度第一學期語文教研組工作小結

時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，以全面提高學生的語文素養為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹教育方針，積極實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

我校語文教研組現有13位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個積極向上的羣體。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本着“愛生、敬業、求實、進取”的準則，積極開展教育教學及教研工作。　

一、常抓常規教學管理，不斷提高教學質量　　

1、明確管理――加大教學管理力度　　

開學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃，並將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細緻的計劃。

教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師愛生、敬業、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。每個月進行一次教學常規檢查（教案檢查、作業檢查、單元測試檢查、教研手冊檢查）。並在檢查之後及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。　　

2、強化意識――注重提高教學質量　

課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生為主體的教學思路。我們語文組本學期組織了8位教師上了8節校級公開課，8位教師主評。聽課後認真評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有着或多或少的收穫。　　

3．互相交流——彰顯校本培訓活力　

我們充分利用校本資源，發揮校本培訓的實用性和針對性的優勢，切實開展“互相交流”活動。利用業務學習的時間，讓骨幹教師介紹自己的成功經驗，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鑽研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在教師上完展示課後，教師們互相點評，共話優缺……這些活動引領全組語文教師積極、主動投身於教學中去。

4. 共同合作——共享教師之間資源

本學期，我們語文組全體教師組織了3次集體備課活動，共有9位教師主備，大家共同合作，爭取教學大面積豐收。

5、開展學習——提升教研水平。　　

我們教研組在本學期進行“新課程標準”學習，同時進行新老課程標準對比等學習，還幾次組織到縣裏、市裏參加活動，以多種形式求發展、促提高。

二、共同努力，取得優異成績　　　

1、本學期組織的鋼筆字比賽，語文組取得不錯的成績，獲得一、二、三等獎。

2、本學期參加平陽縣讀後感活動，取得很好的成績：周如意、許文仙等同學獲得一等獎，許莉莉、陳靜靜、張博等同學獲得二等獎。

3、本學期黃藝同學參加平陽縣學“雷鋒”演講比賽，獲得三等獎。

三、展望未來，任重而道遠　　

回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載着豐收的喜悦。一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進取；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。