幼兒園園務工作計劃
一、指導思想
本學期我們將圍繞局建設美麗學校的工作目標，以三大載體八大工程的具體實施為平台，以“幼兒快樂、教師美麗、家長滿意” 為宗旨，堅持保教結合，全面貫徹《幼兒園教育綱要》，團結帶領全園教職員工，立足幼兒園實際，繼續追求內涵發展。不斷轉變教育觀念，細化教育行為，促進幼兒園保教工作整體邁進、全面提高。
二、工作目標及措施
A：建美麗學校
（一）重細節管理，建美麗校園。
根據學校生源漸少的實際，我們以“輕校園外觀的改善重校園內涵的提高”來加強校園文化的建設，注重在細節上求改變。在加強日常校園物質環境整理的同時，增強師幼行為習慣、文明禮儀等軟文化建設，創造一個春有花聞秋有果品相親相愛的學習生活環境。
1.理念文化— 以愛和尊重為本，愛和尊重是我行動的前提。師師之間、師幼之間都要以此為前提，和風細雨，親密相處。多一份理解和幫助給同伴、多一份親切和關愛給孩子、多一份指點和溝通給家長，創造一種處處見温馨的氛圍，讓微笑成為校園的一道靚麗風景。
2.物質文化——以幼兒為本，首先要問自己——我這樣做是為誰的，創設孩子們喜歡的環境，環境中的一字一畫要讓孩子看得到摸得到，能讓每個孩子每一時刻都能參與其中，創造一個真正能促進孩子發展的環境。同時加強校園花草樹木的管理，增加幼兒賞花聞香品果的機會，培養愛自然愛校園的情感。
3.制度文化——以教師為本，以“尊重、激勵、支持”為主旨，以發揮教師的潛能為目的，調動工作積極性，完善崗位設置和考核辦法，使付出能得到相應的回報。倡導自我管理，自覺遵守規則，把規則內化為行為，提高自身素質。
4.課程文化——以生活為本、以遊戲為本，去國小化傾向，構建健康課程（加強體育鍛煉，提高户外活動和體育課質量）、生活課程（幼兒一日生活常規習慣，規則意識、責任意識的培養）和活動課程，讓孩子在生活中發展，在快樂中成長。
5.行為文化——以內涵為本。教師加強自身修養，注重自己的行為習慣，注意自己師表形象。讓愛和尊重體現在自身的一言一行上，讓素養體現在自身的舉手投足間。
（二）重隊伍建設，培美麗教師。提升教職工的制約道德和專業素養，強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念，較好地完成各項工作任務，人人爭做美麗教師。
1.加強對《幼兒園教師專業標準》等的學習，對照標準，找出差距和不足。 明確責任和目標。
2．加強好書學習。善於從書中吸取正能量，讓自己靜得下心來做教師。明白“選擇教師就是選擇了一種美麗”，努力做一個德能俱優的美麗教師。
3.加強學習和培訓。在繼續做好案例研討、個案觀察、反思總結等常規崗位練兵活動的同時，繼續抓好教師基本功的園內培訓活動和上級組織的相關專業培訓活動，促使每一位教師的專業能力和專業素養都能在原有基礎上有所提升。
4. 繼續重視一課三研活動。一個活動要有一個重點的研討目標，注重目標的達成途徑、達成效果等方面的探索，盡力打造有個性的美麗課堂。
5.加強對微型課題的研究。要根據班級實際確定微型課題，課題確定要認真做、踏實做、堅持做。課題研究人員要時時思考、經常研討，不為應付研題，要達到一題一收穫，使自己在課題研討中不斷成長。
（三）重特色深入，育美麗幼兒。
1．以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容、強化幼兒日常行為規範上下功夫。牢記“教育就是習慣的培養”，繼續使用了《人本思想在班級管理中的實踐應用》的課題研究成果，注重發揮幼兒的潛能，提高幼兒自我服務、自我管理的能力，讓每個幼兒養成好吃好睡好學的好習慣。
2．繼續開展好“品幼兒圖畫故事，享早期閲讀快樂”的閲讀活動。把閲讀融合到幼兒的生活，真正讓每個幼兒都能愛上閲讀，使閲讀成為幼兒的一個習慣。
3．注重個性的發展。也許整體的活動組織能讓教師多一份省心，但個別化的組織卻能讓個別的幼兒得到更好的發展。教師在日常活動中，要注重幼兒的個性發展，善於成就美麗幼兒中的個性美幼兒。
（四）重服務優化，成美麗家長。牢固樹立“為家長、為幼兒”服務的思想，細化工作環節，優化服務質量。教師要善於從多方面站在家長的角度來開展工作，給與最好的建議和最大的幫助。幼兒缺勤時要及時瞭解原因、幼兒不適時要及時關注安置、幼兒大小便失控時要及時清理、幼兒有進步時要及時報喜讓家長分享、家長有特殊困難時要盡力給予幫助，讓家長髮自內心的感動於教師的一言一行，滿意於教師的工作，從而更加自覺主動地配合教師開展工作，成就美麗家長。
B、衞生保健工作
1.保健醫生要加緊對保育老師的培訓和指導，使保育老師更好地適應自己的崗位，規範操作流程。加強保育工作的常規檢查。
2.做好新入園幼兒的體檢，建立好幼兒健康檔案。
3. 協助做好視力篩查、防齲齒等工作，相關保健資料齊全。
4.加強晨間檢查和全日觀察，努力做到一摸、二看、三問、四查，保教人員對患病幼兒做到及時發現，及時報告、及時處理。
5.樹立預防為主的原則，完善各種應急預案。根據季節和流行病的特點和信息，認真做好流行病的預防工作，嚴格控制傳染病的發生；認真做好晨檢和巡視工作，並做好觀察記錄。
6.加強幼兒園的環境衞生管理、生活護理和消毒制度的執行，保證幼兒園大環境整潔衞生，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。
7.保證幼兒膳食質量，通過聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。幼兒用餐管理人員要重視幼兒進餐習慣的培養。
C、安全保障工作
1.全體後勤人員以及園領導班子，都要樹立為教師、幼兒、家長服務的意識。層層簽訂條線安全責任書。
2. 加強校園設施設備的定期檢查和活動前期檢查,發現問題立即停止使用並報修。
3.加強對食品安全的管理。認真落實上級相關規定，加強食品從採購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費。嚴格做好消毒工作和清潔衞生工作。嚴格把好食品的衞生關和流失關。
4.加強保安保衞工作.保安人員確保24小時在崗，並要人在心在。關注好校園一草一木，一事一動，發現問題及時報請處理。
三、每月主要工作
8月：
1．討論新學年工作計劃及開學工作安排
2．開展校園安全隱患檢查。
3．制定各年段主題活動計劃。
4．整理、佈置園內環境，為孩子創設一個新穎整潔、温馨美麗的物質環境。
5．幼兒報名註冊，上報相關數據。
6．教職工體檢；
9月：
1．做好開學工作，迎接教育局開學工作視導檢查
2．做好小班幼兒入園情緒穩定工作，並進行簡單的常規和行為習慣培養。加強中大班常規訓練，優化一日活動常規。
3．教學幼兒户外活動操；
4．點心課常規檢查；
5．辦理幼兒接送卡，執行接送卡制度。
6．慶祝教師節；
7．美麗學校建設展示；
8．進行教師基本功培訓；
9．一課三研活動；
10. 美麗學校開放日活動；
10月：
1．做好秋季傳染病的預防工作；
2．一課三研活動；
3．參加片教研活動；
4．親子閲讀日記評比；
5．午睡課常規檢查；
6．確定微型課題內容，並深入研究活動；
11月：
1．11．9專題教育，消防安全疏散演練；
2．一課三研活動；
3．各班遊戲課展示；
4．家長滿意度測評；
12月：
1．加強冬季體育鍛煉；
2．參加市課堂教學相關研討活動；
3．參加片教研活動；
4．慶元旦幼兒講故事比賽；
5．一課三研活動；
元月：
1．教師基本功比賽；
2．一課三研活動；
3．幼兒素質測評；
4．教工相關考核；
5．期末相關總結評比；
