幼兒園語言文字工作計劃通用2022

時間就如白駒過隙般流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，那麼要好好計劃今後的工作方法。工作計劃怎樣寫？下面是本站為大家整理幼兒園語言文字工作計劃通用2022，供大家參考。

幼兒園語言文字工作計劃通用2022

一、指導思想：

繼續認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，深入學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神，積極營造規範語言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規範語言文字意識。

二、工作要求：

1、嚴格按創建語言文字規範化示範校（園）要求開展各項工作，做到每項工作有專人負責實施，有專人檢查落實。

2、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，努力瞭解國家語言文字法律法規、方針政策和規範標準，提高語言文字規範的意識。

3、將語言文字規範使用，普通話達標與教師的教師資格註冊、聘用掛鈎。

4、加強教師語言文字規範的應用能力，運用規範文字制定各種計劃、總結，運用規範普通話進行教學。

5、教學要重視培養幼兒的聽説能力。

6、創設良好的語言文字環境，營造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內使用和公佈的文字都要規範。

7、普通話和語言文字規範化宣傳教育要做到經常化，並融入校園文化建設中，做到形式多樣，內容豐富。

三、工作措施：

（一）加強學習，提升語言文字規範使用意識

1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語言文字工作取得長久效果。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

1、美化幼兒園環境，張貼推普的宣傳口號，形成統一的校園文化氛圍。

2、充分發揮幼兒園網站和班級QQ羣的功能，做好推普宣傳。

3、以教研組為單位，開展教學研討活動，在主持、説課、上課、研討等環節上促進教師語言文字運用能力。

4、開展新教師語言教學實踐課觀摩，進一步督促新教師語言文字的規範化。

5、對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：如班級計劃、一週教育教學計劃、區域活動計劃、主題活動計劃、領域活動計劃、遊戲活動計劃、幼兒成長冊等資料的檢查。

6、繼續將語言訓練滲透到主題活動和各領域活動等各項教育教學活動中，在不同年齡段班級開展各種內容的文學、講述、閲讀等語言教學活動。

四、具體工作

二、三月份：

1、制定語言文字工作計劃。

2、各年租開展“看圖講故事比賽活動”。

四月份：

1、開展“教學展示周”活動。

2、語言區角觀摩活動。

五月份：

開展“啄木鳥”行動，進行班與班之間的互檢“家園聯繫欄”、領導班子檢查教師的文本文件。

六月份：

1、舉辦歡慶“六一”國際兒童節活動。

2、開展教師教養筆記展示交流活動，實施規範用字。

3、開展教師讀書交流活動，每位教師撰寫一篇讀書心得。

七、八月份：

語言文字工作資料收集、整理。

幼兒園語言文字工作計劃通用2022

為了繼續認真落實語言文字工作，提高師幼的語言文字素質，促進教學質量的提高，特對今年語言文字工作做如下安排：

一、指導思想：

圍繞20XX年區語言文字工作的統一要求和部署為目標，結合園務計劃，強化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進一步規範強化日常工作，根據語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質量服務，繼續深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步提高全園師幼的語言文字規範意識和推普參與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的高度。

二、工作目標：

我園將繼續以《以文化浸潤，促師幼和諧發展》為引領，紮實、有序、有效地開展各項工作，以語言文字規範化示範校評估認定活動為契機，將《國家通用語言文字法》為準則，積極宣傳語言文字工作的重要性，紮實推進語言文字規範化示範帶動工作；促進園文化建設和精神文明建設。

三、措施內容

（一）加強語言文字規範化建設進一步完善體制，提高管理水平。

1.園領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續將語言文字工作成為幼兒園常規管理，並做好文字材料的收集和歸檔工作，進一步規範推普工作，並重視發揮幼兒園、家庭、社會教育的“三結合”作用。

2.積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創設良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到説普通話、寫規範字的活動中來。

3.加強日常的深入化，做到語言文字工作常規化。把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結合。

（二）繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

1.營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內設計宣傳標語，並根據活動的進程及時更新，努力營造一個“人人説普通話，寫規範字”的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯繫欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯繫。

（3）各班的教師負責班級的語言文字工作，並每班推選2-4名推普員，協助老師完成園內外的推普宣傳和檢查工作。

2.充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規範化運用能力。

（1）藉助網絡平台及班級qq羣，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”的意義和作用。

（2）藉助園報向家長宣傳推普知識。

（3）結合優質教育活動，領導及時深入課堂和教研活動中，將教師講普通話、用規範字作為考察指標，納入常規管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

（4）組織教師開展“啄木鳥”找錯糾錯活動，查找並糾正園內外不規範的用字現象。

（5）對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。

（7）組織開展“我行我秀”幼兒表演活動。

（8）結合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經典誦讀活動，弘揚民族文化。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動。

（三）全力以赴，迎接語言文字示範校的評估認定。

今年我園將迎來語言文字規範化示範校評估認定工作，我園將充分利用這個契機，指定專人負責此項工作，並發動師幼共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規範意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園工作日程和常規管理，滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發揮語言文字示範校在全社會語言文字規範化工作中的引領和輻射作用。

幼兒園語言文字工作計劃通用2022

一、指導思想

以理論和重要思想為指導，以“構建和諧語言生活、弘揚中華優秀文化”為目標，以宣傳貫徹《國家通用語言文字法》本着“用普通話交流，溝通世界禮貌”的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，創立規範、健康的學校語言文字應用環境，進取穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用本事，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，促進學校精神禮貌建設。

二、工作目標

在堅持以往成績的同時，繼續不斷加強學校學校文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提升學校文化品位。

三、主要工作與措施

1、領導重視，規範學校語言文字工作的管理。

建立校長擔任組長的先鋒國小國小語言文字工作領導小組，充分發揮作用，做到分工合作，齊抓共管，引領全體教師要進一步增強對語言文字工作的職責意識，使普通話成為教學語言和學校語言。

2、營造學校推普氛圍，加大語言文字宣傳力度。

利用多種途徑，如學校櫥窗、牆壁、公開欄;紅領巾廣播、教室牆壁黑板報、學校網等，繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的輿論氛圍，構成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。

3、精心組織開展好“推普周”活動。

“全國推廣普通話宣傳週”，我校將以此為契機，在王樓鄉語言文字工作委員會的統一部署下，從學校實際出發，認真總結前經驗，認真制定相關活動方案，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第十二屆推廣普通話宣傳週活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。

4、開展豐富多彩的活動，提升語言文字規範化運用本事。

(1)教師垂範，做語言文字規範化表率。

我們將繼續要求教師與學生交談、教學中、團體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範;批改作業、書寫評語用字字體規範;將普通話作為教學用語、教育用語。並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要資料，並作為教師和班級評價考核的資料之一。

同時，我們還將組織教師參與教師三筆字基本功培訓與競賽;

在各類教師課堂教學競賽中，在説課環節和上課環節上促進教師語言文字運用本事。

對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課本、作業批改、學生評語等資料的檢查。

開展教師課堂教學用語規範化及日常生活中語言用字的規範性調查與反饋。

(2)多措並舉，爭做語言文字規範的推普小使者。

今年，我們繼續要求學生在學校內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，促使學生使用語言文字的規範化。

我們將結合學校各級各類競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：

各類徵文大賽，如：“祖國頌”及結合教師節中秋節等一些主題徵文;

以“祝福祖國”為主題舉行各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

人人寫好字大賽，開展經典詩文誦讀活動;

進取參與市語言文字工作委員會組織的中國小生普通話口語大賽。

以我校大隊部組織的有關活動為載體，進取組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，並紮實開展一些社會實踐活動。

不定期進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢字。

5、發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。

學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用本事。所以，學校要充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，一方面教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭説話訓練，另一方面還要充分利用並認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達本事上有切實的發展與提高。同時，鼓勵語文教師繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用本事。並切實抓好漢語拼音、寫字等基本功技能訓練活動。

6、加強語言文字工作的調查與研究，進取創新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。並組織相關教師對學校語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，進取撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有新突破。