高教研室工作計劃最新7篇
通過制定工作計劃讓我們能夠有秩序的工作推進，工作計劃可以分長遠計劃、中期計劃和短期的計劃，下面是本站小編為您分享的高教研室工作計劃最新7篇，感謝您的參閲。
高教研室工作計劃篇1
一、指導思想
本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優化各項教學常規為抓手，以努力推進“高效課堂”為着力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的發展思路，從而全面穩步提升x小的教學質量，努力打造x小優質教育品牌。
二、工作目標
一箇中心：以穩步提高教學質量為中心。
兩個重點：踏踏實實抓教研，紮紮實實提效率。
四個目標：提升教師素質，嚴格常規管理，紮實課題研究，提高教學質量。
三、主要工作及措施
1、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。
（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業務水平。本學期組織一次教師基本功展示。
（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。採取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習彙報，或上一節移植課。
（3）加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，為40週歲以內的骨幹教師、青年教師搭建平台，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨幹教師、教學能手示範課。
（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭台子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們儘快脱穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務水平。本學期舉行一次新教師培訓。
2、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。
（1）抓實備課。
備課做到功在課前。教案規範完整；備出不少於兩週的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優勢。
（2）抓實上課。
努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。
（3）立足常態課（全體教師）：
每學期每位教師要力爭上好每一節常態課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的.教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們儘快進入角色，適應學校工作，及時瞭解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少於20節，青年教師不少於40節，教學領導每人每學期聽課不少於40節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
（4）數學教師磨課：
本學期，從9月份開始，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監督指導，力爭提高數學教師教學水平。
（5）骨幹教師專題研討課：
本學期，組織省級骨幹教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。
（6）評優課：
舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。
四、紮實抓好課題和課堂教學研究。
教研組活動重實效。時間保證，確保每週一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將採用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。
教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便於教師提前準備。
2、課題研究要紮實。
本學期學校繼續進行“先學後導，培養學生自主學習能力”的課題研究，着力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。
3、課堂教學求高效。
本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課後研討，活動等形式，聚焦課堂，紮實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者説課一同伴評課”的流程進行研究展示。發揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。
五、加大監控力度，提高教學質量。
1、加強學科質量調研力度。
確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研後的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發展。
2、加強四五六年級教學監控力度。
定期舉行質量檢測，及時瞭解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力提高教學質量。
高教研室工作計劃篇2
本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規範、引領、創新、高效”為教研工作的目標，在優化質量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內涵發展、教師的專業提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質量。
一、抓實專題研究、促質量管理的效益
1、繼續加強對業務園長進行專題培訓，依託園本教研推廣班、外出觀摩考察學習，專題沙龍研討等幫助業務園長加強自身專業素養和課程領導能力的提高。
2、以現場展示、專題研培的形式推進我區的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎上，通過現場的觀摩研討對園本教研的系列方案設計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。
3、繼續進行省規劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、蒐集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區域環境創設、教師文本計劃班本化評價量表的設計與使用的基礎上，繼續立足班級課程實施的特點在專業理論的引領下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設計與運用，並對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結題做好準備。
4、繼續做好省級課題“0--6歲托幼一體化學前教育體系的構建與研究”工作。立足區級教研組，繼續開展“如何創設適宜託班幼兒發展的環境”的教研，並在研究過程中培養教師；和社區聯動，繼續進行“0--3歲優質教育走進社區”的系列公益活動。
5、繼續進行市級規劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續探索並彙總適合本園教師專業化發展的校本研修內容與模式，做好子課題總結工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區不同層次教師專業成長的研修內容與模式。
二、加大研培力度，促不同層次教師成長
1、繼續辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨幹提高專題班，繼續開展對各年齡段體育活動設計的研究和反思，通過現場觀摩中學、國小教師的體育活動，結合設計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關係，並圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關的動作教學層次表和教學策略須知。區域遊戲研培班繼續進行各區域活動的研究與探索，研究如何針對不同區域遊戲的特點、不同幼兒水平，採用相應的指導策略。
幼兒園音樂教學研究專題班將開展對音樂遊戲設計與教學的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發展水平，進一步探討音樂遊戲設計與教學的適宜性和有效性。
幼兒繪本閲讀推廣班將與社區聯動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關注幼兒的繪本閲讀，在實踐中探索和體悟早期閲讀的指導方法
準備新成立幼兒園遊戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園遊戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等遊戲活動開展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關係，促進幼兒的全面發展。成立信息技術骨幹班，依託課題研究，學習新技術（白板）的運用，適時適宜地將傳統教學手段與現代教學手段有機結合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學習掌握幼兒園各領域教育教學的特點和組織策略，並逐步運用到教育教學中。
2、繼續通過菜單式服務、手拉手送教活動，利用市區優青、學科帶頭人在教學研究中的資源，發揮輻射、示範作用，本學期菜單服務繼續與教師的全員培訓相結合，通過現場觀摩與專題互動研討展示區課改基地有效教學研究的成果。本學期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區內名特教師在各領域教學中的研究成果，通過優秀教師的專題講座、教學活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區的幼兒教師實施全員培訓。
3、繼續對以片為單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關注片內各園教師的需求，充分利用片內各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現場展示，讓每位教師有所收穫與啟發。
三、提供有效的服務、指導，促幼兒園辦園質量的提高
1、繼續重視教學視導對各園教育教學與業務管理的服務與指導。圍繞質量監控、課程管理、創建達標等目標，有計劃對幼兒園進行教育教學常規與專項視導，本學期視導內容除進班察看半日活動了解與指導課程實施情況外，還將有目的的通過查閲資料和與教師訪談關注幼兒園日常園本教研的現狀與成效。本學期將完成2—3所省示範園、4所爭創園的驗收與視導。
2、對各園課題申報、過程研究、結題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“xx”區規劃立項課題的集體結題（第二批）。指導組織部分省市“xx”規劃課題的結題。
3、區教研室將繼續立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導、教學實踐周等對各園在有效教學、課題研究、業務管理、教師培訓等方面提供適時、有效的幫助。
四、聚焦課改實踐，促各園內涵發展
1、做好鶴琴幼兒教師成長學校的相關工作，對鶴琴基地園的特色發展研究給予關注與指導，並 以鶴琴學校為平台，繼續進行專題培訓。
2、繼續以“有效教學”研究為中心，結合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務、有效教學現場會為平台，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。
3、根據省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學習，搞好各類競賽、評優活動，為教師的專業成長搭建平台，不斷提高師德和師能。
高教研室工作計劃篇3
一、指導思想
本學期，我校語文科將繼續緊跟形勢，堅持“以人為本，和諧發展”的教育觀念，以推進新課程為核心，優化課堂教學。發揮各級語文科教研組長的領頭作用，促進教師的專業素質的提高，以網絡課程資源，基於知識點的反思和學習研究等作為突破口，在課程、教學、評價三個領域進一步深化素質教育，不讓一個學生厭學，不讓一個學生掉隊，全面提高教育教學質量，努力促進學校科學發展，創建學校特色，培養“和諧發展，特長明顯”的學生。
二、工作目標
1、繼續加強語文教師隊伍建設,優化教育資源,根據學生年齡特點和本學科特點, 進一步深化新課程改革。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，加大本學科教研的力度，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程，推進我校教育教學改革的深化，提高語文教學成績。
2、深化教育改革,全面落實素質教育,紮實開展語文教研工作，提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結合教師個人教學風格，做到有計劃，針對性，倡導教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學的反思、後記最後成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認真做好常規課、評優課、展示課的工作，本學期我校語文科承擔了區的2節研討課的重任，為全體語文教師搭建一個鍛鍊和展示的平台，進一步擴大我校語文科在區的影響力。
4、重視學校特色建設，繼續抓好寫字教學，培養學生良好的寫字習慣。廣泛開展課外閲讀，加強課外閲讀指導研究，繼續開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動，努力營造書香校園。組織好本學科的比賽，希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學科教研活動，為加強學科融合與交流，各學科面向全校組織一次研討課，全校教師參加觀摩，綜合教研活動分説課、上課、課後反思、議課等環節。力求使每一次活動成為促進教師業務能力提高的重要場所。
三、主要工作措施
1、加強合作意識，營造輕鬆的學習氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個優秀的羣體，一次次取得優異成績，靠的是教師的團結合作精神和自律創新的幹勁。本學期繼續組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發展。並要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續我們學校一貫的傳統，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕鬆和諧的學習氛圍。
2、發揮級組長的骨幹作用，認真落實集體備課。
我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋樑，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨幹，可以幫助指導，提升同級教師的業務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內容，定主題，並結合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然後在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。
3、進一步提高教師的專業素養和科研水平。
若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，紮紮實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業素養和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師羣體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環節中重要的一環，要求每位教師認真地備教材，備學生，並要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經驗的老師。為了年輕的老師能儘快成長起來，我校還實行了師徒結對子活動，做好及時跟蹤，全面瞭解。同時我校還會聘請區教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實學科競賽活動。
上學年我們進行了校際演讀比賽，創建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結合區的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，複賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午週六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經典誦讀，演講比賽等活動。
5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。
隨着課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話説：“字如其人”培養良好的寫字習慣都是我們的重要內容，也是積累優美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發揮自己的範讀水平，落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種徵文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參與。
四、加強常規管理，切實作好各項工作。
1、積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環節的規範管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對於青年教師，進行多培養、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。
2、向四十分鐘要質量，努力優化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕鬆的學習環境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養學生的創造能力、想象能力。同時也要抓好後進生的轉化工作。今年區對四、六年級語文進行質量監測，三年級中段檢測。
3、組員寫好優秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的博客，也便於申請語文優秀科組收集資料。
4、教研組長協助學校領導對本組成員進行教案檢查。
五、推薦教與學的書籍（周老師的要求）
1、《新課程國小語文實用教學９０法》（戴寶雲著，廣東教育出版社）
2、《國小語文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學出版社）
3、《程漢傑語文高效閲讀教學法》（程漢傑著，中國林業出版社）
4、《６００秒國小生快速閲讀訓練教程》（陸囊主編，上海遠東出版）
六、每週活動安排（凡是雙週定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。）
高教研室工作計劃篇4
按照學校20xx年工作要點，根據學校對教研室工作的要求，根據民商法學院的總體安排，結合婚姻法教研室實際情況，本學期工作計劃如下：
一、加強日常教學工作
1、教研室對本學期擔課的教師，將定時進行教學檢查、課堂督導。具體檢查教師教案，瞭解課堂教學開展狀況，加強教師網絡教學平台的使用。開學初教研室制定本學期的工作計劃，要求教師統一教學進度、統一課程目的要求、統一重點難點。第四周教研室針對本學期的開課情況將及時召集教師進行集體備課，對教材內容、學生聽課情況、教學中出現的問題進行集中研討。
2、堅持聽課制度。任課教師之間互相聽課，同時做好聽課後的評課工作，互相學習，取長補短。每位教師一學期要對教研室其他教師的課聽一遍，並認真做好聽課記錄，在此基礎上完成同行打分。
3、認真開展教學檢查。結合學校的教學檢查要求，對每位教師的教案、作業佈置、聽課等進行中期檢查，並及時總結。
二、提升教研水平，強化教學實效性
以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，制訂教研室的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究。
為此，教研室將繼續定期舉辦學術研討會。本學期第六、七週圍繞《婚姻家庭法在民法典體系中的定位》展開研討，主題發言人賈靜老師，第十週圍繞《我國現階段離婚案件衝突焦點》進行研討，主題發言人張迎秀老師，第十三週研討《家庭暴力防治法律問題》，主題發言人姜春蘭、王桂玲老師，第十五週圍繞《未成年人遭受家庭暴力的現狀及其防治》展開研討，主題發言人劉鎏、張磊老師。
三、積極參加精品課程、教改項目等教學標誌性成果的申報。
本學期及時組織教研室教師積極申報或參加各個層次的精品課程、教改項目等，集體學習學校的相關文件，共同制定課程建設綱要、教改立項內容等，進行責任分工，並有計劃地開展各項活動。
四、開展集體聽課、評課活動。
本學期第十二週組織教師進行一次集體觀摩教學，認真填寫聽課意見，以便互相學習，共同提高。在開展聽課活動的過程中，完善集體評課制度。
注重青年教師培養，建立師徒結對制度，教研室進行跟蹤督導，青年教師定期上交教案、課後反思，期末上一節公開課。
五、開展教學方式方法改革的研討。
在教學工作中，積極探索行之有效的方法，推進課程改革、教學方式方法的改革。選取本教研室的相關課程作為教學方法改革的試點，及時聽取學生的反饋意見，特別是針對本科、研究生課程教學的特點進行研究，要求教師在各自的教學工作中加以總結，並形成文字材料，為申報學院教改項目做準備。本討論安排在每兩週一次的教研室活動中。
高教研室工作計劃篇5
一、 指導思想：
根據學院要求今年是我院教學改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學工作開展的合理有序，積極貫徹落實能力本位為主導的課程改革新理念，深化課程改革教學的研究，進一步規範英語教學常規管理，努力實踐，大膽探索新的英語課堂教學模式改革，提高英語課堂教學效益，牢固樹立質量為魂的思想。開發適合我係教學環境的校本教材，着力促進我係英語教師隊伍的成長、學生英語綜合素質的提高，努力構建英語文化校園，確保全面提升學校的辦學水平。
二、 主要工作：
1．規範教學行為，備課組活動，提高現代化教育技術技能，確保英語教學工作達標。
2．加強新課堂教學改革研究，切實開展有效教學的探索和研究，大力推進新課程改革，在學科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強研究，營造良好的.英語教改及教研氛圍。
3．名師工程，充分發揮學科帶頭人、後備帶頭人及骨幹教師的示範帶頭作用。加強師資隊伍梯隊建設，繼續紮實開展集體研究活動及師帶徒結對活動，為提高青年教師業務水平搭建平台。
4．加強教學質量調查、檢查常規工作，建立教學及教學改革評價小組，不斷提高英語教學質量。
5.觀摩職業英語教育教學改革專家授課。（網上）
6. 聽課、互評課。選擇一門課做課改。
7. 每週教研活動落實好，有主題有記錄有結果。
8. 期中、期末試卷命題及評卷。
9.期末工作總結。
具體工作如下：
針對我教研室教師年輕化，教學經驗還不太足的特點，要使年輕教師儘快成長起來並調動全體教師教學積極性，督促教師互相學習，爭做教學改革的先鋒，要把全體教師的業務提高放在重要位置。
1）全體教師每週二單週七、八節集體備課。同類教材分組集體備課，具體：高二組由呂東英負責；高三組由趙妍寧負責：高一組陳晶由負責。備課要求共同研究教法，教學改革，分析學生，調節授課內容，規範教案，以及課後反思，討論，心得。
2）每月第三週週二七、八節集中培訓，集中教師在網上觀看職業教育教學改革專家授課並進行研討，最後要寫出心得體會。
3）隨時組織教師聽課，評議每位教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面。做到發現問題，及時改進，不斷提高每位教師的教學能力。此項工作一定常抓不懈。
4）推出一節教學改革示範課。從有豐富教學經驗的教師中選出一名做示範課。由全體教師評價教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面以及教學各環節以及對課堂的駕馭能力。
5）培訓青年教師兩筆字。要求全體教師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，規範自己的兩筆字。平時經常練習，並在本學期末每人上交十篇小楷做為成果展，最後在組內評比。
6）教師教學採取以老代新手拉手活動，老教師有針對性地幫助新教師，目的就是促進新教師更快進步。具體互助人員：陳顯波——董明欣；李桂芝——李楠；呂東英——-範鋭；趙研寧——陳晶；；曹佳麗——徐天嬌；曲芳清——孫大力。
7）本學期教研室鼓勵教師每人蔘加教學改革.
8）為促進教師提高從師技能，教研室要求每名教師積極行動起來，全方位提高自己基本功，包括教案、板書設計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、説課、課件製作，學期末由教研室評選出教學基本功優秀示範教師若干名。
9）如條件允許的情況下聘請計算機教師為我教研室老師講解有關製作課件方面知識，滿足廣大教師的迫切需求。
10）邀請書法教師呂敬哲來指導全教研室教師的兩筆字。
11英語語法校本教材編寫中。根據教學改革和幼兒學前教材補充實用部分完稿。
三、 工作措施：
??加強學習，注重英語備課小組的自身建設。
1． 認真學習相關英語知識，提高自身的認知水平和理論水平。網上觀看職業教育教學改革專家授課。
2． 加強自身的業務學習，熟知教材，積極組織英語教研活動。
??優化常規管理，規範教學行為。
1． 建立良好的師生關係。
2． 嚴格執行課程計劃。
3． 加強集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每週組內教研活動正常進行。
4． 明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節按教學改革要求編寫教案。並上一堂探索教學改革的課。
5．認真上好每一節英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學”教學理念。使學生變被動為主動自主學習，充分發揮學生聽、説、讀和寫能力。
6．規範英語作業要求，嚴格控制作業量，作業批改要及時、細緻。
7．嚴格做好英語閲卷，試卷質量分析等工作。
??探索課改新路，營造教研氛圍。
1． 積極開展走進新課堂活動，進行以課改為主題的課堂教學實驗。開發校本教材。
2． 組織英語備課組集體備課、教學設計、説課評課、教學反思等活動，並開展組內教材培訓活動。
3. 全體教師分期分批到國小和學前幼兒園實習，以便促進教學改革。
4.總結教學改革經驗。
??探索評價改革，強化質量意識。
每月安排一、一次英語質量調研，重視教學質量分析。
??培養良好習慣，提高學生素質。
培養學生：1.良好的口語習慣。
2.良好的聽課習慣。
3.良好的作業習慣。
四、具體安排日程進度表：
三月份：
1．寫教研活動計劃。
2．組織集體備課。
3. 實施教學改革。
4. 教材分析。
5. 補考考卷評定和分析。
6.畢業班論文大綱審核
四月份：
1．走進教學改革新課堂。
2．全體教師互聽課、互評。
3．教學常規檢查。走進新課堂
4．網上觀看職業教育教學改革專家授課，教學研討並寫出心得體會。
5. 多媒體教學。
6. 積極參加技能節的活動。
7.全體教師分期分批到國小和學前幼兒園實習。
8.畢業班學生畢業論文初稿修改
五月份：
1. 走進新課堂。
2. 常規教學檢查。
3. 多媒體教學。
4．網上觀看職業教育教學改革專家授課，教學研討並寫出心得體會。
5. 期會考試命題，批卷分析。
6. 組織集體備課，分析教材，精講多練。
7. 全體教師互聽課、互評。
8.全體教師分期分批到國小和學前幼兒園實習。
9.畢業班學生論文答辯
10.技能節學生競賽：英語故事匯；英語朗讀比賽
11.選派教師參加技能節教師將説課競賽
六月份：
1．教學常規檢查。
2. 制定學生技能考核方案。
3．制定期末複習計劃。
5．期末教學質量檢測。
6．學期教學質量分析。
7．教師教學工作考評。
8. 學生英語詞彙競賽。
9. 期末考試命題。
七月份：
期末複習
1. 期末考試。
2. 評定考卷與卷面分析。
3. 教師教學工作考核。
4. 教學工作總結。
教育系外語教研室
高教研室工作計劃篇6
一、指導思想
繼續認真學習數學課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞教學工作意見，以課程改革為中心，突出有效主題。以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新模式，進一步提高教師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校數學教學質量的穩步提高。
二、工作目標
1、加強新教材教學研究和課題研究，落實新課改的精神，培養學生的創新精神和實踐能力。
2、通過組織教師學習新的教育教學理論，徹底改變傳統教育思想、教學思路。
3、發揮集體智慧，提高集體備課質量，提高課堂教學效率。
4、積極推進教學質量的提高，有效落實常規管理。
5、改革評價方式，重視過程性評價，促進學生快樂成長。
6、觀看名師課堂實錄，寫看後反思，提高教師的業務水平。
7、本學期數學組學習的專題為：張翼文的《智慧型教師的思與行》。
三、主要措施：
??全面實施素質教育，更新教育觀念，樹立面向全體學生，因材施教，把知識的學習和能力的發展一併落實到教育實踐中去。
1、認真學習新課程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。
2、充分發揮課堂教學在素質教育中主渠道的作用，在優化學科教學的同時，強化課堂的實踐作用。
3、切實減輕學生過重負擔，嚴格控制作業量，嚴禁以作業為懲罰學生的手段。
??強化常規教學
1、充分發揮教師的主導作用，樹立正確的教育觀念，開展説課、講課和聽評課的活動。幫助教師不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高自身的業務水平，從而提高課堂效益。
2、定期組織檢查備課，作業批改和輔導等。
3、建立和健全學生學習常規制度，對學生學習數學的各個環節，制訂具體要求，重視培養學生獲取新知識的能力和團結協作能力。
主要活動安排：
三月份：
⒈準確把握教材的特點、編寫意圖和改革的方向，制訂好教學計劃。
⒉以年級為單位，做好集體備課、單元輔導
⒊觀看戴小軍的《百分數的認識》課堂實錄，並寫看後反思。
四月份：
⒈學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》
⒉備課、作業檢查評比。
⒊校內聽課、評課活動。
⒋準備其會考試。
五月份：
⒈組織觀看丁杭櫻《有餘數的除法》課堂實錄，寫看後反思。
⒉以年級組為單位互查作業、備課、理論業務學習的一些材料，並取長補短。
⒊校內聽課、評課活動。
⒋繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》。
六月份：
⒈舉行第二次備課、作業批改檢查。
⒉繼續學習張翼文老師的《智慧型教師的思與行》，並寫讀後體會。
⒊研究複習方法、做好期末複習。
⒋上一堂期末複習示範課。
七月份：
做好期末總結工作。
高教研室工作計劃篇7
一、工作思路
本學期我區中學歷史學科教研工作將積極響應“機關創新行動”，按照市、區教育局、教研室的統一部署，根據歷史學科的工作特點，創新教研工作方式，以研究、指導和深入推進基礎教育課程改革為中心工作，以優化應對大學聯考、會考改革背景下的教學複習策略為抓手，以提高教育教學質量和促進教師專業發展為目標。必須認真學習和實施《全國基礎教育課程改革綱要》，增強課程改革的使命感和責任感，緊緊圍繞課程實施中的基本問題和規律，深入而全面、紮實而有效地開展課程改革。與教師一起，針對課程改革過程中出現的問題共同研討、共同尋找解決問題的方法，提升各自的研究水平和能力；必須嚴格實施市教研室的總體規劃，深入開展以課題研究為主要途徑、以課堂教學模式優化為重點的教育教學改革；必須認真學習省學業水平測試要求和大學聯考《考試説明》及會考《考試説明》，不斷提升畢業班教育教學質量；進一步加強教學常規建設，加強中學歷史師資隊伍建設，不斷拓展歷史教學的空間，大力開發課程資源，努力提高歷史教育教學質量，為全區中學生創設和提供儘可能良好的歷史學習環境，為實現我區“讓每一個孩子都接受良好的教育”的戰略目標做出努力。
二、主要工作
（一）加強學習研究，深度推進課程改革
我區義務教育階段課程改革和高中階段課改實驗已進入深入推進階段，本學期要繼續認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》，積極推進並全面實施基礎教育課程改革。要充分發揮教研室的組織、協調、研究、指導、培訓等作用，不斷總結推廣課改實驗中的`成功經驗，深入研究前一階段課改實驗中出現的問題，確保初、高中課改工作順利推進並取得成功。
1、國中年級
（1）以優化課堂教學模式，提高課堂教學效率為重點，以青年骨幹教師重點指導對象的培養為抓手，充分發揮學科指導小組和課改基地的作用，舉行新課程課例觀摩及同題異構等研討活動。
（2）加強校本培訓和校本教研的指導工作，營造研究氛圍，拓展研究內容，深化研究主題。力求在校本課程開發、聯校教研活動、資源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年級：
（1）組織教師認真學習教研室編寫的《武進區高中歷史教學改革指導意見》，選擇重點進行實踐探索，並在實踐基礎上修訂完善。
（2）組織高中歷史教學觀摩活動，通過教研活動進一步改進教學行為，不斷提升實施新課程的水平。
（二）切實抓好畢業班工作，確保教學質量不斷提升
1、加強對08江蘇大學聯考試題及09大學聯考考試説明的研究，期初在對部分學校高三教學工作調研的基礎上，召開高三教師會議，着重探討複習教學的特點與方法，交流教學計劃，加強對複習教學實效性的研討。高三教師要在認真研讀《考試説明》的基礎上，全面、科學地安排好學期的教學複習進度。複習教學要理性分析考試説明與教學要求及教材的關係，要認真體會新教材所藴涵的傾向性提法及最新研究成果，要兼顧主幹知識紮實與學科基本能力培養，專題複習要以複習主幹知識和培養能力為核心。高三教師要經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要精選精練，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養，要改進教學方法。
2、要高度關注江蘇新大學聯考方案的調整對09大學聯考的影響；積極做好大學聯考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校老師選好用好各種複習資料。
3、根據室的統一安排，組織好“一模”、“二模”兩次考試的相關工作。組織老師參加沿江五縣市研討活動及常州市高三歷史教學工作研討會後續會議。
4、結合教學協作片複習研討活動，組織九年級歷史教師認真學習常州市20xx年會考歷史科考試説明與要求，明確會考歷史學科試題改革的方向，指導教師有效開展複習教學，高質量地完成會考任務，並充分發揮會考對教學的引導作用。
5、充分發揮學科骨幹及中史會理事會的作用，加強對部分學校的歷史教學工作的調研與指導。
（三）繼續開展課題研究，不斷提升教科研水平
加強我區歷史學科已有區級以上課題的管理、指導與交流研討工作；深入開展省級課題“中學歷史三史法課堂教學模式”的研究。將此課題的部分研究成果推廣到實際的課堂教學中，並展開以此課題為延伸的其他教學研究活動。通過課題研究帶動我區歷史教師深入開展課堂教學改革活動，力爭早出成效，擴大受益面。
三、主要活動
二月份
1、部分學校高三教學工作調研及區高三歷史教師會議，交流複習教學計劃與策略，着重探討新大學聯考方案下複習教學的特點與加強複習教學實效性的方法。
2、召開“三史法”課題組會議，交流上學期研究成果、體會，部署本學期深入研究的有關工作。
3、召開青年骨幹教師重點指導對象座談會，研究專業發展目標，確定學習研究任務和相關活動。
三月份
1、召開區高二歷史備課組長會議，交流必修學業水平測試複習應考策略及大學聯考方案調整下選修科的歷史教學有關事宜。
2、組織好高三一模考試的閲卷、分析等工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三歷史複習教學研討會（後續會議）。
2、開展國中歷史教學觀摩研討活動。主題：優化教學過程，提高教學效率，提升專業水平。
3、高二歷史必修學業水平測試有關工作。
4、協助各教學協作片做好09會考考試説明培訓及複習研討會等工作，明確會考改革的方向，提升會考複習教學效率。
五月份
1、高三第二次模擬考試的閲卷等相關工作。
2、組織高中歷史教學同題異構觀摩活動，研討課堂教學模式優化的策略，座談《武進區高中歷史教學改革指導意見》的學習體會。
3、區中史會理事會對部分學校高中歷史教學工作的調研與指導。
4、大學聯考有關信息的收集及資料交流 。
5、召開歷史學科區級以上教科研課題組組長會議，交流課題進展情況。
六月份
1、組織好區會考歷史閲卷等工作。
2、“三史法”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，彙總有關台帳資料。
3、做好高二年級期末考試統一閲卷的組織工作。
4、學期總結及下學期工作安排。
