2023—2023學年工作計劃參考7篇

想必還是有很多人在為怎麼寫一篇優秀的工作計劃發愁吧，制定一份適合自己的工作計劃，能大大提升你的工作效率的，下面是本站小編為您分享的2023—2023學年工作計劃參考7篇，感謝您的參閲。

2023—2023學年工作計劃篇1

1、高一新生的特殊性

高一第一學期，學生剛剛脱去國中的稚嫩，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。首先，環境變化大，學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，新舊同學的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能處理好這些轉變必然會影響今後的生活和學習;其次是學習內容的轉變，從國中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，要求學習方法的轉變。因此，班主任工作中首先要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重每個學生個體的前提下，還能發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜，心理個性特點多，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感、個性突出、要求被尊重、以自我為中心，作為班主任，在這一點上要提高重視度，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況利用一段時間對每一個學生的基本情況做一個全面的瞭解，為以後的教育和班級管理工作打好基礎，針對本班特點，準備長期與每位學生面對面進行談心，並積極的與學生家長進行交流，摸請所有學生的性格特徵、家庭背景、學習方法和理想願望，併為每名學生建立學生小檔案，通過溝通掌握學生動態，切實做到對每位學生基本情況瞭然於胸。

3、宣講校規校紀，制定班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作的直接關係人，要充分利用班會等形式引導學生清楚瞭解學校的各項規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何違反校紀校規的事情。所謂無規矩不成方圓，除了把學校的各項管理規定貫穿始終，還要結合班級特點形成一套合理的管理制度，並切實高效的貫徹到底。

4、培養學生養成良好的學習習慣。

由於進入高中後的學習方式與之前的學習方法相比，發生了較大的變化，所以在學習方法上鼓勵大家多記筆記、多做題、多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的想法。還可以通過集體討論的方式，借鑑彼此好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每週每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。並按要求認真執行。

5、在班集體中建立得力的班委，儘可能讓學生自主管理

通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、紀律委員、各科代表和小組長。然後利用課外時間加強學習和培訓班幹部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理工作上嘗試儘量放手交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任則做好監督和引導工作。每一大周定期地召開一次班幹部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際、的管理方案。同時，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班幹部和科代表活動。

6、營造緊張、激烈的競爭學習氛圍

(1)班主任老師要經常深入學生羣體中，進一步瞭解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。

2023—2023學年工作計劃篇2

一、心理健康教育工作指導思想

結合陽光校園發展三年規劃目標，根據國小教育的特點和國小生心理髮展的規律，發揮心理輔導室的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。

通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氛圍。

二、心理健康教育工作具體目標

1、注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。利用好沙盤遊戲，做好學生的個體和團體輔導

2、重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

3、嘗試開展各班心理健康教育的活動課。

4、做好家長輔導的心理健康知識講座。

5、利用隔週班隊會加強對學生的心理健康教育。

三、心理健康教育具體工作計劃

（一）心理健康教育具體途徑。

1、學生板塊。

（1）課程設置：班級心理健康活動課（每兩週一次），參考課題。

一年級：

①我是國小生——學生角色意識培養。

②集體生活真快樂——學校環境、學校生活的適應。

二年級：

①自己的事情自己做——自立意識培養。

②興趣是的老師——學習興趣的培養。

三年級：

①與好習慣交朋友——良好學習習慣培養。

②定好學習時間表。

四年級：

①人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧。

②學會合作。

③學會感恩。

④讓自己更快樂——情緒調節。

（2）心理講座

對二、三年級學生開展與人友好相處的心理健康教育講座。

2、教師板塊。

（1）成立心理社團，加強心理教育工作者的團隊建設。

（2）對教師進行情緒與壓力團體培訓，遵循教師自願報名參加原則，情緒團體培訓每兩週一次，持續五週；

（3）開展心理健康教育示範課活動，教師互相觀摩學習。

3、家長板塊。

通過家長會的形式向家長傳授心理健康知識和親子教育方法；擴大親子沙盤的體驗範圍，改變家庭教育與孩子的不良的溝通模式。

（二）心理諮詢室工作

1、進一步將諮詢室設計得更加科學合理，如室內佈置，心理諮詢室各項規章制度的制定等等。

2、心理諮詢室開放時間：週一到週五下午15：35——17：15心理諮詢室面向全校師生開放。

（三）建立並整理好特殊學生心理檔案。

1、建立特殊學生心理檔案。

2、收集個案記載和分析。

3、收集學生日記或優秀作品。

（四）利用心語信箱和校園諮詢網站做好宣傳。

（五）做好教師心理諮詢師報名考試的工作。

2023—2023學年工作計劃篇3

20xx年是我院進行內部質量保證體系診斷與改進的關鍵一年，教務處將貫徹執行學院的總體規劃，在確保學校正常教學秩序的基礎上，進一步推進專業及課程的診改工作，加強教學改革，加強制度建設，不斷提高教學工作水平，完善教學管理體系，提高人才培養質量。

一、堅持科學管理，加強專業建設，不斷規範教學行為

（一）規範教學管理，根據實際情況，不斷完善教學管理文件。

（二）規範教師履職履責行為，落實立德樹人根本任務，加強師德師風建設。

（三）加強對診改理念的學習及質量發展的診改理念。明確學校的辦學定位，診改目標及診改方案，以在學院促進形成“人人蔘與質量管理”的良好的氛圍。

二、深化教學改革，着眼內涵發展

（一）開展教學活動比賽，激勵教師積極探索教學改革，提高教學技能，改進教學方法和手段，不斷提高教學效果。

（二）繼續推進專業和課程的診改工作，下學期我們將完成學院所有招生專業的診改報告，並建立相應的專業標準及完成下學期所有開課課程的的課程標準。

（三）推進“多證制”的辦學模式，做好職業資格證的考證工作：加強職業教育的內涵和特色，學院將加強職業資格證的考證工作。一是加強考證各項工作的落實，做好考證方案，包括考證內容的核實和把握、教師的安排、研究考證教學方法、時間安排、確保相應的考試條件、考證通過率的的設定等；二是要做好學生的動員工作，鼓勵學生積極學習、積極考證，把取證的重要性告知學生，有效地提大學聯考證的通過率，從而提高學生的就業率。

（四）推進校內外實訓基地的建設，加強學生實踐能力的培養。

（五）逐步探索學科學分制在我院推行的工作。

三、做好日常教學管理和教學服務工作

（一）加強教學運行管理，提高教學管理水平和管理效率。

（二）加強教學檢查，繼續與人事處加強對教師的考評工作。

（三）嚴格考試、考核紀律，建設良好的學風、考風。並做好補考、重修考試工作。

請各系根據以上教學工作要點做好本系部的教學工作計劃，並於20xx年2月28日前交教務處。

2023—2023學年工作計劃篇4

一、指導思想

一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的後續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那麼班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名在特教待了十六年卻第一次深入普教的我來説，這個一年級的班主任是一份挑戰。作為一名老班主任，我願虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心讓我們整個班級充滿活力與創新，讓每一位學生得到全面發展，為每一個正常的孩子撐起一片摯愛的晴空。

二、班級情況分析

我班共有學生14人。其中男生7人，女生7人;9位學生讀過一年級，5位學生從幼兒園直接升上來的;1位學生不足齡，13位學生足齡;大部分學生是留守兒童;他們午餐都在學校就餐。我們班的每個孩子活潑可愛，有着很強的求知慾和好奇心，他們純潔善良，但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為此，本學期，我為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，養成良好的行為習慣，特制定如下工作計劃。

三、工作目標和要求

1、培養、形成良好的班風;

2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生自己的事情自己做、從身邊小事做起;

3、加強與家長的聯繫與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生;

4、培養學生講文明、懂禮貌、愛護公物、遵守紀律、養成良好的衞生習慣;

5、培養一批得力“小助手”，協助班主任做好班級管理工作。在開展工作的同時，培養小幹部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。

四、工作重點

1、嚴抓紀律、衞生，形成一定的班規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的國小生。

3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

五、主要措施

1、常規教育方面

剛踏入一年級的學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來説是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，並且內容要小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

(1)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規則》，並在日常學習過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展“爭花”活動：對每天行為表現、學習表現較好的學生給予紅花獎勵;對錶現不好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

(2)、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這一學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、紀律方面

一個班級，要享有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己的制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。

(2)、就餐紀律

為了讓學生養成良好的就餐行為習慣，儘快適應集體生活，將在班級開展：“就餐文明小標兵”評比活動，使學生去食堂吃飯時，不僅做到快、靜、齊，而且能夠進行自主管理，同學之間相互監督，每天向老師彙報。

3、衞生方面

(1)、個人衞生：要求衣着整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)、班級衞生：每天中，早，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督，對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

4、加強班幹部的建設

班幹部是老師的得力助手，要切實加強班幹部的能力，落實每個小幹部的責任，並定期召開班幹部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理，以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、加強班級陣地規範化建設，創設優美的學習環境。

設有圖書角、黑板報、棒棒台等陣腳，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。

6、加強學校與學生家長之間的多方聯繫

通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，並及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關係，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

7、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。

8、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教於樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

9、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關係，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入瞭解學生，及時發現問題，剷除隱患，確保學生安全。

五、具體工作安排

九月份

1、班務工作計劃制定;

2、評選班幹;

3、佈置教室;

4、召開家長會;

5、安排衞生值日表;

6、慶祝“教師節”、出教師節專題黑板報。

7、慶祝“中秋節”。

十月份

1、慶祝國慶節;

2、組織學生觀看愛國動畫片，培養學生愛國情懷;

3、出國慶專題黑板報;

4、進行行為習慣評比大賽。

十一月份

1、召開安全主題班會;

2、組織學生進行期中檢測。

十二月份

1、一年級跳繩比賽;

2、慶祝元旦，出專題黑板報。

一月份

1、準備複習迎考;

2、組織學生進行期末考試;

3、班級寒假工作安排;

2023—2023學年工作計劃篇5

一、指導思想

貫徹、執行學校黨組織及上級德育辦公室、團組織的決議、決定，掌握青少年的思想、學習、社會、娛樂情況，開展豐富多彩的適合青少年成長的活動，圍繞學校中心工作開展德育工作、宣傳工作和團的一切工作。

二、具體工作

常規工作

1．每週一舉行升旗儀式，請校領導、骨幹教師和各班優秀學生作國旗下講話，通過此項活動，對學生進行愛國主義、集體主義等方面的教育。

2． 間周組織一次校級主題班會，以各種節假日或時事或與當前學校重要工作為契機，確立班會主題。各班組織召開班會，藉以對學生進行愛國主義，集體主義等多方面的教育。

3．由政教處具體負責，繼續開展“紀律、衞生”流動紅旗評比活動，由學生會具體負責，讓學生參與學校的管理工作，使我校紀律、衞生等方面工作不斷登上新的台階。評出我校在這兩項工作中比較突出的班級，爭創育人環境一流。

4．定期利用板報對學生進行各方面的教育，各班要定期辦好班報，內容要豐富、新穎，有教育意義。

5．重新選拔廣播員，利用好廣播這一宣傳手段，辦出特色，不斷創新，做到為師生所喜愛。

6．由體育組具體負責長期訓練體育隊，做好參加縣運會的準備，爭取在縣運動會上取得好成績。

7．由體育組具體負責，每月進行一次體育活動，使學生身體素質得到普遍提高，活躍校園文化生活。

8．學校文化櫥窗要定期更換，對學生的書法、繪畫、剪紙等較好的作品和各班班報進行展評，提高學生的藝術水平。

9． 定期對學生進行法制教育，安全教育。

10． 積極參加上級組織的各項活動，力爭取得好成績。

11． 按學校計劃，圍繞教學重點，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養、教育。

2023—2023學年工作計劃篇6

為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今後發展的需要。依據市教科院教師培訓計劃，結合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

一、在實踐中提升自己

1、每週爭取讀一篇與國小數學教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。

2、本學期精心設計一節公開課，作好教學反思，並與同學科教師們課後進行互評，互相切磋，共同提高。使理論和實踐緊密結合。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少於18節。

3、利用課餘時間製作課件以利於課堂教學，提高學生學習數學的興趣。一個學期至少寫一篇教學論文。充分利用信息技術，積極參與各種教研活動，建立信息交流平台，拓展視野，不斷地提高教學水平和教學研究能力。

二、在反思中完善自己

1、按時參加教研活動，積極參與研討。反思自己，分享他人經驗，調整自己的教學行為，提升自己的專業素養和課堂教學的綜合能力。

2、 著名心理學家林崇德提出優秀教師=教學過程+反思的成長公式，教學反思確實是極其重要的。所以，在課後對教學手段記憶猶新時，要靜思回顧，及時準確地記下課後的心得體會，進一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，留意多鑽研、勤思考，以便改進以後的教學工作，讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。

三、在思考中鍛鍊自己

勤于思考，在實踐中探求、感悟。

力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。注意時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

在以後的工作中，我將切實按照市教科院和學校的總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。

2023—2023學年工作計劃篇7

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，全面深化素質教育，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題。

二、工作的方式

以教導處工作計劃為指導，教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高。我們工作的主題是發展；我們工作的對象是學生，我們工作的方式是輕鬆。遇教於樂，能夠很好地將工作與私人的工作相結合，偶爾我們選擇的地點是茶社，我們會選擇好主題來當做飯後的談資，隨意自由地，輕鬆自在的，天花亂綴地聊天，偶爾會發現一個點子。當然我們都會帶齊工具，作好記錄。（真的，有時候為了一個想法會很痛苦！）同事之間的感情融洽和諧是我們最初的開始。

三、主要工作:

（一）加強學習，更新教育觀念，提高教學素養。

1、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確國小階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。為此，上學期我們想到了英語抽查，這學期我們將繼續。

?要在認真學習《英語課程標準》的同時，深入學習一本教育教學論著，認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。組織學習關於英語的上課的用語和一些語音的知識方面。緊緊圍繞着區教研工作的展開。

3、鼓勵並組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，為提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位。

?關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

3、組織學生開展豐富多彩的課外活動如：認真組織學生做好國小生英語口語交流，進行大量的語言操練和練習。規範書寫，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

（三）加強研究，以科研促教學，形成個人風格。

教育沒有科研就沒有生命力。我們將學習和借鑑最新教育研究成果，積極探索教育科學規律，解決實踐中的問題，形成自己的教學個性和獨特的教學風格。積極組織英語教學研討活動，集大家的智慧為一體，如進行集體備課，組內研討課等。我們教研組是剛剛建立的一個組，很年輕，我們有四個成員，其中一個是代課教師，兩個是一學期經驗的新教師，還有一個有三年經驗的新教師，我們的能力和經驗都還是遠遠不足的，我們都在嘗試和探索中，但是我們是認真對待的。

四．工作安排：

人文安排。

1.完成每個人上一節公開課，課型圍繞着對話課展開。（嘗試分兩組的形式展開，兩人滾動上課）

.將於第5周開始討論教研的安排和計劃。吩咐收集對話課的資料。討論下定課題。以及上課的人員安排。

3.以兩週的時間讓大家來準備上課的時間。我們只有四個人，所以活動可以隨意一點，容易安排。不想讓大家覺得有負擔。

4.課後做好評課和反思，做好問題的解決。

5.中間可以穿插理論學習。主題圍繞着對話課和教師語音學習的展開。

天河一小

一、指導思想

本學期英語組將圍繞區教研室和學校教科室新學期的工作要求展開教研活動。教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

二、工作目標

1、加強以校為本的教研製度的建設，加強理論學習，努力提高每位教師的自身素質與教學技能。

?繼續學習和貫徹新課程理念，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作並把工作做細做實。

4、開展英語周，激發學生學習英語的興趣，培養他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設，努力使英語教研組成為一支團結合作、勇於創新、充滿生機的教研組。

三、主要工作

1、加強理論學習，更新教學觀念

繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等專著，並其中的理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

?抓實教學常規，提高課堂教學效益

進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組成員學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；充分發揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。本學期繼續開展“滾動式”上課的教研活動（2次），以提高課堂教學的有效性。3、發揮集體備課的優勢集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，教學安排及教學資料要一致。每次教研活動要定負責人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，不斷完善教學。

3、以英語周活動為平台，激發學生學習英語的興趣

本學期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情、參與意識，培養興趣。本學期主要展開以下活動：

（1）充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習興趣。

（2）師生共同佈置英語走廊或英語角，儘量給學生提供一個展示自己英語風采的機會。

（3）開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。

附：國小英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表

沙城一小第一屆英語周活動方案

制定人：項蓉蓉沙城一小國小英語組

教研活動安排表

周次時間活動內容

2.11—2.17

預備周

2.18—2.24

通讀教材，制定英語教學計劃、初期英語教研組會議、區“國小學科學習質量評價、作業與批改”主題徵集活動

2.25—3.2

區國小英語新課程培訓、區教科研論文評比

3.3—3.9

區國小英語教研組長培訓活動、佈置英語走廊和英語角

3.10—3.16

教學抽查、組內理論學習

3.17—3.23

進行“滾動式”教學活動

3.24—3.30

市農村國小教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

3.31—4.6

區國小英語骨幹教師研修活動、組內教學教育理論學習

4.7—4.13

準備期會考複習、市國小英語課堂教學專題研討會

4.14—4.20

組織期會考、區國小英語教師教學規範“質量測評”、“作業佈置與批改”專題培訓研討活動

4.21—4.27

區國小英語教師教學基本功比賽、集體備課

期會考試後做好試卷分析工作

4.28—5.4

進行“滾動式”教學活動

國慶節

5.5—5.11

區國小科“教學規範達標”專題調研

區國小英語學科現場“命題”評比

5.12—5.18

校英語周活動、教學教育理論學習、市國小英語教師教學基本功比賽

區國小英語教研組長（備課組長）培訓活動

5.19—5.25

區農村國小英語課堂教學專題研討活動

5.26—6.1

組內教學教育理論學習

市國小新課程現場“命題”評比

6.2—6.8

市首批農村國小“四項教學規範達標”活動驗收

6.9—6.15

區國小英語優秀教學案例徵集評比活動

6.16—6.22

市國小新課程學習質量專題調研

區國小英語口語考查

06.23—6.29

準備期末複習、市國小英語優秀教學案例徵集評比活動

區期末教學質量監控

16.30—7.6

學期結束工作