第一學期政史教研組工作計劃
一、基本情況
本組共有教師5人，以中青年教師為主，且每人都長期擔任兩個班的政史課，都送過好幾屆畢業班，教學經驗豐富。雖如此，但每位教師依然對自己的教學要求特別高，認真備課，認真教學，勤勤懇懇，兢兢業業，把所有精力都放在教學上。新的學年希望每位教師加強自我鑽研、獨挑重擔，團結協作，儘可能收集一切教學資源，做到優勢互補。
二、指導思想
堅持以提高教學為中心，突出政治、歷史學科的思想教育功能;以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規教學管理，努力落實學校“抓校風、促學風”的管理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求;抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍;抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。
三、工作重點
(1)教學方面：強化基礎知識教學，突出能力培養，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。
(2)教研方面：搞好每次開展的教研活動，提高教師教學水平，推進教學質量提高。
(3)考試方面：關注熱點、突出重點，把握考試動向，提大學聯考生的考試成績。
四、紮實做好常規教學和教研工作
(1)加強集體備課，抓好備課關。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面，引導教師轉變觀念，將原來的備一節課轉變為備一本書，注重對部編新教材的整體把握和系統研究。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質量。
(2)課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習興趣，切實提高課堂教學的實效性。
(3)重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教風。
(4)注重主題教研活動的開展。教師把平常教學中遇到的問題，經過整理、歸納、提煉出具有典型意義的問題，轉化為自己的研究課題，並滲透到教研活動的環節之中，從而形成教師之間合作、交流、共享的教研模式，以此促進教師共同成長，實現打造高素質教師隊伍的目的。
(5)根據學校績效考核要求，定期檢查教案和作業。本學年，學校把每班後三分之一的學生成績作為考核教師的標準，所以如何轉換學困生，提高他們的成績要成為我們教研組的主要工作之一。
五、政史教研活動具體活動安排
根據學校統一安排，每兩週開展一次教研活動，政史教研組活動時間定為週三上午。
