工作三年總結參考模板三篇

　　某些事情讓我們心裏有了一些心得後,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼總結怎麼寫才恰當呢?下面是本站小編給你帶來的工作三年總結參考模板三篇，歡迎大家閲讀!

工作三年總結1

　　轉眼工作三年，前兩年是風平浪靜，誰知道確實波濤暗湧，該來的不該來的今年都來了，這是本命年的緣故麼?

　　不多説了，談談我自己工作生活的一點心得吧!

　　四不：

　　一、不説謊，天下沒有不穿的謊言，你的用一個有一個的謊言去彌補第一個謊言，最終被發現時，一無法補救。尤其是面對你的老闆，不知道就是不知道，別自作聰明，老闆問你問題時，也許他已經知道答案了，説謊只是作繭自縛而已。

　　二、不貪心，好一個貪字了得，不管是歷史還是現在，有多少人是葬送在一個貪字。不要以為一點點的小便宜能幫你什麼，眼光看遠點，功勞是別人的，別去爭，爭得了一時，你爭不了一世。不貪不爭不是不思進取，希望我自己能明白這一點。

　　三、不抱怨，抱怨工資低、加班多、環境不好、常挨批等等，多想想抱怨後的結果，如果抱怨有用那你盡情的去抱怨吧，可是常常想法，抱怨只會帶來老闆的不滿，換個角度，你如果是老闆，被人給你抱怨種種，你會怎麼想?你會怎麼做?我來富士康三年了，除了轉正以外沒有加過一分工資，我也抱怨過，可是我發現抱怨的結果是老闆會逐漸不交辦你事情，最後還是什麼都沒有，這是我想要的結果嗎?當然不是。今天又一位老同事告訴我，要做到老闆罵你時，你任然微笑着點頭，這需要多大的勇氣和度量啊。推薦一本書《不抱怨的世界》，也許你會發現不抱怨的世界是這樣的美好。

　　四、不給人添麻煩，這是一個很簡單的道理，也許小時候媽媽常給你講，別跟我找麻煩，還好她是你媽媽，如果是你老闆呢，對於一個 trouble-maker 他會怎麼做，反之你是老闆，你又會怎麼做!相反我們應該多給老闆做球，讓老闆有面子，你也就步步高昇了，歷史上的寵臣都不是庸才，記住一點，千萬別給老闆找麻煩!去年總裁講過一句話，大意是：誰找他最多次數的人的績效越差!可見一般!

　　四要：

　　一、要積極主動，要積極主動的做事情，好的態度決定好的人生!之前我和部門主管，人資主管聊天的時候，問道現在你們找人的標準是什麼，從回答中我聽到最多，也是他們最強調的一點，就是態度一定要好，積極主動的人在工作生活中都是非常受歡迎的，希望我能明白。

　　二、要堅持，不要相信老闆永遠是英明的，老闆錯了一定要指出，但注意場合及方式，千萬別在公眾場合，要私下以彙報的方式，拿出證據(詳細)，即使最後證明你錯了，老闆也會欣賞你的。

　　三、要溝通，部門不是隻有你一個人，事也不是你一個人的事，多與老闆彙報工作，多與同事溝通想法，讓老闆知道你在做什麼，讓同事知道你在什麼地方有專長，記得一點，長城不是一個人建起來的。

　　四、要分享，送人玫瑰，手有餘香，送人知識，獲得朋友，分享的同時，也是對知識的進一步理解，也許別人還能幫你修正你錯誤的觀點，不要藏着掖着，這隻會孤立你自己，帶來的是工作生活的不順，相信我，分享會很快樂的!

　　總結：人生.(成功)=思考方式__熱情__能力!，思考方式説的是態度，熱情説的是積極主動，能力説的是學習，溝通，處理問題等能力。

工作三年總結2

　　日月如梭，轉瞬即逝，不知不覺在王灘鎮王灘中心國小工作已將近三年，三年來，王灘鎮王灘中心國小的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂，讓我越來越有鬥志，越來越有幹勁，從而使自己從容的接人待物，自信的處理工作生活，逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理，離不開校領導和老教師們無私的幫助和指導，離不開自己求真務實的學習態度。認真回顧這一年的工作歷程，暢想自己明天工作藍圖，感慨頗多，情不自抑，訴諸筆端。

　　首先，總結過去，汲取經驗教訓。

　　(一)、 思想方面

　　俗話説：“活到老，學到老”，三年來我一直在各方面嚴格要求自己，積極地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閲讀大量的教育書籍，認真學習師德八條，努力提高自身教育素養。但是，一年來卻忽略了個人的教育總結，思想沉澱。

　　(二)、工作方面

　　由於我第一次擔任國小數學工作，沒有國小工作經驗，又面臨着教育改革。面對首次接觸的孩子面孔和國小數學教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新教師培訓的同時，虛心向有經驗的老教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，我認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力，取得了可喜的效果。當然由於經驗不足，還存在很多教育管理上的漏洞，有待我進一步探索。

　　(三)、工作紀律方面

　　我迅速融入到王灘鎮王灘中心國小特有的工作氛圍中，生怕因為自己的懈怠，破壞了積極向上的工作環境。在工作中，我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，工作學習任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　(四)、個人成長方面

　　三年來，我認真完成領導提供的每個鍛鍊機會，得到了領導的認可：

　　1、20____年上學期在縣一小講過一節優質示範引路課

　　2、榮獲國小20____年度品社教師講課比賽二等獎

　　其次，暢想未來，設計未來藍圖。

　　(一)、積極向黨組織靠攏，不斷提高自己的思想覺悟。

　　(二)、踏實工作，搞好教學，組織好班級管理，搞好領導同事及學生家長關係，打出自己的教育品牌。

　　(三)、迅速站穩講台，積極向名師學習，向王灘鎮王灘中心國小“教壇新秀”邁進。

　　(四)、強化理論學習，積澱教育反思，力爭快出多出教育成果。

　　總而言之，時代在向前發展，我要跟上時代發展的步伐，在教育、教學的工作實踐中，要以開放的心靈，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發展自我，在知識、能力、師德、綜合素質方面都要不斷提高新境界，達到新的高度。

工作三年總結3

　　今年我任三年級語文的教學工作，在教學中我注重培養學生，使學生們都具有創新意識的精神，我將理論與教學實踐聯繫起來，將課內與課外緊緊地融合到一起，為提高學生的學習，我認真地備好課，並上好每一堂課，使我的教學任務圓滿地完成。現將本學年度的教學工作和各方面的工作體會總結如下：

　　一、培養學生良好的學習習慣，激發學生的學習興趣，提高學生的語文素養

　　因為學生有了良好的學習習慣，就是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由於三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對症下藥，採取多鼓勵，常激勵的教學手段，促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

　　針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班裏評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業經常在班裏進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，並對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較有進步。

　　"興趣是最好的老師"。光有好的學習習慣不行，還要讓學生對學習充滿興趣。因此，我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受到學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　在平時的教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。現代遠程教育資源，為提高學生的學習興趣，搭建了一個好的平台。無論多忙，只要有機會，有時間，我就會下載一些相應的語文教學課件，把學生帶到遠程教育室去上課。豐富的教學資源，多彩的教學課件，形象直觀的畫面，極大的調動了學生參與教學的積極性，使學生置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，不知不覺地愛上語文，主動的學習語文，開啟了學生學習語文的之門。

　　有了良好的學習習慣做保證，學生對語文學習有了興趣，學生就會主動參與到學習活動中來，語文素養也就在不知不覺中得到提高。

　　二、重視培優補差工作，使全班學生能共同協調發展

　　上學期，我班的語文教學成績還可以，平均有90分，但是不能驕傲，我們還要再接再厲。學生的學習成績比較平衡。低的只能勉強及格。特別是___等幾位學生，成績令人擔憂。為了促使每一位學生能在原有的基礎上都有所發展，我着重"抓兩頭，帶中間"。注重培養優生。讓優生在掌握好本冊語文知識的同時，鼓勵這部分學生多閲讀課外書籍，增加他們的課外知識積累。對待後進生，注意激勵他們樹立信心，多進行課外輔導，從基礎知識抓起，課堂上多給他們創設發言、表現的機會，以此激起他們的學習興趣，提高他們的學習成績。還在班級裏精心安排學生座位，課餘時間讓他們互相學習，在放學回家後成立學習小組，開展"一幫一"的活動。這樣，形成了先進幫後進，後進學先進，先進更先進的好的風氣，全班的學習成績都穩步的提高。

　　三、讓課堂教學"活"起來，提高課堂教學效果

　　為了讓學生掌握好語文知識，我提前翻閲教材教案的書籍，根據教案的內容與農場學生的實際，備好每一節課教案，做好每一節課的課前準備。並結合本班的實際情況，上課運用輕鬆愉快的語言，活潑有趣的教學方式，加上新穎形象的教學課件，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學效果。同時，注意引導學生的主動探究，儘可能的放手讓學生自主學習，自主的去獲取知識，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學生的學習提供了廣闊的舞台。正由於自己的不懈努力，現在大部分學生喜歡上語文課，學習語文的興趣也比較濃。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，教師上課的語言要簡潔明瞭，克服以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。提高教學質量，做好課後輔導工作。三年級學生比較小，他們都是愛動，好玩，缺乏自控能力，有的學生是一邊玩一邊説話一邊地寫作業，造成不能按時完成作業，有的學生甚至愛抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其是在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以教師和差生交談時，對他的處境，想法應該表示理解

　　四、注重課內外知識的結合，促進學生的全面發展

　　從近幾年的測試中可以看出，不僅考察學生基礎知識、基礎能力的情況，課外知識也佔有相當大的比重。為了擴大學生的視野，豐富學生的課外積累，在每堂課的教學中，我都根據教材內容，適當拓展一些與教學內容相關的課外知識。

　　總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班31個孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們或多或少的進步，孩子可愛極了，經過這一學年的'努力，我班獲得全中心校三年級第二名。今後我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，儘量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。