幼兒父親節活動方案策劃6篇

一份優秀的活動方案可以使我們對活動內容有個大致瞭解，活動的目的是為了豐富人們的生活，所以制定活動方案十分重要，本站小編今天就為您帶來了幼兒父親節活動方案策劃6篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒父親節活動方案策劃篇1

一、主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、 美工區：放置製作香包和紙粽子的材料。

3、 閲讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品，並帶回幼兒園與小朋友一起分享。

3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

五、活動安排：

★活動一 吃粽子

目標：

1、初步瞭解端午節的傳説及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統文化的興趣。

準備： 孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品回幼兒園與小朋友一起分享。

★活動二 製作龍舟（樂高）

目標：

1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用樂高玩具，用建構手段創作龍舟。

2、 增強合作性、創造性、動手能力。

準備：樂高拼插玩具

★活動三 畫龍舟

目標：

1、 通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

2、 增強合作性、創造性、動手能力。

準備：樂高拼插玩具

★活動四 龍舟水（打水仗）

目標：

龍舟水，民間把農曆五月初五端午節前後的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時節“洗過龍舟水，健康又平安”， 在廣東過端午節洗龍舟水是民間的傳統習俗，按照説法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。因此設計了這一活動，讓孩子感受一起潑水的狂歡，沐浴龍舟聖水，親身感受傳統節日帶來的歡樂氣氛。

準備：各種玩水的工具

幼兒父親節活動方案策劃篇2

一、活動目標

1、知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作。

2、學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。

3、通過遊戲活動增進幼兒與父親間的感情，在孩子成長的過程中留下更多美好的回憶。

二、活動過程

1、各班在父親節前一週可蒐集幼兒和爸爸的合影或是隻蒐集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，並舉行“照片展”。

2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》、調查爸爸、採訪爸爸、説一説爸爸、誇一誇爸爸、畫一畫爸爸。

4、班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸製作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。

我們給出了父親節的活動方案

除了那些可以讓父親

感受親子樂趣的活動外

以下這些小手工

老師們也可以帶着孩子們一起做

然後送給爸爸們~

首先提前做好佈置，為家長和孩子們提供一個愉快的父親節節日氛圍吧！

對於還不善文字表達的幼兒園小朋友來説，畫畫恐怕是最能表達寶寶心裏對爸爸的印象和感覺了~

爸爸彎彎的眉眼，扎人的胡茬，挺拔的身軀。在小朋友的筆下展示出來，會讓家長們體會到自己另外一幅形象哦~~

幼兒父親節活動方案策劃篇3

教材分析

端午節是我國最大的傳統節日之一，有着豐富的民俗文化。《綱要》中指出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉愛祖國的情感。《端午節》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達了端午節的地方風俗習慣。本此次活動從引導幼兒回憶端午節習俗入手，幫助幼兒理解兒歌內容，感知端午節的民俗文化，引導幼兒大膽運用有節奏的朗誦，體驗兒歌的韻律美。

教學目標

1、瞭解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

2、學習兒歌，感受作品的語言節奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌，體驗創作的快樂。

教學準備

經驗準備：瞭解端午節來歷和習俗物質準備：教學課件

教學過程

1、談話交流，回憶端午節的來歷和習俗。

提問：端午節就要到了人們是怎樣過端午節的？為什麼要過端午節？

小結：每個節日都有各自各的習俗與傳説，這些習俗和傳説不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

2、結合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。

（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問：兒歌裏説了什麼？你的心情怎樣？

（2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。

3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品的語言節奏和韻律美。

（1）教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象。提問：剛剛的兒歌裏面，你聽出哪些音比較像？

小結：小朋友聽的很仔細，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發現兒歌裏還有一些你們沒有發現，現在我們一起再來聽一聽。

（2）引導幼兒和老師一起念讀兒歌，重點念准以下發音：陽（yang）、囊（nang）、粧（zhuang）、香（xiang）。

提問：為什麼這些音聽起來很像？

小結：原來人們為了讓兒歌更好聽，讓最後一個音都聽起來很相似，這便是運用了押韻的方法。

（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最後一句話有幾個字？第2段、

第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？

小結：這首兒歌每一段第1、2句都是3個字，最後一句都是7個字。這樣的兒歌朗誦起來既整齊又有有節奏感，給人美的享受。

4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節奏感和韻律美。

5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。

端午節還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌裏吧！鼓勵幼兒用兒歌裏的句式結構進行仿編活動，體驗創作的快樂。

附兒歌

端午節

端午節，豔陽照，家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢

幼兒父親節活動方案策劃篇4

活動目的：

讓同學們瞭解父親的辛苦。

告訴同學們要多為家長着想，儘可能做好自己的事讓父母親寬心。

活動過程：

一、主持人宣佈班會開始

本次的主持人是：xx(主持人a)、xx(主持人b)

主持人合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

我宣佈《爸爸，我想對您説》六年三主題班會現在開始。

二、談可以為爸爸做些事

主持人a：大家請看一組圖片!

主持人b：這是爸爸的銀髮。

主持人b：這是爸爸教我騎單車。

主持人b：這是爸爸教我拼玩具。

主持人b：這是爸爸教我識字。

主持人a：爸爸為我們做了那麼多，大家在生活中能為爸爸做些什麼呢?

同學1：可以為父母洗洗腳。

同學2：做好自己的事，不給家長添麻煩。

同學3：適當幫媽媽分擔些家務。

三、製作賀卡表心意

主持人a：請大家拿出準備好的彩紙，小組合作製作有關爸爸關愛我們的賀卡。

主持人a：哪個小組想上來展示自己的作品?

小組：我們做的是爸爸拉着我的手一起走，代表爸爸很愛我們。

四、舞蹈《爸爸，我想對您説》

主持人a：下面請欣賞舞蹈《爸爸，我想對您説》。

(表演者：xxx、xx)

五、誦讀美文感恩父親

主持人b：這是一篇感恩父親的美文，誰能飽含深情讀一讀。

同學甲：爸爸，我想對您説聲謝謝!為的是感謝您的養育之恩，我還要道一聲，您辛苦了，為的是感謝您為了我奔波勞累。爸爸，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太鬆，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護下健康歡樂的成長。

同學乙：爸爸，我也想對您説聲我懂了!我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這麼的單純。爸爸，我真的想對您説聲對不起!因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。爸爸，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通，但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您，但是我會努力的剋制。

沒有無私的，自我犧牲的父愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

同學丁：

f-face(直面),父親用自己的行動教會我：要勇敢面對生活中的挫折;

a-against(抗爭),父親的言行告訴我：要勇於抗爭,不要被困難嚇倒,做生活的主宰;

t-tear(眼淚),在我悲傷時,父親輕輕抹去我的淚水,給我前進的勇氣和力量;

h-health(健康),父親給了我一個健康的體魄,使我感受到生命的美好;

e-effort(付出),父親不求回報的付出給了我的安定的生活，讓我的人生充滿了陽光;

r-road(道路),父親為我鋪設了前半程的道路,給我力量和勇氣，告訴我後半程的路需要我自己走完。

六、結束語

主持人(合)：我們在此代表所有孩子對父母説一聲:爸爸媽媽，您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們失望的!

幼兒父親節活動方案策劃篇5

一、活動主題：

?“爸”氣十足大膽炫“父”》

二、活動意圖：

父親節，顧名思義是感恩父親的節日。約始於二十世紀初，起源於美國，現已廣泛流傳於世界各地，節日日期因地域而存在差異。最廣泛的日期在每年6月的第三個星期日，而對於幼兒園，父親節則是一個增進孩子與父親的親子關係的好時機。

三、活動目標：

1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

3、通過父親節活動，增進父子間的親情。

四、活動準備：

1、爸爸工作時候的照片

2、爸爸和寶寶小時候的照片

五、活動過程：

1、這是一個體驗爸爸工作的好時機如果可以，就帶寶貝去爸爸工作的地方，感受爸爸工作的一天，體驗爸爸工作中的某個環節，可以讓寶貝親身感受父親的辛苦。

2、如果不能去爸爸工作的地方，可以通過照片來了解父親的職業。

爸爸穿着什麼樣的衣服？

爸爸在什麼地方？

爸爸在幹什麼？

爸爸的工作為人們帶來了什麼幫助？

3、通過了解，小朋友可以介紹一下自己爸爸的職業嗎？

在孩子們的眼裏，爸爸是神一樣的存在，在孩子們的心中，爸爸是最偉大的超級英雄。疫情的原因，我們不能讓爸爸們走進幼兒園開展活動，但是我們依然希望這個特殊時期的父親節成為密切親子關係的紐帶，生活即教育，生活中的儀式感對於父母，對於孩子們都有十分必要的意義。

幼兒父親節活動方案策劃篇6

父親節是一年中特別感謝父親的節日，每個國家的父親節日期都不盡相同，也有各種的慶祝方式，父愛如山，讓我們在父親節來臨之際為父親送上最真摯的祝福。

一、時間：____年06月21日，農曆五月初六，星期日

二、地點：幼兒園園內

三、主題釋義：我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

五、活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒説一説我的爸爸會幹什麼?我喜歡我的爸爸)

4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節"的歌曲;

6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家後向爸爸贈送小禮物，並説出;爸爸您辛苦了，我愛您。