2023環境工作計劃優質7篇

工作計劃的制定是需要我們嚴密的思考和分析的，完整的工作計劃是提升我們工作質量的關鍵，本站小編今天就為您帶來了2023環境工作計劃優質7篇，相信一定會對你有所幫助。

2023環境工作計劃篇1

環境教育是學校素質教育的基本內容，也是人類自我保護的必備素質。為進一步開展也我校的環境教育工作，鞏固學校綠色創建的成果，強化師生環保理念，依據學校發展規劃要求和本學期學校教育工作計劃精神，結合學校現有工作進程，制定本學期的環境教育。

一、環境教育的指導思想：

以《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中國小環境教育實施指南》為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視創建“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境教育模式。大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成人人熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。

二、重點工作

1、加強領導，進一步強化環境教育工作。

2、完成環境教育市級課題的結題。

3、開展好三個環保節日的系列活動。

4、綠色小銀行的常規管理、綠色班級的評比、豐富二手市場內容。

三、工作措施

1、通過學校行政擴大會、班主任會、教師會、學科教研活動強化環境教育工作。

2、利用學校廣播、環境教育櫥窗、環境教育專欄、班級黑板報，宣傳環保知識，發揮少先隊在環境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學科是滲透環境教育主陣地的理念。

3、繼續開展一學期二次的“綠色班級”評比表彰活動，將環境教育計劃要求的內容作為重要指標加以評定。

4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發揮環保志願者、綠色小記者的帶動作用，豐富環境教育的活動形式。

5、抓好環保紀念日的系列活動和環保專題活動，通過豐富多彩的方式、紮實有效的途徑增強教育效果。

6、利用好環境教育課題研究的成果指導中心學校及各村級國小的環境教育工作，讓研究成果成為我校環境教育的動力。

7、做好各項資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學校”的驗收。

四、工作內容安排

月份 主要內容 形式

三月

1、環境教育課題結題申報

2、紀念世界水日活動

3、綠色班級授獎

4、結題申請報告

5、 國旗下講話、國小生徵文、繪畫展、專題教育班（隊）會

四月

1、環境教育課題結題

2、世界地球日活動

3、綠色班級評比

4、結題簽定會

5、“我愛大自然”活動，

五月

1、綠色班級授牌

2、二手市場

3、聘請專家進行環保知識講座。

4、在對3、4月份班級開展的環境教育工作的基礎上評比，授獎。

5、以中高年級為主，走向社區，讓家長參與。

六月

1、世界環境日系列活動

2、綠色班級評比

3、材料整理歸檔。

4、環境教育優秀個人、優秀環保志願者、環保小衞士表彰。

5、國旗下講話、徵文、繪畫評比、環保類文藝節目表演、國小生演講、主題班（隊）會、社會實踐——社區環保宣傳、社會調查等。

6、表彰會。

2023環境工作計劃篇2

為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的環境衞生工作，創設潔淨美觀的校園環境，進一步增強學生的衞生意識，特制定學校環境衞生工作計劃如下：

一、組織機構

為了保證衞生工作的順利開展，特成立衞生工作的領導小組和工作小組：

1、衞生領導小組

組長：陽建甫副組長：陳代田、鄭代樹、陽志民、劉志丹、鍾錫南、聶會民、

成員：李密、羅美紅、肖鷹、周震源、寧水嬌、劉茜、陽凌雲、劉志、陽雲虎

二、組織實施辦法

（一）做好日常衞生工作，營造良好環境衞生

認真抓好各轄區內的日常保潔工作。公共衞生區域、教學樓、學生宿舍、食堂、小賣部等區域的日常衞生工作專人負責、人人蔘與，由政教處和團委及值周老師組織相關人員實行定期檢查和不定期抽查，發現問題及時整改。狠抓落實各項衞生檢查考核機制，各項衞生檢查評比結果與班主任、寢室管理員績效工資掛鈎。具體分工如下：

一、主要工作

1、健全學校衞生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。

2、統一思想，提高認識，明確目標。

3、劃分好衞生公共區，責任到班級。

4、認真做好衞生工作，加強學校整體和學生個人衞生工作。

二、具體要求

（一）教室內外要求：

1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。

2、牆壁、陽台、天花板、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。

3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。

4、書櫃或者放物件的`課桌無積塵，清潔工具擺放有序，不準放在室外。

（二）公共區要求：

1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。

2、花壇內無紙屑、無雜物，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。

3、廁所內外地面乾淨，水池清潔無污垢，牆壁無積塵、無腳印。

4、樓梯上地面乾淨，牆壁、窗台、無積塵。

5、牆裙瓷磚要擦拭乾淨，沒有積塵。

6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔淨，桶內垃圾滿了要及時倒掉。

（三）宿舍內外要求

1、地面：（包括陽台）清潔，無痰跡、積水、污跡、果殼、廢物等，用拖把拖乾淨，禁止水衝。

2、門窗、牆壁：室內牆壁、天花板、燈管無灰塵、蜘蛛網、污損，牆壁整潔無塗畫；玻璃明亮，無破損，無糊紙及貼物，牆壁無污跡。

3、洗漱用品等公共用品：牙缸擺放要整齊有序；牙刷擺放方向一致；毛巾疊放一致；桌面其他私人物品擺放整齊有序。

4、牀上用品：被子要疊放整齊（統一為方塊型）統一放在一頭；

枕頭下面不要放雜物，放在牀頭，方向一致；牀單幹淨、平整；牀上用品要定期洗曬，保持乾淨，健康。牀上無雜物。

5、牀下鞋子：擺放整齊，鞋跟向外成一線，牀下無雜物亂放。

6、紙簍和衞生工具：垃圾要及時清理，不得存放在室內，衞生工具擺放整齊，定期清洗。

9、衞生間、公共衞生：地面乾淨整潔，要時刻保持清潔，室內空氣清新；門外不能堆放垃圾，不能擺放鞋子，自覺遵守公共衞生間的衞生要求。

（四）、食堂大廳要求（由班級負責）

（1）就餐大廳整潔明亮，餐桌上無灰塵，地板無垃圾，凳子無髒水、灰塵等。地板要求明亮乾淨，責任班級對大廳的地板每天至少要清掃3次，星期二、四對餐廳要拖洗，保證就餐大廳整潔衞生。

（2）食堂周邊無雜物、垃圾、食堂外圍排水溝無污物、垃圾，每天最少清掃1次，保證室外整潔、乾淨。

（3）大廳窗户要求每週至少擦拭一次，玻璃上無灰塵、無痕跡，保證清潔明亮。

（4）就餐大廳四周牆壁、天花板無蛛網，每週至少打掃一次。牆磚至少每月擦洗1次，保持乾淨。

（5）食堂內外欄杆乾淨，無灰塵，堅持擦拭。

（五）、食堂廚房、操作間要求（由工友負責）

（六）庫房衞生（保管員負責）

三、工作措施

1、強化全體師生的衞生管理意識，宣傳並強調學校環境衞生工作的重要性，使全體師生提高對環境衞生工作的重視，並促使學生自覺養成良好的衞生習慣。

2、建立一支由各班衞生委員組成的環境衞生隊伍，由值周老師帶隊堅持第二節課後檢查第一次教室及公共區衞生和學生的個人衞生、晚自習前檢查第二次教室及公共區衞生。

3、每天公佈衞生檢查的結果，成績上牆。每週進行一次衞生總結，及時表揚先進。

4、每天各班在檢查前進行一次大掃除，並負責保持好本班衞生。

5、學校直接與衞生委員和班主任進行溝通，對出現的衞生不良情況及時處理。為創設潔淨美觀的校園環境作出我們的貢獻。

2023環境工作計劃篇3

一、學情分析

五年級的學生已瞭解了一些環保常識，掌握了一些基本的學習方法，學習習慣良好，有一定的環保意識和環保知識，但不繫統、不全面。學生個體間也存在着一些差異，個別學生不願動手，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動。引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。讓學生學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。培養國小生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念等是我們所要努力的方向。

二、教學重點、難點

1.結合學校校本課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行環保教育;

2.結合實踐活動進行環保小分隊活動，交流、評估、佈置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環保小衞士”。

三、教學目標

1.使學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的`危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2.學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。

3.培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。

4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

四、教學措施

環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。

1.注重知識滲透，寓環境教育於課堂教學之中。首先要上好環境教育課

要把這項教育開展得紮實深入，必須把環境教育課程作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。教學中要根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據環境教育的目標、理念和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育內容，根據學期初制定好的環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課。

2.開展活動，豐富學生生活，重視環保實踐教育。

寓環境教育於學生的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營造校園的環境教育氛圍，普及環保知識，提高環保意識。

良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，平日裏要注意在自己的班裏、校園裏創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應採取多項措施引導孩子美化、淨化學校環境。

五、教學進度

周次內容

11.楓葉紅了

22.大雁南飛

33.瘋長的水葫蘆

44.一方水土養一方人

55.消失的耕地

66.湖泊變小了

77.動物哪裏去了

88.星星不見了

99.難以去除的“口香糖”

1010.白色污染

1111.遺棄的電池

1212.電子垃圾

1313.環保家電

1414.喝上“海泉水”嘍

1515.耕海牧漁

1616.家居新概念

2023環境工作計劃篇4

環境保護是我國的基本國策，在國小教育中滲透環保教育是當前教育改革的重要課題，其關鍵是要從小增強國民環境保護意識，從而為實施國民經濟可持續發展的戰略打下堅實的基礎。根據上級有關示精神，本學期工作補充意見中關於加強環境保護教育的意見，制定本工作計劃。

一、指導思想:

通過學校教育教學工作，切實提高全校師生環境保護環境，關愛自然，積極參與環境保護的習慣，將我校"校園環境建設先進單位"工作及花園式學校的發展落到實處。

二、成立環境保護工作指導小組，具體指導環境保護教育，成員如下;

組長：

副組長：

組員：

三、主要工作:

1、加強環境保護教育活動，依託環保工作網絡骨幹，以“爭做‘環境小衞士’”為抓手，統籌安排好學校環境保護教育活動，主要內容繼續抓好清潔衞生打掃與保潔，落實好一日衞生和大掃除為主要內容的檢查評比，執行好“星級班級”評比。繼續實施以綠化區為主要內容的護綠小隊活動，抓好美化校園活動。利用社會環境資源，繼續鼓勵學生積極參與環境保護實踐活動，讓學生從小關心環保，樹立環境保護意識。

2、加強校園環境美化工作，後勤部門要特別注意抓好下列工作:抓好校園綠化工作，作好花草樹木病蟲害防治工作的物質準備，為花工美化綠化校園的操作提供方便。協助班級、少先隊搞好校園班級環境，為校園乾淨，教室整潔，提供適時的必須的物質條件。認真按上級有關部門要求抓好小賣部、食堂等環境衞生，防止老鼠防蠅等各方面工作，做到從業人員體驗合格，具有合格的衞生許可證等，為師生提供安全衞生的食品飲水。配合安全檢查，防止校內環境污染源，做到校內無污染。同時，學校室內和室外廣播要合理交叉使用，避免噪音擾民。

3、抓好校園環境改造工作，為師生創造健康的環境。

2023環境工作計劃篇5

活動目的：

通過動手操作使幼兒瞭解垃圾中有些物品可以加工變成有用的物品，知道亂扔垃圾、浪費資源的危害。

通過想象、操作，提高幼兒廢物再利用的意識，體驗成功的快樂和喜悦的心情。

相關領域：語言、藝術

適用對象：大班幼兒

教學方法：手工製作、聯想、實踐宣傳、角色遊戲

活動準備：

1、零碎布頭、廢舊報紙、掛曆紙、各種飲料瓶、雪糕棒、釦子、石子、乾果殼等。

2、剪刀、彩筆、膠水、顏料。

3、大班幼兒用書。

活動過程：

一、 調查討論活動：平時生活中你和家人是怎樣處理身邊的垃圾的？

討論結果：現在有許多家庭隨意丟棄身邊的物品，除了堅決拒絕使用的物品或可以重複使用的物品，以及可回收的廢舊物品外，有些物品

可以通過我們自己靈巧的雙手來裝飾製作，使這些廢舊物品再被人們利用起來。

二、集體觀看大班幼兒用書，初步瞭解廢舊物品製作過程

三、收集分類活動

讓幼兒收集各類廢舊物品，如零碎布頭、報紙、掛曆紙、各種瓶子、廢舊衣釦等等，並分類裝箱。

四、開設廢舊物品加工廠

1、快速聯想：你會用這些收集來的廢舊物品做些什麼？

2、分配製作：

要求幼兒先預設一個已製作好的物品內容，如廢舊圖書等，然後再到分類箱中找到相關的、合適的廢舊物品，可以合作製作，也可獨立製作。

五、建立綠色自制物品商店

讓幼兒把自制的物品成立在預置的櫃枱上，開展角色遊戲，相互交流，共享成果。

六、宣傳活動：廢舊物品再利用

讓孩子們把自己製作好的遊戲物品，贈送給周圍新村的小朋友，告訴大家，節約資源，從我做起。

2023環境工作計劃篇6

為創造潔淨優美的單位衞生環境，鞏固我處創建文明單位工作成果，按照《崑山運管處創建市級文明單位工作方案》要求，就單位環境衞生工作制定如下計劃：

一、總體要求

堅持科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級相關文件精神，全面改善單位的環境衞生面貌，爭創市級文明單位。通過衞生先進單位的創建工作，不斷提高全體幹部職工的健康衞生意識和文明程度，切實推進社會公德、職業道德、家庭美德建設，全面促進部機關各項工作健康順利的開展。

二、創建目標

通過開展創建活動，達到以下四個方面的具體目標：

（一）通過宣傳教育，提高全處幹部職工的衞生和健康意識。通過採取多種形式，廣泛宣傳創建工作對推進單位精神文明建設和促進經濟建設的作用和意義，動員全體幹部職工積極支持和參與；通過健康衞生進單位活動、辦好健康教育宣傳欄、開展健康衞生知識講座、組織健康衞生測試等形式，宣傳健康衞生知識，不斷增強幹部職工的健康意識。

（二）通過創建工作，提升單位文明與和諧。把文明創建工作、健康教育工作和精神文明建設有機結合起來，增強廣大幹部職工的衞生健康和精神文明意識。

（三）通過加大整治，進一步美化淨化單位工作環境。充分利用現有設施，積極開展環境衞生的整治工作，引導教育廣大幹部職工牢固樹立健康向上的衞生習慣和良好的公共衞生意識；規範公共場所吸煙行為的管理，逐漸形成吸煙有損健康意識，在公共場所設立“嚴禁吸煙”標誌，以減少公共場所煙對人的危害；完善衞生清潔制度，督促衞生清潔人員及時清掃辦公室內外衞生，突出衞生間、會議室的衞生與消毒；在全體幹部職工中倡導健康向上的生活方式，養成愛乾淨、愛清潔的衞生習慣，堅持做到辦公室內門窗、牆壁、頂棚、用具物品上無灰塵蜘蛛網，地上無煙頭、紙屑、雜物，辦公用品擺放整齊，院落環境整潔、美觀。

（四）通過除害防病，提高全處應對疾病預防的能力。採取各種形式在廣大幹部職工中開展健康知識和疾病預防知識的宣傳教育，使每位工作人員都能掌握一定的除“四害”知識，從源頭上預防疾病的傳染，切實提高廣大幹部職工的衞生健康知識。重視除“四害”工作，把除“四害”工作作為創建衞生先進科室的一項主要任務予以抓緊、抓好，抓出成效。

三、各項具體創建要求

1、單位內部辦公室場所：

一是領導重視，各科室參與。各科室的辦公場所要按照創建的總體目標和要求，形成有責任區和責任人的包乾負責制，形成值日製、制度化管理制，每日的衞生有專人值日清掃。對創建的全過程進行動態適時有效的管理，推行互議互評、交流促進的方式，及時開會點評、階段總結，做到表彰先進糾正不足，把創建工作納入到各科室的日常工作中。

二是把創建工作與全民健康運動、搞好環境衞生緊密結合起來，做到每人每日有運動，每日每人講衞生，養成良好的辦公和衞生習慣。

三是大力提倡在工作場所內禁煙和拒煙活動，保證工作場所空氣清新；各科室要提倡每日開啟門窗，確保室內通風（氣），空氣清新。

四是做好科室內的日常衞生。桌面整潔，各類書籍、資料、報紙等及時整理歸類；衣帽物件（品）按指定位置掛（擺）放，使辦公室整齊有序。室內或走道做到無蜘蛛網、粉塵，門窗、桌（地）面等保持清潔明亮，玻璃鏡面等無灰塵和痕跡；定點設放紙簍及垃圾箱，並及時清理。

2、辦公公共區域：

一是根據劃定的衞生包乾區域，落實衞生責任科室和責任人，實行門前乾淨衞生制，保持全天候清掃保潔制。

二是配備必要的公用衞生保潔用具，在指定地點擺放，並保證辦公垃圾及時適時清潔，日產日清，清運率達到100%，做到無痕跡，無異味。

三是在公共場所、會議室按要求建立健全相關的標識標誌，有關禁煙、消防等標誌應規範統一和醒目。

四是過道走廊和樓梯保持暢通，無雜物、垃圾，無污漬、無異味、無煙蒂痰跡，擺放的綠化盆景無明顯垃圾、落葉和不潔。廁所、衞生間要按照保潔標準化要求管理，洗刷及時，保持清潔，做到無異味、無污漬、無煙蒂痰跡，保持空氣清新。衞生清潔用具專用專放，並做到整潔、光亮。

五是開展正常性的衞生檢查，採取各科室共同參與的檢查、考核管理模式，做到適時檢查、點評，及時整改，共同提高，不留創衞工作的死角、盲點。

3、除“四害”工作：

一是經常開展有害生物情況調查，為做好殺滅工作提供科學依據。

二是藥劑使用嚴格按照相關法律法規要求執行，並遵循選用低毒、高效、環保的原則，確保用藥規範和安全。

三是按照病媒生物防治方案，積極開展春、秋季的大規模滅鼠、滅蟑工作。

四是堅持以環境治理為主的綜合防治方針，“四害”治理工作要分工明確，責任落實。

四、推進措施

（一）強化責任意識。要把創建工作納入單位的議事日程，與業務工作同安排、同部署、同考核。制定和完善單位衞生各項工作規章制度，建立“統一領導、科室實施、層層負責”的目標管理責任制。各科室要落實一名具體幹部負責本科室的日常創衞工作。

（二）建立獎罰制度。根據創建工作的要求，定期組織創建目標完成情況檢查評比活動。建立單位 “創建工作亮相台”，對完成創建目標任務好的科室和個人，進行通報表彰；對組織領導不力，推諉扯皮，作風拖拉、完不成任務的，將視情節輕重給予通報批評。

（三）加大基礎設施建設的投入。多方籌措資金，加大對單位基礎設施建設的投入，搞好綠化，美化環境，完善環衞設備配套和環境衞生設施。

2023環境工作計劃篇7

一、指導思想：

按照要求全面貫徹 全國環境宣傳教育行為綱要 ，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的發展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

(一)加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。

二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：

(一)把環境教育課程和學科課程實施相結合。

課堂是對學生進行環境教育的主陣地，全體教師立足課堂，利用學科教材中的有關內容，有的放矢地對學生進行環境科學知識的滲透教育，以不斷增強學生的環境意識。對國小生進行環境教育，要強調實踐性、參與性和跨學科性。以學校教育為中心，把家庭教育和社會教育相結合，形成縱橫交錯，更加開放，更加寬泛的教育體系。

這將有利於素質教育，有利於課外活動的開展。環境教育是一項系統工程，對國小生而言，課堂教學具有機會多、號召力強等特點，因此，把環境教育滲透到課堂教學中是一條行之有效的途徑。

根據有關會議精神，在對國小生進行環境教育時，可以採取滲透模式。活動時，既要做到 潤物細無聲 ，更要針對各科的知識和特點，開展一些有趣味性的教學活動。

1、把握滲透課程

(1)語文學科

在語文教學中進行環境教育的形式是多種多樣的，可以安排學生蒐集有關環境問題的資料，進行社會調查，就某一環境問題進行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環境教育內容滲透其中，使學生在發展語文能力的同時，樹立環境意識，並在生活中成為保護環境的實踐者和倡導者。

(2)數學學科

在國小數學中，環境教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行數據分析、統計、計算、繪製圖表，進行討論、遊戲等形式，在課外可以進行實驗與調查，野外考察，環保宣傳等。通過讓學生進行計算，使學生自己發現一個驚人的現實，保護環境，刻不容緩。教師因此再進行適當的教育，效果更加明顯。

(3)科學學科

科學學科中包含着極其廣泛和重要的環境教育思想和內容，通過科學課教學能激發學生熱愛大自然的情感，樹立保護環境從小做起，從身邊做起的信念。

生物和環境教學內容是進行環境教育的重要組成部分，可以開展環境教育的專題活動。其中環境考察課是進行環境教育的典型形式。另外可以進行動、植物的養殖，環境科學實驗，環保宣傳，鄉土地理考察等活動。

(4)品德學科

國小思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面，即環境保護和節儉教育。根據國小生心理髮展的特點及德育相關的規律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導之以行。

(5)音樂學科

音樂是一門實踐性很強的學科。絕大多數情況下，它是以活動課的方式開展教學的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要侷限於藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分。一般採用如下形式：討論、遊戲、表演，同時注意營造氣氛。

(6)體育學科

在體育學科中進行環境教育，一方面要提高學生科學鍛鍊身體、養成良好行為習慣的能力，加強學生關於環境惡化對人類生存危機，社會發展受阻，運動形式減少等不良後果的認識;另一方面要促使學生在户外運動，野外郊遊時採用一些合理的健身方式。在教學過程中，可採用推理法、提問法、探究式教學法，通過遊戲或查閲有關資料滲透環境教育。

(7)美術學科

在美術課堂教學中，應結合環境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識，又能學習環保方面的知識，並能培養學生參與意識。

在手工製作課中，利用廢物製作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學生製作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具;用舊的掛曆、雜誌、報紙，通過剪貼可製作風箏、裝飾畫、文具袋等;用碎毛線、蛋殼，塗上色彩拼各式人物、動物等。當同學們用廢物製成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

2、上好主題教育課。

對一些本身是進行環境教育的素材，如資源問題、糧食問題、各種環境問題、城市化問題、人口問題等，教師們通過列舉數據的方法，讓學生產生危機感和緊迫感，可運用電教手段，讓學生身臨其境地感受環境問題的嚴重性，採用討論法讓學生聯繫實際，運用身邊的實例來説明環境現狀，環境保護的必要性。開設活動課程，開闊視野，拓寬知識面。

學校定期舉辦 人類與生態環境 知識講座，開展 環保知識讀書活動 、主題班會活動，邀請專家學者作專題講座。如造成氣候異常的 厄爾尼諾現象 、 二氧化碳的温室效應 、 為了地球上的生命 拯救我們的海洋 、 人類面臨的十大環境問題及其對策 等講座，使學生從不同角度瞭解環境保護工作的迫切性、重要性，增強了學生的環境意識。

(二)把環境教育課程與課外活動課程實施相結合。

環境教育的課外活動形式是多種多樣的。我們要通過春遊等考察研究人與環境的關係。老師要領着學生到大自然中去，在那裏調動學生的所有感官，去看，去聽，去聞，去觸摸，去勞動，去品嚐 從而使學生感受大自然中的空氣、水、土地、動植物等。

從而培養學生對大自然的感情，和大自然建立密切關係，使他們熱愛大自然，激發保護大自然的慾望，從而認識生態環境被破壞給人們帶來的惡果。同時還要舉辦環境知識競賽活動、黑板報比賽、辦展覽、搞講座等宣傳環境保護的基本知識，對學生進行愛護自然資源的教育。特別要注意做到幾個結合：

1、與重大環境教育日(周、節)相結合

藉助於愛鳥周、植樹節、世界氣象日、世界環境日、世界地球日、世界土地日等與環境教育有關的節日，對學生進行環境教育，使之成為學校環境教育的傳統。

通過在植樹節時組織 我和小樹一起長 植綠護綠活動、在 世界環境日 開展 從小做個環保人 等活動，使學生樹立較強的環境保護觀念，切實提高學生保護環境的能力。

2、與社會實踐活動相結合

讓學生在保護環境的社會實踐活動中，激發和培養創新精神和實踐能力。四年級以上各中隊要成立廢品回收小隊，將班級中學生的廢紙、學生家中即將扔掉的可回收物品集中起來，定時賣給廢品回收處。學生要在教師家長的帶領下，觀察和考察社區人們的行為習慣，城區煙囱排放出的廢氣，使學生明白造成各種環境污染的主要原因，並分析研究對策。

3、與生動有趣的興趣小組活動相結合

課內外的滲透教育，增強學生的環境憂患意識，促使同學們產生積極要求參與環保活動的強烈慾望。利用學校的興趣小組教學活動，以漫畫的諷刺性、幽默性、教育性去打動着學生的心絃。輔導老師要引導學生們通過廣泛的社會調查創作出大量的漫畫作品。

(三)環境教育從身邊做起。

1、學校乾淨整潔，無一處衞生死角。

室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為;中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裏的花草樹木施肥、除草;高年級學生能自覺清除牆壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

2、校園、家園、社區、社會同步進行

在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。

通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的 綠色 氛圍，將學校辦成 花園式的學校 ，使莘莘學子在這裏溢智成才。