關於幼兒園三八婦女節最新活動方案三篇

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為了讓幼兒增進與家人之間的情感,幼兒園會通過舉辦三八婦女節親子活動,讓孩子們加深對節日的認知,下面是本站小編整理的關於幼兒園三八婦女節最新活動方案三篇,一起來看看吧。
關於幼兒園三八婦女節最新活動方案三篇

幼兒園三八婦女節最新活動方案

一、活動主題:我為媽媽買禮物

二、活動目標:

1、使幼兒瞭解3月8日是全世界勞動婦女的節日。

2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動,激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

3、學習看商品的生產日期及保質期,使幼兒懂得初步的衞生健康知識。

4、學習看價錢、計算價錢,提高幼兒的計算能力及初步的理財能力。

三、活動準備:

1、每位幼兒準備十元錢為媽媽購買健康禮品。

2、活動前相關知識的瞭解、豐富。(如:三八節的由來,如何看生產日期、保質期及價錢的合計等)

四、活動過程:

(一)活動前談話:

1、談談自己的媽媽,知道媽媽工作很辛苦,小朋友應該關心、照顧媽媽。

2、明確購物活動的目的`、要求。

(二)幼兒在教師帶領下步行至三江購物。

(三)幼兒在超市內認真地為媽媽選購健康禮物。

(四)回幼兒園,活動後談話:

1、説説自己給媽媽買了什麼?為什麼買這個禮物?

2、談談購物用了多少錢?剩餘多少?

3、交流選購禮物的過程及心情。

4、説説自己回家把禮物送給媽媽時,想對媽媽説一句話表示感謝和祝賀。

(五)教師小結。

幼兒園三八婦女節最新活動方案

活動意義:

三八節即將到來,為了引導幼兒學會感恩,表達自己對媽媽或長輩的愛,為了讓幼兒有機會陪媽媽過個温馨、快樂的節日,特意為大班幼兒設計了“三八節活動方案”,引導幼兒為媽媽送上暖暖的祝福,感受濃濃的親子之情,並體驗親子互動的快樂。

活動策劃:

陳蘭、方露、高靜楠、孫仲芳

活動主持

各班主班

活動對象:

大班幼兒、大班女性家長、大班全體老師

活動時間:

20××年3月6日星期五下午3:00——4:30

活動地點:

各班教室

活動形式:

親子活動

活動準備:

1、3月2日召開年級組會議進行策劃,出方案瞭解活動流程,同時進行人員分工與佈置。

(負責人:陳蘭)

2、3月3日帶領幼兒學習歌曲表演:《感恩的心》(負責人:各班配班老師)

3、3月4日向家長進行宣傳,邀請參加活動。(負責人:各班主班老師)

4、3月5日各班準備化粧品及活動用具:如化粧品、皮筋等。(負責人:陳蘭)

5、音樂二首(化粧活動中與走秀時播放)、《感恩的心》一首。(負責人:各班主班老師)6、3月6日各班準備好小毛巾、臉盆等。(負責人:各班保育老師)

7、活動進行中拍照留念。(負責人:班級老師)

活動流程:

一、導入活動向幼兒宣傳三八節的意義,讓幼兒瞭解三八節是媽媽、奶奶的節日。

二、親子互動

1、分組擰毛巾為媽媽洗臉,表達自己對媽媽的愛。

2、用化粧品為媽媽化粧、擦口紅、扎辮子等感受濃濃的親子之情。

3、手牽媽媽走T台秀展示化粧效果,並送上擁抱與香吻感受暖暖的祝福。

三、全體幼兒歌曲表演:《感恩的心》

四、結束活動

1、請家長針對本次活動寫下自己的感動,並附上親子互動照片交給班級老師。

2、製作“三八”節活動展板

幼兒園三八婦女節最新活動方案

活動主題:

我愛媽媽

活動目標:

1、知道三八節,並用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起遊戲,增進幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

活動準備:

1、通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地。

具體活動方案:

活動流程:

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞

2、注意事項:

(1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

3、教師介紹幾種遊戲的名稱。

4、遊戲開始。

5、幼兒送鮮花給媽媽。

6、活動結束:讓我們為了燦爛的明天共同努力,象這樣的親子游戲在以後還會有很多,希望家長朋友們踴躍的參與。

應急措施:

做好活動的周密安排:

1、事先熟悉活動地點的環境,瞭解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。

2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。

3、對幼兒進行安全教育、紀律教育,各班教師隨時清點幼兒人數,遊戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在遊戲中的表現,發現異常,及時給予關注。

4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。

5、隨時供應幼兒飲水,在活動過程中,安排幼兒適當休息。

教學反思:

《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等,是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係為主要維繫基礎,以幼兒與家長互動遊戲為核心內容,全方位開發孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。

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