系德育工作計劃推薦6篇

工作計劃可以包括風險評估，以應對可能的問題和挑戰，工作計劃應該考慮到可行性和資源可用性，以確保實施可行，以下是本站小編精心為您推薦的系德育工作計劃推薦6篇，供大家參考。

系德育工作計劃篇1

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，讓德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。上好形式新穎、主題鮮明的班會課，充分發揮全員育人的作用。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，開展讀書節、體育節及冬三項活動，通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神。

4、開展每月一次一年級家長學校授課活動，從起始年級抓起，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

1、加強師德規範教育。以家長評教、學生評教為平台，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。加大值周領導、值周教師和值周學生的檢查力度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

（1）樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。

（2）提高管理能力。採取理論學習、現場觀摩、工作交流、聽專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

（3）成立班主任工作室。採用個人主動報名和學校指定的方式，確定班主任工作室成員，充分發揮工作室優秀班主任和骨幹班主任的引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修，切實提高工作室成員的師德修養、學習能力、專業素養，努力培養工作室成員的班務管理特長和創新精神，帶動城東國小全體班主任班級管理能力的提升。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班幹部的影響。禮儀隊員、班幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。每月兩次對禮儀隊員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

4、提高學科德育滲透功能。

各學科、各教師都應認識到德育的重要性，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（二）加強養成教育

1、加強常規教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》及《城東國小“文明學生”六項基本目標》，通過爭“三卡”以及班級內各項特色評比活動，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

2、加強主題教育。各班要根據每月主題確定每個月的班隊會要點，並將這些要求認真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育薰陶中不斷提高。

3、加強感恩教育。本學期繼續開展“文明買賣，愛心捐贈”活動，活動後徵得受捐贈學生同意，以“感恩”為主題開展一次隊會活動，通過主題隊會對學生進行教育，使學生學會關心、學會愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過的人抱有感激之心。

（三）加強班級建設。

1、班主任要根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處對班會課進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（四）加強德育陣地建設，優化育人環境。

1、優化升旗儀式。堅持週一升旗儀式這一重要的德育陣地，準備貼近生活的國旗下講話形式和內容，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發，起到良好的德育作用。

2、辦好紅領巾廣播站。紅領巾廣播要求內容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學生的校園生活。在內容的選擇、組織上，繼續發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播站成為學生了解天下大事、校園新聞，進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

3、充分利用好班級黑板報、手抄報、圖書角等德育陣地，充分展示學生風采，樹立學習榜樣，促進競爭與合作。

4、紮實開好晨會、班隊會，讓學生在實踐體驗中得到自主鍛鍊。

（五）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展

1、繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯繫制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育。

2、充分發揮關工委、家委會的作用，形成齊抓共管，共育新人的局面，及時與校、年級組、班主任、學生溝通交流，重點關注學困生、留守兒童及特困生等弱勢羣體。

3、增進家校之間的聯繫。班主任、科任教師要及時反饋學生在校表現情況，幫助家長分析原因，找準對策，正確指導家長家教工作。

4、發揮法制副校長、德育基地和社區的作用，將請有關人員舉辦一次報告會。

（六）加強問題學生的教育與轉化

各班調查瞭解後填寫問題學生檔案，各任課教師在耐心細緻地做好後進生思想教育工作的同時，將這部分學生檔案轉交心理諮詢室，由專人負責，爭取多方位教育力量，幫助學生進步。

（七）開展心理健康教育。心裏諮詢室定期開放，定時、定人，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

（八）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。

充分利用法制教育報告會、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（九）繼續抓實體育衞生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天一次衞生掃除，設定每週五為校園清潔日。

（十）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。

系德育工作計劃篇2

一、班級基本情況

全班23個孩子，能夠緊緊團結在一起，學習上共同努力，生活上共同幫助，形成了一個團結奮進的班集體。但由於臨近國小畢業，有些孩子有了一些浮躁的情緒，因此本學期我的當務之急是穩定學生的情緒，讓他們能夠紮紮實實地度過國小最後一個學期。

二、班級工作目標及措施：

1。深化愛國教育。

繼續規範每週一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2。狠抓養成教育。

抓好學生的日常行為規範管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是國小德育的重要內容。本學期我將根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，強化學生課堂紀律、課間休息、上放學路隊、文明禮貌以及早晨到校後的行為等，杜絕一切不安全的校園事故隱患，讓學生形成良好的行為習慣。

3。調與任課教師的關係：準確把握學生對各科知識的掌握，與各科教師配合，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

4。家校結合：通過各種方式經常保持與學生家長的聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭和個別家長多聯繫，促進學生的轉變。要不厭其煩的做好個別學生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5。建立和諧的師生關係：要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

6。重視學校各項活動，讓學生在參與活動比賽的過程中，增強學生的參與意識，增強班級凝聚力。

7。組織和培養班集體。

五年級是國小生活學習的最後階段，也是國小階段學習最重要的一年。如何在班級裏儘快抓好班級體，形成新的班風，我打算從以下做起：

⑴確立本學期的共同奮鬥目標、培養良好的班風。

⑵培養和使用班幹部，繼續值日班長制。

1）建立小幹部例會制。每個月組織學生幹部開一次例會，對他們的工作進行輔導和總結。

2）倡導小班長值周制。讓每個學生都有機會參與班級管理。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結。

3）舉行小幹部交流會。學校每月舉行一次小幹部交流活動，跟蹤跟班小幹部的工作情況，交流各班的工作經驗，取長補短，使班級管理不斷上台階。

（3）做好個別學生的教育工作。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對於個別學生的教育，應持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對他們要一分為二，善於發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對症下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培養其良好的學習習慣。

總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字；“愛心、細心、責任心。”

系德育工作計劃篇3

一、指導思想

新學期的德育（少先隊）工作，要本着“以人為本，以德為先”的宗旨，緊緊圍繞建設和諧、文明、現代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養成”為根基、“示範引領”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關係、和美學習生活狀態的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。

二、工作重點

1.繼續抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.繼續抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養，為每個孩子提供行之有效的成長舞台。

三、具體措施

（一）加強隊伍建設，強化育人意識。

1.抓好“全員德育”建設。繼續深化“全員德育”的理念，形成人人蔘與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現德育的功能。

2.繼續抓好班主任隊伍建設。

（1）制定班主任培訓計劃，繼續每月一次開好有明確主題的班主任例會，並努力針對不同班主任羣體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

（2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗國小優秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優、發放津貼的重要依據。

（3）加強青年班主任的培養，開展“師徒結對”活動，充分發揮校、區、市優秀班主任及班主任能手的引領作用。

（二）加強養成教育，提高學生素養。

1.夯實少先隊基礎建設。

（1）規範基本建設。大隊部實行隊幹部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，並保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節目，培養自主意識和創新精神。

（2）拓展陣地建設。積極聯繫社區、交警、環保、城管、消防等部門和江南頤養院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。

（3）健全基層組織建設。定期開展教室佈置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現教室的美化、教育化。各中隊佈置的區角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務建設規範完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。

2.強化少先隊常規工作。

（1）以紅領巾監督崗為主陣地，認真務實地抓好日常檢查評比工作。繼續發揮紅領巾監督崗的監督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領巾監督崗評比細則》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。大隊部依託紅領巾監督崗，對路隊、衞生、紀律等進行全方位的整頓，並通過大隊值日干部的日常監管，拍攝典型的不文明行為，並在網絡、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規範內化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。

（2）狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。

一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然後由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設路隊崗位，加強路隊檢查，整隊後的學生由正（副）班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。

二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會説話、嬉笑，做操動作不整齊規範等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。

三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧譁，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平台，經常性地批評教育不良典型，爭創安全、和諧、文明校園。

（3）加強校園管理，強化衞生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養學生良好的衞生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包乾區的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處乾淨整潔。

3.豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結合每個月的重要節日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小夥伴等系列主題活動。

系德育工作計劃篇4

一、指導思想

德育工作是一項綜合治理的系統工程，尤其是素質教育大力提倡的今天，德育工作處在一個非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實在實處，特擬定本工作計劃。

二、工作要點

1、促使學生養成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及校規班紀的習慣。

2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、對學生行、情、操、教育，心理教育和班級德育工作計劃(成龍的blog)一、

指導思想

德育工作是一項綜合治理的系統工程，尤其是素質教育大力提倡的今天，德育工作處在一個非常重要的位置。為此，為使我班德育工作落實在實處，特擬定本工作計劃。

二、工作要點

1、促使學生養成遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及校規班紀的習慣。

2、幫助學生確立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3、對學生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。

4、規範學生的語言美、形象美、行為美。

三、途徑和方法

1、

途徑

a、加強班級日常管理

b、學科教學

c、家訪

d、利用主題班會、團隊活動、升降國旗、衞生評比、各種表彰形式，對學生進行情操教育、心理教育和行為教育。

e、

重視班級文化建設，在班內開展學生喜聞樂見的豐富多彩的體育、文藝和娛樂活動，培養學生健康、高雅的興趣愛好。

2、

方法

a、

説服教育法：結合受教育者的思想實際，靈活採用談話、討論、報告、參觀訪問、調查等方式，提高學生思想認識，並提出行動上的要求。

b、榜樣示範法：教師除了處處能做學生的表率外，還要利用先進人物光輝事蹟教育學生，注意引導學生多向身邊同學的優點、長處學習，讓其自覺改正自己的缺點，團結同學共同進步。

四、

具體工作安排

二月份：

1、

組織報名

2、

初步瞭解學生情況及其家庭情況。

3、

組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》

三月份：

1、家訪

2、教師環境佈置

3、財產登記管理

四月份：

1、家訪

2、日常行為規範檢查

3、禮儀教育

五月份：

1、家訪

2、升降國旗教育

3、整頓班容班貌

4、表彰先進積極分子

六月份：

1、行為規範教育

2、衞生大檢查

3、組織性、紀律性教育

系德育工作計劃篇5

指導思想：

學習並貫徹落實《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，根據教育局社發局文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以百年校慶為契機，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發展，以培養良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調理論和、思想教育和嚴格管理的有機結合，發揮學生的主體意識和創新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規範化、科學化、特色化。

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關係到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設。

1、加強德育領導小組建設。

進一步加強德育領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設。

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。

（1）正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

（2）繼續實行班主任工作例會制度逐步完善德育導師制

班主任定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一箇中心發言人或一箇中心議題，提高會議效率。

配班教師為班級德育導師，協助班主任進行教育，落實思想後進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使後進生的思想、學習有所進步。

（3）、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合

班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恆心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衞生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時彙總，及時公佈。

三、完善三個德育基地建設。

1、佈置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。

2、成立紅領巾電視台，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。

3、建立少先隊種植園。打算在校園內開闢一個花卉種植基地，作為學生勞動基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收穫的快樂，培養學生的能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

（1）繼續抓好學生的日常行為規範。

堅持學好、執行好《中國小生日常行為規範》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。

繼續完善學生行為規範七項競賽，堅持每天一檢查，每週一小結、每學期一。並在此基礎上，把每週的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

（2）努力培養學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣：①學會説話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會説普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閲讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閲讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。

（3）加強對學生的心理健康教育

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化

本學期校園電視台開始進行正常運作，每週一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的牆面都育人的好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言，開展“我喜歡的名言徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的牆面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型藴涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯繫，加強安全法制教育。

安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬户的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育；通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力；通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯繫，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家名校，伴我成長”系列活動。

（1）活動目的：通過走近名家，欣賞名作（名曲、名詩、名畫、名著），使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

（2）活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣佈，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每週三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊vod介紹名人的生平以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題隊會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

學校德育工作要在不斷、中不斷完善，求實效、求高度、求規範，即在德育內容上，把政治思想、道德規範、法制法紀和心理教育融為一體；在德育過程中，把知、情、意、行融為一體；在德育體系裏，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，紮實系統地開展系列教育活動。

系德育工作計劃篇6

本學期的德行教育主要是圍繞38位同學展開的。其中包括研學小組的建設、班幹隊伍的培養、班風的樹立、班級理念的塑造和完善、學習氛圍的凝造等內容

第一週

1. 班級學習小組的分組（6-7人為一組，明確組長的任務）；

2. 班幹部的初次建立（分析班級情況，召開第一次班幹部會議）；

3. 班級公約的制定（內容與級部基本一致）；

4. 抓住第一次全班發言的契機：“”為接下來的工作埋下伏筆。

第二週

1. 上好第一節班會課，針對的實際情況樹立我們自己的目標，講解這一年的總體目標和班級管理的理念；初定班歌。

2. 從細微處着手，樹班風：宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收穫”的佈置；跑操的紀律；週一禮服的穿着；清潔的質量等。

3. 週記的全面鋪開；

4. 尋找機會批評。——預期效果：“”

5. 製造場合表揚。——預期效果：“”和“”

第三週

1. 制定班級口號——“青春如火，超越自我”；

2. 確定班歌——《不要認為自己沒有用》；

3. 觀看視頻“永不放棄”——瞭解堅持的魅力，相信自己可以辦得到（針對部分學生缺乏毅力的弱點）；

4. 利用“九一八事件”紀念日進行愛國主義教育。

第四周

1. 檢查宿舍內務；

2. 關於“捨得”的討論；

3. 再次明確長遠的目標——大學聯考；

4. 觀看視頻“態度決定高度”。

第五週

月考備考——狠抓英語。

第六週

1. 月考總結。為下一階段學習鋪墊；

2. 表揚部分小組的學習風氣，樹典型；

3. 藝術節準備工作，在活動中樹立班級形象。

第七週

校運會籌備——關注體育生，動員非體育生參與。

第八週

1. 個別談話，為期會考試蓄勢；

2. 感恩教育：觀看視頻“光之塔”。

第九周

備戰期會考

① 狠抓早讀和晚修後20分鐘：重點為語文及英語；

② 動員小組長帶動小組學習氣氛。

第十週

1. 期會考試。

2. 校運會ing！關注細處：儘量使每一個人都有事可做。——預期效果：“

第十一週

總結期會考試和校運會。抓住教育契機：引導學生，知道一分耕耘，一分收穫。這句話永遠都不會過時。具體措施：表揚優秀個人，樹榜樣，立典型，繼續淨化班級風氣。

第十二週

預期：出現疲憊現象；解決：關於大學，關於夢想的討論。觀看“聆聽半夏”。

第十三週

學習方法指導。

第十四周

藝術節。

第xx周

學習方法指導。

第十六週

學習方法指導。

第十七週

12月25日 語數英畢業考試（全廣州）

第十八週

學習方法指導。

第十九周

學習方法指導。

第二十週

備戰期末考試。

本學期的德育工作主要是透過各種場合的表揚和樹典型來達成目標的。

總體理念：做到實處，做到細處。