五1班級工作計劃最新6篇

一份全面的工作計劃是實現高效工作的重要手段之一，每個人都應為工作計劃的順利實施貢獻力量，下面是本站小編為您分享的五1班級工作計劃最新6篇，感謝您的參閲。

五1班級工作計劃篇1

八年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。

新的學期，我將擔任八（1）班班主任，除此之外還將繼續擔任語文教學工作，全班40人。學生學習成績參差不齊，然而經過一個學年對他們的觀察瞭解，發現他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠紮實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神。總結上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人。針對本班情況，我的班主任工作計劃如下：

一、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育，繼續開展學校的春風行動。多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持每週一次的師生交流工作。充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

二、培養良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我個人本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯繫制度，建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。繼續加強學風建設，培養學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。

三．加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班幹部樹立威信。

鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、

能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度説話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對 不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學生的兩極分化

兩級分化是八年級年級最易出現的情形，特別是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此，在採取上面那些措施之餘，對學習相對困難學生，要給予他們更多的人文關懷，投入更多的情感。讓他們在穩定成績的基礎上，確保做人的尊嚴，不至於成為雙差生。這樣可使班級保持穩定，課堂紀律得到保證，從而確保班級指標的順利完成。對於線上生，除了給他們創造更好

的學習環境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對於希望生，要用最大的可能使他們的成績達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個羣體，對他們的漠視就是對班級任務的懈怠。

五、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

五1班級工作計劃篇2

一、切實抓好班級安全工作。

1、認真選拔值日班幹，督促班級安全措施的落實情況。

2、加強班級安全管理，保證學生的人身安全。入校後不得隨意離開校園。在校園內不互相追趕、嬉戲，不爬高，不做危險遊戲，不玩刀管制品。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。

3、上體育課、早操和課外活動時注意與他人合作，保證安全。

4、加強對學生的衞生健康教育，注意飲食衞生，不到小攤小販購買零食，不吃不潔、變質食物。

二、組織學習，提高學生的安全意識和自我保護能力。

1、加強自我教育，培養自身良好的心理品質，與同學、老師保持和諧的關係。自覺遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，不參與封建迷信活動。

2、組織學生學習學校提出的"平安班級"倡議書，有針對性地讓學生展開討論，使學生在創建中增強安全意識和自我保護能力。

3、組織開展形式多樣的自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道，採取多種方式傳授自我保護的知識和技能，增強學生的自護意識和自護能力，防患於未然。

三、開展校園周邊安全活動。

1、上學、放學途中遵守交通規則，放學後按時回家，不在路上逗留玩耍，回家報到後，才可以出去玩耍。

2、不與陌生人交往，不接受陌生人饋贈的禮物。受到不法侵害時，應及時撥打急救電話，以求得110幫助。

3、不騎自行車上學或上公路。

五1班級工作計劃篇3

在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期只有短短的四個月，而我們大班的小朋友馬上要進入國小了，我們的任務尤為繁重，但我們有信心完成工作，接受挑戰。我們特制定了20xx年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園各項規章制度及宗旨，創造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

這學期，本班共有幼兒38名，其中女生人，男生人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、部分幼兒還存在着一些不良的學習習慣；三、個別幼兒的常規還有待加強。現針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃。

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。

3、培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。

2、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

3、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、家長工作：

1、注重家園聯繫，加強服服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

5、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關係。

在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

五1班級工作計劃篇4

經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。在開學前，就召開班幹部會議，統一思想，鼓足幹勁，嚴明紀律，樹立信心，明確目標。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校的學期計劃，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放鬆，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因而制定好計劃，以助各項工作的順利有序地開展。一、積極貫徹執行學校的各項活動計劃，讓學生由自信成功到自強成材，再到自律成人。邁好中學第一步，到邁好青春第一步，最後，邁好人生第一步。日常行為習慣常抓不懈，養成教育繼續加強。在校要天天穿校服，穿着符合中學生守則，不留長髮，不戴首飾，保持室內和環境衞生，尊重教師，團結同學，做一個合格的國中畢業生，為母校增添光彩。二、樹理想、轉變學習態度：通過開展主題班會“會考備考”。讓學生明確自己的人生目標。而九年級是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。 三、鼓舞學生樹立信心：在這期中的最後的兩三個月中是衝刺階段和收穫季節。各學科都要開始複習，讓學生在複習中，指導他們制定出切實可行的複習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習複習的過程中樹立信心，戰勝困難。 四、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，要關心學生各科的平衡發展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，這段時期對學生來説是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生複習，力爭使自己所教學科能考得更好。形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

五、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面發展，提高其責任心。行為決定習慣，細節決定成敗。 六、努力抓好並嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證。七、加強與家長聯繫。出現問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過這一衝刺期，以最佳心態迎接會考。

具體工作如下：

一、在學習方面分四個階段進行：

1）第一階段（1-2周）：根據上學期質檢考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮鬥方向和目標。

2）第二階段（3-6周）：根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生根據自己的現狀做檢驗分析，班主任再結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。本階段將召開會考家長動員會，並將根據學生的實際水平進行分層教學，從而提高複習效率，幫助學生取得最好的成績。

3）第三階段（7-15周）：各門學科基本上都進入第一輪的複習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的複習迎考階段。作業量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理諮詢師”“心理輔導員”，更做好他們的後勤，為他們調節和環節，望他們能堅持，不可有所鬆懈。以認真的態度對待任何作業，練習等各項事務。

4）第七階段（16-18周）：九年級的最後奮鬥衝刺階段，在班中形成“成功由我自己創造”的學習鬥志和氛圍，全力以赴進入最後的複習迎考階段。

二、德育工作：

本學期有以下活動：開展一次以會考備考為中心的主題班會、學校組織一次會考動員大會、出一個月一期以會考為內容的包括“學習方法”“會考複習”“老師寄語”等黑板報、開一次家庭如何作好會考備考的家長會。加強二體一藝的落實。同班級聯繫人加強聯繫。主要措失如下：

1.根據學校要求，對九年級學生開展理想、感恩教育和信心教育及會考考前教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期做好家訪，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關注每一個學生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對偏科生做到有細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，有效地保證後進生提高。

以上是我本學期的班主任工作計劃，雖然九年級最後的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，並爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能夠順利畢業，並都能獲得滿意成績！

五1班級工作計劃篇5

我班現有幼兒37個，有五個幼兒是中五班轉入的，還有一個是新生。過了一個暑假，幼兒從中班升入了大班，已經光榮地成為大班的哥哥姐姐。經過中班的學習培養，幼兒在行為學習、認知、能力情感等方面都有了飛速的提高。

具體工作計劃：

本學期的班級工作計劃將根據大班幼兒的年齡特點及發展情況制定相應的教育目標，並針對班級所存在的具體情況採取有效的教育措施。

（一）、生活管理方面：

1、繼續實施並完善“值日生”制度，要求幼兒能積極爭做值日生，並根據不同值日生牌清楚地知道自己一天的工作職責，如紅色值日牌的值日生早上要幫植物澆水，洗手時提醒幼兒快速不講話，吃飯前幫助保育員阿姨發碗筷，飯後收拾碗筷，清潔桌面等，培養幼兒的愛勞動意識和責任感，初步樹立為班級體服務的意識。值日生採取按學號次序輪流上崗的制度，每週輪換，每週評選優秀值日生，期間會根據每個值日生的值日情況的好壞，延續值日或撤消資格，評選出一個小班長，負責督促全班級幼兒的生活常規。

2、針對幼兒做事的速度繼續強化訓練，要求做事快速，反應敏捷，與國小的快節奏生活學習接軌。中班下學期幼兒的做事速度比上學期已經有明顯改善，在“安靜”這個要求上做得比較好，但在速度與效率上還有所欠缺。這學期將繼續強化訓練，要求幼兒對老師的口令能及時作出反應，並一步到位完成老師的口令，不磨蹭，不拖拉，反應敏捷。我們會利用各個生活環節（如洗手、喝水、吃飯的時間限定），課間行為練習（如聽到不同信號快速做出相應反應）、遊戲後收歸材料（如要求做到快、靜、齊）等機會對幼兒提出較嚴格的要求，不斷強化練習，在有速度的同時也有質量的完成各項生活、學習任務。

3、開展一些新的體育鍛煉項目，如跳繩、踢毽、羽毛球等有難度的更有利於幼兒身體發展的活動，要求幼兒積極參與，能夠完成測試目標，在體驗體育鍛煉的快樂的同時，也為自己擁有一個健康強壯的體魄打下基礎。

（二）、學習方面：

1、學習習慣的培養：

為了更好地適應國小的學習生活，與國小接軌，學習習慣是非常重要的，所以我們回把它作為我們大班一學年的重點。具體包括以下，如：

（1）、上課時要求幼兒坐姿端正，認真聽講，不做小動作，不開小差，積極動腦思考，舉手發言，遇到問題時能大膽請教老師或同伴，熱愛學習，積極參與各類學習活動。

（2）、看書、寫字時有正確的坐姿，正確的握筆姿勢，有保護眼睛的意識，知道保護眼睛的一些小知識。

（3）培養安靜、獨立、快速的操作習慣，特別是數學操作活動、繪畫、手工、區域化學習等活動，要求幼兒在操作時認真投入，在安靜的環境中認真思考，獨立完成，不拖拉作業，尤其是數學操作活動，要求認真審題，思考清楚後再做，不馬虎大意，培養細心的好習慣，遇到困難時問老師或同伴，不抄襲同伴，活動結束後，主動收歸操作工具，不亂扔，放回自己的學具櫃或指定的地方。我們會隨時觀察幼兒的學習習慣的發展情況，對於優秀的幼兒及時給予表揚，制定改善的方法、措施。

2、語言表達：

語言是人與人溝通的重要工具，也是孩子表達自己的意見、需求的重要途徑。本學期我們將開設“小博士論壇”“新聞發佈會”等系列活動，讓孩子大膽地在集體面前講述故事，大膽發表自己的意見、見解，並説明自己的理論依據，大膽用自己的語言組織並講述自己的所見所聞，定期評選“優秀辯論家”“優秀新聞播報員”等，給予鼓勵和獎勵，也激勵其他幼兒踴躍參與，發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞句量，培養語言組織能力。

3、能力的培養：

（1）、學習能力：

學習的能力對孩子來説至關重要，學習不在於他學了多少兒歌歌曲，會做多少數學題，會背多少唐詩宋詞，這些對於孩子來説，並沒有多大用處，要讓孩子學會自己去學習，自己發現問題，自己探索，自己獲得，才會讓孩子的自我學習能力不斷提高，在自我學習中獲得的不光是問題的答案，最多的是學習的方法，克服困難的方法，耐挫力，不怕失敗、永不放棄的精神，靈活變通的適應能力，擁有了這些，孩子才不會在今後競爭強勁的社會中淘汰。

在今後的學習中，老師只給孩子創設學習的環境，孩子可以根據自己的興趣，自己的學習、理解方法，自己去探索，老師只是引導者。如數學操作題，我們讓孩子先自己看題目，看懂題目，自己考慮該怎麼做，應該怎麼做，讓個別幼兒講述自己理解的題意、做法，老師只作簡要的講解，然後分組活動，給予個別的指導。語言活動也是一樣，如看圖講述，讓孩子自己先看懂圖片的內容，自己用語言組織並講述，我們不要求幼兒用統一的字詞，統一的理解講述，而是要求用不同的字詞，不同的語言來表達對同一組圖片的理解，比一比，誰講得最好，用的詞語最豐富。還有繪畫、手工，大班以命題畫、想象畫為主，老師只給予一個主題，讓孩子完全憑自己的想象力、理解力、創造力以及經驗水平去畫、去做，而不再是臨摹。

（2）、自我管理、自我安排的能力：

隨着孩子年齡的增長，他們的主意見解也越來越多，於是他們不願意再任何事情都聽成人的安排，他們需要自己的空間，自己安排屬於他們的時間，這就需要老師給予引導和指導，培養幼兒的自我管理、自我安排的能力。如，課間，除去入廁喝水時間，可以讓幼兒自己安排一些有意義的事情，如和同伴講述故事，看看圖書，完成今天沒有完成的任務等，餐後時間，也自己選擇一些有意義的事情做。自主遊戲是幼兒很喜歡的一項遊戲活動。以前都是老師計劃安排，把所有的區域都劃分好，如開展娃娃家，醫院，圖書館等，然後忙着製作收集裏面的設施材料，讓孩子活動時也按着提供的材料進行活動，現在我們把這些任務都給了幼兒，在開學的第一次自主遊戲時間，我們讓幼兒按自己的興趣確定並劃分遊戲區域，然後設計每個區域的空間安排，如需要什麼設施物品，如何佈置擺放這些設施物品，確定每個區域裏的角色，大家一起動手收集區域裏需要的物品，可以是自己用廢舊材料製作的，也可以是家裏不用的一些現成的物品，等到所有都完成得差不多，再開始活動，培養幼兒設計安排的能力，也樹立了節約意識和集體、責任感。

（三）、做人方面：

結合本學期開展的活動，如“老師，節日快樂”、“快樂中秋”祖國之萃”、“節約小公民”等活動，培養幼兒熱愛老師，熱愛家鄉，熱愛祖國的美好情感，知道節約的小知識，會從自己做起，爭做“節約小公民”，發揚節約的美德。繼續利用自主遊戲，引導幼兒在遊戲活動的安排、交往過程中，能謙讓、合作，知道和別人交往的小技巧，培養與他人交往的能力。

成立“一對一”互幫小組，年級中大帶小，會照顧、幫助弟弟妹妹，學做大哥哥大姐姐，培養幼兒的愛心、責任心，班級中能力強的幫助能力弱的，互相關心、幫助，共同上進。

（四）家長工作：

日常性家長工作：

1、繼續利用網站的有時，針對幼兒的情況主動及時與家長溝通聯繫，交流教育心得。

2、建立家庭與班級的聯繫機制，通過家長園地、家園聯繫本，網上交流，面對面交流等多種形式，宣傳家教科學知識，指導方法，爭取家長對班級工作的支持配合。

階段性家長工作：

家訪：完成新生普訪工作，取得家長信任、幼兒與教師建立初步的信任關係。

家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結，分析班級幼兒所存在的不足，並介紹本學期將採取的措施，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡階段在各方面的發展目標，希望得到家長的積極配合，使班級工作進行順利。

家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在幼兒園的表現，瞭解教師的工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。相信通過共同的努力，我們的班級工作會取得更大更可喜的成績！

五1班級工作計劃篇6

八年級年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八年級（2）班，經過一學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多的不足，為了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：

1.第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。

2.第二週調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。

3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行為。

4.嘗試實施班幹部輪換制度。

5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養競爭意識，開發創造力。

6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。

8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衞生乾淨整潔。

9.及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.

10.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。

11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶作用。

12.繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

13.充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束後要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。

14.開展心裏健康教育，增強學生的心裏品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。

15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16.對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。

17.堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行彙報和妥善解決。

18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

20.繼續開展寫週記、日記活動、徵求同學們的意見，及時把握學生的心裏狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

21.以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創造力。

22.充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄活動。

八年級（2）班雖然教學秩序穩定，但由於學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。

雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力後，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生並不是那麼簡單的事情。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在學習上，也是一個很重要的課題。我想隨着我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的！