2022年幼兒園春季工作總結範文8篇

工作接近尾聲了，大家在做好工作任務的同時，是不是都又不少的工作總結呢！工作總結不同於一般的文書，是需要我們對之前的工作做系統的回顧的，下面是本站小編為您分享的2022年幼兒園春季工作總結範文8篇，感謝您的參閲。

2022年幼兒園春季工作總結1

一、加強學習，為實踐工作打下良好的基礎。

本學期，我園繼續以業務學習為手段，加強教師的理論學習。為提升教師對《綱要》的教育思想和觀念的認識。4月份我們組織教師學習了《綱要》，使《綱要》中的教育理念不斷深入到教師的教育教學中。為了讓老師們瞭解“教學片斷”、“如何開展教學片斷演講”、4月份，我們組織教師學習了《如何開展教學片斷》研討，通過學習，讓老師們認識到教學的重要性以及怎樣進行課前的準備，為4月份的教學片斷演講比賽作準備。比賽時我園俞美華老師榮獲安海鎮幼兒園教學片斷比賽三等獎。我們還組織教師學習了“如何寫計劃、總結”、教學反思等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業水平。

二、觀摩學習，開闊教師視野。

專家引領：為確實提高教師的科研水平，提升教師參與課題研究的意識，鼓勵更多的教師積極投入到教育科研中，20xx年3月，組織老師參加了教委辦組織的《幼兒園教學計劃書寫規範化》專題講座。

4月份共外出學習三次：

（1）．組織老師到彩虹幼兒園參加鎮級研討觀摩活動。

（2）、組織老師到安海幼兒園觀摩名師獻課。

（3）、兩位老師到苗苗幼兒園參加保健員培訓。5月25日呂麗蓉到陳埭仙石幼兒園參加市級開放研討活動，研討農村幼兒園如何開展家園共育。外出學習的老師回園後都要與大家進行探討交流。讓老師們深切地感受到：教育科研並不是自己想象中那麼遙不可及、高不可攀，它就在自己身邊，就在自己平凡的工作中。

為了提升教師們的教案、論文寫作水平，，我園要求每位老師撰寫一篇案例或論文，老師採用了討論和互動的方式，通過分析不同論文的優點和缺點，讓大家在自主思考中和學習中認識了撰寫論文的形式、選題、結構以及寫作過程中應注意的問題等，20xx年6月參加安海鎮組織的幼兒園教學案例、論文比賽，呂麗蓉老師榮獲三等獎。

三、利用家長資源推動保教活動的發展

本學期我們注重家長資源的開發利用，充分利用家長資源引導幼兒進行探究，促進幼兒自身的修養，同時，我們也要充分發揮家長的作用，指導家長利用家庭的教育資源，引導孩子進行自我表現，自我發展，積累生活經驗。如：開展主題活動《我愛吃的蔬菜》、《好吃的水果》時，我們利用家長資源，蒐集農村自然資源，一些有代表性的豆類、穀類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂。大大的豐富了孩子的操作材料。家長的參與，擴大了幼兒探究活動的時間和空間，拓寬了研究的渠道，有效地促進孩子的發展。

經過一個學期的學習、實踐、研討，我園的教研工作取得了預期的效果，教師的教育教學能力得到了一定的提升，幼兒在原有的基礎上獲得了發展。但我們也清醒的認識到，在園本教研工作中我們還存在教研深度、高度有待提高、教研管理的思路和方法需要不斷的創新、青年教師的教育教學能力有待進一步提高等問題，我們將在以後的工作中以此為起點，向着更高的目標邁進。

2022年幼兒園春季工作總結2

我園全體教師緊緊圍繞安全工作開展了系列活動，在市縣兩級教育部門領導

下，加強安全第一的教育，通過安全教育，增強幼兒的安全意識和自我防護能力。營造全園教職員工齊抓共管的良好的局面，切實保障師生安全和財產不受損失。現將今年的安全工作總結如下：

一、安全工作主要措施

1、強化幼兒園安全工作領導小組的職責。領導小組的組長負責協調統籌幼兒園師生、財產的安全工作，負責起草並落實各項安全措施，負責召開師幼安全工作會議及安全常識培訓等工作。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

2、重新制訂各類安全工作責任書。安全工作責任書包括：

1、《安全工作責任書》、

2、《安全工作制度實施細則》、

3、《安全工作上報制度》、

4、《安全事故處理應急方案》、

5、《突發事故、飲食衞生、傳染病應急處理預案》等。簽訂責任書，幼兒園與教職工層層簽訂責任書,明確各處的職責，做到職責明確,責任到人。

3、完善幼兒園安全保衞工作規章制度，建立安全保衞工作的各項規章制度，以及幼兒園管理，門衞值班，巡邏值班，防火防災，防火安全管理，體育器器材檢查，健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織幼兒集體服用藥品和保健品，嚴禁幼兒參加商業性慶典活動，嚴禁組織幼兒從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶幼兒外出在園外開展的社會實踐活動要堅持就近，徒步原則，對涉及幼兒園安全保衞的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點,不出漏洞。

4、每月一次安全檢查更新各項安全設備設施，做到防患於未然。今年在10月和11月進行了專項的檢查，檢查的內容包括消防栓、電燈電器、保管室、食堂、玩具、午睡室、活動室等。及時更換了可能存在的隱患，做到園內沒有易燃易爆物品。保健室內帶有腐蝕性的物品妥善保管並嚴格按照規定的程序操作使用。

5、每週一次安全教育的主題課。由各班教師選材對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全玩法等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識。幼兒園還利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

7、定期反饋一段時間來幼兒園安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段（18周、915周、1622周）反饋幼兒園的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早佈置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

8、認真抓好安全教育月的各項工作。根據區教育局對安全教育動員大會的要求，重新檢查消防設施，明確各人員的工作職責等。

9、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。十月幼兒園專門組織召開了安全工作的家長會，提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在學習其間中的安全。

二、安全工作的主要經驗

1、高度重視安全工作，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關係到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重於泰山”的思想意識，嚴防死守，層層落實，責任到人，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。

2、堅決貫徹執行上級各部門有關安全工作的文件，對上級佈置的每一項安全工作有計劃、有落實、有檢查、有反饋、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

3、對安全教育工作實行羣防羣治，定期對幼兒家長進行安全教育，要求家長認真督促檢查子女的安全工作，把安全工作從校內做到校外。

三、安全工作的主要存在問題及今後努力方向

1、加強對幼兒的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好幼兒安全教育的根本。孩子的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規章制度，對幼兒園三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。

2、安全難度增大，獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。幼兒作為社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。

3、安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程，必須從講政治的高度認識並做好這一關係到千家萬户的工作。

今後,我們將進一步重視安全保衞工作,及時解決安全保衞工作中發現的新問題,不斷提高我園安全保衞工作水平。

2022年幼兒園春季工作總結3

本學期，我園把“一具多玩”作為户外活動的主要活動形式。開展一個多月來，教師們精心設計，孩子們玩中探索，既玩出了花樣，也玩出了快樂和健康。為了使每個孩子身心得到全面發展，也為了使教師從中瞭解“一具多玩”更多的玩法，我園於xx年4月29日下午，召開了春季趣味運動會。

下午2：30分，在園領導的精心組織下，全體師生排着整齊的隊列迎接運動會的到來。這次運動會由保教主任來主持，會議第一項首先由秦園長致開幕詞。其次，由保育主任着重強調活動中可能出現的安全問題及注意事項，以確保本次活動的順利進行。在優美的音樂聲中，趣味運動會拉開了帷幕。

第一個展示的是小班“沙包的一具多玩”。孩子們猶如可愛的小兔，有的夾跳、有的頭頂沙包，還有的投擲沙包……。，小班孩子雖然人數眾多，年齡小，可參與一具多玩活動的勁頭一點也不示弱。

第二個展示的中班“輪胎的一具多玩”。小羊起牀做早操、過橋吃草、空地玩輪胎滾滾滾，智斗大灰狼，天黑跟隨媽媽回家。整個活動以故事《小羊的一天》來進行。活動中孩子們身臨其境，在故事情節遊戲演繹中不僅掌握了平衡、爬、滾、投擲等技能，而且培養了幼兒遇事多動腦，同伴之間團結協作及謙讓的好品質。

第三個展示的是大一班“球的一具多玩”。整個活動以《智勇大沖關》為主題。孩子們積極參與，勁頭十足。兩位教師密切配合，準備充足。利用廢舊紙箱做場地佈置的《平衡木滾球》、滲透思想教育的《趕小豬》、同伴協作的《螃蟹運球》、感受勞動快樂的《摘果子》等等，無一不體現出老師對一具多玩活動的良苦用心和思考。

第四個展示的是大二班“呼啦圈的一具多玩”。小小的呼啦圈變成了孩子們遊戲中快樂的法寶。單雙腳跳圈、男女組合鑽圈取物、螃蟹爬、前後拉圈串成小火車。整個活動組織井然有序、乾淨利落。孩子們興趣高漲、樂在其中。大二班一具多玩展示活動，不僅遵循了由易到難、循序漸進的特點，而且非常符合大班年齡特點，無論是鑽爬還是跳躍對於孩子們來説都具有一定的挑戰性。

總之，本次運動會一具多玩活動是令人滿意的。從活動中，我們不僅看到了老師們的思考和創新，更感受到了孩子們在活動中各種技能的展現、同伴之間的協作以及運動給孩子們帶來的快樂。欣喜之餘，活動中我們在活動中不免存在一些不足。例如：小班隊列擁擠，幼兒活動沒有充分展開，造成孩子們積極性不高。中班：整個活動注重於圍繞一個故事情節，在最後“智斗大灰狼”玩法中，目標不太明確，導致孩子們投擲的準確率不高。大一班：教師思想重視，準備充足。玩法新穎，而且注重思想教育。若能在情景設置方面再簡明扼要就會更好。大二班：整個活動井然有序，玩法富有挑戰性，如：單雙腳跳圈、鑽圈腳勾起、四肢着地跨圈等玩法，在這次活動中真正起到表率的作用。

這次趣味運動會對於我們城內幼兒園老師和孩子們僅僅是個開始。希望通過本次活動，我們四個班相互學習，取長補短。老師們在以後的一具多玩活動中，勤觀察、勤思考，善於發現，及時總結，讓我們城內幼兒園的户外活動豐富起來，讓所有的孩子在運動中獲得健康，在健康中汲取快樂!

2022年幼兒園春季工作總結4

時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了、回顧這一學年的工作，那種緊張的狀態歷歷在目、本學期經過全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本着“反饋、總結、自省、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下：

一、教師安排及課程安排方面：

在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺，處於這種狀態，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點、教學能力和專業特徵方面對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難把漢語表達能力強一些、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中便於和孩子們多溝通相應的把性格活潑開朗、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位教師的熱情也提高了孩子們的學習積極性也得到了調動和開發。

二、教師能力培訓方面：

1、專業教師少，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計侷限性大，所以我們還是積極組織教師觀看每週自治區教育廳播放的遠程教育優秀觀摩課的培訓學習並且在教師中展開討論，取長補短，學有所用，把觀摩課當中適合本園環境特點，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環節當中，新的模式的投入比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入，取得了孩子們的喜歡單一的國小式的課堂教學轉變了更多的是靈活多樣的教學形式。

2、由於教學用具的短缺，我們還是積極組織教師在電腦上看資料，學習廢舊物品的再利用，還發動家長收集廢舊物品和教師一起動手創造，為幼兒製作出了許多的教學用具和遊戲玩具，這一活動的開展給我們解決了已往教學模式單一，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的製作以及在課堂當中的投入使用，吸引着孩子們的注意力、投其所好，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理，課堂教學工作變得較為輕鬆；

3、通過學習，教師們已經養成了在備課當中反應幼兒年齡特點，教案中能表現幼兒性格特徵的習慣在教案當中每一課後都能看到教師在本節課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面，教師們還能不斷地發現工作當中存在的問題，做到及時發現，及時解決。

三、教學活動設計：

本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行為導引》等課程的教學、教師們力求上好每堂課，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習，並不斷歸納總結，主動地提高了自身教學水平。

1、拼音教學方面：

本學期拼音的教學使孩子們學會了複韻母、整體認讀音節，並能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲、學習聲母與複韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書寫音節、從實際出發，採用直觀教學，如：圖片、卡片、在教育教研方面，教師能夠認真寫好教學計劃，提早備好課，備課時認真鑽研教材，學習好《綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點、互相聽課，認真聽取同事的意見，改進教學方式、每天及時寫教學反思、總結經驗教訓、在教與學的過程中，努力以激發幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”、合理滲透教材的人文性，讓孩子通過編小故事；採用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶、大家在課堂中努力營造着一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境，引發着幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引了幼兒，使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我們的教師還注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知慾望高的氛圍中學習。

2、數學教學方面：

我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行20以內加減運算、能對周圍的事物有一定的空間想象能力、在這個學期當中的工作當中，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識，將其轉化為認識事物的能力、在教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和遊戲展開，並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮了幼兒學習的主體作用。

3、語言、美術、健康、科學教學方面：

語言方面，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌，並且能夠複述課文中的故事，並能利用部分詞語口頭説話、我們要求教師在課堂中要規範板書，詳細講解，教給幼兒正確的背誦方法；幫助孩子們培養良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣，要求孩子們重視用眼衞生，養成良好的學習習慣，促進了孩子們身心健康的全面發展。

二月份：

1、我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序，並將開學工作落實到位。

2、加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養。

3、教師加強了對班級主題環境創設、重新調整、科學規劃，形成了有序的遊戲環境。

4、在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動。

三月份：

1、經常檢查各班常規，督促了教師對幼兒平日的教育。

2、各學段組織了不同的教研活動。

3、我們組織骨幹教師進行示範課觀摩活動並要求全體教師聽課，評課。

4、對班級主題牆調研，提升教師主題牆創設的能力、豐富班級自然角，形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀、每月更換和創新各種教學用具和遊戲道具。

5、青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質。

四月份：

1、督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題，達到了對於不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

2、調動青年教師公開課活動、這樣的方法不僅提高了教師的業務水平，而且通過評課當中的鼓勵和共勉，幫助青年女教師樹立了自信心。

3、家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關係，使家長真正瞭解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持。

五月份：

1、各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調動了全體教師投身教育的熱情。

2、六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵，還給孩子們過節的權利。

六月份：

1、進行了各類資料的整理與歸檔。

2、各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望。

九月份：

1、制定各類工作計劃，完成對孩子的常規教育；

2、正常開展各類教學活動，監督各方面工作；

3、因為面臨新的教學樓的建成，所以全體教師都在確保孩子們安全工作的前提下正常做好教學樓室內裝修設計佈置的工作。

十月份：

1、大力做好教學樓內手工製作工作；

2、做好各班主題牆的設計和環境創設工作；

3、完成裝修設計工作。

十一月份：

1、做好冬季取暖安全工作；

2、開展主題牆應用和區角設計活動方面的活動。

十二月份：

1、做好各項工作總結；

2、做好假期工作安排。

四、增強安全意識，狠抓安全工作

1、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊、法人負責、責任追究、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高，為了加強教師們的安全意識，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組，形成園長任直接領導，副園長主抓，並有計劃、有總結、有檢查、有考核、並與年終考核掛鈎、每週召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，使教師門在思想上對安全工作高度重視、除了少數不可預測的突發事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

2、晨檢是一日活動的開端，因此，我要求教師認真做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園、晨檢中對發現問題的幼兒要及時與家長聯繫，對服藥的幼兒要問清緣由，並進行了登記，杜絕服錯藥物、在手口足病爆發時期，把好晨檢關，進班前洗手，並做到有病及時發現，及時治療，

3、各班配有消毒櫃，堅持幼兒餐具每餐消毒、在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子、毛巾、物品等櫥櫃，消毒藥水的配製，桌面物品擺放是否整齊，甚至地面是否潮濕等、現在教師們已逐漸養成良好地習慣。

4、定期對幼兒園設施進行檢查，查找園內不安全隱患，包括顯在的、隱蔽的，如，開關、電器、食品衞生、消毒，消防栓、滅火器，户外大型運動器械等等，發現問題及時採取措施加以消除，確保了幼兒的安全、並建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

5、讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等、並學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等、還在活動過程中經常提示幼兒注意安全、如小心觸電、當心危險，不推擠，以免碰撞、教育幼兒不玩火，不動插頭開關等、還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力、以遊戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育、“安全制度”是幼兒園開展各項工作的安全準則，本學期開學初，與各班層層簽訂安全工作責任書，由於教師的安全防範意識加強了，本學期無意外傷害事故發生。

總之我們在把幼兒常規學習做為本學期工作重點的同時，還要不斷對加強幼兒閲讀、書寫的訓練，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練、在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎、希望通過本學期的努力，本園能夠在幼兒園氛圍、環境創設、指南實施等方面有一個大跨度的提高！

2022年幼兒園春季工作總結5

望着漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。

1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每天保持幼兒户外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的户外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。

3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是遊戲，我注意到發掘每一個活動的遊戲價值讓幼兒在有準備的遊戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室裏佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。

三、業務學習方面

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園裏組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的羣體中，進步是一種需要和必然；我利用空餘的時間翻閲一些有關幼教方面的書籍，從中瞭解最新的幼教動態，學習幼教雜誌上的文章，瞭解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

在業務學習中使我知道了觀察瞭解在先，介入指導在後，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個尋常時刻，通過觀察來發現問題。一次，我發現建築區的孩子們總是不能安靜下來，於是我就進行觀察，原來他們在爭論房子裏住的是什麼小動物。“是不會搭房子嗎？還是什麼問題呢？”後來我發現，是因為建築區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調整了建築區的輔助材料的投放數量。並引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的遊戲。而是看到問題的實質去解決問題。

四、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家裏帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。

五、存在不足

1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

高爾基曾經説過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以後的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

每天看着這些孩子們快樂的身影，時間也不知不覺就這樣流逝了。帶着對孩子的熱愛，我踏入了這份行業，如今也已經有了幾年的工作經歷。但是我一直都堅持着“給孩子最好的”這個信條，相信在我堅持自己信條的教學下，所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學習。

2022年幼兒園春季工作總結6

轉眼間，這學期教學工作接近尾聲。一學期來，本人思想上嚴於律己，在工作中嚴格要求自己，積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

本學期的游泳課，教學班級多，班級管理以及幼兒的狀況也各有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令幼兒易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到良好的教學效果。按照幼兒園幼兒的發展要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的游泳教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求幼兒，尊重幼兒，發揚教學民主，使幼兒學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

（一）激發幼兒學習游泳的興趣

興趣是學習游泳的基本動力。充分發揮游泳教學特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式都能激發幼兒的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將游泳課程內容與幼兒的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助幼兒健康鍛鍊方面的作用，使幼兒在實際生活中領悟游泳的獨特價值。

（二）使幼兒形成基本的游泳素養

在游泳教學中，注重面向全體幼兒，以幼兒發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進幼兒健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，在教學過程中注意選擇基礎的、有利於幼兒發展的游泳知識和技能，結合學習過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的幼兒，使他們在游泳學習過程中，逐步體會游泳學習的特徵，形成基本的游泳素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閲了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而在教育教學工作上主動適應二十一世紀的現代化教學模式。

當然，教學工作中出現這樣那樣的失誤和缺點在所難免的。本人在邊學邊教的過程中，注意總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，以達良好的游泳教學效果，從而順利地完成本學期的教育教學任務。

2022年幼兒園春季工作總結7

圍繞着衞生保健工作計劃，在園領導的正確的指導，關心、支持下，進一步完善衞生保健工作制度，加強安全衞生保健常規教育，取得一定的進步。

一、 努力學習業務技能、提升保育能力。

1、副園長、保健醫生參加晉江市20xx年春季保健工作會議，學習20xx年春季的工作要點及防控春季傳染病的知識。

2、保健醫生參加晉江市衞生局、計生局、教育局聯合主辦的學校衞生重點監督工作培訓班。

3、組織教師、保育員學習上級傳達的各類衞生保健文件，貫徹落實衞生保健工作。

4、開展保育員崗位練兵，提高保育員操作能力，規範操作流程。

二、嚴格執行健康檢查制度，把好新生入園體檢關。

1、新生入園體檢率達100%。

2、對全園幼兒防疫接種表簿進行查驗，對有存在漏種、未種的幼兒通知補種。

3、新入職的教職工，到晉江市婦幼保健醫院進行檢查，體檢率達100%。

4、五月份，與安海衞生院聯繫對幼兒做好健康體檢。

三、嚴把晨、午檢關、謹防春季傳染病。

1、保健醫生在晨檢，實行“一摸、二看、三問、四查”的晨檢制度。在手足口病的傳染高發期時，配備手電筒，以便檢查。每天做好晨檢記錄。每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，並按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

2、各班教師、保育員做好全天觀察，注意觀察幼兒的衞生情況，精神狀態，特別是午間休息時，對幼兒進行體温測試。

四、合理安排幼兒飲食，做好飲食衞生管理工作。

1、根據明威營養軟件來制訂幼兒一週帶量食譜，葷素搭配，營養調配。

2、採購人員到定點商家購買食材，採購人員不買劣質、過期的食材，食堂工作人員不做變質的飯菜，嚴把食品關，本學期無發生食物中毒事件。

3、保健醫生對食堂進行衞生檢查，要求食堂人員按照食堂衞生、消毒制度，對食堂的用具、餐具、炊具進行清洗、消毒，確保幼兒的飲食衞生。

4、每日專人負責食物的留樣工作，並做好記錄。

五、淨化、美化學園的衞生環境。

1、實行衞生工作責任到人，每個角落都有專人負責，落實到位。

2、嚴格按照消毒制度，對環境進行清洗、消毒。對教玩具定期清洗，消毒。

3、落實每天一小查，每月一大查的工作。加大檢查力度，公佈檢查結果，衞生工作存在的問題的部門，及時通報，責令整改。對衞生工作做得好的部門，給與肯定與表揚。

4、定期對學園進行紫外線消毒。

六、培養幼兒良好的衞生習慣，體格鍛鍊習慣。

1、重視幼兒良好的衞生習慣的培養，加強日常生活中的巡檢與指導。培養幼兒注意個人衞生情況，勤洗頭、洗澡、使幼兒做個講衞生、愛衞生的好孩子。

2、學園堅持讓幼兒每天陽光體育一小時，利用晨間、體育課程、下午活動，讓幼兒增強體育鍛煉。

3、實行“我們一家的陽光鍛鍊”的方案，讓家長參與孩子的體育鍛煉計劃。督促幼兒體育時間，體育動作，得到更好的鍛鍊。

七、堅持宣傳，重視衞生保健。

1、利用家園聯繫欄、宣傳欄，通過圖文並茂的刊物進行宣傳，有效提高教職工、家長、幼兒的衞生保健意識。

2、利用入、離園時、家訪時間，與家長溝通，瞭解幼兒的飲食、起居生活習慣。指導並要求家長配合幼兒園共同做好幼兒的衞生保健工作。

2022年幼兒園春季工作總結8

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關注每一個孩子們和孩子們的每一個細節，以積極的情感態度和孩子們應對。我在日常工作中，也不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，幹好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關愛、教育班上的每一名孩子們，而且還能用誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與孩子們園之間的關係，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強班級的管理工作，創設與孩子們互動的環境 。

結合本班孩子們的特點構建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，讓孩子們在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡錶現並能得到教師與同伴的肯定。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上孩子們的參與，而是讓孩子們參與材料收集、佈置、參與環境的管理，體現孩子們的思維、孩子們的發現、孩子們的操作、孩子們的記錄。

2、班級風貌方面

開學期初，因為有8名插班孩子們的加入，使孩子們的情緒有一些波動，但後來在我們的幫助下，都很快的穩定了下來，但是插進來的幾名孩子們還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現象；而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名孩子們各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來一定的困難。針對這一現狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心裏提醒自己，要做好一名孩子們老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓孩子們喜歡上孩子們園。在大家的共同努力下，現在我班大部分孩子們與學期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看着我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對孩子們在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的孩子們如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使孩子們身體健康得到了良好的發展。

（二）盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水台上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有孩子們入廁出來後，就問你洗手蹲下來了嗎？孩子們能較自覺的養成便後洗手蹲下來的良好習慣。

五、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。

積極的向家長反饋孩子在孩子們園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡着的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況;如果是這段時間有孩子的表現比原來有些退步了,我會利用放學後的時間單獨和家長談談,找找是什麼原因,家裏的,孩子們園的,或是和小朋友之間的,然後將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的説説這樣做好嗎?你有什麼話就對我們説,這次錯了沒有關係,下次遇到同樣的問題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是孩子們園放在首位的工作。孩子們喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動。

我們面對的是一羣四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過孩子們在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。把平時常用的插頭、插座告知孩子們，並提醒孩子們不玩它們；把平時常用的尖鋭的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經常喜歡在大型玩具附近玩，經過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鑽到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每週一中午我們給孩子們剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上牆上，發生危險，於是，我們耐心細緻地教會孩子正確的搬法。

七、存在不足

1、本班孩子們的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔、亂撕的現象。

2、已經是大班的孩子在自主活動能力還缺乏，喜歡在活動室跑來跑去。自主活動能力在今後教育中還需進一步加強。

一學年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進一步學習，研究做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今後要努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，我應該以身作則，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。