啟動儀式的活動方案精選5篇

活動方案是活動策劃的基石為成功的活動提供了堅實的基礎，活動方案有助於我們優化資源分配降低成本提高效率，下面是本站小編為您分享的啟動儀式的活動方案精選5篇，感謝您的參閲。

啟動儀式的活動方案篇1

為認真貫徹落實《博羅縣20xx年“119”消防安全工作的通知》(博府傳﹝20xx﹞29號)的文件精神，推動本單位職工幹部持續關注消防、學習消防知識、參與消防，共同防治火災，全面融入消防隊伍轉隸宣傳的主旋律，不斷提高幹部職工消防安全素質，夯實火災防控基礎，維護消防安全形勢穩定，根據市、縣統一部署，結合實際，特制定本方案。

一、組織領導

我局專門成立消防安全工作領導小組，由局長王權旺擔任組長，副局長石偉民擔任副組長，成員由各股室負責人組成。領導小組下設局辦公室，具體日常工作由辦公室主任楊建民同志負責，對外聯絡人由辦公室人員徐健森同志負責。

二、活動主題

全民參與防治火災

三、活動時間

20xx年11月1日至30日。

四、活動任務和措施

(一)、舉行活動啟動儀式

我局將緊扣“全民參與 防治火災”主題，計劃於11月10日在局一樓會議室召集全局所有幹部職工參與我局的“119”消防安全月活動啟動儀式。把啟動儀式作為發起消防宣傳攻勢的號角，全面提高全局幹部職工參與的熱度，達到消防宣傳人人蔘與的效果。

(二)全面參與消防宣傳

我局將集中本局所有幹部職工開展消防宣傳“四個一”(既集中開展一次觀看消防主題片活動、開展一次全員消防安全培訓、集中開展一次隱患全面排查整治 、集中在本單位開闢一個宣傳陣地)。在我局管轄範圍內的各公園、廣場設立宣傳陣地，設立一個消防主題宣傳專欄(板報)，宣傳消防安全知識，積極營造宣傳氛圍，對幹部職工進行1次消防安全培訓。通過滾動播放消防提示語，在人流量較大的公園、廣場張貼消防知識畫報等傳統手段和文化廣場led大屏幕相結合方式，方便羣眾學習消防的知識，提高消防宣傳活動的效果。

(三)走公園、廣場，入施工現場，組織開展消防安全大檢查行動

深入各公園、廣場及施工現場開展消防安全大檢查，通過發放消防安全資料，對相關人員進行培訓，開闢消防諮詢宣傳陣地，利用多種形式切實提高我局幹部職工以及來往我局所管轄的公共場所的市民消防安全意識。

五、活動要求

(一)提高認識。全體幹部職工要把消防安全工作作為重點工程落實到工作日程當中，提高消防安全責任感和緊迫感，緊抓落實。

(二)嚴格落實，務求實效。要利用各種形式進行廣泛宣傳，積極營造“行業齊動、全民參與”的濃重氛圍。積極利用監督員、志願者等的作用，廣泛深入開展“七進”活動，確保各項工作有聲勢、有效果、有影響、有成效。

(三)加強信息報送，落實責任。結合活動主題，開展一系列有特色的、羣眾參與高的消防宣傳活動並安排專人負責宣傳活動的視頻、照片等資料，精選有特色、質量好的素材及時報送縣消防安全委員會辦公室。按照消防安全相關規定將責任落實到位，對成績突出的股室所和個人進行表彰，對工作遲緩、成績不明顯的部門和個人，給予通報批評。

啟動儀式的活動方案篇2

一、活動主題：

快樂生活、健康成長

二、活動時間：20xx年5月20日至6月20日。

三、領導小組：

組長：温淑榮

副組長：李忠豔、王貴志

成員：張世東、趙樂玲、高春、陳紅苗、陳紅英

四、活動安排：

1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫忙教職工瞭解宣傳月的資料、形式。

2、5月31日成立宣傳月領導小組，並制定了宣傳月活動實施方案。

3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。

4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念；6月11日至15日全園家長開放日活動，用心為幼兒營造愉快、簡單的教學環境，改變傳統教學模式，寓教於樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。

5、6月12日分發致家長一封信，宣傳規範辦園行為，避免國小化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。

6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術節等系列活動，在轄區範圍內面向社區開展宣傳或諮詢活動，營造全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

附：學前教育宣傳標語

1、大力實施學前教育三年行動計劃

2、普及學前教育，奠定教育未來

3、將學前教育抓在手中，將孩子成長掛在心中

4、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子

5、規範辦園、科學保教

6、獻出你的愛心、為學前教育添磚加瓦

7、家園共建，為學前兒童營造健康成長的教育環境

啟動儀式的活動方案篇3

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯合其他部門，推出一系列活動，進取倡導：知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在於營造書香學校，培育閲讀氛圍。

一、時間：3月1日―4月23日

二、主辦：圖書館政法學院

參加人員：全校學生

三、組織機構

成立領導工作小組。

組長：

成員：

領導工作小組職責：

1、做好讀書系列活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題。

2、進取組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、活動資料設計：

1、讀書有獎徵文活動，確定推薦書目(政法學院供給)

2、以“好書伴我成長”為主題，以閲讀協會為基礎，在全校讀者中進行宣傳、動員，組織學生積極參與讀書活動。並撰寫書評、讀書札記、讀後感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20__--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達清楚、通暢，邏輯嚴密。文章要求必須為原創作品，沒有學術行為不端現象。截稿時間：4月10日。投稿郵箱：pexytsg@126.(請大家在投稿時，請在稿件名上註明自我的學院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評委小組，評選產生：

(1)本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

(2)專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網站，並裝訂成《4.23讀書徵文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內舉辦頒獎活動，屆時將邀請學校及相關進行領導頒獎。頒獎活動結束將舉行第二期讀書沙龍。

啟動儀式的活動方案篇4

為營造濃郁的書香校園氛圍，激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，每一個學生成為“書香少年”，讓校園充滿濃濃書香，學校特舉行第三屆讀書月活動。通過活動，引領學生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

一、活動主題：

書香溢滿校園，心靈徜徉書海

二、活動口號：

我與好書交朋友，聞得書香滿校園

三、活動對象：

1—6年級全師學生

四、活動時間：

10月1日至10月31日

五、活動安排：

（一）10月1日——10月9日：啟動階段

1、營造讀書氛圍：

①通過9月30日前學校掛橫幅（學校負責）、10月8日各班通過張貼相應的“教師寄語”來營造讀書氛圍。（各語文老師協調負責）

②、開展“捐一本，讀百本”活動，10月8日各班充實圖書櫃。（語文教師協調負責）

③、《浙江小作家》會員或熱愛習作的學生撰寫文章，擇優在教室內張貼。（語文教師負責）

2、讀書月啟動：10月8日舉行讀書月啟動儀式（語文教研組負責）

3、讀月書系列活動之一：我的讀書記錄本

①活動時間及要求：10月1日——10月31日，其中10月1日——10月7日為規定讀書時間，10月8日為交流反饋時間，10月9日——10月31日為學生自由讀書時間，10月21日每個班以電子稿的形式上報5名錶現優秀的學生名單，並上交這5名學生的讀書記錄本和7寸大小的生活照片各一張（如果是讀書的照片更佳），照片反面寫上班級和姓名。（語文老師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：每個孩子人手一本練習本作為讀書記錄本，提醒學生每天作好記錄，每星期利用一次以上早自學或語文興趣課時間進行交流反饋，激發學生的興趣。（語文老師協調負責）

③記錄本格式：

讀書日期：讀書時間：

讀書內容：

讀書摘錄：

讀書心得：

（二）10月10日——10月16日：活動階段

1、每天抽出一定的一段時間讓學生看書，並及時作好讀書記錄。推薦“一日三讀”，早讀、課前2分鐘誦讀美文段落或古詩詞、晚上回家與家人共讀。（語文教師協調負責）

2、班級可選擇出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。（語文教師協調負責）

3、讀書月系列活動之二：我最喜歡的讀書座右銘

①活動時間及要求：10月10日——10月13日學生尋找、創作座右銘時間，10月14日為反饋、交流、選拔時間，10月15日以電子稿的形式上交學生尋找的座右銘和自創的座右銘各5條。上交時，5條學生尋找的座右銘署名為班級，5條學生自創的座右銘署名為創作者的姓名和所在班級。（語文教師負責）

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

②活動內容：每個學生都積極行動起來，尋找名人名家的或對自己有啟發的座右銘，同時創作屬於自己的座右銘。（語文教師負責）

③活動延展：讓學生把自己的讀書座右銘工工整整地寫在語文書、數學書、英語書等書的扉頁上，每天讀一讀，提醒自己認真讀書；挑選部分讀書座右銘貼於教室或寫於黑板報上等，提醒全班學生要用心讀書。（語文教師協調負責）

（三）10月17日——10月23日：活動階段

1、10月19日教研組活動：佈置“讀書月導語”展板、“我的讀書座右銘”展板。

2、讀書月系列活動之二：我最喜歡的一本書

①活動時間及要求：10月17日——10月20日為全班參與時間，10月20日為交流、反饋、選拔時間，10月21日各班以電子稿形式上交四篇讀後感，要求男生、女生各兩篇，並上交這4位學生的7寸大小的生活照片各一張。（語文教師負責）

一年級段上報給徐銀素老師、二年級段上報給岑燕青老師、三年級段上報給黃琴飛老師、四年級段上報給王萍老師、五年級段上報給羅麗娟老師、六年級上報給陳佳勒老師，最後上報給我。

②活動內容：發動全班學生一起參與讀書、寫讀後感的活動，一二年級不限字數，三四年級不少於200字，五六年級不少於350字，再從中選擇優秀的文章上交。

③活動延展：優秀的文章請張貼於教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

④評比規則及要求：

評比時間：10月22日11：30—12：30

評比方式：一年級語文老師負責批改二年級段讀後感，二年級語文老師負責批改一年級段讀後感；三年級語文老師負責批改四年級段讀後感，四年級語文老師負責批改三年級段讀後感；五年級語文老師負責批改六年級段讀後感，六年級語文老師負責批改五年級段讀後感，作好記錄。

評比名次安排：一等獎2名，二等獎3—4名，三等獎3—6名。、

（四）10月24日——10月31日：總結階段

1、10月26日教研組活動：佈置“我最喜歡的一本書”展板、“我的讀書記錄本”展板。

2、讀書月系列活動之四：我們一起朗誦好文章

①活動時間：10月27日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

②活動內容：每班一個節目，可以是朗誦一篇文章，也可以是朗誦多篇文章，朗誦形式不限，節目時間不超過7分鐘；每班參與朗誦人數不少於8人；文章可以是語文書裏的，也可以是課外的；文章可以是優美的散文，也可以是對自己有啟發的文章。

節目上報時間：10月25日放晚學前以文本稿的方式上報。上報時註明班級、朗誦文章或主題、朗誦人數、有否配樂等。

一年級段上報給馮夢蘭老師、二年級段上報給岑亞苗老師、三年級段上報給宋亦丹老師、四年級段上報給陳沖老師、五年級段上報給岑委老師、六年級上報給岑萍老師，最後請上報給我。

③評委嘉賓：黃君寬、徐益南、岑萍及相關年段語文老師。（學校和語文教研組負責）

④具體負責人員：音響調控、拍攝照片由孫迪波老師負責。（學校負責）

2、10月29日製作“我們一起朗誦好文章”展板、“讀書月總結”展板。（語文教研組負責）

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與讀書月內容相結合，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓。要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

5、讀書月活動結束後應向學生提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣。

啟動儀式的活動方案篇5

為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《山東省學前教育規定》，全面提高我園科學保教質量，根據《教育部辦公廳關於開展xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》、山東省教育廳以及日照市教育局等關於宣傳月活動意見,將我園宣傳月活動方案制定如下：

一、活動主題

?指南》——讓科學育兒知識進入千家萬户。

二、活動時間

xx年x月x日至x月x日。

三、宣傳內容

繼續圍繞深入落實《指南》，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。

四、具體宣傳措施

(一)召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案

以園級專家團隊成員為骨幹力量，通過教研會的形式學習國家、省市各級對本次宣傳月活動的要求，在領會各項要求的基礎上，分析我園現狀，制定園總體方案，然後各級部根據相應的具體要求制定級部的宣傳月活動方案，創新宣傳形式，擴大宣傳覆蓋面，確保讓科學育兒知識進入千家萬户。

(二)面向幼兒園教職工宣傳

1、繼續組織教師學習《指南》及組織相應的現場觀摩教研活動，促進教師在實踐中科學運用《指南》的能力

2、開展“《指南》引領我成長”主題徵文比賽活動，分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗。

3、開展《指南》指導下的六一“繪本劇“專場演出活動

緊扣《指南》理念，引領教師不組織機械排練節目演出的方式，而是通過前期讀書節活動的基礎上，放手給孩子，讓孩子們通過選擇繪本、競選小導演、自己選擇演出劇目、親子製作、師幼製作道具、服裝、小組合作製作演出海報、在小導演的組織下進行劇本排練方式，讓孩子們自己的節日自己做主，快樂開心的一步步走進節日，慶祝節日。

(三)面向家長的宣傳

1、各級部宣傳重點

(1)大班級部以王靜老師為組長，通過級部教研會，以製作《指南》家長指導手冊為重點，針對家長教育幼兒的需要選取《指南》重點，收集整理家庭教育經典案例和親子活動照片，製作《指南》家長指導手冊電子版，通過各班qq羣，博客向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕國小化傾向。

(2)中班級部以潘玉豔老師為組長，選取“活動區遊戲”中的照片、文字等資料，以製作户外宣傳海報為重點，對全園家長進行《指南》理念的宣傳

(3)小班級部以劉豔老師為組長，開展以觀摩幼兒的活動區遊戲為重點的家長開放活動，活動中通過制定給家長的如何觀察孩子游戲的温馨提示，活動記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子.樹立正確的育兒觀。

2、引領家長開展“濃濃粽香情“端午節主動

根據《指南》的要求，制定端午節活動方案下發給家長，指導家長通過讓孩子參與包粽子、系五絲等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。

3、更換一面大型宣傳版面，展示孩子們的遊戲活動

將教學樓東面純文字的《指南》宣傳版面撤下，換上《踐行指南，讓孩子們擁有一個快樂的童年》為主題的圖文並茂的宣傳版面，將幼兒專注遊戲、讀書等畫面展示出來，配上《指南》中的文字，引領家長關注遊戲對幼兒發展的重要作用。

4、舉行家長學用《指南》教育敍事徵文比賽活動

繼續落實《關於開展學用t;指南>教育敍事徵文活動的通知》，組織家長學用《指南》教育敍事徵文比賽，每班推薦兩篇家長敍事參與園裏的評選，選出的優秀敍事在園內展覽併發獎。

5、評選優秀家長育兒博客

通過評選育兒博客，將選出的優秀育兒博客鏈接發到各班，讓家長引領家長，讓科學育兒的理念延伸到每一個家庭。

6、指導家長學習“《指南》解析每日一句微講座”活動

5月20日起，山東學前教育網製作的“學前教育專家《指南》講讀解析系列視頻“開始播講，各班做好宣傳發動工作，組織家長及時收看。

(四)面向社會的宣傳活動

通過博客、報紙、手機等各種媒體向社會宣傳《指南》理念，針對公眾關心的育兒話題，將《指南》理念和方法用易於理解的方式廣為傳播，消除各種偽科學和商業宣傳的不良影響，增進社會各界對科學保教的共識，淨化社會環境。

五、活動總結

6月23日舉行“各級部宣傳月活動總結交流會”，分享經驗做法，形成總結材料，於6月25日前再彙總材料，將電子稿報市托幼辦郵箱。