教師副高級職稱自我鑑定5篇

能力的提升在於個人對自己的認識，寫好自我鑑定是很關鍵的一步，沒有一個明確的自我認識，寫出的自我鑑定就是毫無意義的，下面是本站小編為您分享的教師副高級職稱自我鑑定5篇，感謝您的參閲。

教師副高級職稱自我鑑定篇1

尊敬的領導：

您好!

本年度本人擔任九年級x班的化學教學工作，同時還擔任八年級x班的班主任，現將本年度個工作述職如下：

一、思想方面

1、熱愛教師職業，忠誠黨的教育事業，貫徹黨和國家的教育方針，認真學習《中國小教師職業道德》，熱愛學生，關心學生，做到為人師表，教書育人。

2、服從學校的一切安排，並做到在工作上做到目的明確，鑽研業務，勤奮刻苦，認真負責，在生活上，做到團結同事，虛心請教，低調為人。

二、行動方面

本學年以來，我積極參加各種遠程學習和上級安排的各種培訓，學習時認真努力，並能按時完成有關學習的作業、總結等相關內容，培訓時，認真聽講，做好筆記，將所學的內容帶回學校，再培訓和幫助其他同事，並將所學知識應用於自己的工作或教學的實際之中。另外，在學校安排的扶貧，送教下鄉方面，我以一名服務生的態度去對待相應的對象，為他們做些我能力範圍內的實事，每次服務結束都得到相應人士的好評。

三、教育方面

對於班級管理上，我扮演着多重角色，在學習和紀律上，我扮演這學生的嚴父，要求學生講規矩守紀律;在生活上，我扮演着慈母的角色，讓父母在外的孩子們能感受到家的温暖;在娛樂上，我扮演着學生好夥伴的角色。我儘量做到以身作則，做一名讓學生敬畏的班主任老師，在各位老師、學生和我的共同努力下，我們班的學習習慣得以養成，有了較好的學風、班風，並得到了學習領導和家長的一致好評。

四、教學方面

1、備課

根據要求，提前兩天備好課，寫好教案，且備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向理科組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

3、課後輔導

眾所周知，練是學的鞏固。為了及時解決學生在練的時候遇上的問題，我常利用課餘時間和晚自習時間到學生中去，與學生交流感情和學習心得，學生不明白的就耐心講解，讓學生聽懂之後，還要求學生自己找類似的題目來加強練習。

總之，在這一年的工作中，在大家的共同努力下，在個方面都取得了一定的成績，但是我也知道還有一些不足的地方，例如處理好學生的兩級分化問題，課後落實問題還有待提高，在以後的工作中，我將更嚴格的要求自己，發揚自己的有點，改正自己的缺點，努力提高自己的業務水平，力爭讓自己變得更加優秀。

此致

敬禮!

教師副高級職稱自我鑑定篇2

本人19xx年7月畢業於重慶交通學院結構工程系橋樑工程專業，本科學歷，學士學位，同年8月分配到一局五公司，19xx年10月取得高級工程師任職資格。參加工作以來一直生活工作在施工第一線，曾擔任過技術員、工程辦公室主任、項目技術負責人、項目經理、技術科科長、國外工程項目副經理、公司副處長、總工程師等職務。在各級領導及同行的幫助下，多年來在工程技術、施工方面取得了一些經驗與進步，現總結如下：

剛參加工作，在京榆路改建北京段白廟項目部，負責技術辦公室的內業工作，參與施工組織設計的編制、臨時設施的結構設計。實習期滿後，即下工區負責當時全國最大跨徑44.5mt樑的預製和吊裝工作。由於吊裝設備雙導樑架橋機為租用設備，需根據樑長、樑重等技術指標對其進行改造。通過查閲大量資料，虛心請教專家，反覆進行驗算論證，在廣大職工的配合下，按期完成了架橋機的改造工作，並順利通過荷載試驗，保證了工程安全和工期的要求，自己在工作中也學到起重吊裝等方面的一些經驗和相關知識。

19xx年因工作需要調到北京首都機場高速公路大山子立交工程項目，任工程辦公室主任，主要負責施工方案的制定，支架、模板臨時工程的設計，工程施工計劃及形象進度安排等。在工期緊、任務重的情況下，潛心鑽研，拿出第一手施工設計數據，同時集思廣益，組織施工技術人員針對施工中的具體環節進行討論研究，集集體之智慧，同時也開拓眾人的思路，起到了良好的模範作用，營造了積極、民主的工作環境，對工程的技術創新、新技術的應用和施工生產的順利進行做出了應有的貢獻。該工程榮獲了建設部優質樣板工程和交通部優質工程一等獎。

在懷柔大屯鐵路立交的工程任工程技術負責人，該工程地處懷柔車站，橋樑橫跨七道鐵軌，工程安全要求高。該地區為全砂礫地層，且地下水位高，鑽孔樁施工難度大。在全體技術人員的努力下，請教多方專家，精心研究，積極研討，順利安全地完成了工程施工，並獲業主好評。

教師副高級職稱自我鑑定篇3

我xxxx年6月武進師範畢業，xxxx年8月評為國小高級教師， xxxx年7月取得國小教育本科學歷。xxxx年至xxxx年6月在訪仙中心校工作，xxxx年8月至今在開發區中心校工作，一直擔任國小五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教育工作者，xxxx年被評為丹陽市骨幹教師，xxxx年被評為丹陽市學科帶頭人， xxxx年被評為丹陽市文明新風家庭。

本人一直擔任班主任工作，善於寓教於樂，培養學生良好的心理品質，提高學生的綜合素質。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素質教育先進班級，輔導的學生參加全國及省市各類徵文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力於課堂教學改革，講課生動有趣，學生很喜歡我的語文課，語文成績名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一致好評。

在教學之餘，我及時總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜誌上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文教師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨幹，並多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

教師副高級職稱自我鑑定篇4

____年，本人被縣人民政府授予了首批“教育名師”的光榮稱號，在深感榮幸的同時，我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作為回報。下面是我一年多的學習和工作鑑定:

一、堅持學習，不斷進步

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍(主要閲讀的書籍有:崔允漷著)，葉瀾著，北京教育科學出版社，楊小微主編。並時時思考如何教育好我的學生，要當好老師，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受並喜歡。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性強，樂於接受學校佈置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。特別是在觀看於永正等老師精彩的講座、課堂教學後，被他們高超的教學藝術所折服，同時也找到了自身的不足。所有的課都貫穿着新課改的思想，學生也沉浸在全新授課的陶醉和享受之中。無論是同行還是專家，他們獨到的絕活，高深而又實用的理論知識，都讓自己找到了學習的目標，學習的方向。特別是原來只有感性認識，通過學習，也找到了慢慢提升的途徑。這為自己以後做一位專家型教師打下了較好的基礎，過去的授課思路和指導思想得到了根本的變化。

二、發揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進

我與學校的賴小玲、丘桂蘭老師建立了師徒關係，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課後及時地提出有參考價值的建議，在撰寫論文，教學設計等等，只要有所需，我都毫不保留。她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節課值得聽，我就主動讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷地交流，讓她儘快成為教師中的領頭羊。在我的幫助下，賴老師參加縣優質課比賽獲得一等獎，教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!

一年來，我也取得了不少成績，在與廈門市實驗國小的教學交流活動中，我執教的一課獲得好評;在學校每月一優課活動中，我執教的一課獲得全校老師的好評。論文、在刊物發表，本人也被推薦為福建省國小語文學科帶頭人培養對象。

今後努力方向:

1、積極參與課題研究;

2、上好每一節常態課，讓每一節課都成為大家喜歡的“推門課”;

3、不斷鑑定教育經驗，爭取多發表論文

教師副高級職稱自我鑑定篇5

本人xx年參加工作，xx年畢業於xx院校，於xx年進入教育行業且任教以來擔任多年班主任。

在學習上，我努力提高政治思想素質，不斷堅持專業理論知識的學習，積極學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。

在工作上，我以《中國小教師職業道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。積極參加進修、培訓、教研活動，努力提高自身素質，真心、真誠地對待每一位老師、學生。

在教學上，我勤勤懇懇，兢兢業業，運用新的教育理念，領會教學大綱實質，鑽研教材，根據學生的實際教學，備課備人，教學語言準確生動，並注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。

我帶領班級和學生多次是省市級以及國家級評比中獲獎（突出班級學生的成就），教學取得了較優異的效果。我多次參與學校、省市以及國家級的工作評比，獲得了xxx“優秀工作者”稱號；xx年被xx評為“優秀輔導員”；xx年撰寫的論文《xxx》獲得了論文評比一等獎（突出自己獲得的成就），並多年來因為教學成績突出被評為學校優秀指導老師。

綜合上述各項情況，據自己的思想、文化、業務水平和工作管理能力以及良好的教學效果，我認為自己能夠勝任從低年級到高年級的循環教學工作，並且會交出更優異的成績。