高中2023年度工作計劃最新8篇
在寫工作計劃之前，我們要對自身的工作能力有清晰的認知，在制定工作計劃的時候，最需要考慮的就是它的可行性，本站小編今天就為您帶來了高中2023年度工作計劃最新8篇，相信一定會對你有所幫助。
高中2023年度工作計劃篇1
一、課程標準的基本要求
在普通高中音樂課程中，通過鑑賞與表現音樂，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和藴涵於其中的豐富情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂音響材料的非概念性、非具象性特徵，為學生體驗、理解和創造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現慾望和創作衝動，使學生在主動參與中展現他們的個性和創造才能。豐富多樣的音樂實踐活動，有助於培養學生共同參與的羣體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛鍊和發展。
二、教材體系內容分析説明
在音樂教育面臨發展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設，完善音樂課程體系，推進美育的發展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題。《高中音樂課程標準》的研製正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑑賞，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂薰陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們的藝術修養。
三、學生學習情況總體分析
根據新課程的要求，從學生的實際出發，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設“音樂鑑賞”，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑑賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑑別，從而提高學生的審美能力和藝術表現能力。
要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑑賞知識和技巧，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活。
四、改進教學方法提高教學質量
1、利用多媒體的教學設備，視覺享受、聽覺享受並進，擴充課堂教學的容量，體現音樂學科的豐富性和欣賞性。
2、加強音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優秀的作品反覆欣賞，讓學生學會鑑賞技巧通過欣賞音樂瞭解文化背景。
3、課堂教學靈活，學生是學習的主體，積極地發揮學生的主觀能動性，提高課堂質量。
高中2023年度工作計劃篇2
一、指導思想：
以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作思路：
根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規範教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。
三、主要工作：
本學期教務處繼續抓好教學管理，規範教學過程，加強教學指導，加大考核力度。羣策羣力、千方百計提高教學質量。
1、抓好常規教學的管理
⑴、切實把好教學流程，規範教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。
⑵、規範教學過程，對備課、上課、作業批改、課後輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。
⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。
2、加強教學指導及教學考核。
⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。
⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)並做好記錄。並做為一項重要的考核數據記錄保存。
⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的大學聯考試題，③每兩週一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流於形式。④每位教師每學期聽課不得少於10節，學校檢查聽課記錄並納入期末考核。⑤骨幹教師上示範課，新調入教師、畢業生上彙報課，xx年以後參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，並在此基礎上選拔優秀的教師上推到市裏參加xx市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。
⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會彙總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。並做好記錄，供考核用。
⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。
⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鈎。
⑺、聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。
⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。
⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。
⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累並整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。
3、高三備考工作
抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每週或半個月進行一次大學聯考測試。加強綜合科考試的訓練力度。
高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，(大約20名左右)。提高衝擊600分的學生基數。以確保完成來年的大學聯考。整體備考複習要穩紮穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。
利用各種渠道和方法獲取最新的大學聯考信息，以便高效的完成好大學聯考備考工作，勝利的完成大學聯考任務。活動要有記錄。
高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。
4加強學生的綜合素質培養
(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。
(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。
5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試後學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。
6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。
7、開展羣眾性教科研工作
高中2023年度工作計劃篇3
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理本事，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐本事的樑豐新人。
二、主要工作
1、加強班幹部隊伍建設
建立一支工作本事強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，
為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
2、加強班級管理崗位職責制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐本事、社會職責感得到提高。
3、加強學生自我管理
建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作;
開展學習競賽活動;
開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;
4、加強師生對話
建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説。
建立師生結對活動，讓學生走近教師、瞭解教師、激發熱愛教師的熱情，讓教師走近學生，指導學生豎立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5、加強文化禮儀教育
經過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康成長
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
高中2023年度工作計劃篇4
一、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。
1.重視衞生，宣傳評比。
評比是班風的重要體現，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定。
2.繼續規範好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣着不得體和長髮現象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。
3.狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。
二、加強差學生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難，儘可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，繼續開展一幫一活動，通過學習小組來幫助差生轉變態度觀念。
三、進一步提高衞生、兩操水平。
衞生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期裏再上一個台階。
四、認真抓好活動課程建設(主題班會)，注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或遊戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關於理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接會考。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、嚴格落實學校禁止學生攜帶手機制度，嚴防死守，杜絕學生打架鬥毆、包夜上網、談戀愛、吸煙、喝酒現象的發生。
高中2023年度工作計劃篇5
一、教育教學指導思想
高一英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發展聽、説、讀、寫的基本技能，培養學生綜合運用語言的能力;主要側重學生語篇的理解，説寫的訓練。
二、教材分析
1、必修課
本期教學課時仍然緊,教材內容多，知識覆蓋面大，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學上的課外知識，人文知識，加強課外閲讀的補充和指導，具體方法如下：a) 狠抓單元教學,突出單元教學重點。把握好各個環節如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 讓學生不僅學習知識，而且得到能力的培養。
b) 增強教改意識。要整體提高學生的思想認識和文化品味。要將“教法指導”轉為“學法—指導”,重視指導學生思維方法的學習,要引導並鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統,強調運用語言的能力和語感能力的培養,重視積累,感悟和薰陶。新教材中的“口語交際”要讓學生充分活動,還要採用多種形式拓展學生的英語實踐活動,努力提高學生學習英語的興趣。
2、課內課外閲讀
a) 教師指導閲讀,教師除了課文中閲讀材料，還要指導學生的課外閲讀，備課時要對其內容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閲讀”的相關延伸,即“課外閲讀”和“教本”具體課文的相關銜接。同時，教師還要對學生進行閲讀策略方面的指導。
b) 學生單元小結 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要抄寫、查字典解釋重點記憶。
3、寫作
a) 根據教材的編寫體例,把教本上的"寫作"內容與學生練筆結合。
b) 本期擬作作文每單元1次。
c) 作文批改要講實效,要調動學生參與,可先由學生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結,並提倡學生寫後記或重作,以期不斷提高寫作能力。
d) 對優秀的作文可進行交流。
三、本學期學生情況分析
我所擔任的班級為普通班和重點班。通過前幾節課的摸底，已基本知道了學生的大致情況：
1. 基礎知識欠帳太多,主要指國中基礎詞彙、短語及語法,但也有大部分成績較好的學生對上學期的知識依然很陌生。
2. 由於基礎知識欠缺較多，他們大多數人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現在：早晚自習不願複習所學內容，尤其是早自習不願開口讀書。由於單詞欠缺量大，絕大部分學生到了句句有生詞的程度，其家庭作業只能亂做、亂抄甚至不做
3. 由於基礎知識的缺乏，必然導致基本技能的缺乏，聽、説、讀、寫能極差，這樣必然會導致課堂教學進度慢，效果差。
4. 大多數學生，由於聽不懂課，所以課堂紀律就較差，必然導致學生學習效率低下。對於以上這些問題都必須認真對待及改正，應在上高中教材時，加強國中詞彙、短語及基本語法的複習，基礎相對較好，可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及國中的相關知識拓展出來，要求學生記憶掌握。
高中2023年度工作計劃篇6
指導思想：
在教研室和學校工作意見的指導下，以“三個代表”重要思想為指針，以《常州市國小學科教學提議》為標準，以新課程標準為方向，以提高學生素質為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強理論學習，不斷提高自身的理論水平，紮紮實實地培養好青年教師，讓他們在各個崗位上發揮自我的才能，進取開發校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學質量再上新台階。
主要任務：
一、繼續貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》，熟悉與領會課改精神，轉變教師觀念，為培養具有創新意識和實踐本事的新型人才奠定思想基礎。
二、深化基礎教育課程改革，與學校教科研活動緊密結合起來，切實提高課堂教學的質量和效率。
三、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業務水平，使更多的教師成為課改的骨幹教師。
工作重點：
一、深化基礎教育課程改革，抓好教學常規工作。
1、教學“五認真”工作，依據上學期我處對教學五認真的檢查結果，今年將進一步規範上課、備課、批改作業等工作。繼續做好月考核工作，加強平時的檢查、聽課、督促與考核力度。正確公正地評價每一位教師的常規工作。
2、進一步加強教研組和備課組的建設，制定相應的備課規則和要求，定期做好檢查與調研，關注和引導教師不斷改善課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創新”的課堂教學模式。同時定於雙週星期四組織教師團體進行理論學習、討論、交流等。單週星期四各教研組、備課組進行教研活動（具體時間定於午時3：45—4：30）。
3、行政人員深入課堂聽課、評課，嚴格把握課堂教學質量關。
4、加強畢業班的教育教學工作管理，班主任要做好畢業學生的思想工作，關心他們的成長，本學期教導處將對畢業班的教育教學情景作一次質量分析，以便不斷改善工作方法。
5、組織好各學科的競賽（教師、學生）、評優課等。我處將以教研室組織的語文教師寫作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關活動。
二、推進基礎教育課程改革，全面提高教學質量。
（一）加強師資隊伍建設。
1、加強新課程理論學習，利用適當時間組織教師進一步學習基礎教育課程改革的有關文件，幫忙教師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學生做到一課一得。
2、加強理論學習，本學期每人讀好一本理論書籍（能夠自我選擇名人名著等），並寫好讀書筆記（40歲以下的青年教師要寫一萬五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫好八千字左右的筆記）。每月底上交一份專題小結或案例分析。
3、加強青年教師的培養。青年教師是學校未來的生力軍，學校將繼續為青年供給各種崗位練兵活動（評優課、知識競賽、學習交流等），讓青年教師在思想和業務上儘快成熟起來。
4、加強骨幹教師的培養，我處將進取創造條件，搭建舞台，使學校骨幹教師能脱穎而出，成為市教壇新秀，教學能手，學科帶頭人。
（二）抓好常規教研活動，各教研組進取進行課堂教學模式的改革，變學生單一的理解式為主動探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實踐中邊研究邊總結，寫好教學反思，教學心得，教學案例等。
（三）教師人人蔘與“實踐新課程”活動。活動資料包括：教師優秀課件比賽、課堂教學展示、教學案例評比、論文評比等一系列實踐活動。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開學前備課檢查。
2、參加市教學工作會議。
3、制定教學工作計劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓活動。
三月份：
1、對教師的教學常規工作進行考核。
2、科學教師、思品教師參加市課堂教學評優課。
3、本校舉行數學教師課堂教學評比活動，推薦兩名教師參加片級評優課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”徵文，課堂教學研討活動。
2、組織期中教育質量抽測。
3、各教研組推出一名教師在全校進行新課程實驗、課堂教學展示活動。
4、教學常規工作考核。
五月份：
1、舉行優秀課件評比（評比每位教師製作一份課件）。
2、參加市低年級語文教材分析研討活動。
3、參加“迎六一”市國小生現場命題作文，講故事比賽。
4、六年級教學質量抽測分析。
5、教學常規工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市國小教師鋼筆書法團體比賽。
2、組織部分年級、部分教師參加市語文試題命題比賽。
3、參加市語文教師寫作基本功大賽。
4、參加畢業班複習工作研討會。
5、組織畢業考試和1—5年級的期末考試。
6、每位教師寫好專題總結。
7、教學常規工作考核。
七月份：
1、教學質量分析。
2、做好期末結束的各項工作。
高中2023年度工作計劃篇7
一、指導思想。
研究新教材，瞭解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
二、學生基本情況。
新的學期裏，本人任教高三10、11班兩個文科班的數學課，這些學生大部分基礎知識薄弱，沒有自主學習的習慣，自制能力差，上課注意力不集中，容易走神，課後獨立完成作業能力差，懶惰思想嚴重，因此整個高三的複習任務相當艱鉅。
三、工作措施。
1、認真學習《考試説明》，研究大學聯考試題，提高複習課的效率。
《考試説明》是命題的依據，備考的依據。大學聯考試題是《考試説明》的具體體現。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試説明》的理解，及時把握大學聯考新動向，理解大學聯考對教學的導向，以利於我們準確地把握教學的重、難點，有針對性地選配例題，優化教學設計，提高我們的複習質量。
2、教學進度。
按照高三數學組學年教學計劃進行，結合本班實際情況，進行第一輪高三總複習，預計在2月底3月初完成。配合學校舉行的月考，並及時進行教學反思。
3、瞭解學生。
通過課堂展示、學生交流互動、批改作業、評閲試卷、課堂板書以及課堂上學生情態的變化等途徑，深入的瞭解學生的情況，及時的觀察、發現、捕捉有關學生的信息調節教法，讓教師的教最大程度上服務於學生。對於基礎較薄弱的學生，應多鼓勵、多指導學法，增強他們學下去的信心和勇氣。
4、精心備課。
精心的備好每一節課，努力提高課堂效率，平常多去聽同科教師的課，向老教師學習經驗和好的教學方法，努力提高自己的任教能力。
5、優化練習。
提高練習的有效性：知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對於錯的較多的題目，找出錯的原因。
練習的講評是高三數學教學的一個重要的環節，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對於典型問題，要讓學生展示講解，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，注重綜合。選取“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應變能力。
6、注重學習方法、數學方法的指導。
我們在複習中要加強數學思想方法的複習：如轉化與化歸的思想、函數與方程的思想、分類與整合的思想、數形結合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。以及配方法、換元法、待定係數法、反證法、數學歸納法、解析法等數學基本方法都要有意識地根據學生學習實際予以複習及落實。
針對學生的具體情況，進行復習的學法指導，使學生養成良好的學習習慣，提高複習的效率。如：要求學生建立錯題本，尤其是考後錯題，讓學生養成反思的習慣；養成學生善於結合圖形直觀思維的習慣；養成學生表述規範，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等。
7、注意心理調節和應試技巧的訓練。
應試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節課開始，要貫穿於整個高三的複習課，良好的心理素質是大學聯考成功的一個重要環節。我們數學老師在講課時尤其是考試中主要鍛鍊學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。
高中2023年度工作計劃篇8
一、學生基本情況：
175班共有學生66人，176班共有學生60人。學生基本屬於知識型，相當多的同學對基礎知識掌握較差，學習習慣不太好，兩班學習數學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦，各班都有少數尖子生，但是每個班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學生從基礎知識到學習能力都有待培養，輔差任務非常重，目前形勢非常嚴峻。
二、大學聯考要求
1、大學聯考對數學的考查以知識為載體，着重考察學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
2、重視數學思想方法的考查，重點考查轉化思想、數形結合思想、分類討論思想、函數與方程思想。大學聯考數學實體的設計是以考查數學思想為主線，在知識的交匯點設計試題。
3、大學聯考試題注重區分度，同一試題，大多沒有繁雜的運算，且解法較多，不同層次的學生有不同的解法。
4、注重應用題的考查，2002年文科試題應用有3道題，共28分。
5、注重學生創新意識的考查，注重學生創造能力的考查。
三、教學措施
1、以能力為中心，以基礎為依託，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。
2、堅持每一個教學內容集體研究，充分發揮備課組集體的力量，精心備好每一節課，努力提高上課效率。調整教學方法，採用新的教學模式。教學基本模式為：
基礎練習典型例題作業課後檢查
(1)基礎練習：一般5道題，主要複習基礎知識，基本方法。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。
(2)典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上台演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到12種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養學生運用數學思想方法分析問題解決問題的能力。
(3)作業：本節課的基礎問題，典型問題及下一節課的預習題。
(4)課後檢查；重點檢查改錯本及複習資料上的作業。
3、腳踏實地做好落實工作。當日內容，當日消化，加強每天、每月過關練習的檢查與落實。堅持每週一週練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考後對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握大學聯考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，努力提大學聯考試的效率。
5、發揮集體的力量，共同培養尖子學生。
6、加強文科數學教學輔導的力度，堅持每週有針對性地集體輔導一次，建議學校文科數學每週多開一節課(即每週7節)。
四、教學進度詳細安排：
1、函數(共11課時)(8月9日結束)
(1)函數的單調性(2課時)
(2)函數的圖象(2課時)
(3)二次函數(2課時)
(4)函數的奇偶性(1課時)
(5)函數章考(4課時)
2、三角函數(共30課時)(9月15日結束)
(1)任意角的三角函數(1)
(2)同角三角函數的基本關係(1)
(3)誘導公式(1)
(4)三角函數的圖象(2)
(5)三角函數的定義域、值域和最值(2)
(6)三角函數的奇偶性、單調性(1)
(7)三角函數的週期性(1)
(8)兩角和差的正、餘弦公式(1)
(9)倍角公式、萬能公式(2)
(10)和積互化公式(1)
(11)三角函數的化簡與求值(3)
(12)三角恆等式的證明(1)
(13)條件恆等式的證明(1)
(14)三角形的求值與證明(3)
(15)解斜三角形(2)
(16)三角不等式(1)
(17)三角函數的最值(2)
(18)反三角函數的概念、圖像及性質(1)
(19)反三角函數的運算(2)
(20)最簡單的三角方程(1)
(21)單元考試(4)
3、不等式(共24課時)(10月13日)
(1)不等式的概念與性質(1課時)
(2)不等式的證明(比較法)(1課時)
(3)不等式的證明(分析法、綜合法)(1課時)
(4)應用均值不等式證明不等式(2課時)
(5)不等式的證明(反證法、數學歸納法)(3課時)
(6)一元一次不等式、一元二次不等式的解法(1課時)
(7)分式不等式的解法(1課時)
(8)無理不等式的解法(1課時)
(9)含絕對值不等式的解法(1課時)
(10)指對不等式的解法(2課時)
(11)含參不等式的解法(3課時)
(12)均值不等式的應用(2)
(13)應用不等式求範圍(2)
(14)章考(4課時)
(15)月考及講評(4天)
4、數列、極限、數學歸納法(共20課時)(11月13日)
(1)數列的通項(2課時)
(2)等差數列(2課時)
(3)等比數列(2課時)
(4)綜合運用(2課時)
(5)數列的求和(3課時)
(6)數列的極限(1課時)
(7)數學歸納法(4課時)
(8)歸納、猜想、證明(1課時)
(9)章考(3課時)
(10)月考及講評(4天)
5、複數(共15課時)(11月27日)
(1)複數的概念(2課時)
(2)複數的代數形式及運算(2課時)
(3)複數的三角形式(1課時)
(4)複數的三角形式的運算(2課時)
(5)複數的加減法的幾何意義(1課時)
(6)複數的乘除法的幾何意義(2課時)
(7)複數集上的方程(2課時)
(8)複數集上的方程(1課時)
(9)章考(2課時)
6、排列、組合、二項式定理(共11課時)(12月1日)
(1)兩個基本原理(1課時)
(2)排列、組合數公式(1)
(3)排列應用題(1)
(4)組合應用題(1)
(5)排列、組合綜合應用題(2)
(6)二項式定理(3)
(7)章考(2課時)
(8)月考及講評(4天)
7、直線與平面(共20課時)(12月24日)
(1)平面及其基本性質(1課時)
(2)空間的兩條直線(1課時)
(3)直線與平面(1課時)
(4)平面與平面(1課時)
(5)三垂線定理及逆定理(2課時)
(6)平行間的轉化(2課時)
(7)垂直間的轉化(2課時)
(8)空間角(3課時)
(9)空間距離(2課時)
(10)章考(3課時)
(11)月考及講評(4天)
8、多面體與旋轉體(共7課時)(12月31日)
(1)柱體(1課時)
(2)錐體(1課時)
(3)台體(1課時)
(4)球(1課時)
(5)側面張開圖(1課時)
(6)摺疊問題(1課時)
(7)體積問題(1課時)
(8)自測
9、直線與圓(共10課時)(1月12日)
(1)向線段與定比分點(1)
(2)直線方程的幾種形式(2)
(3)兩直線的位置關係(1)
(4)對稱為題(1)
(5)圓的方程(1)
(6)直線與圓的位置關係(2)
(7)章考(2課時)
(8)月考及講評(4天)
10、圓錐曲線(共21課時)(2月4日)
(1)充要條件(1)
(2)橢圓(1)
(3)雙曲線(1)
(4)拋物線(1)
(5)座標平移(2)
(6)弦問題(4)
(7)軌跡的求法(4)
(8)最值問題(2)
(9)取值範圍問題(2)
(10)章考(3課時)
11、參數方程、極座標(共5課時)(2月10日)
(1)直線的參數方程及應用(2)
(2)圓錐曲線的參數方程(1)
(3)直線與圓的極座標方程(2)
五、周練安排
1、出題安排
(1)第2、5、8、11、14、17、20周
(2)第3、6、9、12、15、18、21周
(3)第4、7、10、13、16、19、22周
2、注意事項
每週星期一以前出好試題，交備課組討論，定稿後負責印好試卷，分發到班。
六、過關題、典型題
1、出題安排
(1)三角函數
(2)不等式
(3)數列
(4)複數、排列組合、二項式定理
(5)立體幾何
(6)解析幾何
2、注意事項
每章結束以前一週出好試題，交備課組討論，定稿後負責印好試卷，分發到班。
七、章考命題負責人
1、出題安排
(1)三角函數
(2)不等式
(3)數列(4)複數、排列組合、二項式定理
(5)立體幾何
(6)解析幾何
2、注意事項
每次考前出好試題，交備課組討論，定稿後負責印好試卷，分發到班。
八、月考命題負責人
1、出題安排
(1)第一次月考
(2)第二次月考
(3)第三次月考
(4)第四次月考
(5)第五次月考
2、每次月考前一週出好試題，交備課組討論，負責定稿交好試卷。
