大學生心理健康周活動策劃6篇

職場人明白活動策劃在擬定的時候有哪些需要留意的地方嗎，大家在寫活動策劃的時候，務必要注意邏輯嚴謹，好文筆範文小編今天就為您帶來了大學生心理健康周活動策劃6篇，相信一定會對你有所幫助。

大學生心理健康周活動策劃篇1

活動主題：5.25大學生心理健康宣傳主題班會

活動背景：在建黨xx週年之際，迎來了大學生心理健康宣傳月，為響應學校號召，各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳，增加同學們對大學生心理健康教育的瞭解，為此我們班級舉行了一次主題班會。

活動時間：晚自習（根據各班級情況具體而定）

活動地點：教室

活動對象：學生

活動目的及意義：

通過此次活動，讓更多的人開始或更深的瞭解心理知識，提高我校學生對心理健康重要性的認識，使我校學生從專業知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的認識自己，瞭解自己。同時也有助於以後心理協會工作的開展及其自身的發展，讓我校師生工作開展的豐富多彩，有聲有色。

活動流程：

1.班會開始之前，先發給班級每位同學一個號碼，留作活動用；

2.主持人宣佈班會開始，並介紹主題班會的大致流程；

3.由主持人向同學們介紹一下5·25大學生心理健康日的由來；

4.由主持人向同學們介紹我校心理健康教育的`管理、服務機構以及服務的內容

5.請一個人或多個人唱一首關於青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲；

6.請一位或多位同學朗誦一首關於珍愛生命或是青春勵志方面的文章，體裁不限；

7.由主持人隨機抽取三個號碼，然後台下持有與之相對應號碼的同學上台就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發表自己的看法；

8．開展心理小測試和趣味問答。

具體程序：

（1）主持人根據自願原則選出五個人，人數不足時，也可以通過抽籤的方式選出五個人；

（2）主持人準備五十道題目，依次給五個人輪流出題目，每人十道,問完為止，並記錄每人回答對的題目數；

（3）如果有兩人或兩人以上回答對的題目數相同，就繼續給這兩人出題目，直到分出名次；

（4）每人有一次求助網絡或周圍同學的機會；

（5）最後分出1,2,3,4,5名，前三名的每人獎勵一個本子和一個棒棒糖；4,5名的每人獎勵一個棒棒糖。

9．根據班級人數分出若干個小組，開展話題討論。

話題1：同學、朋友之間的關係應當和諧，但產生了衝突該怎麼辦？

話題2：當發現周圍同學有不正常的行為時，你會怎麼辦？

話題3：對於熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

10.請各組代表上台發表本組的討論結果；

11.做一個心理小遊戲：

遊戲名稱：我説你畫

具體流程：

①主持人準備好樣圖，同學們事先準備好筆和紙；

②第一輪請一名志願者上台擔任“傳達者”，其餘人都作為“傾聽者”，“傳達者”看樣圖一兩分鐘，背對全體“傾聽者”，下達畫圖指令；

③“傾聽者”根據“傳達者”的指令畫出樣圖上面的圖形，“傾聽者”不許提問；

④根據“傾聽者”的圖，“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受；

⑤第二輪再請一位志願者上台，看着樣圖二兩分鐘，面對“傾聽者“，傳達畫圖指令，其中允許”傾聽者“提問，觀察結果；

⑥請“傾聽者”和“傳達者”談論自己的感受，比較兩輪結果之間的差異。

12．主持人對班會做總結。

資源人員分配：

①.主持人：1人

②.會議記錄：1人

③.黑板報：2人

④.衞生：2人

注意問題：

①.班委應維持好班會秩序，保證班會順利進行；

②.話題討論環節，同學們可以根據自己興趣愛好另選話題，但是不能偏離主題；

③.黑板報提前出好，要確保切題；

④.心理遊戲環節中，兩張樣圖構成基本圖形要一致，但位置關係要有所區別；選擇“傾聽者”要具有代表性，比如畫的好的，這樣避免別的因素對結果的影響。

⑤心理遊戲目的在於體現溝通的重要性，在遊戲結束後，主持人要強調一下。

經費預算：

①筆記本3個5元/個

②棒棒糖5個0.5元/個

共計17.5元

預期效果：通過本次班會，提高我班學生的心理健康只是水平，心理保健意識得到增強，更加註重人際交往，努力建立和諧的人際關係，同時也能在學習掀起關注心理健康的熱潮，讓更多得人來關注大學生的心理健康問題。

大學生心理健康周活動策劃篇2

一、活動主題：

“525—大學生心理健康日”———健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、為宣傳“525—大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業餘文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。

三、活動時間：

20xx年5月6日——6月5日

四、活動要求

1、請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的安排，積極參與並配合此次活動的舉行。

2、加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、活動結束後，要廣泛徵求學生意見、建議，徵得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。

五、活動內容

1、心理健康知識宣傳

2、大學生心理健康節活動啟動儀式

3、心理電影展播

六、活動安排

活動一心理健康知識宣傳（前期）

1、時間：5月25日

2、地點：大學生活動中心

3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

活動二大學生心理健康節活動啟動儀式（中期）

1、時間：5月25日

2、地點：大學上活動中心

3、出席人員：全院師生

4、嘉賓：

5、活動流程：

注：5月6日節目篩選

5月15日四節課前上交伴奏帶（暫定t6教室）

5月18日節目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作

1）開場手語主題歌

2）主持人介紹本次活動目的

3）學校領導致詞

4）學生處領導發??

5）團委發??

6）“天天天藍”徵文頒獎

7）朋輩優秀心理輔導員頒獎

8）心理情景劇表演

9）合唱歌曲《明天會更好》

10）全體師生放飛繫上心願卡的心型氣球預示大學生心理節正式啟動

11）活動結束同唱明天會更好

活動三心理電影展播（後期）

1、時間：5月21日——5月25日

2、地點：各班多媒體組織放映

3、將活動情況等發佈到心健網，並予以備份

七、活動預算

1、宣傳方面：

a：前期宣傳單200份0。5元×200=100元

b：前期自制海報3張5元×3=15元

c：前期、中期橫幅7張50×7=350元

d：節目單10張0。5×10=5元

e：邀請函10張2×10=20元

f：備用製作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50元

2、活動方面：

a：搭台、音響、背景印製

b：嘉賓飲用水一件30元

c：表演者的獎品若干300元

d：氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用）10包200元

f：備用資金300元

八、突發事件應急措施（由機動組全權負責）

1、 領導變更應急方案：如若臨場有突發事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

2、設備應急方案：如若臨場出現話筒失靈，有備用活筒跟進。

3、節目應急方案：台上一個節目表演時，其後兩個節目在後台準備。

大學生心理健康周活動策劃篇3

一、活動背景及目的

為貫徹我校、學院精神，加強我們的班級文化建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎；同時，開展主題班會，鼓勵班級同學寫出對家人、老師、同學和朋友的關心、鼓勵、祝福、真誠的祝福等話語。

二、活動主題

320心理健康周

三、活動對象

三班全體同學

四、活動形式

以班級為單位召開主題班會進行探討

五、活動內容

1.由宣傳委員宣傳現在我們大學生心理特徵及隱患

2.請部分同學們上台分析自己存在的心理問題

3.班內同學之間互相分析心理問題的解決方法

4.與同學講述自己解決心理問題的過程和方法

5、製作相關心理題目讓同學們競猜，以便更深刻的剖析大學生的心裏

6、播放關於父母老師同學的視頻

7.心理委員總結

六、活動地點

明德樓s201

八、活動時間

xx年3月26日

九、活動負責

1.由班長髮言宣佈主題班會開始

2.由組織委員進行拍照進行照相

3.由心理委員將班會內容記錄好，再交於12級心理委員負責人

十、活動宣傳：

1.以海報進行宣傳

2.在班級qq羣進行資料宣傳

十一、經費預算

海報：20元

宣傳單：5元

總計：25元

大學生心理健康周活動策劃篇4

為進一步推動我校大學生心理健康教育工作，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的自我心理保健意識，養成正確的心理健康觀念，培養學生健全的心理素質，特此開展大學生心理健康教育系列活動。

一、活動主題：

友愛於心，善行於微

二、活動時間：

xx年4月—5月

三、主辦單位：

學生工作處

四、承辦單位：

各學院、海南大學朋輩心理諮詢團

五、活動內容：

本次活動內容主要有：心理健康活動月開幕式、心理陽光進寢室、大學生心理健康專家現場諮詢、“友愛於心，善行於微”的主題班會、願我的故事為你取暖——系列心理分享會、心理主題電影展、心理工作部風采展示、海南大學“優秀心理委員”評選活動、海南大學“心理健康教育先進工作者”評選活動、“5、25”心理情景劇大賽暨閉幕式。

六、宣傳形式：

宣傳板、橫幅、宣傳單、海報、校廣播站、校網頁、微信等。

七、活動安排：

（一）心理健康活動月開幕式

1、時間：4月21日17:00

2、地點：待定

3、承辦單位：土木建築工程學院

4、參加人員：校領導、學生處負責人、各學院心理輔導員與團委、學生會相關幹部、全校各班心理委員、朋輩心理諮詢員。

5、宣傳：宣傳板、橫幅、海報、校廣播站、校網頁等

（二）心理陽光進寢室

1、目的：引導海大學子在學習心理健康知識，增強自我心理保健意識的同時，學習如何處理宿舍人際關係，構建和諧文明寢室，體會友誼的魅力和合作的力量，消除彼此心中的芥蒂。相互交流，增進情感。

2、活動主題：友愛於心，善行於微

3、活動時間：xx年4月-5月

4、承辦單位：政治與公共管理學院

（三）大學生心理健康專家現場諮詢

1、時間：5月5日16:30-18:00（海甸校區）、5月19日16:30-18:00（城西校區）

2、地點：海甸校區二食堂門前，城西校區宿舍樓前

3、承辦單位：園藝園林學院（海甸校區）、朋輩心理諮詢團（城西校區）

（四）“友愛於心，善行於微”心理主題班會評比

1、目的：為推進我校學生心理工作的開展，提高學生對心理活動的參與度；發揮心理主題班會的作用，推廣優秀心理主題班會的經驗，學生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動。

2、班會主題：友愛於心，善行於微

3、活動對象：全校大一至大三學生班級

4、活動時間：xx年4月—5月

5、活動方式：各學院自行組織本學院學生召開主題班會。

6、具體要求：

（1）主題鮮明、健康積極、重點突出，能夠針對大學生的心理特點和校園生活實際，引導、幫助學生解決實際問題，整個班會能自始自終圍繞主題展開；

（2）形式新穎，能體現班會主題的要求，得到班級同學的認可；

（3）內容豐富，能夠在學校相關精神指導下，結合本班學生實際存在的問題設計班會內容，體現班級特色；

（4）學生參與度高，班級同學的參與率不少於班級人數的80%；

（5）進程流暢，條理清晰，主持人或組織者現場講解清晰，有感染力；

（6）總結工作完善。活動總結應對主題班會的選題意義、活動籌備、活動舉辦過程及活動效果進行詳細描述，並附有電子檔的照片和新聞通訊稿件，圖文並茂，有dv拍攝更好。

7、優秀主題班會評選辦法：

（1）初評在各學院進行，各學院通過對本院的主題班會進行評選，選出本院的優秀主題班會，並擇優再報送學校學生處參加複評。

（2）大一至大三班級總數達到0-30個的學院報送1個優秀主題班會，達到31-60個的學院報送2個優秀主題班會，達到60個以上的學院報送3個優秀主題班會。

（3）優秀主題班會材料請於5月18日—5月20日期間將電子版和紙質版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。

（4）各學院需邀請其他學院師生代表對本學院推薦的優秀主題班會進行觀摩學習。

（五）願我的故事為你取暖——系列心理分享會

1、目的：通過心理分享會的形式加強學生之間交流，引發學生思考，加深對心理學的認識，讓友愛充滿校園；心理學與生活密不可分，通過心理分享會的溝通交流，以輕鬆的方式傳遞正能量，讓海大學子積極面對生活，心存關愛之情，善行於微。

2、時間：xx年4月—5月

3、參與人員：學生代表

4、承辦單位：朋輩心理諮詢團

（六）心理主題電影展

1、活動目的:為了豐富學生課餘生活，在全校學生中營造一種懂得心理健康、關注心理健康的氛圍，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建鍛鍊心理品質、提高心理素質的平台，讓學生了解到心理學不僅僅包含異常心理，還有更多的可以融入生活的元素。體味生活，品味人生，才是心理學的最終目標。

2、活動主題:青春·友愛·包容·成長

3、承辦單位:朋輩心理諮詢團

4、活動時間:xx年5月

5、活動地點:多媒體教室（待定）

6、活動對象:面向全校學生

7、活動內容:組織觀看心理電影，探討心理健康問題、人生哲理，引導學生深入思考。

（七）心理工作部風采展示

1、活動目的：將各學院的心理工作成果進行定期的收集、整理和展示、評比，讓廣大同學貼切瞭解學院為學生開展的各項心理活動。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍。

2、活動時間：5月24日上午8:30

3、活動地點：待定

4、承辦單位：環境與植物保護學院

5、評比對象：各學院心理工作部

6、獎項設置：優秀心理工作部6個，頒發獎金和證書。

（八）優秀心理委員評選

1、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用，並以此更好地推進心理健康教育工作。

2、評選對象:班級心理委員、心理學協會成員、朋輩心理諮詢員

3、評選條件：

（1）道德品質良好，遵守校規校紀，樂於助人，勇於奉獻；

（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育、培訓等活動；

（3）認真及時收集和報送班級心理健康信息；

（4）採取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動；

（5）與心理輔導員保持積極有效的溝通，出現心理危機突發事件能夠及時準確地上報所在學院或學生工作處；

（6）所負責班級心理健康信息完備、工作記錄詳實，成效明顯。

4、評選辦法：

（1）各學院按班級總數的5%的比例分配評選名額；

（2）海南大學心理學協會推薦4名錶現突出的學生幹部；

（3）朋輩心理諮詢團推薦6名優秀朋輩心理諮詢員；

（4）5月18日—5月20期間將優秀心理委員的登記表及個人事蹟材料（800字左右）,電子版和打印版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處。

（5）學生工作處組織相關人員進行集體評定。

（九）心理健康教育先進個人評選活動

1、目的：激勵我校心理輔導員更好地推進心理健康教育工作，服務於學生成長成才；樹立榜樣、表彰先進。

2、評選對象：各學院心理輔導員

3、評選條件：

（1）政治思想合格。堅持黨的基本路線，認真貫徹黨的教育方針，積極響應校黨委和校行政部門的決策，認真工作，踏實為人；

（2）職業態度端正。忠誠黨的教育事業，師德高尚，教書育人，為人師表。熱愛輔導員職業，認真履行輔導員崗位職責，事業心和責任感強；

（3）工作能力突出。主動學習和掌握大學生心理健康教育等方面的理論與方法，創造性地開展工作，貼近實際、貼近生活、貼近學生；

（4）工作成效顯著。在開展大學生心理健康教育工作、服務學生成長成才方面取得明顯成果，在本次“5·25心理健康教育活動月”期間表現突出，成績顯著。

4、評選辦法：

（1）填寫《海南大學心理健康教育先進個人申請表》，撰寫個人工作總結（內容包括政治思想、業務能力、工作業績及履行職責情況等），於5月18日—5月20日期間將電子版和紙製版各一份交至3號教學樓2樓心理健康教育指導中心汪老師處；

（2）學生工作處組織相關人員對申報材料和申報個人進行評定。

（十）心理情景劇大賽暨“5·25”心理健康教育活動月閉幕式

1、目的：本次大賽旨在給同學們提供一個展示自我的平台，並通過表演典型案例，引發同學們對自我學習生活的反思，引起共鳴，達到心靈交流的目的。為消除同學們學習生活方面的心理問題提供參考；為解決同學們學習生活中常見心理困擾進行有效探索。

2、主題：友愛於心，善行於微

3、活動時間：xx年5月

4、承辦單位：藝術學院

5、參賽流程：

（1）作品徵集：5月8日前，各學院自行組織報送參賽情景劇劇本1-2個，並填寫報名表發送至475653496@。

（2）初賽：5月12日下午，在多媒體教室（待定）進行初賽，決出8-10個劇目進入複賽；

（3）複賽：5月17日上午，在多媒體教室（待定）進行復賽，決出6個劇目進入決賽；

（4）決賽：5月26日下午15:00-18：00（暫定），在藝術學院音樂廳進行決賽，評選獲獎等級。

6、參賽要求：

（1）自擬劇目；

（2）主題明確，圍繞心理健康活動月主題，內容健康積極，能夠引起觀眾和表演者的思考；

（3）注重挖掘角色的心理體驗和心理療愈過程；

（4）話劇形式（可適當配合旁白、音樂）；

（5）以不超過100字的結束語，提煉作品主旨；

（6）提倡原創作品；

（7）自備道具、服裝；

（8）10—15分鐘。

7、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。

（説明：由於受條件限制，儋州校區和城西校區可參考方案，結合實際開展活動。如需參加海甸校區參加的某項活動，請直接與承辦單位接洽。）

大學生心理健康周活動策劃篇5

為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悦的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而為今後的社會生活打下堅實基礎。

具體安排如下：

一、活動主題

繪人生藍圖 圓青春夢想

二、活動時間

__年5月20日

三、活動地點

待定

四、參於人員

____級_班全體同學，倪導師，張輔導員

五、前期策劃準備

1、心裏聯絡員瞭解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法;

2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯絡員作主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是儘可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。

六、活動流程：

1、前期準備

設計並篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。

2、班會序幕

做一個真心大冒險遊戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕鬆而愉悦的氛圍中順利進行。

3、班會開始

講解此次班會的意義，並對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致瞭解，做好心理準備。

4、視頻觀賞

播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻。

5、疑惑解答

討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互瞭解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的瞭解，幫助做好人生規劃。

6、遊戲階段

(1)心理測試。在娛樂中瞭解個人性格、交流等方面的優勢特點及不足之處。進一步瞭解自己，探索自己。

(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。

(3)户外活動。另找時間開展户外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放鬆同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。

7、班會總結

與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級裏存在的問題做一些分析，並提出個人的見解，對今後同學們共建和諧班級提出合適的建議。

8、班會結束

班委做後期工作。如，衞生方面，會後保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以後開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。

七、後期工作

心裏聯絡員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學瞭解自我，做好人生規劃

大學生心理健康周活動策劃篇6

"5.25"取其諧音"我愛我"，"5.25北京大學生心理健康節"是由北京師範大學心理系團總支、學生會的同學們發起，於xx年5月22日正式確立，如今已經發展為"全國大學生心理健康日"，目的是呼籲大學生關注自己的心理健康，並以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

一、主辦單位：

廈門興才職業技術學院心理諮詢中心

二、承辦單位：

廈門興才職業技術學院大學生心理健康協會

三、活動主題：

"我愛我——給心理一片晴空"

四、活動安排

（1）活動概述：

隨着學習、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生活中不可忽視的一部分。我院心協作為廈門興才職業技術學院唯一心理方面的社團組織，在"5.25"期間，有必要在心理健康諮詢中心的指導下，開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

（2）活動時間、地點：

時間：5月23日——5月27日

地點：學院綜合樓101、學院辦公樓前廣場等

（3）活動內容：

1、啟動儀式暨"關愛健康，呵護心靈，從我做起"的倡議簽名活動時間：5月20日

地點：環島路

2、心理健康教育系列講座

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理諮詢師、廈門市委宣傳部"鷺江講壇"報告人，我院學生心理顧問。

時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30

主題：第二場5月24日（星期四）

3、心理影片展

?阿甘正傳》 ——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

?沉默的羔羊》——5月日晚7點學院綜合樓101多媒體教室

4、"陽光心靈、美好生活"心理健康知識宣傳板報評比：

時間：5月21日—5月24日

參加對象：05、06所有班級

評比時間：5月25日

獎項設置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一台

5、心理測量

活動方式：利用學院心理諮詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學提供現場測試，讓同學們更好的認識自我，瞭解自我。

內容涉及：大學生社會適應能力、人際交往能力、就業指導等方面

活動時間：5月16日報名，5月24日測試

活動地點：學院機房

6、"心情故事"大學生徵文比賽

活動方式：以投稿形式講敍自己的心情故事，將評選出"最感人故事"、"最佳風采故事"等，我們將對優秀作品選登到心理中心報刊中。

徵文時間：5月16日——5月25日

評選時間：5月26日

獎項設置："最佳感人故事"一篇、"最佳風采故事"一篇、"最佳風采故事"一篇。

7、大學生心理沙龍

活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日

活動方式：團體心理輔導，克服學生自卑心理，提高自信心

五、活動經費（附件二）

六、活動人員安排（附件三）