最新有關國小教師述職報告範文三篇

優秀的述職報告是能夠正確認識自己以往工作中的優缺點，並詳細安排好自己今後的工作目標的，你會寫嗎？下面是本站小編整理的最新有關國小教師述職報告範文三篇，一起來看看吧。

國小教師述職報告1

回顧這一學年的工作，我情繫三尺講台，心繫每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自己的辛勤、執着，表達着對教育教學的鐘愛。下面作述職報告如下：

一、愛崗敬業

我熱愛教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知＂捧着一顆心來，不帶半根草去＂的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從集體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。

二、認真盡職

作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的積極性，培養學生自主學習的能力，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情況，精心設計教案，積極探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。

在完成一般教育教學任務的同時，我還積極參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一起探討，俗話説＂三人行必有我師＂，平時自己也注重多看成功課例，多聽示範課。面對一些後進生，我在教學中採取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們知道學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫助複習基礎知識，每天都有一定的量，一定的類型。

三、滿懷愛心

我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我通過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衞生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善於發現學生的心理變化，並給予心理指導，儘可能貼近學生，和他們打成一片，帶着親和力走進學生的世界。

我總是堅信＂精誠所至，金石為開＂，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課老師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

四、虛心好學

＂學無止境＂，＂學到老活到老＂，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課餘時間認真閲讀各類教育教學雜誌及書籍，注意積累理論知識，積極撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的知道，只有把自己的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。

工作中，我不足是有時缺少對自己教學的深刻反思，自己偶爾有的一些教學方面的想法，不能細緻深入地研究下去，使自己不能成為一個研究型的教師。但是，在教育教學中，我會充滿信心，朝着目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。

此致

敬禮！

國小教師述職報告2

回顧至XX年度第一學期的工作，忙碌而又充實，緊張又快樂。下面，我就德、能、勤、績這幾方面對這一學期的思想、工作等情況做一總結匯報。

一、德

老師，是學生心目中的偶像，是他們學習的楷模，所以，作為教師要不斷提高自己的思想道德素質，自覺抵制社會上的不良思想的侵蝕。一年來，我積極參加政治學習和黨員會議，以黨的xx大精神和“三個代表”的重要思想為指導思想投入工作，以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”為宗旨服務於廣大學生。身為一名教師，我始終牢記“為人師表”這四個。在我的工作中，我從不利用職務之便為個人謀取利益，堅持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學生，努力實踐《中國小教師職業道德規範》。

本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每週語文課8節、班會及閲讀課各一節，寫課2節，共計課時12節。

二、能

1、業務學習

作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師範附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閲讀了一些教育相關的書籍、雜誌，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等。總之，在教學之餘，我努力地給自己“充電”，以適應當今的教學。

2、研究教材

教材是我們實現課程標準的平台，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然後再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然後，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文後面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最後，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最後的調整。總之，我會在做好充分準備的前提下走進課堂。

3、課堂教學

上課時，我儘量採用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文的積累和訓練，關注文本對於孩子情感的薰陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛鍊的機會，有所收益。課後，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今後的教學。記得有位名師曾經説過，“教學永遠是一門遺憾的藝術”，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進着每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導國小生修改習作的策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。

4、作業設計與批改

我要求自己儘量做到佈置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重複性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套“針對性訓練集”。在作業批改上，我本着當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己儘可能多的採用面批、跟蹤批改的方式認真、細緻地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

5、課外輔導

眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意後進生的補缺補差。這個學期，我加大了對後進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對“日積月累”的默寫，對於成績不理想的我都嚴格要求，反覆練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多後進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。

6、班主任工作

作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做遊戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起遊戲，一起鍛鍊。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關係，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

7、教研、科研情況

作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每週一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。

三、勤

一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。

四、績

經過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績：

1、XX年 9月：博客評比獲市級二等獎。

2、XX年 9月：教學案例評比獲區級二等獎。

3、XX年11月：廣播操獲校一等獎

4、XX年12月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。

5、XX年2月：所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎

以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有説得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。

國小教師述職報告3

一分耕耘，一分收穫

光陰荏苒，日月如梭，一晃我已在教育戰線摸爬滾打已是二十五個年頭。自打19xx年8月師範畢業，分配到五接鎮工作至今，我就一直堅守着這一方水土，默默地為自己所鍾愛的教育事業奉獻着自己的青春年華。二十多年來，我兢兢業業，踏踏實實地做好本職工作。在五接國小工作了19年後，2008年根據組織安排，又到李港國小工作了5年。我時時處處嚴格要求自己，不斷更新思想觀念，切實加強業務進修，做到與時俱進，絲毫不敢懈怠。

一、潛心教學，教學質量喜人

25年的教學生涯中，我先後送過五屆畢業班（94－95學年度，96－97學年度，02－03學年度，06－07學年度，10－11學年度），勝任循環教學。由於自己的不懈努力，在工作中注意方法，苦幹加巧幹，都取得了一定的成績。在教學工作中，我能做到精心備課，認真上課，平時注重積累經驗並及時反思，在教學中能夠做到優化學生學習方式，探索互動型課堂教學模式，提高40分鐘教學效果。

注重培養學生良好的學習習慣。對一些學困生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行查漏補缺。經常利用課餘時間，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成良好的學習氛圍。

注重打造精品課堂，我多次上過一些質量較高的課

區級課

“希望的田野”教學活動（2007年上《三顧茅廬》）【獲得好評】

“國小語文學科優課評比”活動（2009年《村居》）【區三等獎】

片級課

片“中年教師優課展評”活動（2009《村居》）【片一等獎】

校內公開教學活動

2009《莫高窟》

2011《弟子規》

2012《東方明珠》

2012《拉薩的天空》

二、注重學習，專業素養躍升

積極參加上級組織的教研活動；注重理論學習，及時領會並用於教學輔導；熱愛教育事業，把自己的精力全部用於工作，自覺遵守職業道德，在領導和羣眾及學生中樹立了良好的教師形象。堅持聽課，在課堂教學中向領導和同事學習，及時做好反思和交流，與同仁在交流碰撞中，不斷提高自己的教學水平。任現職以來，共發表論文4篇。

《淺談語文教學中觀察力和想像力的培養》發表在《現代語文》2004年11期

《指導國小生用“心”作文》發表在《現代語文》2005年3月刊

《堅定“兒童本位化”的立場》發表在《國小語文教學（園地）》2011第9期；

《閲讀教學新思維：培養兒童的“成功思考力”》發表在《國小教學參考》語文版9月號。

另有論文《在兒童的本位中追求閲讀的趣味》獲江蘇省“行知杯”論文競賽三等獎；

主持的南通市立項課題《國小生學習方式的優化研究》順利結題，並獲市成果三等獎。

三、長抓管理，班級凝心聚力

“學高為範，身正為師”，加強品德修養，做學生的楷模。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，

做學生的榜樣。每天上班，我都是第一時間進教室，和學生一起晨讀，幫助學生解決學習中的困惑。中午，關心好學生的就餐，做學生的知心大朋友。

好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。學生的天性活潑好動，我就適時地在班級開展活動。組織學生進行了“爭先創優”競賽、寫字比賽、拔河比賽……精彩紛呈的活動豐富了學生的生活，激發了學生的積極向上的熱情，增強了班級的凝聚力。我們在學校體育藝術周的競賽中取得令人滿意的成績。2011年12月31開展的“慶十歲迎新年”活動，得到了社會開明人士600元的活動贊助，產生了很大的反響，家長紛紛來電，大加讚賞。

配合學校抓好安全教育，雖然有時調皮的學生較多，但從未出現安全事故。在綜合評比中，班級數次被評為學校“文明班級”。

25年來，我始終站在教育的一線。我深深懂得教育孩子必須協調好各方的力量，我充分利用家校通、手機經常與家長交流、溝通，讓家長及時瞭解學生在校的情況，協助老師抓好孩子的教育，過去也經常到學生家中家進行家訪，改變孩子一有事，就電話通知家長的官僚做法。在數次家長測評活動中，得到了家長的充分肯定。

四、統籌安排，其他工作兼優

在教學管理方面，我也盡心盡力，協助領導做好各項工作，時時處處爭當別人的表率，教學活動有聲有色，老師們在平時的教學研究中積極踴躍，探索創新，多名老師嶄露頭角，在區級和片級比賽中獲獎。

結合本土地域資源，在校本課程《快樂的鷂子》開發過程中，我還編寫了校本教材，組織了風箏興趣小組，在區內小有影響，通州科協李國新主任曾經還專門在江蘇大眾科技網進行了報道。南通文化館還曾把我校作為非遺免費傳習點，謝文龍作為學校的代表，在市文化館參加了展演……我們的孩子製作的風箏作品《飛揚的北京》也曾獲得南通市教研室頒發的國小綜合實踐活動——《勞動與技術》評比三等獎。

有付出就有收穫，我的工作勤勤懇懇，領導和同志們也給予了肯定。雖然成績不多，但我仍感到無比欣慰。

2003年2月被評為五接鎮“優秀文衞工作者”；

2003年3月被通州市教育局評為“師生生活管理先進個人”；

2009年12月被通州區教育評為“六認真”先進個人；

2010年9月被通州區政府嘉獎；

2011年12月被通州區全民科學素質工作領導小組評為第十屆科技節暨第二十三屆科普活動周先進個人。

2012年被評為“通州區優秀班主任”。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將繼續努力，為自己的理想而奮鬥。