五年級家訪工作計劃範文
一、家訪的必要性
家訪 教師教育的延伸 家庭教育的補充,學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果,其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,還要得到家庭和社會的配合和支持,尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。 我們的具體要求是:
1、變請進來為走出去。
2、變被動家訪為主動家訪主動家訪,防患未然,使家長能主動配合教師做好工作,達到事半功倍的教育效果。
3、變談話方式家訪為請家長參與教育活動我們深深感到,教師單一的教育收效甚微,應加大與家長的交流,使教師教育和家庭教育形成合力,增強教育的力度。 隨着社會的發展,教育面臨着許多新的課題。
在學校工作中,教育工作面臨的一個新的課題是指導家庭教育,而抓家庭教育又是提高學校教育工作水平的新途徑,因此,教師不可避免地要掌握與家長交往,指導家庭教育的科學方法。從某種意義上説,家庭教育比教師教育更復雜。
在家庭教育指導中,我們應特別重視:對家長教育思想、教育觀念的指導;對家長家庭教育基本規律的指導以及每個家庭的個性特點。 要教育好教師學會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,信任你,因此,第一次見面的講話,就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導致失禮。
二、家訪要做好準備工作
1、瞭解學生家訪前,教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。
2、明確目的每次家訪前,教師要認真細緻地 備 此次家訪要達到什麼目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?
3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學生放學後或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤家長的工作。
4、提前預約家訪前,必須與學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。
5、內容和方法家訪的內容應多種多樣,瞭解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發現學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。
實踐證明,做好充分準備的家訪不僅能使學生家長及時瞭解教師的教育教學情況,學生的在校表現,也取得了家長對教師和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協調配合,共同促使學生進步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。
總之,樹立良好的社會風氣,提高全本學生素質,要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們瞭解學生在家裏的一些表現,獲得了對學生情況整體而全面的認識,並且向家長介紹學生在校的學習和思想狀況,得到了家長的配合與支持,教師連續八年無違法犯罪,贏得了良好的社會聲譽。
五年級家訪工作計劃【二】
一、活動目的:通過集中家訪,切實加強學校和家庭,教師和家長的聯繫,瞭解學生成長環境、思想 動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況,宣傳正確的家庭教育思想,引導家長樹立正確的人生觀、質量觀,掌握教育子女的科學方法;徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議,營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍,進一步推進師德師風建設,提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感,把教育行風建設推向新的台階。
二、活動時間:20XX 年10 月 12 月底
三、活動內容: 班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時,要注重宣傳教育政策法規、家庭教育 觀念、教育方法、安全衞生規章;通報學校發展情況和學生在校表現情況,全面瞭解學生家 庭情況, 與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。 瞭解掌握特殊家庭 生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失範的學生)情況, 有針對性地採取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。
四、活動安排
第一階段:準備階段。
1、 建立學生情況檔案
2、 設立校長熱線電話和班主任熱線電話
3、 設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。
第二階段:實施階段學校集中時間,實行全員家訪。家訪過程中,要嚴格做到四要四不得 :要全面通報學生 在校情況; 要全面瞭解學生家庭和在家表現情況; 要共同探討有助於學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓 斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯繫等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表, 記錄教師家訪簡要內容、 學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。
第三階段:總結交流階段 學校德育處負責收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。 總結家訪信息反饋情況。 提出整改措施,及時調整學校辦學思路,改進教學方法。並制定下一步活動安排。
五、家訪活動的要求:
1、在家訪前,班主任及其他科任老師進行具體協商,確定好各自的家訪對象並認真落實。 各班主任把被家訪學生名單報給學校。
2 、家訪學生比例不得少於 50%,儘量擴大家訪面,做到被家訪對象不重複。
3、 家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色,贏 得家長對學校工作的理解和支持。
4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等
