保育員學期個人工作計劃

　　保育員學期個人工作計劃

為幼兒提供合理的膳食營養，每週制定適合幼兒的食譜。要求搭配合理，營養充足，品種不斷更新，每月進行營養分析一次，保證幼兒營養均衡。本站小編為大家整理的幼兒園保育員健康教育計劃資料，提供參考，歡迎閲讀。
 

計劃一

一、指導思想

       堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的十x大、十x屆三中全會精神為指導，以園部提出的"服務、發展、創新、育人"為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素質、增強水平，不斷提高服務意識、服務水平和服務能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。

二、主要任務

1.完善幼兒一日生活常規，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2.為幼兒提供合理的膳食營養，每週制定適合幼兒的食譜。要求搭配合理，營養充足，品種不斷更新，每月進行營養分析一次，保證幼兒營養均衡。

3.做好衞生消毒工作，各環境設施要安全整潔，美化，各類場所物品定期消毒，嚴格按照消毒常規執行。

4.做好兒童多發病，常見病，傳染病的防治工作，加強對幼兒的安全教育，保護兒童安全，預防各種外傷及意外事故。

5.規範晨午檢及幼兒一日盥洗、飲食環節，培養幼兒良好的生活衞生習慣。

6.建立兒童健康管理，定期進行健康檢查，堅持每日晨間檢查及全日觀察，發現問題及時處理做好記錄。

7.工作人員健康管理，教師、保育員，炊事人員必須到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格後，方可就職。

具體措施:

1.晨檢午檢工作晨午檢是幼兒園的第一關口，是為了瞭解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衞生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。

2.加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會(每兩週一次保育員業務學習)，學習保育業務知識、衞生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

3.努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣。加強保教人員的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保育員認真做好玩具、被褥活動室午睡室的消毒工作等。環境衞生做到每天清掃，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

4.制定合理幼兒食譜，根據幼兒飲食情況結合季節特點，增加時令蔬菜、水果，不斷更新食譜，並粗細，葷素，軟硬搭配合理。每月進行一次營養分析，每學期組織夥委會一次，聽取意見，發現不足及時改進，保證幼兒營養均衡。

5.按“食品衞生法”要求做好飲食衞生消毒指導工作。外來人員不能進入食堂，食堂人員必須戴帽子，避免頭髮掉入菜中。重點做好滅蚊蠅，保持整潔、乾淨。

6.完善各種保健檔案，資料齊全，注意平時的積累，及時填寫。

7.保健室三位工作人員進行合理分工，細化工作，責任到人。

逐月工作安排：

三月份

1.全園清掃、整理衞生。各類物品清洗消毒。

2.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”。

3.培訓新保育員，做好新到教職員工體檢工作。

4.加強晨檢午檢工作檢查指導。

5.各班衞生檢查。

6.保育員業務學習：班級洗消工作的規範操作

四月份

1.三月份幼兒伙食營養測算

2.各班、食堂衞生檢查

3.保育員互相觀摩學習

4.常規檢查(三餐、午睡、晨檢、衞生等情況)

5.全園幼兒體檢評估工作

6.意外事故處理與傳染病預防工作講座

五月份

1.做好疾病的預防工作

2.各班加強餐前擦桌子的消毒工作，正確使用消毒液

3.迎接防疫站的細菌指數抽查

4.四月進份營養計算

5.抽檢班級組織幼兒盥洗活動

6.繼續班級幼兒體檢評估工作

7.日常衞生工作檢查

六月份

1.整理幼兒健康檔案

2.各班及食堂衞生檢查

3.防暑降温工作

4.五月份營養計算

5.保育員衞生抽查大評比

七月份

1.整理學期保育工作檔案

2.全園拆洗被褥、枕頭清洗牀單窗簾等

3.學期保健工作總結

4.六月份幼兒營養計算

計劃二

2、增強專業意識、提高科研水平。

按照園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，將生態式教育觀念融會貫通，並且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

3、做到保教結合、提高保育水平。

保教結合一直都是幼兒園工作重點，教師之間相互配合、相互支持、協調工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上，也多加強學習，瞭解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結合，提高保育水平。

三、工作重點和方法措施

(一)認真參加政治業務學習，提高自身素質。

1、認真參加園部組織的各項學習，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識，提高作風建設的能力，將提高服務質量做為工作重點，樹立正確的服務觀。

2、以園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的要求為目標，參加學歷考試、學習幼兒園英語口語、學習製作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。

3、認真參加各教研組活動，及時吸收新的信息，謙虛好學、不恥下問、主動思考、善於總結，並學以致用、融會貫通，樹立正確的教育觀。

(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。

1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。

2、不斷加強《綱要》及"生態式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾。

3、根據各班特色，開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉樂園》、《畢業了》等主題活動，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式，活動前有計劃有準備，活動中有對話有記錄，活動後有分析有反思。

4、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。

5、按時開展豐富的户外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。

6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況，更好地配合班級工作。開闢每日教學公佈欄，展示班級教學動態。

(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。

1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。

2、保育老師嚴格遵守衞生清潔制度，堅持天天清潔，週週小掃，月月大掃，為幼兒提供衞生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。

3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。

(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。

1、繼續開展"生態式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。

2、積極探索"生態式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。

3、深入地開展園本課程的研究，每週堅持主題研討，並通過外出學習、專家講座、組內觀摩等活動促進教科研水平。

4、要善於積累不斷總結，每學期設計主題夾一本，每學期撰寫論文一篇，並接受開課、觀摩、參觀等任務。

大班組是一支團結進取、努力好學、勤勞善良、主動熱情的隊伍，在園部加強作風建設，提高各種質量的今年一定會再創佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。

計劃三

一、基本情況分析

1、我園於九月一號、二號開始註冊。

2、九月三號正式上課。

3、由於這學期幼兒園是新辦園，新環境，小朋友也很多是新來的，但是因為大部分幼兒都是讀過小班跟中班，經過兩年的幼兒園生活與學習，幼兒在各方面都有了一定的基礎，各種能力都有一定的提高。表現在：能較好地遵守各項活動常規;大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品，保護牆飾，團結同伴、樂意為集體服務。但也存在一些不足之處，如：由於這學期學校是新園，小朋友們迎來了新同學新夥伴，大部分幼兒是能比較快適應幼兒園的，但有個別幼兒就比較內斂，不敢跟小朋友一起玩，有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。如：在家園同步教育方面還沒能成為大多數家長的共識，不能較好地利用家長資源等等。為此，今年秋季學期，我班的工作重點是圍繞樹立幼兒良好的學習環境、合作意識和大膽表現自己等方面。

二、具體目標

(一)健康領域

1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。

2、生活、衞生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衞生清潔的工作。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防範方法和健康常識。

4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。

5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

(二)社會領域

1、慶祝教師節，開展《我愛您!老師!》的主題活動

2、培養幼兒能快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。

3、建立起幼兒能主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。

4、學習解決交往中出現的問題。

5、理解並自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規範。

6、樂於接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。

7、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，並能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、樂於使用學習文明禮貌用語。

(三)語言領域

1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，並積極做出相應的應答。

3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，並學習通過以複述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。

5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。

6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。

(四)科學領域

1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。

2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，並有意識地提出問題、尋求答案。

3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂於表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。

4、喜歡數學活動，感受數學的重要並學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。

5、瞭解人與自然的粗淺關係，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。

(五)藝術領域

1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。

2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。

3、樂於參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。

4、樂於使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象;

5、樂於與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，並樂於交流意思表現的評價。

(六)家長工作

1、十一月份進行全面的家訪。

2、平時多和家長進行及時的交流反饋幼兒在家及在校情況。

3、通過開放半日活動、家訪、與家長交談、家長園地、家長會等，向家長及時傳遞幼教信息，宣傳幼教知識，讓家長了解幼兒教育，並廣泛聽取家長對我們的教育教學的意見和建議，以取得家長的配合與支持，共同促使幼兒的發展。