幼兒園春天主題組織活動策劃方案
幼兒園春天主題組織活動策劃方案
讓幼兒進一步認識春天，瞭解春天的主要特徵，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣.一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了。下面是本站小編和大家分享幼兒園組織"美麗的春天"主題活動方案文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閲讀。
一、主題的產生與説明
春天到了，幼兒園裏樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的;有的自己在手裏折一些小玩意;有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自己的口袋裏。
看到這種情形，我想:對我們來説自然規律中的季節變換也許沒什麼，但在孩子們的眼睛裏，可能就大不一樣了吧!因為在他們這個年齡對什麼也充滿了好奇:春天和別的時候有什麼不一樣呢?樹葉為什麼在秋天落下而又在春天重新長出來了呢?在他們的小腦袋裏會有一個個的"為什麼"。
我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，瞭解春天的主要特徵，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了。
二、主題教育目標
1. 能運用各種感官和途徑認識瞭解春天的特徵，知道春天是一個美麗和播種的季節。
2. 能用説、朗誦、唱、跳、繪畫、製作、剪貼等各種方式表徵春天，體驗創作的快樂。
3. 在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。
4. 願意把自己的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
三、主題活動準備
1. 請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2. 帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。
3. 聯繫春遊地點，做好春遊準備。
4. 提供幼兒用來表徵的物質材料，如:畫紙、筆、顏料、棉籤、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
四、主題網絡的構建主題網絡設計:
(一)活動一
春天在哪裏活動目標:
1. 在觀察、體驗中感受春天的特徵和美好。
2. 能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地説出自己的見解。
3. 能用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。
活動準備:兒歌、籃子等。
活動過程:
為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到户外找春天。
1. 户外談話:現在是什麼季節了?你是怎麼知道的?
2. 找春天:幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。
3. 複習兒歌《春天在那裏》(春天在哪裏呀，春天在哪裏，春天在那青翠的山林裏，這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝)。
4. 保護花草。
(二)活動二
-用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標:
1. 初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。
2. 能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。
3. 樂意與父母共同製作，增進親子間感情。
活動準備:樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。
活動過程:
1. 導入活動，引趣幼兒興趣。
師:我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什麼樣子的?它是什麼樹上的?這些樹葉可以用來做什麼?
2. 教師示範依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。
提問:用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?
教師總結:用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然後貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然後把另一面貼在畫紙上。
3. 交代要求，幼兒操作，教師指導。
幼兒和父母一起操作，教師巡迴指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然後和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。
(三)活動三
--春天的花朵活動目標:
1. 會用指紋畫表達春天的小花2. 掌握指紋畫的步驟和方法3. 發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱愛情感活動準備: 顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點:
活動重點:掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點:把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程:
1、談話導入 師:春天到了，到處開滿了顏色鮮豔的小花。小朋友喜不喜歡呀?今天老師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊?
2、 老師示範
1. 老師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。
2. 老師把沾了顏料的手指擦乾淨，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一箇中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一起。)
3、 幼兒自己動手操作
1. 老師先帶領幼兒一起回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。
2. 幼兒自己動手操作，老師在一旁指導。
4、 活動結束
1. 教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。
2. 展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的後牆和外牆。鼓勵幼兒再接再厲。
