幼兒園上個月總結報告

　　幼兒園上個月總結報告

把在調研中存在的問題和上級領導提出的意見和建議向教職工進行了反饋，並一起進行了討論，提出了整改措施，要求教師學會思考及時調整好自己的教育教學行為和策略。以下是本站為大家整理的幼兒園上個月總結報告資料，提供參考，歡迎你的閲讀。

幼兒園上個月總結報告一

時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快 地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同 水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐 漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的 各項教育、教學工作加以總結，以便今後揚長避短，有利於班級工 作的順利開展。

一、保育工作：幼兒經過上學期的學習後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小 弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環 節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會 在老師的指導下獨立地有順序地穿脱衣服，並會將衣服疊放整齊。 我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒 懂得自己的事情要學着自己做，在我們的努力下，，動手能力有了 明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工 作也不能忽視。只有一個乾淨的環境，孩子有一個健康的身體，才 能愉快地學習和生活。

所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衞生制度，每天堅持 教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在 5 月份，因為有“手 足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細 觀察班上幼兒情況，對於個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較 特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，户外活動中也 特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一 個幼兒，使家長放心!

二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高 幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼 兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊 戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，我們製作了紙球、沙錘等體育玩 具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和 投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加户外活動，幼兒的 動作更加協調和靈敏。 由於受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼 兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據 幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒 學習。

本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展 了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則， 學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育， 提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方 法，培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人， 對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動; 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性 的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任， 我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地， 多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形 式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也瞭解幼兒在 家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我 們。

四、存在不足與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發 展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼 兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有 待改善。

2。在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發 言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲 音不夠響亮等。

3、 加強對特殊幼兒的觀察與指導， 培養幼兒“自我管理”的意識。在以後的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些 新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家 的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

幼兒園上個月總結報告二

對於兒童來講，安全事故已經是危害生命的第一殺手。為此，幼兒園安全教育刻不容緩。我園積極的開展了各項活動，而在本班，安全教育活動也如火如荼的開展着。下面我就把前段時間開展的安全工作做個簡單的小結。

一、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行常規教育

通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心裏。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐自行車，知道一些瓶子裏的東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。

二、班級人員做好安全自查工作

週五中午開好班務會議，討論制定安全工作計劃。三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖鋭的東西來幼兒園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。保教人員之間相互監督，上課做到眼到、心到、手到。三人統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。

三、做好家長的安全工作

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長髮温馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。

安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心裏是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。

幼兒園上個月總結報告三

時間過的真快，一轉眼，一個月又過去了，回顧一個月來，我們做了許多工作，現總結如下：

一、規範幼兒園管理

為規範幼兒園管理，提升幼兒園服務水平和質量。我們讓家長參與加強政風、行風和作風效能建設，進行家長評學校、教師評學校、家長評教師、教師評教師活動。並對家長上交的資料進行分析，作為對教職工考核的依據之一。

為進一步強化教師的語言文字工作規範化，__鎮幼教中心__幼兒園於20__年6月10日召開了全體教師會。

首先園長組織大家共同學習了《關於在我市幼教中心開展語言文字工作規範學校評估的通知》，使大家認識到了語言文字工作規範的重要性和必要性;接着學習了《關於公文、報告、試卷等文字材料中規範使用序號標點、漢語拼音等的通知》，通過學習使大家認識到自己在平時工作學習中存在的錯誤，應按照要求規範使用;大家還進行了《中華人民共和國國家通用語言文字》的測試;最後園長要求大家要營造一個“人人説普通話，處處見規範字”的氛圍，對以前的活動計劃、總結、報道、備課等積極開展糾錯工作，並在今後的文字材料中不再出現不規範的使用，掀起語言文字工作規範的活動高潮，為迎接市語言文字工作委員會的檢查做準備。

二、繼續開展聽課日活動

6月9日上午，小班組的陳紅蓮老師為我們展示了聽課日活動《小兔子開鋪子》。活動中，教師運用了美麗的圖譜、角色的表演、樂器的介入，幫助孩子在美的情景中學習、表演兒歌，整個活動孩子的學習興趣特別高，本次活動也為我們小班組的課題展示活動起到了引導的作用。

大班的蒲紅娥老師在聽課日中進行了“親親熱熱全家福”的教學活動。老師引導幼兒先觀察自己、朋友和老師的外表、特徵，讓他們用畫筆“記錄”下來，然後用剪刀剪下後，把所有的“人”都貼在老師事先準備好的的“大相框”中。當最後作品完成後，幼兒還和自己的好朋友一起在這張“全家福”前合影留念。幼兒對活動很感興趣，效果也較好。

6月14日 是中班組聽課日，同時也是他們 “美之韻”課題展示活動的前期準備一磨活動。活動前中班組成員進行了研討，將詩歌《夏夜》進行了句式結構的改變，使詩歌的內容展開形式更符合幼兒的思維模式。

6月17日小班教師陸燕婷的展示活動“太陽感冒了”為聽課日活動畫下了一個比較圓滿的句號。

三、接受中心及太倉市 的調研活動。

5月26日，__幼教中心對__幼兒園進行了半日活動調研，中心行政領導及各園的保健教師共16人一起參加了這次調研活動。調研活動是從早上幼兒來園接待開始，調研教師對晨間遊戲、户外鍛鍊、盥洗點心、集體教學活動、遊戲活動、午餐等各環節進行全面、細緻的觀察和記錄。活動結束後調研人員和上課教師進行了面對面的交流、探討。大家就晨間活動中集體遊戲合理性，晨間鍛鍊的有效性、半日活動中各環節的組織與安排等進行熱烈的討論，提出了許多合理化的建議。這次調研活動，對於瀏家港幼兒園來説是全面工作的大檢驗。通過調研活動，我們看到了在平時工作中存在的問題，明確了今後努力的方向，相信在中心的統一引領下，我們將不斷優化和改進保教行為，使幼兒園的管理更科學、更規範。

為了更好地做好幼兒園的保教工作，第二天中午，我們組織全體的班主任和保育員，把在調研中存在的問題和上級領導提出的意見和建議向教職工進行了反饋，並一起進行了討論，提出了整改措施，要求教師學會思考及時調整好自己的教育教學行為和策略，把各項工作做得更好。

四、積極開展課題研究

6月10日下午，我們小班組的陳鑫瑜老師為我們進行了課題展示活動《小兔子開鋪子》，活動中通過生動形象的情境表演，使兒歌中的角色、物品鮮明可見，幫助孩子較好的理解了兒歌的內容。

將表演手段貫穿於整個活動，把生活中的經驗用遊戲的形式再現，是本次活動的一個亮點，藉助着這個教學活動，我們在座的老師也從中學到了很多，當然，我們的活動中也存在着一些問題，需要不斷嘗試、探討，相信在大家的共同努力下，等待我們的是一片廣闊的天空。

6月16日下午，在三樓多功能廳，我們中班組的“美之韻”課題展示活動如期開展。閔妍老師向各位課題組成員和空課老師展示了一個如夢如幻的詩歌活動——《夢》。在這個活動中，閔妍老師採用了圖片策略、語言策略以及美樂、美圖的有機整合的策略，將詩歌《夢》的意境美展現在幼兒面前，讓幼兒在美美的背景音樂中，充分發揮想象力和創造力，獲得詩歌所帶來的美的享受。

五、組織開展慶“六一”活動。

今年的六一節，是我們大班孩子在幼兒園度過的最後一個兒童節了，歡慶六一的方式與以前有很大不同。我們請爸爸媽媽們都來到幼兒園，和孩子一起“念響詩歌，歡慶六一”。首先在各自的活動室內舉行“六一詩歌朗誦會”，大膽展示各自家庭預先排練過的詩歌：“感謝”念出了孩子們對爸爸、媽媽的心聲;變成各種動物，在不同的地方“畫圓”;孩子們化身“小樹葉”，勇敢的離開大樹媽媽，去幫助需要幫助的人們;用手中的“魔術師”，裝點五彩的世界……深情的朗誦，精彩的表演，活動室內不時響起一陣又一陣熱烈的掌聲。最後，每班選取幾個家庭一起在全體大班的家長和幼兒面前進行了表演。

為了給孩子們一次不一樣的節日感受，中班的六一慶祝活動我們結合園本課題“美之韻”，將詩歌教學活動滲透到親子半日活動中，讓孩子們在“詩情畫意”中度過一個有意義的別出心裁的節日。孩子們通過大幅背景美圖和精美的小圖片，學習了一首新的詩歌《家》，在“家”的美好與温馨中感受和家人一同仿編詩歌並以“詩與畫”的形式進行展現的藝術創作的成就感，並從中獲得新的審美體驗。看，老師們全“情”投入，孩子們熱“情”奔放，家長們也被感染得深“情”款款，在這一刻，相信大家都感受到了詩“情”畫意的美妙與美好!

小班組結合本園的課題研究，組織開展“我和爸、媽學詩歌”的慶祝活動，活動中，我們讓家長和孩子一起學習完成兒歌《拔蘿蔔》的創編，又讓各自的家庭自由組合，自選角色，戴上各種道具創編動作，進行兒歌的表演，使孩子們在積極的參與中更激發他們對詩歌活動興趣，培養孩子創造美、表現美、欣賞美的情趣，促進孩子與孩子、孩子與家長之間的合作交流和學習，增進孩子與夥伴、孩子與家長之間的感情，也使家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育的新觀念，對如何教育孩子有所啟發，讓我們的孩子度過一個快樂而有意義的節日。

6月1日，我們幼兒園還舉辦了一場別開生面的家長愛心捐助活動。此次愛心捐助的主角是瀏家港幼兒園櫻桃班李亞楠的一家。李亞楠小朋友的父母是寧夏中寧人，天創公司職工，普普通通的打工一族。李亞楠媽媽説：“他們本來想把裙子捐贈給災區有困難的小朋友，但因種.種原因捐贈不成，今天就把裙子捐贈給幼兒園的小朋友們。只希望能奉獻自己的一份愛心，共同創建和諧校園。帶着孩子來，主要是培養她從小有愛心，讓孩子也受受教育。”活動中，李亞楠的爸爸把一件件帶着愛心的裙子送到小朋友手中，孩子們用自己獨特的方式向他們表現感謝。最後瀏家港幼兒園授予李亞楠家長 “愛心家長”榮譽稱號。

“六一”兒童節我們幼兒園黨員還積極開展了一幫一活動，對扶貧幫困對象進行了家訪，並帶上了節日禮物表示祝賀。使孩子感受到了節日的快樂。

六、積極參加中心組織的各項活動

6月7日，中心在我們幼兒園開展了杯評優活動，我們幼兒園的陳鑫瑜參加了這次活動，還獲得了二等獎。

6月15日，行政人員參加了時思幼兒的園本教研活動《好課的論證》，17日，全體黨員參加了黨員活動，全體的公辦教師到小太陽聆聽了教師職稱評定的述職報告。

七、加強衞生保健工作

夏季是手足口病的高發季節，為了讓廣大教職工進一步瞭解“手足口病”，掌握手足口病的症狀及預防措施，防止幼兒園手足口病的發生和蔓延，促進孩子健康快樂地成長，近日瀏家港幼兒園開展了“手足口病”知識的專題培訓。

本次培訓的主要內容有：什麼是手足口病?手足口病的表現症狀?手足病的傳播途徑、潛伏期、預防措施等，並且結合手足口病的傳染特點，作為幼兒老師，可以為孩子做些什麼呢?教師們紛紛表示：這樣的講座不但對日常工作大有幫助，能更有針對性、更有效地為幼兒服務，而且調動大家積極行動，養成健康的生活方式和生活習慣。

本月中旬，保健教師對全體幼兒進行了視力等幾方面的測試，對幼兒的健康進行了評價工作。

八、抓好後勤管理

我們在本月重點做好了資產的登記和核對工作，同時，對幼兒園的環境進行了安全排查，把損壞的滑滑梯進行了修理，保證幼兒的活動安全。

經過我園全體教職工的共同努力，不管在教育教學還是在後勤管理上我們都取得了較大的成績，但也存在着許多不足。如：環境的整治;在課題方面，如何提高幼兒的審美能力，在朗誦和表演方面有更有效的策略進行引導，這也是我們以後要重點研究的問題。