醫院護士實習工作總結模板

艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，這段時間裏，我們一定有不少啟發，該總結一下這段時間的得與失，好好寫份實習總結了。你所見過的實習總結應該是什麼樣的?下面是本站小編為大家整理的醫院護士實習工作總結模板,希望能夠幫助到大家。

醫院護士實習工作總結模板1

實習，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶着一份希翼和一份茫然來到了___醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從醫院老師、同學轉變為醫生、護士、病人。對於這三大轉變，對於如何做一個合格的實習護士，雖説醫院老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心裏還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教醫院老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉科室是icu，我的帶教醫院老師是萬凌老師，她是院裏的操作能手，幹活麻利，動作漂亮，操作規範，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在醫院老師面前感覺自己很渺小，甚至於工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至於我都不敢主動要求做操作，可這樣醫院老師又覺得我幹活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對着醫院老師如魚得水忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，願自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與醫院老師溝通，進了icu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教醫院老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室李楠醫院老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心裏舒服，我就可以開心度過每一天!

現在我進入了第四個輪轉科室骨三。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該幹什麼，而醫院老師也覺得我們實習了這麼長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對醫院老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷醫院老師知道了我由於自卑、不主動而沒有得到操作鍛鍊時，她就給我講操作技術的重要性，並幫我尋找鍛鍊機會。是醫院老師又一次激發我的熱情，真的很感謝醫院老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負醫院老師對我的期望!

現在對於“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習是一次理論聯繫實際的機會，將學了四年的理論去應用於臨牀，實在是非常新鮮而有意思。然後，要在病人身上操作，要想真正地透過症狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各説紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用於實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。學會如何與病人、醫院老師交流is very important!不善於與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：

一、理論知識的問題：以前當的一直是學生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那麼多的知識，雖然考試考了那麼多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在醫院老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉化問題。實習剛開始，很多東西都不瞭解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎麼辦。幹事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得醫院老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟着做基礎護理，跟着操作。本想説“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發現，只要主動提問，主動提出操作的要求，醫院老師都是很樂意教的。不能再像在學校裏那樣等着醫院老師要求幹什麼了。

三、膽魄的鍛鍊。面對病人，特別是外科的病人，見到血是經常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛鍊得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。

四、無菌觀念和規範化操作。在外科實習這段時間，每個醫院老師都強調無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規範化操作也實在是個很保守和安全的做法!至於新辦法，創新思維，那也得熟悉情況了再説吧。

五、微笑服務：在這裏，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這裏。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到温暖!

總而言之，這五個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，這是學習的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習之初，今後還需要不斷地摸索，同時必須對自己有所要求，才會有所收穫。我想接下來的實習是一個挑戰，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。

醫院護士實習工作總結模板2

實習即將結束了，原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫院給我們提供了這樣好的實習環境和各種優越條件，感謝所有的帶教醫院老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。

臨牀的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與醫院老師們這段難得的師徒之情。

剛進入醫院病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有醫院老師為我們介紹醫院病房結構，介紹各班工作，帶教醫院老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，但是真正進入醫院病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以説是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就説明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨牀的實習，我們才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。進入臨牀的第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

到醫院病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教醫院老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如導尿術、插胃管、牀上洗頭、牀上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨牀理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教醫院老師或其它醫院老師請教，做好知識筆記。遇到醫院老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向醫院老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。我們所跟的多是主管護士，跟隨醫院老師分管病人的'同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的瞭解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的應用能力。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上説，實習期間的第三個收穫，也是最龐大的收穫：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優秀的職業技能水平同時也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

在這段短暫的實習時間裏，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收穫還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收穫將在今後工作中有更好的體現，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝東莞仁康醫院培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責!

醫院護士實習工作總結模板3

社會實踐才能，可以説是我們每個即將步入社會的大學生必須晉升的自身素質之一，具有優越的社會實踐才能、充分的社會實踐經驗，能力夠把本身培養成合格的新世紀人才。因此，學校動員同學們應用暑期走向社會，開展形式多樣的社會實踐和社會查詢訪問運動。為響應學校的號召，進一步晉升本身的素質和才能，在這個暑期，我來到了我縣的人民醫院，遞交了我的社會實踐運動表。

因為我所學的專業，護理部主任便將我支配到門診部婦產科見習。我異常清楚的記得，當我踏入孕檢室的那一刻，辦公室所有先生向我展現的那温和的笑容，讓我內心的恐懼瞬間化為雲煙，也讓我感想感染到婦產科為孕婦們營造的那種氣氛是那麼的温馨。

見習的第一天，我便觀見了她們的工作生活，工作時認真嚴謹的態度，空隙時協調輕鬆的氛圍。大夫護士們都很友善，觀待孕婦和病人也異常細心。在手術室中，我就觀到了大夫和護士在做手術的時候，為疏散患者的注意力、減輕患者的心理包袱而與患者聊天，讓我想起了禮儀課上，先生為我們講授的護患溝通的緊張性，親眼所見的時候，讓我更深刻的認識到了護患溝通對醫護工作產生的巨鴻文用。

當天下午，我就在手術枱閣下看觀大夫做了四個小手術，有兩個是子宮輸卵管通液術，另兩個是打胎手術，大夫一邊做手術，一邊向我講述手術的步驟，奉告我手術所用的對象，讓我知道該手術的原理和作用，固然在手術室裏站了一個多小時有點累，但也讓我受益匪淺。

讓我認為快樂的是，在察觀了先生們做過幾回電力子宮頸口環切術後，陳先生給了我一個親身體會的機會，讓我贊助她為病人做該項手術。固然我也只是在閣下打一下下手，幫先生拿一點器械，但我照樣很快樂先生能給我這樣一個機會，因為在閣下協助時能觀到、學到的器械，遠比只是在閣下寧靜的察觀時學到的器械要多得多，所謂實踐是查驗真理的標準，也只有實踐過了，能力給本身留下更深刻的印象。

在門診部婦產科，我不僅看觀了大夫的問診歷程，知道了問診的各項法度模範，還學會了贊助先生們發放免費的葉酸，並且也懂得了葉酸可以或許預防胎兒神經管疾病導致畸形的作用。醫院免費為孕婦們發放葉酸，不僅體現了醫院的人性化，還為國家的優生優育政策起到了優越的推動作用。

其實在婦產科見習期間，最讓我快樂的照樣在孕檢室裏學會了產前反省的基礎步驟，也學會了如何測定生命體徵之一――血壓。最初來到孕檢室時，我只能站在閣下觀先生們為孕婦做產前反省和胎心監測。稱體重、測血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音，就這樣一項一項的反覆着，但我站在一旁並不敢着手。大概是先生觀到了我那盼望的眼神，便開始教我如何使用測壓計，贊助她稱體重、測血壓。我很高興，因為我可以着手操作了，固然只是簡單的操作，但對付我這個初到醫院者倒是一個優越的開端。

更讓我快樂的是，在我對工作漸漸熟悉後，聶先生開始教我如何摸胎位，開始我並不熟悉，因為沒有手感，所以無法斷定胎兒的背部、肢體與頭部的地位。聶先生不停勉勵着我，並沒有因為我的愚笨而批評我，而是很耐心的奉告我摸胎位的四個步驟，如何憑藉手摸的感到斷定胎兒的體位，並且勉勵我多着手，能力更好的找得手感，讓本身控制胎位非常與否的知識，為本身未來的工作打下優越的根基。

在先生的鼓舞下，我的手垂垂有了感到，固然沒有先生的那麼純熟，但照樣讓我快樂不已。除此之外，先生還教會了我如何使用胎心檢測器並能精確聽出正常胎心音的地位;還教會了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧，繼續富厚了我在見習期間所可以或許觀到、學到的內容。

半個月的見習很快就在每天的繁忙中曩昔了，見習固然很短暫，但它卻讓我學到了很多在學校、於講義中學不到的知識。它是講義知識的延伸，更是課外知識的拓展，弗成否認學校動員我們走向社會、參加實踐對我們的益處是很深刻的，它讓我在見習期間學到更多的器械，從而更有信心的面對我的將來。

半個月的兒科實習階段轉眼即逝，光陰從指縫中悄然溜走，抓不住的時間，猶如時間似箭。一個實習的停止同時又是另一個實習階段的開始，籌備着實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教先生那兒瞭解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各類疾病環境。但兒童疾病的種類與成_不合：起病急，來勢兇，變更快。因此，我們護理人員要依據其疾病特點訂定一系列相應的護理步伐。由於兒童自身的特點以及年齡小不會或不能精確描述病情，不懂得與醫護人員共同，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除根基護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和康健教導，病情察觀應細微敏鋭，發明變更實時看護大夫，進行救治。

瞭解了兒科護理工作的基礎環境後，我開始投身實習工作中。在臨牀先生孜孜不倦的教育下，我繼續吸取和探索專業知識，也積累了必然的工作經驗。大概這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無垠戈壁中的沙礫一顆，但對我來説倒是難能寶貴的財富，就似乎在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。大概這些勞績相對而言是微小的，但我相信，勝利是積累在每一個小小的提高之上的。“冰凍三尺，非一日之寒。”

顛末半個月的兒科實習，我又發展了很多，垂垂開脱了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基礎的技巧，疾病的護理知識，更緊張的是如何與病人眷屬溝通。兒科的護理工具是小孩，對付每個父母來説，最貴重的莫過於後代了，眷屬以及醫護人員都是本着為小孩着想的理念。除了要有精湛的輸液技巧，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人眷屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教導，情況，衣着，心理護理等。向眷屬宣教完之後，他們對我表示異常感謝，我本身心裏也感覺分外欣慰，勞動成果獲得賞識。

要成為一名優秀的兒科護士，光有技巧是不敷的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的代價，而不是像機械一樣工作，更多的是要充當康健教導者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室裏對照多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些老例的操作外，我們還應該做好對症護理。傷風的症狀是發燒、咳嗽、甚至全身症狀，那麼我們應該做到對症護理，注意室內情況，飲食清淡，叮囑病人休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給於吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與眷屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背幫忙排痰的措施，指導家長正確用藥，出院時做好康健指導，如合理豢養，增強體格熬煉等。在平時的實習工作中，我也常常觀到帶教先生向家長做宣教，這就必要將所學知識機動運用到實踐中去，這是護理工尷尬刁難照高的境界，只有轉述給病人眷屬，才闡明本身真正瞭解書本知識，並能融會貫通，對醫患兩邊都是有利的。兩週的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士否則則護理運動的執行者，照樣康健保衞者和宣教者。我們應該具備優越的專業素質，身體素質和外交才能，將自身所學機動利用到工作中去，同時要有敏鋭的察觀力。我們用雙手給病人送去温暖，每一個操作都付與病人康復的希望，讓他們觀到黎明的曙光。大概我們只是送去了微不夠道的關心，但這些積累起來，便是贊助病人度過難關的諾亞方舟。

作為一名見習護士，我所能做到的大概是微不夠道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分施展自身潛力，在今後的工作中將才能施展到極盡描摹，力爭更好。

見習是我踏出臨牀工作的第一步，期待着我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是大膽地面對挑戰!“工作”這座大山期待我無畏地攀爬!