學前班第一學期工作計劃6篇

工作計劃是我們針對某個階段的工作任務寫出的書面計劃，優質的工作計劃是可以讓我們的工作更加充滿積極性的，下面是本站小編為您分享的學前班第一學期工作計劃6篇，感謝您的參閲。

學前班第一學期工作計劃篇1

轉眼間，新的一學期來臨了，幼兒班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀幼兒班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。為了保質保量的做好幼兒班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據學校工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期幼兒班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班在認知方面：幼兒對四周事物佈滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述，在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1、 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2、 形成良好的認知結構，發展認知能力；

3、 促進幼兒語言表達能力的發展；

4、 培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。

5、 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。

2、 充分利用户內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3． 積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4、 通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5、 帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6、 杜盡一切不安全的隱患

四、家長工作：

通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家校的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、詳細工作和活動內容：

9月份：

1、 幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。

2、 結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3、 進行主題《傳統美德》的教學活動。

十月份：

1、 結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2、 結合中秋節，讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。

3、 進行上門家訪，以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。

4、 進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：

1、 對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。

2、 進行主題《保護環境》的教學活動。

十二月份：

1、 進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。

2、 進行主題《身邊的標誌》的教學活動。

3、 對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1、 進行主題《過新年》的教學活動。

2、 進行學期末的教學温習和考評。

3、 對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

學前班第一學期工作計劃篇2

新的學期又開始了，美舍學校學前班的教學工作已經有條不紊的進行。學前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學習生活開始由學前班向準國小生過渡。在第一學期大約四個多月的學習與生活中，我作為學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來自不同的幼兒園，並且年齡跨度大，其學習能力，生活能力參差不齊，所以本班級孩子基本情況比較複雜。

二、班級工作目標：

1、繼續抓好一日常規活動，培養良好的學習和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、加強一日教學活動。

3、圍繞本班專題，做好户外體育活動。

4、環境創設，豐富主題牆內容。

5、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

6、加強家校聯繫，主動做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

7、加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

1、常規教育

學前教育是與國小教育有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應。因此首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒儘快的適應學校的學習環境和生活環境。第二，加強養成教育培養幼兒良好的學習、生活習慣。

作為班主任，必須每天早晨講常規，並貫穿到一日的學習與生活中。早晨來了讓孩子形成自己上交作業，自己拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學習習慣；同時要求進餐時不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食等生活習慣；訓練孩子離開自己的座位時要把椅子推進桌子下邊等安全動作習慣。

還有培養孩子有序的吃飯，課堂上回答問題之前先舉手，用餐、睡覺時要排隊，進入寢室不講話等常規教育，有助於日後教學工作的開展。讓孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，逐步適應學校生活，並且產生安全感。

2、幼兒工作

關注孩子的行為舉動、心裏變化、身體狀況，及時做好孩子以及家長的溝通，親近孩子，讓孩子熱愛老師，同時又聽從老師的指揮。

3、家長工作

利用有效的工作時間與家長溝通，培養私有感情，告知家長孩子當天所學習的內容與當日作業，還有在校表現。對個別孩子，應該告訴家長回家後關注什麼方面，或者應該表揚、鼓勵哪些方面，激勵孩子愉快的接受新的教學環境。同時也方便家長在家對孩子進行輔導，更好的形成學校+家庭相結合的教育模式。給孩子心理上認可老師的工作、認可班上的同學，更是讓家長對學校放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

5、狠抓安全教育和安全管理。

學前班的孩子無論男生女生，好動與好奇是其特點，加上我們班級的特殊性，活動空間較少，所以安全教育必須要天天講，時時講，反覆強調。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動時都有老師看護，力求安全第一。

6、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長接送，老師親自迎送，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送，老師須經電話與其父母核實後方可同意接走。

以上便是本人20xx-20xx年度第一學期的工作計劃，爭取邊工作邊整改完善工作計劃，以更加完美的工作計劃完成20xx-20xx年度第一學期的工作。

學前班第一學期工作計劃篇3

一、指導思想

根據我班的實際情況，以新《綱要》為工作指導，同時充分發掘孩子、學校以及家庭等各類資源，並切實的開展一系列活動。活動中遵循學前幼兒的發展特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。我們兩位老師將會以飽滿的工作熱情本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會交往、有創造性的新一代兒童。

二、情況分析

“一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在學前班的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

本學期本班幼兒28名，男生9名，女生19名。經過上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是由於每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

三、學期目標

1、身體方面的準備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

2、獨立生活能力的準備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

3、學習方面的準備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合學校，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置“作業”培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼

兒操作，同時在各區域中進行滲透；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

四、家長工作

1、“家校共育”是我們溝通的一個橋樑。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。其次通過家長會等活動讓家長了解幼兒在校的情況，形成家校一致。

2、開展“個別訪談活動”，個別的與家長交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

下學期學前班工作總結

緊張的一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養幼兒良好的學習習慣和學習態度，而讓孩子有一個健康的體魄和良好的性格特徵是我們這學期保育工作的重點。回顧這學期工作中的點點滴滴，的確收穫不少，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理。

一、常規工作：

本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入國小生活做好準備。

二、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒

學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，進一步理解整體與部分的包含關係。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗，知道常見的自然科學現象及其與人們的關係，具有初步的動手操作能力。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

三、家長工作：

我們對幼兒家庭教育工作很重視，堅持經常與孩子家長或家庭其他成員進行溝通，互相交流孩子在校、在家的情況，並有針對性的進行指導。學期中我們還邀請所有孩子家長到校參與孩子的文藝匯演等活動，幫助家長了解科學的育兒知識，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，並與孩子們一起進行了遊戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。

四、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之餘，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性遊戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

學前班第一學期工作計劃篇4

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，在生活方面：大多數幼兒能注重個人

衞生並會收拾自己的碗勺。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2.形成良好的認知結構，發展認知能力；

3.促進幼兒語言表達能力的發展；

4.培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施：

1．做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。

2.充分利用户內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3．積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5.帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖鋭物品一定放在幼兒夠不着的地方）。

7.家長工作：通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

四、工作要點

1.培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衞生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習.

2.關注孩子的舉動，心裏變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

3.每天告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

4.狠抓安全教育和安全管理,學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間非常窄，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。

學前班第一學期工作計劃篇5

20xx-20xx年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5週歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。

二、工作要點

1、班級活動。

根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班幹部。佈置適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。

3、培養各部門小班幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模範帶頭作用，帶好整個班集體。

4、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。

5、建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施；

2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備；

3、瞭解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣；

4、安全教育常抓不懈，每天強調；

5、堅持衞生工作，堅持每天查，詳細記。

四、具體安排

1、週一早晨檢查個人衞生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；

2、週二陽光活動；

3、週三作業檢查；

4、週四家庭關係；

5、週五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。

學前班第一學期工作計劃篇6

為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的`比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會採取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入國小的前一年裏從身心兩方面作好準備，為入國小打好堅實的基礎。

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衞生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

5、輕聲説話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練説出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、遊戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。

四、生活護理與衞生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衞生。

五、良好品德習慣的培養

1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衞生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加户外活動，遵守規則。

六、家長工作

1、每週根據教學情況寫好週迴顧表向家長反映一週所學內容。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。

4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。

5、週末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衞生習慣。

6、做好榜樣：家長的處事態度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悦、和諧、寬鬆的環境，使他們身心健康成長。

8、養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恆，使他們養成良好的生活衞生習慣。積極配合教師的各項工作。