—學年下學期教學工作總結

在這備戰迎戰會考的一學期中，九年級年級在李書記和年級主任修玉國主任的帶領下，以安全為基礎，以贏得****年會考為目標，讓學生人人成材，狠抓教學管理和教學質量。我們集思廣益，虛心聽取有頭腦老師的建議，在積極討論、論證的基礎上，主要做了以下工作：

一．組織了六次模擬考試。為完成教學任務，講練結合，考練結合，我們在計劃四次模擬的基礎上，又加了兩次模擬考試。讓學生由易到難地練，由不會用答題卡到熟練填塗答題卡。考一次分析一次，考一次對比一次，根據考的情況，教師再調整複習方向和策略。

二．參加了兩次會考培訓會。讓九年級的每個教師都知道考試方向，讓學生也明晰複習方向。在第一次會考培訓會後，我們組織各科備課組長，在教研活動時，把所學傳授給組內其他成員，又在會考百日衝刺大會上，把複習的方法一一傳授給學生。在第二次會考透析會後，我們又組織了最後的誓師大會，讓學生能應對考試中遇到的各種問題。

三．在三模之後，我們進行了一次組內的教學常規檢查。及時發現不足，提高了教師們的聽評課積極性，同學科內取長補短，共同進步。

四．利用午自習（有午休後改為第八節課）時間，給年級前150名的學生補課，讓優秀生更優秀。

五．繼續執行週日下午四點到六點的週考。為了提高成績，更為了讓學生能按時返校並儘快投入學生狀態，每週一返校，我們就輪流考試語、數、英、理綜和文綜這些科目，奇數週由奇數班班主任監場，偶數週由偶數班的班主任監場。

六．支持九年級七八班“優優聯手計劃”。為了讓想升學的學生有一個優良的學習氣氛，也為了使 任課老師便於分層教學，七八班合併，按成績重新分成兩個班，楊學恩老師和劉書會老師二人在充分考慮的基礎上，在李書記和修書記的支持下，兩班的成績都有了不同程度的提高。

七．最後一週為了強化訓練，對學生集訓一週。我們把一天排成五大節課，三天為一輪，晚自習按一節課上，我們始終圍繞“練——講——練”三環節來做。