一學期英語學習工作計劃要點7篇

通過制定一份工作計劃，調動了大家工作的積極性，全面合理的工作計劃是能夠大大提高我們在工作中的效率的。以下是本站小編精心為您推薦的一學期英語學習工作計劃要點7篇，供大家參考。

一學期英語學習工作計劃要點1

一、指導思想

以九年義務教育教材及《新課程標準》為指導，培養學生聽説、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。

二、教學目標

在本學期的教學中，要求培養學生對英語學習的積極性和自信心；能把每一個topic的對話打到脱口而出。能聽懂對話和故事；能主要在大展示環節參扮演各種角色活動。通過訓練學生的聽、説、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力；寓教於樂，使學生培養良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

三、學情分析

學生學習欠主動，對英語的興趣不濃，需要付出很大的努力。

四、教材分析

這套教材採用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個單元三個話題。每個部分都是圍繞一個話題開展聽、説、讀、寫活動。本教材共４單元，包括四個複習單元。

五、教學方法

1、教師和學生間的活動。

2、學生和學生間的活動。教師組織學生分組討論問題或自編對話表演藝術。

六、具體實施

1、認真鑽研教材，備好、上好每一節課。

2、課堂上儘量使用英語以及直觀教具，給學生創造良好的教學環境。

3、定期測試一次，試卷全收全改，做好講評工作.

4、要求學生堅持每天背誦幾句經典句子，每單元背誦一兩課經典文章，堅持大聲朗讀課文，改善語音語調，增強四會技能技巧。

5、提高學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性。

6、積極進行教學改革，提高教學質量。

7、實施“任務型”的教學途徑，培養學生綜合運用語言運用能力。

8、在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與，學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

七、教學內容安排

一學期英語學習工作計劃要點2

一、指導思想:

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、工作重點：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.規範教師的備課、上課、作業佈置與批改、學業評價工作。通過集中學習，活動研討，教學評比，榜樣示範，檢查督促等手段引領教師瞭解新常規，踐行新常規，完善新常規，將落實新常規成為促進教學質量提升的重要途徑之一。

3.認真開展好集體備課工作，同備課組的老師一定要羣策羣力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教後反思不走過場.每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恆的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。

4.積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進英語教研工作的開展。根據學校的計劃，開展好第9、14周的課堂教學展示活動。聽課時要認真寫好聽課筆記，並積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。認真學習《新目標英語》和《浙江省會考説明》，認真研究《20xx年英語複習導言》，紮紮實實，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練。繼續發揮聽力口語考試的積極導向作用。認真做好九年級每次大規模考試質量分析工作，發現教學弱點，提高教學針對性；真正關注每一位學生的發展，關注後20%學生的發展。

一學期英語學習工作計劃要點3

一、思想政治方面

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，做到以法執教，愛崗敬業，為人師表，關心學生的學習和生活。

二、考勤方面

新學期裏，我將積極接受學校分配的各項工作，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，堅持做到不遲到，不早退，不無故曠課，不耽誤學生一分鐘，堅持提前進教室。

三、教研方面

本學期，我將積極參加教研工作，不斷對教法進行探索和研究，積極主動地參加各級的培訓和學習，切實轉變觀念。認真學習《課程標準》，加深對教材的理解，積極參與集體備課、聽評課活動，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法。深入反思自己的教學，以先進的課改精神指導自己的教學行為，努力提高自身的教學水平。

四、教學方面

本學期接手九年級年級的英語課，面對這屆學生英語基礎差，上課確實很困難的情況下，如何搞好今年的教學也確實需要反思。

1、通過暑假期間的上課，發現他們的學習習慣較差，不會學習。所以在一開始，首先規範他們的英語學習習慣，教會他們如何條理地做好筆記，認真書寫。

2、力爭更好地備課。本學期，結合學生的實際，我將合理運用增刪改調的原則，進行二次備課，力爭使教學更易學生掌握。

3、積極耐心地上課。準確把握教材，在平時的教學中注意分層教學，以積極飽滿的精神狀態去上課，盡力去調動學生的學習情趣。

本冊書的安排如下：

基本每週一個單元，每個單元Section A and Section B講完後，抽取目標和作業本上一部分有代表性的題目進行訓練，考試前做單元檢測題。期會考試前講完前六個單元，到期末考試前儘量結束九年級的課程。在講解新課中，通過各種方法重在抓住學生的落實。

具體時間安排：

第1周：Unit 2第2周：Unit 3

第3周：Unit 4第4周：Unit 5

第5周：Unit 6第6周：目標，作業本Unit1———2

第7周：目標，作業本Unit3———4第8周：目標，作業本Unit5———6

第9周：期中模擬題第10周：考前重點講解

第11周：Unit 7第12周：Unit 8

第13周：Unit 9第14周：Unit10

第15周：Unit 11第16周：Unit1 2

第17周：Unit1 3第18周：Unit 14

第19周：Unit 15第20周：考前複習第21周：重點講解

4、作業及時批改。這個學期將根據學生的情況，佈置不同層次的作業並認真批改，及時反饋作業中的錯誤，進行面講或共同強調。

5、堅持做好課後輔導。對學生的輔導要時時處處，充分利用課餘時間，努力提高及格和優秀人數。

總之，有目的，有計劃，工作才會有進展。本學期我將更加努力地投入到教學工作中，最大限度地提高學生的英語成績。

一學期英語學習工作計劃要點4

一、加強理論學習，轉變教育觀念

在繁忙的教育教學工作之餘，妥當安排時間認真學習教育教學理論，開展國中英語教學模式研究，努力在本科組裏營造和諧的教育教學研究氛圍，探討新時期的適合國中生的英語教學模式，提高本科組教師教學水平。積極參加教師繼續教育，不斷更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。

二、狠抓教研組建設和教學常規，提高教學質量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，做好常規教學管理。落實新老教師結對子幫扶工作。加強集體備課，提倡同年級教師互相聽課，努力營造積極參與、勇於探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。

認真落實本年度“海口市國中英語課堂教學優質教學”叁賽工作。開展課堂教學研究，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課，研究課，示範課。並認真組織相應的公開課，研究課前的備課、説課和公開課後的評課和歸納總結工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學工作，提高四十分鐘的課堂教學效率。

三、積極備戰，確保能力競賽、會考、會考、穩中有進

在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，同時加強九年級畢業班的工作研究，加強對三考的研究，加強與外界的交流，加強與周邊學校的溝通，確保本學年的會考、會考成績穩中有進。

本學期七年級、八年級、九年級年級將參加全國英語能力競賽，我們將吸取上一學年的教訓，加強競賽輔導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力爭比去年取得更好的成績。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

本學期我們將利用下午第四節課組織學生展開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中得到鍛鍊和提高。

具體工作安排如下：

1、第1周學習市教研室和學校工作計劃，徵求本科組教師的意見

2、訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。

3、第3周訂出英語能力競賽輔導計劃並着手實施。

4、“國中英語教學模式研究”第一次研討會及落實參加市競賽教師名單。

5、第5周第1次教學常規檢查。

6、“國中英語教學模式研究”第二次研討會，開展參加市競賽教師説課，上研究課及教師評課活動。

7、第6周參加全市國中英語課堂教學優質教學評比活動。

8、第7周七年級年級書法比賽。

9、九年級畢業班工作研究。

10、第8周以備課組為單位分析學情研討中段考的複習計劃。

11、第9周各備課組加強複習工作檢查。

12、第二次教學常規檢查。

13、第11周組織學生參加全國中學生英語能力競賽。

14、第12周以備課組為單位進行中段考情況分析並訂出後面工作措施。

15、第13周八年級講英語故事比賽。

16、第三次教學常規檢查。

17、第14周九年級畢業班老師參加市XX年會考試卷分析及九年級教學研討會。

18、第15周本校九年級畢業班工作研討。

19、“一幫一”結對子工作彙報。

20、第17週期末工作研討及第四次教學常規檢查。

一學期英語學習工作計劃要點5

轉眼又是一個九月開學季，這次的角色從學生轉變為老師，這個變化的一年是一個充滿挑戰、壓力同時也幫助自己快速成長的一年。本學期面對的學生對象是分校預備12班、13班。他們普遍英語基礎水平較差，在國小和國中的學習習慣內容上也有一個巨大的轉變，需要他們適應並能夠堅持新的習慣與接受新知識。而我，作為一名英語老師，要能夠幫助他們完成這個轉變，並提高他們的英語水平。

首先，兩個預備班的學生在國小已經接觸過英語，認識了字母和一些單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但絕大多數只是會説部分單詞和句子。基本上都是英語困難生，部分學生沒有學習目的，缺少對學習的熱情和主動性，對於學習英語有為難的情緒，學習習慣也有待改進。針對兩個班的情況，在本學期的教學中，一方面加強基礎知識和基本技能的訓練，從音標入手，幫助學生鞏固基礎，掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、説、讀、寫等基本技能；另一方面，採取多種措施手段，培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閲讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣，調動學生的積極性和主動性。

其次，進入國中的學生開始進入青春期，每個人都有自己的個性特點，也會存在進入叛逆期的學生，因此，要注重每個學生的發展，從課堂上到課後都應給予他們關心。比如有些學生在口語上比較欠缺，也羞於表達，作為老師應該要多多鼓勵他們，讓他們勇於用英文表達自己的意思。要與學生多溝通多瞭解，幫助他們樹立學習的信心，在教學過程中注重對學生們的個別輔導，尤其在於兩個班學生一共36個，能有較多的時間能更有針對性的給每個同學進行指導，讓他們能夠感受到教師對他們的關心和愛護，讓各個層次的學生都能夠有一定的進展。

最後，作為一個新老師，要鞏固理論知識，提高自身的素質。根據課程標準，結合自己班級的特點，制定科學合理可實施的計劃。認真備課、寫教案、批改作業，並做好教學反思，發現自己不足的地方並及時改進。積極參加學校和區教研活動，多聽其他老師的課，博採眾長。為人師者，傳道、授業、解惑，只有自己不斷學習，加強自身的知識體系，才能更好地授業解惑。

希望自己可以通過這一年的學習與實踐，嚴於律己，快速成長。

一學期英語學習工作計劃要點6

一、落實常規，養成良好的習慣。新生入學，習慣的養成非常重要。本備課組的教師將十分注重學生兩個習慣的養成：英語學習和課後作業。由於學生基礎較為薄弱，現有的教材對學生來説有一定的難度，所以，課堂的預習十分有必要。對於基礎薄弱的學生，更要重視預習，不僅是新單詞的會讀會寫，更要要求學生準備字典，將自己不認識的單詞查出。通過預習，熟悉文章，大致能先了解文章大意。課堂中讓學生養成做筆記的習慣，後面班級的學生大多數習慣較差，提醒學生上課做好筆記能大幅度減少學生開小差，做小動作。同時，教師在作業的佈置上，本着“先做、精選、全批、精講”的原則，規範學生作業本的使用情況—聽寫本、仿造本、作文本，作文要求每個大周寫1篇作文。

二、激發學生英語學習興趣，樹立英語學習自信心。進入我校的大部分男生，英語都是偏科的科目，很多學生國中基本上就已經放棄英語的學習。所以在新學期開始前，有必要對學生進行自信心的培養。在此過程中，建議採用分層教學的形式，讓每個分數段的學生都有事可做。剛開始的進度可適當放慢，旨在培養學生對英語學習的興趣和成就感。等學生慢慢熟悉教師和學習習慣養成後再進行正常的進度。在這個過程中，可以結合課堂的實例，給學生提供學法指導，比如單詞的`記憶法，大學聯考考題介紹等等。同時，可穿插生活中出現的英語，以培養學生學習英語的興趣。

三、基於新大學聯考，把握進度，有的放矢。新大學聯考的改革後，對於英語來説，對於學生的寫作能力考查力度加大。但是寫作能力的養成並不是一朝一夕的事情，是學生慢慢積累的過程。在高一高二階段，在完成必修課本和部分選修課本學習的情況下（高一上班學期主要完成必修一和必修二的新課學習），需要給學生加餐。特別是在高一上半學期，習慣的養成最為重要。我們將考慮在有較好學習能力的班級，穿插《新概念2》的教學，先讓學生聽、讀、模仿、背，最後達到句子的運用。同時加大學生閲讀量，從《21世紀英語報》中選取學生較為感興趣的或者時政熱點作為重點篇目進行閲讀。對於基礎較差的班級，落實學生單詞詞組和句型的記憶，讓學生熟悉課本，先了解課本。

四、落實集體備課，專題備課，促進組內成員共同發展。集體備課是集大家的智慧為一體，是新老教師共同學習的好機會。本學習的集體備課採取個人負責輪流制。在開學初，給組內教師下發具體的課型，在第一次組內會議時，所有組員針對第一位老師的課型進行發言討論，集體備課結束後，該教師針對大家的發言整理總結，形成具體的備課稿。如果組內老師有開公開課，對於本組老師的指導也是採用一樣的辦法。集體備課原則上每週一次，如果遇上大組教研組活動則兩週一次。

五、多走出去，參加校級以上的教研活動比賽和研究。這幾年，我校英語教研組參加備課聽課還是比較比較積極的。只有走出去，才能得到更大的提升看。但是參加教學比賽卻比較少，參加教研比賽的過程也是自我專業能力提升較快的一個過程，這也是新教師快速成長的渠道。

一學期英語學習工作計劃要點7

運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於學生來説，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”教師應利用學生熱情好奇這一點進行教學。

一、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

二、多聽課，學習有經驗教師的教學方法。

教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師的我們應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

三、鑽研教材，認真備課。

認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

四、課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上説練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

五、注重打基礎。

由於英語是學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。

六、注重組織教學，嚴格要求學生。

大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

七、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。