英語教研工作總結5篇

通過寫好工作總結，可以讓我們在未來的工作中能夠快速成長，工作總結是提高工作效率的一條極其重要途徑，以下是本站小編精心為您推薦的英語教研工作總結5篇，供大家參考。

英語教研工作總結篇1

歲月如梭,一學期的教育教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初,在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悦,失敗與成功並存。在這一學期裏,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。

特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面:自參加工作以來,我一直擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和理論,學習黨的路線、方針和政策,在工作中認真踐行“____”。我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。

教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。

2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在於努力學習、積累經驗,不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教師應多向他們學習,儘快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,並進行評課。聽完課後寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫,必要時,還可與講課教師進行討論,以瞭解其講課安排的依據。

3.鑽研教材,認真備課。我認真鑽研教材,把握住知識點,認真備好每一堂課。教材是教學的依據,同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據,學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法後,上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鑽牛角尖,教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

英語教研工作總結篇2

本學期英語組在學校的正確領導下，以區發展中心、學校工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，以提高教師的業務水平和專業化發展及學生的英語素養為重點，再加上校優秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現將本學期的工作做如下總結與反思。

1、教研組建設

開學初根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學習教育教學理論。本學期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節有質量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞豔，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現以生為本的學本課堂。教師聽課都在10節以上。全組教師團結協作凝聚力強，有良好的師德師風。

2、教師積極參加各項業務比賽，進行自我提升

學校以及區級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓活動，如區8學時培訓、90學時培訓，信息提升工程理論學習，從而更新了知識，提高了專業素養，從而更新了全組老師的教學的理念和動態，提高了全組老師的教育教學能力。

鼓勵本組教師積極參與教師相關的業務評比活動。本學期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區英語優質課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區優質課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區三等獎。

我組積極響應學校的號召，走出去學習，8位老師前往寧波蛟川中學專門學習閲讀教學深層問題的設計為主題的課堂教學，受益匪淺。

3、學生競賽方面

為了提高學生的綜合素養，提高學生英語綜合能力，鼓勵學科優秀學生，各段自行組織了相關的英語競賽，七年級舉行了英語詞彙競賽，八年級的閲讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應了龍灣區“愛閲讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學生參加了“區愛閲讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導老師的辛勤指導。

4、今後的工作打算

1、校級領導要更多的支持，週一早習聽力已經被採納，電子閲卷設備要快點開啟使用。

2、要繼續做好教學常規工作及教研組建設，多進行主題式教研活動，真正發揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。

3、要多和優秀的兄弟聯繫，多交流，多學習，走出去，請進來。

3、更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區級開出優質活動課。

總之，在本學期裏，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。

英語教研工作總結篇3

第二學期國小英語老師個人教研工作總結提要：回顧這一學期的工作，儘管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方很多

第二學期國小英語老師個人教研工作總結

匆匆忙忙之中，一個學期就要結束了，一學期來，我認真按照學期初制定的計劃，積極工作，履行職責，把握重點，顧全大局，樹立“教研育人、有效教研、有效服務”的責任理念。為提高教師的業務能力，為提高課堂教學的有效性，為提高學校教學管理水平，做出了積極的努力，具體工作彙報如下：

一、中國小英語

根據學期初計劃，開展了以下工作：

1.2月28日，參加國中組的二中教學視導，聽了周____老師九(5)班的一節英語課。

2.2月29日，國小組赴武山國小進行聽課及課題研究情況調研。

3.3月13日，參加國中組的凰中教學視導，聽了劉____老師九(1)班的一節英語課。

4.國小組赴文橋國小進行聽課調研。

5.3月15日至17日，率領部分老師去南昌參加英語會考研討會。

6.3月23日江西省教研室20____年國中英語外教課例農村巡展活動在湖口中學國中部成功舉行，各國中學校都派老師前往觀摩。

7.3月28日，我縣20____年會考研討會在湖口二中召開。

8.3月29日，國小組赴城山國小進行聽課調研。

9.4月10日，市國小音樂學科送教下鄉活動暨省級課題研討在湖口二小舉行。

10.4月11日，國小組赴張青國小進行聽課調研。

11.4月12日，率領我縣共23名國小英語教師參加市國小英語年會。

12.4月13日，市教研室高中各學科專家來我縣進行大學聯考點撥，我在二中陪同袁____老師聽了史____老師高三(3)一節複習課，然後是點撥交流。

13.4月24日至25日，參加我縣首屆國小少先隊主題隊會文橋片區和縣城片的選拔工作。

14.5月8日，市教研室國小英語學科來二小進行送教下鄉活動。

15.5月10日，國小組赴泗小進行聽課調研。

16.5月28日，湖口縣首屆國小少先隊主題隊會決賽在二小進行。

17.5月30日，國小六年級進行統一適應性考試。

18.5月31月，湖口縣國小英語優質課暨教學基本功大賽決賽在二小進行。

19.5月中旬，組織我縣國中英語教師參加九江市第二屆國中英語青年教師專業基本功比賽，其中屈____等11名教師榮獲壹等獎;王____等26名教師榮獲貳等獎，李____等10名教師榮獲叁等獎;付壠中學還榮獲了團體叁等獎。

二、全室及國小組工作

1.2月6-7日下校督查開學情況(分片進行)。

2.2月8日，參加局縣城片開學督查(我個人具體負責一小、一園)。

3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級工作會。

4.3月中旬，佈置期會考試國小各學科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級工作會。

6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。

7.5月7日，佈置20____-2013學年度上學期單檢題命題工作，國小三、四年級語文、數學兩個學科。

8.5月24日，市教研室國小數學學科在湖口縣第三國小進行送教下鄉活動。

9.5月29日，佈置國小綜合學科(3-5年級)期末試題命題工作。

10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市國小英語優質課暨教學基本功大賽決賽。

11.6月21日，進行國小六年級應知應會評估測試。

12.本學期國小思品學科在湖口一小一部組織了一次縣城國小單元集體備課。

回顧這一學期的工作，儘管做了一些事情，取得了點滴成績，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開展還不盡人意，值得改進的地方很多。在今後的工作中，重點是結合我縣英語及國小教育教學教學中面臨的實際問題，指導教師進行實效性教學和實用性教研，進一步幫助教師把先進的教育理念變成教師的教學行為和教育現實。

英語教研工作總結篇4

本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，進一步提高教學水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作彙報如下：

一、利用教學常規，規範教學工作

教師的教學活動，很大程度上決定着教學質量的好壞，全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閲讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到 &l心中有本&r 、&l心中有生&r 。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課，課前大家集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，且得到了同事們一致好評。

二、優化課堂教學，提高師生能力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞&l目標要準確，方法要得當，訓練要落實&r的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收穫。這節課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。本期，彭芳老師參加了荊州市級關於語音教學研討的活動，併成功的上了一節彙報課，得到了同事們的好評。

三、緊抓學科質量，提高全面素質

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到 定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。 如在班級中開展&l學習優勝小組&r的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時公佈上牆，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，如&l作業評比&r 、&l英語情景表演&r 等，提高了學生整體素質。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。

英語教研工作總結篇5

一年來，我鎮英語教研組在區教研中心和學校各級領導的關懷指導下，以新課程改革為契機，以新課程標準為教研導向，認真學習課改理念，加強校本教研，完善課堂教學，不斷提升英語教師的教學水平，圓滿完成了學期初制定的工作計劃。以下是我組教研工作的簡要回顧。

一、加強理論學習，提高教師理論素養。

從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高了理論學習的效果。使教師轉變了教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，着眼課堂教學，不同程度的提高了英語教師的專業水平。

二、抓好常規教學工作：

1、制定好學期計劃，教研組要求教師對教學常規中的備課、作業批改、常規課、備課組活動等做了統一、具體的要求，發給每個教師，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學期的工作順利開展。

2、配合學校的教學常規工作大檢查對教研組內的教學常規進行了一次細緻認真的檢查，並對發現的問題進行了個別提醒，並督促存在問題的老師進行了及時的整改。

3、做好每月一次的單元集體備課活動，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。特別是四年級教材，對於學生的學和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進行特別處理，使學生掌握起來比較輕鬆，因而有效的達到教學目標。並且在集體備課的前一週，組內成員互相閲讀教案，並提出修改意見與建議，然後制定出共案，上研討課，形成組內共學習，齊頭並進的機制。

三、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。

新課程改革倡導要培養學生的綜合能力。因此，我們利用課外活動時間開展兒歌、英語歌曲、小遊戲、講故事等一系列活動。激發和培養了學生興趣、使他們樂學、想學、愛學英語，讓學生感到：“it is fun,it is easy.”

四、教研組所有成員全力以赴協助選手參加區優質課評選活動並且組織成員去觀摩聽課，通過研討交流使我們收穫頗多。

五、教研組選派代表觀摩濟寧市國小優質課評選活動，聽課代表返校後，向教研組做總結報告，上彙報課，使我們受益匪淺。

六、學期末，教研組統一對三年級學生進行英語口語測試，四、五年級學生進行口語和筆試測試，並且結合過程性評價，給予了每位學生一個綜合的評價。

以上是我們在本學期教學中取得的一點成績，但還存在一些不足，是我們下學期應努力做到的：

1、作業佈置方面的缺失

作業佈置單一，檢查辦法不到位，沒有采取較為適當的獎罰制度，致使一部分學生經常不按時完成作業，一些開放性的口頭作業實效不大。

2、學生兩極分化嚴重

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，出現了好壞分化現象，學困生擴大，教師只注重優等生的學習，忽略了學困生的學習，沒有及時輔導、檢查，因此要求每位教師制定具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導。

3、我們教師的教育教學水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進一步提高。

總結過去就是為了更好的創造未來，但願我們的明天更充實、更美好。