2023年大學聯考學習計劃精選8篇

學習計劃在擬定的過程中小夥伴們務必要根據本身的具體水平，你知道學習計劃在擬定的時候有哪些值得強調的點嗎，以下是本站小編精心為您推薦的2023年大學聯考學習計劃精選8篇，供大家參考。

2023年大學聯考學習計劃篇1

古人説：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而後行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的大學聯考目標後，接着就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。

下面我想談幾點意見供大家參考：

一、制定計劃的依據

1、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立於學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。

2、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發展狀況，即心理學上所説的最近發展區。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。

3、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。

二、計劃的主要內容

1、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。

2、要採取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排複習、怎樣做好錯題集和典型題集、什麼時間安排分析總結等等。

3、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排週一至週日甚至是每天的學習、休息、體鍛和其它事務。

4、保證和監督措施。用什麼作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎麼辦。

三、計劃的結構和形式

1、標題。寫明時間和計劃名稱。

2、引言。説明制定計劃的緣由目的。

3、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法;也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最後目標。

4、監督和保證措施。

5、附表。計劃後附一份精心研究製作的時間表。

四、制定計劃的幾個技巧

1、要留有餘地。俗話説，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計劃經常被打亂，無法正常執行。

2、安排上最好前緊後鬆。俗語云;一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，迴旋餘地大;抓得晚抓得鬆，常常處於被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。

3、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。

4、重視時間的邊角餘料。古人有利用"三餘"學習的佳話，今人有"我從不忽視五分鐘"的名言，都説明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。

5、重視薄弱學科的時間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補"跛"和扶"弱"的`大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮。

五、計劃的執行和調整

制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶惰作鬥爭，要與習慣作鬥爭，要與貪玩作鬥爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，才能嚴守規定，堅守時間，不為自己找藉口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。

同學們，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情，它會讓你走向成功;而執行計劃則是更加了不起的行動，它將使你獲得成功。我祝願大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃，一步步走向成功的彼岸。

2023年大學聯考學習計劃篇2

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，但大學聯考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收穫。這是多麼好的一件事呀。在18歲的時候，我們終於可以做自己的主，選擇自己的生活了。

還有，我們並不孤獨。和同學三年同窗，甚至更久，在這關鍵時刻，我們有同樣的奮鬥目標，還有關心我們的老師、家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。

所以，希望我們能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，為了讓大家的寒假過得充實而有意義，給大家提幾點建議。

●每天學習時間最少保持在7—8小時；

●學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

●制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過後任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的複習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

●晚上學習的最後一個小時建議把安排設置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

●每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長／喜歡和厭惡的科目交叉進行。

●不要前趕或後補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。

●有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧！

●每天晚飯前後和父母散散步，既鍛鍊了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

1語文：每天閲讀，語感保鮮

語文學習是一個需要多加品味和感悟的過程，每天都進行一定量的閲讀，可以對語感進行保鮮。

首先，每天自選一篇現當代作家的散文和雜文進行閲讀，讓自己在假期能夠有時間賞析美文，而且也能夠提高人文素養。其次，古詩文的背誦和默寫也不是一日之功，同學們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經典作品，並且每天選擇其中一兩段進行翻譯。

由於語文大學聯考題中的主觀題佔分越來越多，所以高三學生要通過訓練來掌握一些答題的規範，在老師平時的講解中，尋找到一種解答語文主觀題的方法。

2數學：“查漏”與＂晨跑”

從數學這門學科看，我認為高三同學可以利用寒假時間做兩件事情。

第一件事情是“查漏”。把上個學期複習過的內容進行整理，以自己做錯的習題作為線索，來檢查對基礎知識和基本方法的掌握情況。可以專門準備一個筆記本，把經過查漏補缺找到的知識點，詳細地記錄下來，以便最後階段複習時參考。

我認為同學們一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學學習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤後，才能真正鞏固所學的知識。

第二件事情是“晨跑”。由於下個學期時間短，所以同學們在寒假裏可以提前進行復習。而複習的方法和模式可以類比已經經歷過的複習方法，這樣的超前準備類似於晨跑，可以帶來一個穩定的心態。當新學期開始，複習進入緊張狀態，還可以有能力來關注自己最容易犯的錯誤。

對於學習能力較強的同學，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學們可以結合寒假作業的每個大題，把整個章節的知識都進行融會貫通。

高三學生每天可以安排一個小時來複習數學，時間過長過短都不適合；而有的同學把家中整個寫字枱上都鋪滿課本、練習冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可並不利於循序漸進。

最後要提醒同學們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結果精神萎靡不振。

3英語：朗讀，大聲讀出來

有限的寒假內我們能做什麼？首先還是要制訂一個學習計劃，包括一個可實現的目標。可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學習英語一個半小時。

這一個半小時用來幹三件事：

第一，多識字。詞彙是英語的基礎，新課改後，對學生英語的詞彙量大增，寒假中這些詞彙至少得默寫兩遍吧。

第二，抓大頭。閲讀和完形填空是英語試卷中分數比例最高的項目。建議學生每天都做一點，比如3篇閲讀理解，1篇完形填空，記住必須限時做，和考試一樣。

第三，勤背誦。這個寒假最好能背誦3—5篇經典範文，每天再朗讀20分鐘。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。其實很多英語學得好的學生並不是做每一道題目都是按照老師説的語法一條條對照着做，大多時候他們能憑語感迅速找到要填寫的詞彙，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

此外，放假時娛樂總是需要的，如果能適當看一些英語原版電影或cctv9的電視節目，那就更好了。這和朗讀背誦英語課文的道理一樣。

4物理：重視解題規範

首先在假期之初回顧一下在剛剛結束的這個學期中自己還有哪些事情沒時間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計劃地將它們完成。

其次還可以整理一下這學期的練習和筆記，用活頁夾的形式將自己平時容易錯的問題重新歸類，並把相關的一些問題都整合在一起，可以重新再做一做，並想清楚它們之間的相同點和不同點。不僅要知道這些問題怎麼做，還要知道為什麼這樣做。

另外可以整理一下自己的物理知識的框架結構。可以以章節為順序，先在筆記本上畫一下各個章節的知識、概念的框圖，然後再看一看書本進行補充和完善，做到對高中的物理知識、概念瞭如指掌。

最後還可以適當做一些練習，練習可以計時也可以不計時，通過練習可以瞭解自己的複習效果，並尋找新的問題。練習中要注意自己的解題規範，特別是作圖、書寫、計算中的規範要求，不要追求練習的數量，而要注重練習的質量，追求解題的正確率。

5化學：重點突破模糊知識點

化學總體上仍然側重對考生的基礎知識、基本技能的掌握情況和考生應具有觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力等方面的測試，但就化學各部分知識內容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。

經過高三第一個學期的學習，學校已經完成了章節內容的複習，接下去便是進行專題複習了。學生應自己將所學的知識作重點的整理，尤其是重點突破一些平時感覺比較模糊的知識點。

在此基礎上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識點進行分析、歸納，逐步形成自己的知識網絡。

練習與試卷分析相結合。從應試的角度看，能有足夠的時間進行大運動量的訓練無疑能使考生取得好成績，由於平時在校的整塊訓練時間不多，所以要充分利用好寒假的時間進行系統的模擬性訓練。

6生物：注重理論與生活實際的聯繫

生物科學離不開社會生產、生活實踐，離不開自然環境。因此在複習過程中要注意結合自然現象、生產生活實際，運用所學知識對自然現象或社會事物進行系統的分析和多角度的描述，加強實踐體驗與創新思維的訓練，促進學科知識的交叉與滲透，從而提高實踐能力與創新能力。

實驗複習時，學生關鍵要掌握的是實驗思想和實驗方法。注意科學思維能力的培養，科學思維能力是生物學實驗達到預期實驗目標的核心，是發揮學生實驗能動性的關鍵環節。

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1、查漏補缺

在複習階段我們會有着接連不斷的模擬考試，有時考得好，有時考得差，考得好我們會開心那麼以下，考得不好就會傷心一陣子。考得好只是暫時複習得比較好，考得差就要思考一下複習的時候哪個環節出現了差錯。

首先要把試卷上的錯題給解決好，然後不要再去糾結這方面的錯題，專心地按照自己的複習計劃走，才不會落下複習的計劃。

2、總結經驗

熟悉大學聯考的一些答題技巧，這些是我們做題的過程很難總結出來，可能一個不起眼的知識點就是大學聯考解題的關鍵。平時準備比較好的兩套練習冊，多總結自己所做過的題，多思考多回憶，爭取做過的題其中的原理沒有忘記，再加上平時積累的考試經驗和技巧，你會發現很多以前不會做的題都得到解決。

3、細緻謹慎

大學聯考是個精細活，不僅考查知識，也考查能力的運用，比如計算能力。做一道的時候，能否做到嚴謹思考並認真計算，是解題過程的一個關鍵。

從很多數學滿分的試卷分析得出，那些能在數學上拿到滿分的人一定是嚴謹至極才會答出一張張藝術品一樣的卷子。所以我們在做題的時候要訓練自己的嚴謹態度，真正做到下筆無誤。

大學聯考前一般都會進行兩輪複習，有時候老師所佈置的複習節奏可能不適合自己。在完成課堂任務的同時，一定要制定比較清晰的自我複習計劃，才能在大學聯考中取得勝利。

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要制定出切實可行的計劃，必須注意以下幾點：

1、複習計劃要合理

制定計劃不要過於理想和主觀。一些考生認為考前複習是決定一生命運的關鍵時期，這個時期要玩命學，所以制定計劃時，目標和時間安排得過緊，除了吃飯和睡覺，計劃排得滿滿的。但實際上總是做不到，於是走向另一個極端，認為定計劃根本無用，不如憑感覺學習呢!

其實，一般人每天的精力是有限的。考前複習期間雖然比平時需要更為充沛的精力，但也不能長時間超負荷運轉。考試成功在某種意義上並不取決於一時的成效，而取決於整個學習過程的時效。在制定計劃時，一定要把體育鍛煉、看電視等運動、娛樂的時間適當留出一些。一天的活動要富於變化，各有固定的時間和步驟，健康、有規律的生活，才是有效學習的基礎。另外，制定計劃還要考慮到自己現在的學習情況、家庭環境、體質、最佳用腦時間、各科的難度特點等等。複習計劃不是學習目的，只是學習的一種打算，一種安排，是藉此來循序漸進地獲取知識的一種手段。

2、要有明確的目標

通過一個階段的學習，要達到什麼水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習計劃前應該明確的`，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。如3000多個英語單詞，全都複習一遍需要多少時間?現有的數學分數是80分左右，經過多長時間的複習能達到85分並能保持穩定?如果你把這些具體目標寫出來，過一段時間再去核對，你會發現自己原來取得了如此大的進步，你會為自己擁有的潛能而驕傲。這就像我們小的時候，每一年都把自己的身高畫在門上做一個記號，再過一年，你會發現自己居然已經長高了那麼多。

3、複習計劃要長短結合

長遠計劃和短期安排要相互結合好。應先制定長遠計劃，據此確定短期安排來促使長遠計劃的實現。如考前的幾個月，要有每月的複習目標，還要有每週的目標，然後是每天的和每個單元的目標。也許你因為種種原因，未能實現學習目標，這不能説明制定目標本身是錯誤的，而只能説明你需要調整學習目標。

4、劃分好各科的複習時間

根據自己對每門課的掌握情況，應合理分配各科複習所需要的時間，弱項多分配一些時間。另外，從制定計劃開始到考前，對相應科目的複習遍數，以及每遍所採取的複習方式和所應達到的程度，最好都有明確的規定。

5、要從微觀上劃分複習的時間

以一週為單位，除上課外，有多少時間可用於自己複習?把這些時間以1小時或1。5小時為單位劃分成時間段，根據不同的時間段，安排相應的複習內容。目標分配得越精細、越明確，越有利於提高複習的效果。

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一、指導思想

高三第一、二輪複習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主，通過第一、二輪複習，學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問題。第三輪複習的首要任務就是把整個高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學的學科特點，同時第三輪複習承上啟下，就是促進知識靈活運用的關鍵時期，就是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期，因而對講、練、檢測要求較高。

強化高中數學主幹知識的複習，形成良好知識網絡。整理知識體系，總結解題規律，模擬大學聯考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。

第三輪複習承上啟下，就是知識系統化、條理化，促進靈活運用的關鍵時期，就是促進學生素質、能力發展的關鍵時期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“三輪看水平”之説.

“三輪看水平”概括了第二輪複習的思路，目標和要求.具體地説，一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透，研究就是否深入，把握就是否到位，明確“考什麼”、“怎麼考”.二就是看教師講解、學生練習就是否體現階段性、層次性和漸進性，做到減少重複，重點突出，讓大部分學生學有新意，學有收穫，學有發展.三就是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性就是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的填補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯繫起來，讓學生形成系統化、條理化的知識框架.四就是看練習檢測與大學聯考就是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

二、時間安排：

1.第一階段為重點主幹知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段，時間為3月10——4月30日。

2.第二階段就是進行各種題型的.解題方法和技能專項訓練，時間為5月1日——5月25日。

3.最後階段學生自我檢查階段，時間為5月25日——6月6日。

三、怎樣上好第三輪複習課的幾點建議：

(一).明確“主體”，突出重點。

第三輪複習，教師必須明確重點，對大學聯考“考什麼”，“怎樣考”，應瞭若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位.因此,每位教師要研究20xx-2010湖南對口大學聯考試題.

第三輪複習的形式和內容

1.形式及內容：分專題的形式，具體而言有以下八個專題。

(1)集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題就是重點，特別要注重交匯問題的訓練。

(2)三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質，恆等變換就是重點。

(3)數列。此專題中數列就是重點，同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。

(4)立體幾何。此專題注重點線面的關係，用空間向量解決點線面的問題就是重點。

(5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點，以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

(6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點，注重不等式與其他知識的整合。

(7)排列與組合，二項式定理，概率與統計、複數。此專題中概率統計就是重點，以摸球問題為背景理解概率問題。

(9)大學聯考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法就是重點。

(二)、做到四個轉變。

1.變介紹方法為選擇方法，突出解法的發現和運用.

2.變全面覆蓋為重點講練，突出大學聯考“熱點”問題.

3.變以量為主為以質取勝，突出講練落實.

4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”並舉，突出因材施教

5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析，即在複習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理，即第三輪複習不像第一、二輪複習，沒有必要將每一個知識點都講到，但就是要將重要的知識點用較多的時間重點講評，及時梳理;重在解題方法的總結，即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結，以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉，數學以概念性強，充滿思辨性，量化突出，解法多樣，應用廣泛為特點，在複習中要展現提煉這些特點;重在規範解法的示範，有些學生在平時的解題那怕就是考試中很少注意書寫規範，而大學聯考就是分步給分，書寫不規範，邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了，因此教師在複習中有必要作一些示範性的解答。

(三)、克服六種偏向。

1.克服難題過多，起點過高.複習集中幾個難點，講練耗時過多，不但基礎沒夯實，而且能力也上不去.

2.克服速度過快.內容多，時間短，未做先講或講而不做，一知半解，題目雖熟悉，卻仍不會做.

3.克服只練不講.教師不選範例，不指導，忙於選題複印.

4.克服照抄照搬.對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用，題目重複，針對性不強.

5.克服集體力量不夠.備課組不調查學情，不研究學生，對某些影響教與學的現象抓不住或抓不準，教師“頭頭就是道，誇誇其談”，學生“心煩意亂”.不研究大學聯考，複習方向出現了偏差.

6.克服高原現象.第三輪複習“大考”、“小考”不斷，次數過多，難度偏大，成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難，學生忙於應付，被動做題，興趣下降，思維呆滯.

7.試卷講評隨意，對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為，講評前認真閲卷，講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。

四、在第三輪複習過程中，我們安排如下：

1.繼續抓好集體備課。每週一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧的力量研究數學大學聯考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的大學聯考熱點，每週一次研究課。

2.安排好複習內容。

3.精選試題，命題審核。

4.測試評講，滾動訓練。

5.精講精練：以中等題為主。

2023年大學聯考學習計劃篇6

在高三一年的複習中，我們應該注意合理安排每一天的複習時間。在緊張的複習過程中，每天可供我們自己利用的時間並不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯後至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三複習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全複習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎麼能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上覆習時，週一定為數學日，週二定為英語日，週三定為物理日，週四定為語文日，週五定為化學日，每晚集中精力複習一門功課，長期堅持，效果不錯。

高三如何最大限度提高成績

高三一年是衝刺的一年，要學習新內容、複習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，儘可能多的提高自己的成績?把最大部分的經歷放在哪裏能得到最高效的回報?大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來説，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看大學聯考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準大學聯考，非大學聯考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得大學聯考。這樣成功的可能性並不大。

從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法並不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對於課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利於在寫作中用上地道的句式和結構。

語文的複習，應分塊歸納。按基礎知識、閲讀、寫作分塊，採用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點複習，強調在快速多次重複閲讀中加深記憶痕。對閲讀，依_自己較強的閲讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

輕重分明，全力補弱

在高三複習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕鬆的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以複習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練;對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是複習重點。

數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫;由於平常學習總是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補;外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤;歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的中，而應安守課本。看課本不要鑽牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯繫：課本段篇章之間的聯繫，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯繫，弄清這些聯繫之間的聯繫。

學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面大學聯考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇蹟的一年。我要説的是，高三的奮鬥確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅_高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味着複習的開始。複習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。複習很講究方法，下面就談談我的一些複習經驗。

第一，複習要根據老師的進度制定相應的複習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上覆習課時重點、難點、弱點了然於胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行温習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的複習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在複習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閲讀。對我來説，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，複習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便於利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。於是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到後來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛鍊培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的複習情況，二是為了模擬大學聯考情景，鍛鍊考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉着應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。複習的東西都是以前學過的，一般腦子裏都是有印象的。我常常碰到有的同學在複習時，看到這個知識點，覺得真簡單;看到那個知識點，認為已經掌握了。於是飛快地 跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那麼回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。

考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為大學聯考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低大學聯考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣於夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但大學聯考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處於上、下午。這樣，大學聯考時才能處於最佳狀態。這段時間，由於大學聯考的臨近，許多同學會因為複習內容多，時間短.產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接大學聯考。

考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。 由於每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功!現在回想起那段難忘的大學聯考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向着目標前進的執着和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟!

除了以上所説，學習的方法與態度，以及考試的心態都是很重要的因素，很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過於緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態，人們常説，考試考得三分是水平，七分是心理，過於地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心裏不要總想着分數、總想着名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是隻高一分，那我也是超越了自我;這也就是説，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態就會平和許多，就會感到沒有那麼大的壓力，學習與考試時就會感到輕鬆自如的;你試着按照這種方式來調整自己，你就會發現，在不經意中，你的成績就會提高許多。

2023年大學聯考學習計劃篇7

每週學習計劃

第一週：本週為二模後的反思、科學合理定位、明確後階段複習目標和具體任務。在總結反思的同時，開始系統整理高三以來各次大考試題和梳理錯題，認真制訂好後期的日計劃、着手確定後期重點知識的查缺補漏。基礎知識中的未考點和常錯點，審題與答題，表述的準確性和規範性以及一些細節性問題都是後期要關注的重點。

第二週：進入重點內容的複習和練習。重點內容還是放在較有把握拿分的基礎題、中等題、重點題型以及一些創新題上。值得一提的是：越到後期各地的模擬試題就越多，所以不要隨意做套題，更加不要輕易相信所謂的大學聯考信息。

第三週：重點對付以往的錯題或回爐題。錯題回顧，舊題新做。備考的一個重要策略是減少失分。在考場上，只要少失分，就能多得分。

第四周：平穩過渡，適當保温，調整考試生物鐘，把較佳狀態調整到大學聯考考試的時段。本週要防止走向兩個極端：一是完全放鬆，二是加班加點。前者過分放鬆，後者又過度緊張，所以兩者都不可取。正確的態度是適度緊張，每天在考試的相應時段進入狀態，保留的考試感覺。平靜當中有緊張，緊張之餘會放鬆。

倒計時30天時間安排

第一步：消滅薄弱點，打造完整知識鏈

1、這一步驟用時約一至二天。

2、把自己的一些薄弱環節在紙上按不同學科一一羅列出來。

3、運用“集滅法”等方法解決羅列出來的問題。

集滅法：對於某課程的某個薄弱環節：

a.把家裏的教科書和相關的參考書找出來，翻到論述這個知識點的頁碼；

b.逐一閲讀每本書上關於這方面知識的論述；

c.做上述相關知識點論述後面的例題；

d.詳細比對解題步驟和較終結果，弄清暴露出來的問題。

這就是集中精力克服和消滅某薄弱環節的複習方法，其中步驟“c.”提到的例題是那幾本書籍中緊跟着這個知識點的例題，可以由家長把這些例題去複印出來，然後裁掉其中的答題步驟，僅留下題幹部分，並按順序粘貼在其它的紙上，形成一組極具針對性的習題。

第二步——模擬考場，掌握採分技巧

1、這一步驟用時約為四天。

2、請考生、家長購買往年大學聯考各科試卷備用。

3、大學聯考卷的難度一般比模擬卷低，出現偏題的可能性較小，在大學聯考前夕做往年大學聯考卷，可以提生信心，熟悉大學聯考題型。

4、以每兩天為一個週期，按照大學聯考的時間安排，在相應的時間點和時間段裏做一份往年大學聯考卷。

5、四天裏分兩個週期共完成二套卷子，其中語文卷的`作文題可由學校老師提供的作文練筆題替代，綜合卷可以放在晚間做。

6、每一份考卷做完後，應與標準答案仔細核對，在核對中體會“採點給分”的評分方法，掌握分步答題的得分技巧。

第三步——理清思路，保持狀態

1、這一步驟用時約為一至二天。

2、針對前一步驟做考卷時暴露出來的問題，複習相關知識點，理清解題思路。

3、做一些基礎性習題，保持迎考狀態。

4、整理文具、證件，準備考試時的着裝。

重視方法指導重視心理調整

1、科學合理規劃

各位同學要根據自己的實際情況，有重點地制定適合自己的學科複習計劃，每天上課、課後都有明確的任務。迴歸教材，重點抓構建知識結構、釐清知識線索、理解階段特徵、把握歷史節點的重大事件。突出對歷史主幹知識的準確記憶、深刻理解、靈活運用。合理安排好必修和選修內容的時間，不打亂仗，保證複習的計劃性、條理性、科學性。

2、精練精講多思

精練：練習要精選(有典型意義的，學生易錯的，和重大事件關聯的，體現學科思維能力訓練的，和江蘇20xx年大學聯考試卷及20xx—20xx年江蘇各大市模擬試卷風格特點比較吻合的)、適量(課堂以配套複習內容的理解運用為主，10題以內；課後採取16+1的形式限時訓練)。變式訓練要重視。

多思：錯題回看一定要多思考，找出對錯的原因和關鍵，總結出一些解題的規律性認識，能夠做到舉一反三和觸類旁通。

3、重視方法指導

最後階段的複習，學生既要注意主幹知識歸納複習的方法技巧，也要加強審題解題答題的方法訓練，更要重視歷史新情境的創設，通過對學習情境、生活情境、社會情境等多方面新穎問題的訓練，提高學科綜合能力。對於普遍困難的開放性試題，要加強訓練，總結出這種題型的幾種類型，分別瞭解其特點和答題的一般原則，整理出基本的答題步驟，以提高得分能力。比如開放性試題，因為大學聯考是踩點給分，所以要全部提取淺層信息或者表面信息，再對已有信息分類分析，等到關聯信息(關聯的必備知識)，然後突出主題，多維度闡述，表述成文(語言簡潔明瞭)。

4、做好分層工作

對於不同層次的學生要有針對性的複習指導，優等生重在綜合能力的提升，抓新材料新情境的分析理解能力，抓回答問題的精細和準確度。學困生重在得分能力的提升，抓減少答題的失誤率，抓回答問題的通暢完整。

5、重視心理調整

模擬考試歷史學科難度較大，學生普遍存在對歷史學科的畏難情緒和厭學情緒，要重視心理調適工作，保持情緒狀態，要正確看待歷史學科試卷的難度，保持平常心，儘量減少不穩定的情緒狀態對待最後階段的複習迎考。

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧着記筆記，聽明白其實更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜！

5.每個週末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。

好的學習成績，在於好的學習習慣。

要想分配好學習時間就要制定學習計劃！這是相當重要的！

①學習計劃主要是計劃對空餘時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一週、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間，計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什麼？什麼地方安排太緊？哪些環節安排輕鬆？等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空餘時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥，注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。

最後補充幾句：計劃雖然制定好了，但必須嚴格按照計劃去做，否則辛苦制定的計劃一點用也沒有！而且還浪費墨水！呵呵！開個玩笑！總之一定要嚴格按照計劃的去做，才能達到最理想的效果！

針對現在高三體育班及課程安排，經本備課組討論研究，一致通過以下備考計劃二、各月訓練重點計劃如下:

1、8月為調整適應期，經過半個月的休息，學生已經出現疲態，現階段主要是讓學生儘快進入到大學聯考備考備戰的狀態中來。

2、9月、10月為提高各項目技術水平，在這個階段中主要是讓學生儘快把各項目的技術水平提高並達到機械化的程度。

4、次年2月為備考調整期，這個階段的訓練主要是讓學生把生理身體狀態調整好，以一個最好的狀態迎接大學聯考。

5、次年3月前半個月是適應期，這個階段是進行全天訓練，讓學生適應大學聯考的各考試時間段及考試強度。

6、次年3月後半個月是考試期。三、各階段的具體的訓練計劃，應根據學生上月或當時的具體情況而確定和調整。就目前8月適應期的訓練計劃具體如下:

週一，時間:全下午訓練。內容:非專項、速度、鉛球、力量

週二，時間:16∶30――18∶30。內容:專項、力量週三，時間:16∶30――18∶30。內容:速度、鉛球週四，時間:17∶00――18∶30。內容:專項週五，時間:15∶10――18∶30。內容:非專項、力量週日，時間:15∶10――18∶30。內容:專項、鉛球四、現在的困難:最大的困難是訓練時間較以往大量的減少，體育訓練是一個不斷重複練習與不斷改進的過程。希望能在進入冬訓後能恢復早練，望學校和級裏能認真考慮這個要求。

什麼樣的學生是好學生？聽老師話的學生是好學生！怎麼樣才能做到提高復讀效果，提高來年大學聯考成績？我們認為，就是要聽老師話，跟着老師走。

小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門户、自以為是，是復讀的大忌。復讀班的老師是精心選擇後聘任的，以咱們學校為例，老師隊伍全部由各校優秀教師組成，其中光連續多年送畢業班的教師就有幾十位，他們既是各學科教研組的組長，又全部在一線上課，不是什麼“掛名顧問”，他們肩負着各學科的教學質量。咱們學校選調的教師，必須教過高三，教學業績要突出，全部都是專職而不是兼職！主管教學的領導的聽課，學生的評教評學已經形成制度。説這些是想告訴復讀學生，老師們是有一定水平的，有豐富的經驗的，對大學聯考研究是充分的，要相信老師。老師們是引導復讀生實現夢想的導師，一定要聽導師的話，跟着導師走。

還有一點要提醒復讀生，每一個復讀班的學生是由不同學校的學生組成的，每一個學生後面都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了你們比較復讀老師的參照，這裏產生一個問題，在復讀班教學過程中誰向誰靠攏？復讀班的老師無法向你們靠攏，只有一條路：你們向復讀班的老師靠攏，這樣復讀班的教學才能正常進行下去，而且這種靠攏越快越好，這就是我為什麼反覆強調要聽老師話的另外一個重要原因。

臨近大學聯考，制定一個完整的學習計劃是非常重要的一件事情，每個同學都不能夠草率制定，應該抽時間好好思考自己的優勢學科和劣勢學科，並根據自己的情況有的放矢的制定自己的學習計劃表。關於學習計劃表以下幾點是我想和同學們溝通的：

1、首先，你要保證自己的聽課效率，就是每節課應該認真的聽老師講的內容，即使老師已經講過多次，但是你每聽一次都會有一次的收穫和理解，同時老師在講的同時也會講解一些新的思路和方法，所以聽課效率最重要。同時課間的時候不要總是呆在教室學習，可以走出去呼吸呼吸新鮮空氣。是自己更加清醒，上課認真聽勝過課後自學。

2、其次，高三學生可以適當熬夜，但是不要超過12點，否則會得不償失。晚上的時間最好不要做一些記憶性的學習，比如説英語單詞的背誦和語文古詩文的背誦都不要在晚上進行（除非説你晚上的效率特別高），晚上的時間最好做幾道中等難度的理科題，如果你有特別強勢的一門理科就不要再多做習題了，你可以看看自己的改錯本，把錯的題温習一遍，分分類，找到每一類錯題的思路和套路，做到做一題勝千題的效果。晚上的時間一週有五天，你可以每天晚上安排學習一門學科，切不可走馬觀花，每個學科每晚都看點，這樣會得不償失。

3、最後，週末的時候要合理安排時間，我一般是兩個早晨分別背誦語文和英語，週六上午、下午、晚上分別學習物理、化學、生物，週日上午學習數學，下午定時做一套理綜卷子，晚上覆習鞏固週末所學的知識，查漏補缺。

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2023年大學聯考學習計劃篇8

距離大學聯考越來越近了，如何制訂最有效的大學聯考複習計劃？在現在這個時間點，同學們普遍都對自己的強弱科目，以及知識點壁障都有一定的瞭解。如果需要攻克的知識點太多。那麼，我們可以在第一步“行動規劃”的指引下，找出最有價值的“增分點”去重點攻克，這樣你能清楚瞭解做每一份試卷、每一道試題的是為了什麼，始終踩準自己的節奏。

要有固定的複習時間

時間是學好歷史的必要保證。要提高歷史學科的複習效率，首先要有固定的複習時間，以每天不少於50分鐘為佳，太多會影響其他學科的複習，太少又沒效果；時間宜安排在就寢前的一小時(這段時間是一天中大腦的四次記憶高潮之一);而且應在50分鐘的時間內對《中國古代史》《中國近現代史》《世界近現代史》三本教材的複習時間進行合理再分配。記憶是歷史學科要求的最基本的能力，複習週期越短、記憶效果越佳。有些同學每天雖有固定的時間複習歷史，但往往是想看什麼就看什麼，今天中國古代史、明天世界近現代史，或者連續一段時間或複習中國古代史、或複習中國近現代史、或複習世界近現代史，週期相對較長，結果看了後面忘了前面、複習到前面又忘了後面。因此無序或週期很長的複習效率很低，談不上對教材理解的深度。一般來説，在每天固定的複習時間裏，對中國古代史、中國近現代史、世界近現代史都要有明確的量的規定，具體辦法如下：

?1.確定在一定的時間段裏對教材的複習遍次，再根據每冊教材內容的多少確定每天對三本教材的複習量(即每天覆習多少頁)。

2.針對中國古代史內容相對較少，而中國近現代史、世界近現代史的內容較多且理論性較強；在固定的50分鐘時間裏，安排中國古代史的複習時間可用10分鐘，另兩本教材各用20分鐘，再根據每天所規定每本教材的複習時間、所要複習的量來確定每天每本教材要複習多少頁。

每一遍複習都要有側重點

教學中我們常聽到有些學生反映：我已經將教材看了好幾遍，但還是記不住；有些同學認為每天面對的都是熟悉的內容，感到很枯燥。固然，時間是記憶的保證，但記憶效果的高低與投入的時間量並不完全成正比。就記憶而言，以理解為前提的記憶效果比單純的記憶要好；為此，要掌握知識應注重理解，而且每一遍次的複習不能簡單地循環往復，要有側重點、針對性；這樣可使複習以及對知識的瞭解由表及裏、由淺入深，最終達到理解並記住的效果。具體方法如下：

第一遍複習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關係。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。另外，每天看完規定的內容後，臨睡前應將白天覆習過的內容在大腦裏像放電影一樣過一遍，不要求將所有的內容都回憶出來(其實這也是不可能的)，主要是將當天複習過的大小標題及彼此間的關係回憶出來，這樣既能鞏固主幹知識，又不至於因精力過於集中而使大腦興奮影響睡眠。

第二遍複習以理清歷史線索並進行知識拓展為重點。從目前大學聯考文科綜合試卷看，歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創新能力。選擇題一般是在同一背景材料下，對發生在不同時代但與背景材料相關的歷史現象進行設問，形成題組，各小題看似互不相屬，實際上是對歷史發展基本線索的考查，2000年綜合卷的松江棉紡織業、年綜合卷的中國古代教育等試題都是如此。在考查學生創新能力時，命題者往往會提供一個陌生的背景材料，再從歷史學科的角度設計問題，要求學生運用已有的歷史知識進行分析得出結論，這類試題大都涉及學科間的知識滲透。如2000年綜合卷的中東問題、巴拿馬運河問題，年大學聯考綜合卷從非洲不同歷史時期的形勢圖得出其形成及變化的原因等試題，這類試題不僅僅要求學生對某個歷史知識點的深層次分析，而且強調知識的系統性與拓展性。若平時只注意點的複習而忽略線面的複習與深化，那麼解答這些試題時便會束手無策，因此複習時要注重對歷史發展基本線索的整理併力所能及地進行學科間的知識滲透，然而學生因能力所限，複習時很難深化與拓展。第二遍複習以解決上述問題為主，可從以下幾個方面進行：

?1.複習的重點放在歷史事件間的內在聯繫上，力求分析得出教材中各目錄、標題之間的內在聯繫，採用回憶法進行(即在翻開教材前，先努力回憶教材每一章的大小標題以及每個標題下所講的重要事件、這些事件的聯繫如何)，回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住了主幹知識，又能在第一遍的基礎上進一步加深對知識框架的理解。

要有一定的練習時間

運用掌握的知識分析與解決問題，是歷史教學的終極目標，也是檢驗複習效果是否理想的主要手段。因此，有選擇地做一些相關練習是複習的重要組成部分，但必須同樣要有明確的練習時間與練習量。很多高三學生的練習是被動或盲目的(即教師發什麼便做什麼、發多少做多少);自主練習時只做選擇題、很少甚至不做材料分析與問答題，即使做選擇題也只求量不求質，至於主觀題因平時很少或根本不做，有些學生則邊看書邊做練習。這些方法既不科學，效果也不高。筆者認為學生做練習應主動並有明確目的，即做什麼練習、何時做，根據自己的複習進度進行，具體辦法如下：

?首先，選擇一本質量較高的複習資料。當前市場上充斥着各種各樣的複習資料，由於商家一味的追求利潤，很多資料存在嚴重的質量問題，如印刷不清、題量少價格高、甚至參考答案錯誤多多，而學生往往不辨真偽，一看到資料就買，有些學生手中甚至每門學科往往有四五本參考資料。筆者認為，學生手中只要有一本複習資料就可以了。

其次，要有固定的練習時間。有些同學，習慣每天看點書、做些相關練習，認為這樣可以及時鞏固並瞭解自己的複習效果，其出發點固然沒錯，但問題是：高三學生每天可供自己支配的時間並不多，每門學科每天都得有一定的複習時間，其中英語、數學便要佔去較多時間，留給歷史學科的時間最多也不過1個小時，而且這1小時內又有三本歷史教材要複習，那麼留下做練習的時間實在少得可憐甚至根本沒有。另外各教材每天所複習內容的相關練習也較少，學生練習時又很少注意節奏、速度，而大學聯考則需在規定的時間裏完成規定的題量，平時練習時的鬆散、隨意使很多學生在規定的時間裏根本完成不了一份大學聯考試卷。為防止大學聯考時出現失誤，平時的訓練，必須要有一個固定的單位時間來做練習。筆者在指導學生複習時，要求學生每週星期五在歷史學科的複習時間裏，用近1個小時的時間，將本週以來已複習的相關內容的選擇題全部完成，而且只要求做選擇題，原因是1個小時時間裏要完成包括材料分析題、問答題、選擇題在內的練習是不現實的。同時根據大學聯考的實踐看，選擇題的完成也需1小時左右完成。另外，在固定而相對較長的時間裏做選擇題，學生的思維可保持相對集中與延續，同時學生也喜歡做選擇題。這樣，既可以激發他們的練習興趣，又能保證練習時間，且不影響平時複習教材的時間。