感恩教師節做活動總結7篇

通過活動總結，我們能夠全面評估活動的效果和成果，以便未來改進，，在活動總結中，我們會分析時間管理和資源分配的效果，下面是本站小編為您分享的感恩教師節做活動總結7篇，感謝您的參閲。

感恩教師節做活動總結篇1

活動目標：

1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。

2、初步學習祝賀節日的方式。

3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。

活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

活動過程：

一、活動導入

(通過談話瞭解“老師節”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節，是幼兒園，國小，中學，大學所有老師的節日。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細緻照顧。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體温，發現温度很高，於是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱着幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡着了。

老師在一邊適時的進行指導。

老師：剛才那位小朋友怎麼啦?老師是怎麼做的呢?後來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢?

(幼兒回答)

老師：那誰來説説，這位老師為什麼會這樣做呢?

(讓幼兒瞭解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。)

三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在幹什麼?

(請幼兒説説自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)

老師：那書上小朋友是怎麼樣跟老師慶祝節日的呢?你們有什麼好的想法呢?

(討論老師本領大)

老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎麼樣謝謝老師的關心呢?

(幼兒回答)

四、活動結束

老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那麼多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎?

感恩教師節做活動總結篇2

我校根據教育局的相關文件精神，於九月初全面啟動“感恩教師，向教師節獻禮”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦，又可增進師生感情，進一步融洽師生關係。

一．開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什麼是感恩，為什麼要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的`感恩活動 ：如收集温馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學習生活中老師對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，並用語言表達自己的感受。這些定格的温馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二．關注現實，設計節日，讓學生在實踐中感悟。

為了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了“學生設計節目，老師歡度節日”的方案。教師節期間，每個班都推選了代表向老師獻花；１－４年級開展了“童心七彩，師愛無限”的的教師節心意設計大賽，５－６年級開展了“我最感恩的一位老師”的徵文大賽。教師節那天，孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等；教室被花包圍，教師被幸福包圍。通過這一舉措，學生在自己為教師設計節日的過程中，敍發了自己對老師的情感，感悟到了老師對自己深深地愛。

三．構建網絡，打造平台，讓學生在文化中薰陶。

在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時，學校以此為媒介，大力推行感恩教育、倡導感恩文化，推出了感恩父母、感恩社會等等活動，並且通過搭建平台，加強與家庭和社區的聯繫，達成共識，形成教育合力。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。

感恩教師節做活動總結篇3

為慶祝第27個教師節的到臨，在師生之間搭建溝通交流的平台，在學校營造感恩老師的氛圍，校學生會女生部在20xx年9月7日、8日、9日開展了關於教師節的感恩活動。

9月初，校學生會女生部聯合校學生會宣傳部，紀檢部召開相關會議，討論教師節活動形式，並將活動主題定為“感謝師恩，傳遞真情”。活動內容主要是向全校同學徵集對老師的節日祝福以及同學們在這個特殊的時刻想對老師説的話，並以便利貼的形式粘貼在展板上，最後統一收集在一起後進行評比。同時，由女生部帶領校學生會成員親手摺疊紙質花送給學校老師，表達我們的心意。

在這次教師節的活動當中，大家積極參與，同學們的熱情度很高，校園反響很好。有的同學為自己喜歡的每一位老師都真心的.留下了感恩的話語。同時，在送花的過程中，也得到了大多數老師的認可，對我們親手製作的禮物予以肯定。

但這次活動中，也暴露出一些不足。首先，由於課程問題，在徵集寄語的活動中人員並不是很充足，有的地點活動結束的時間比預定的早。其次，在給老師送手工紙絹花的活動中，細節問題考慮不周，給老師的絹花做得不夠精美，顯得單調。這些問題都是我們以後要注意並改進的。

“感謝師恩，傳遞真情”在全校產生了一定影響，大家表達了對老師真摯的感情，營造了感恩老師的氛圍。校學生會女生部在整個過程中起到了帶頭作用，也發現了問題獲取了經驗，相信會把以後的活動做得更好。

感恩教師節做活動總結篇4

今年9月10日是我國第32個教師，為生動展示我園教師的良好精神風貌，激發幼兒教師的職業榮譽感和神聖使命感，營山縣實驗幼兒園於9月9日下午開展了以“甘守三尺講台，爭做‘四有’教師”為主題的教師節慶祝活動！

在工會的組織下，我們的活動精彩紛呈。步入會場，迎接我們的是別開生面的簽到儀式，愛心造型的布藝簽到牆上留下了大家龍飛鳳舞的簽名！活動開始前各年級組開展了精彩的拉歌比賽，園領導也不甘示弱，一曲之後，主持人宣佈活動正式開始，蔣園長給大家送上了甜甜的節日祝福！緊接着，在她的帶領下我園全體教職工進行了莊嚴肅穆的宣誓！“我願做一名光榮的幼兒教師，面對國旗，莊嚴宣誓……”

傳承至今的“青藍工程”為新進教師儘快步入工作正軌、成為一名優秀的幼兒教師提供了一個契機，“拜師”環節後，新進老師們還給大家獻上了一曲活潑俏麗的`舞蹈《俏花旦》。有趣的遊戲環節來啦！五顏六色的心願卡，五花八門的心願，撥浪鼓花落誰家，誰就是今天的“心願大使”。“水果競猜”，香蕉梨子各不同，獎項設置也不一樣，誰是今天的運氣王？

最後，來到了採訪環節。“這是你過的第幾個教師節啊？心情如何？”主持人就這個問題分別採訪了剛剛工作的新老師、即將退休的老教師以及咱們幼兒園國寶級別的男老師，答案五花八門，但心意大家都感同身受。至此，咱們的慶祝活動也畫了一個完滿的句號！

“甘守三尺講台，爭做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的黨和人民滿意的好老師”是每一個人民教師的目標，除此之外，“有愛心，懂孩子，勤學習，善反思”更是我們營山縣實驗幼兒園全體教職工的行動準則！實幼人將一如既往落實立德樹人根本任務，為深化教育領域綜合改革、推動營山教育事業科學發展做出新的更大貢獻。

感恩教師節做活動總結篇5

該校64個班級的同學在班委會、團支部的共同組織下，精心設計了各自的活動內容和形式，他們用一顆顆純真的心、一份份真摯的情，用自己特有的方式向老師們表達了深深的感激之情。在主題班會上，有的同學為老師動情地演唱歌曲《感恩的心》《長大後我就成了你》，有的同學為老師朗誦感恩的`詩句，有的同學為老師精心製作了祝福卡片，有的同學為老師獻上了鮮花……同學們的一聲聲問候、一句句祝福、一份份心意、一個個擁抱，讓老師們欣慰地感受到了學子們對老師的喜愛和尊重。不同形式的感恩節目，表達了一個共同的主題：向辛勤的園丁道一聲祝福，向敬愛的老師説一聲感謝。同時，老師們也積極參與其中，用適當的形式勉勵學生好好學習，爭取早日成為棟樑之才。老師和學生們同台獻藝，將氣氛推向高潮，整個校園呼聲不斷，笑聲漾溢，全體師生都沉浸在節日的歡樂氣氛之中。

xx中學本次感恩老師主題活動的開展，不僅拉近了師生之間的距離，加強了師生間的心靈交流，也培養了學生的感恩意識，融洽了師生關係，為今後教育教學工作的順利開展營造了一個良好的氛圍。

本次班會開展的十分順利，增強了班級的凝聚力。通過此次班會，表達了學生對老師的感恩之情，也深深的感受到感恩對人生成長的重要意義。此次班會結束後，同學們定能常常懷着感恩之心，感恩老師對學生的辛勤付出。

感恩教師節做活動總結篇6

為了慶祝9月10日的教師節，進一步弘揚崇高的師德，營造尊師重道的良好社會氛圍，激勵教師完成教書育人的崇高使命，搭建師生交流平台，我們組織了一系列慶祝教師節的活動，總結如下：

一是表彰典型，組織教師節表彰大會。近年來評選表彰了一批“縣級優秀教師”、“鎮級優秀教師”、“優秀班主任”和“優秀教育工作者”。我校冉校長作了講話。冉校長首先向在教育戰線上辛勤工作的老師們表示熱烈的祝賀和節日的問候。充分肯定了我校取得的成績和榮譽，以及全體教師的辛勤工作，對教師提出了新的要求，即以身作則，做一名多才多藝的教師。優秀教師代表嶽也發表了講話。

2.教師節前夕，學校安排的每一節課都會舉辦以教師節為主題的板報，通過靈活多樣的形式和豐富多彩的材料來表揚教師的無私奉獻。同時，同學們用自己喜歡的方式給老師送去節日祝福，有精美的自制賀卡，有温馨的問候，代表着同學們火熱而感恩的心。

三是開設展板專欄，廣泛宣傳我校近年來的新成績，教育教學的新成績，廣大優秀教師和優秀教育工作者的先進事蹟，宣傳優秀教師的`風采，提倡尊師重教，營造濃厚的節日氛圍。

第四，工會為教師和員工組織了有趣的競爭活動來慶祝教師節。9月10日下午，工會組織全體教職工分成四組，進行擲飛鏢、定點射擊、夾玻璃球、雙手扔實心球等活動。大家都參加了活動，現場温馨搞笑。不時響起學生的喊叫聲和掌聲，整個過程充分體現了全體教職工的精神。

五、所有老師都可以自由參加遊園活動——猜謎等活動。操場周圍，到處都是喜氣洋洋的燈和謎語，猜對的可以在工會辦公室拿個小獎。100多個謎語讓老師感受到濃厚的節日文化氛圍。

通過上述活動，全體教職員工不僅獲得了節日的喜悦，而且對教育工作充滿了熱情和信心。同時，每個學生都深深懂得如何感受真愛，承擔責任，學會感恩。今年的教師節很有好處，因為全社會都強烈提倡尊師重道。

感恩教師節做活動總結篇7

尊師重教是我們中國人的傳統美德，在教師節到來之際人們紛紛用各種方法來表達對老師的尊敬及感謝，但是對於我們幼兒園的孩子尤其是小班年齡的孩子來説，這個節日太抽象，他們只是表面的聽看到了別人尤其是家長對老師的謝意，感受到了外界濃濃的過節氣氛，並未真正的去體會老師為什麼過節?老師很辛苦，到底是什麼事情讓老是這麼辛苦?有的孩子問什麼説這是老師的生日?為此我在班上張貼老師為小朋友吃飯、拍小朋友入睡、和小朋友一起遊戲的圖片。獻給孩子們創設一個環境。

在早上點名活動結束後，我問“小朋友誰知到今天星期幾?”“星期五”好多孩子説，“明天呢?”我繼續問，“星期六”這可是他們盼望已久的日子。“那明天是什麼節日?”我接着問。“不知道”它們露出了為難的表情。“那老師告訴你們吧，明天是教師節。你們知道教師節是誰的節日碼?”“老師的節日”有的孩子説“老師過生日”也有孩子説。“教師節是老師的節日，那為什麼要給老師過節呢?”“因為老師辛苦了”一個小朋友説。等我問道老師做哪些工作辛苦時，孩子們都不知道，於是我便問“你們在幼兒園，老師都是和你們幹什麼?”“做遊戲”“玩”孩子們七嘴八舌説得挺多。我便請小朋友看照片並請他們説説照片上的老師在幹什麼?看完照片後，有一個孩子説“蒲老師，你還拍着我睡覺來是不是?”“你還餵我吃飯來?”好象打開了記憶的閘門，孩子們你一句我一句説個不停。

最後孩子們決定用手中的畫筆，送上節日的祝福。為此我們很舉辦了一個“老師過節了”的畫展，受到了家長們的好評。教育契機隨時都在，就要看我們老師能不能抓住每個教育契機開展活動，讓活動達到一個事半功倍的效果。