國小教師本學期的工作總結精選5篇

為了寫出全面的工作總結，我們一定要認真思考，你知道什麼樣的工作總結是最適合自己的嗎？如實寫工作情況就可以了，下面是本站小編為您分享的國小教師本學期的工作總結精選5篇，感謝您的參閲。

國小教師本學期的工作總結篇1

我是一名國小教師，自走上工作崗位後，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。就我的師德師風工作作以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”把忠誠於人民的教育事業，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，並用“學為人師、行為示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今後的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由於本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。最後，我還要繼續正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優秀的教育工作者!

國小教師本學期的工作總結篇2

本學期我擔任的是二年級的語文教學工作。在這學期的語文教學中，有苦也有甜，有辛酸也有欣喜。在教學中，課堂是我和學生交流互補的平台，下課時我們一起暢談生活中的點點滴滴。我發現，做為一名國小教師，天天和孩子們生活在一起，每天都是歡聲笑語，感覺自己都生活在童年時代。本班學生成績較優，有不少學生聰明，且基礎不錯，班級學風優良，有正氣，但也有部分學生成績偏差，有待進步。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作

一直以來我始終按照語文教學的要求來教導學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，我是一名資歷尚淺的新教師，一直以來我始終嚴格要求自己，不斷學習，不斷研究。切實做好一切教學常規工作，主要表現在以下幾點：

1、做好備課工作。在教學前，我始終堅持預先備好課，在進課堂之前，先自己學習。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把複雜的內容進行變換，以有利與學生的學習，結合實際教學。

2、上好每一節課。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鑽研教材，瞭解學生，研究教法，突破重難點，善於創設學習情境，激發學習熱情，能有序地開展教學活動，嚴把課堂教學質量，與素質教育相結合。

3、作業佈置。習題精練，有代表性和啟發性，注重學生創新能力的培養，重複死板的作業少做，能及時批改作業，字跡工整，並做好成績登記。

4、抓好培優扶差。我認識到要想提高全班的教學質量，抓後進生至關重要，把優生培養好了，優秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有計劃、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

二、教學環境設置

教師是學生髮展的促進者和引導者。在教學中，我努力引導學生從傳統的教師講學生聽的方式轉變為自主學習、探究學習，讓學生養成良好的學習習慣，掌握學習方法。創設豐富的教學情境，與一堂好課是分不開的，激發學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的學習積極性。學生才能更好的掌握知識。課堂上，我讓學生動腦、動手、動眼、動嘴，將唱歌，講故事，畫畫，跳舞等穿插其間，使課堂動起來，學生思維活躍，能在活動中認知並鞏固。給學生更多的展示平台。

三、存在不足

在我努力為教學付出時，在教學中還存在着不少的問題，主要有：

1、部分學生的不良學習習慣還有待改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在着的問題，如作業不及時完成、寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，還有個別學生字跡潦草；遇到不懂的問題不會主動問老師同學。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服。

3、班級發展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。一學期以來，不管是對學生的管理還是教學中，有得也有失，當然得的還是佔大比例。我一定不斷努力，不斷學習，積累更多的知識，提高自身素質。從而教育好學生，成為一名合格的人民教師。

國小教師本學期的工作總結篇3

乾脆利落的岑琪，教有特色的柏海，一絲不苟的朱元玲，勤奮好學的白海霞，人情味十足的羅芳，嚴謹沉着的覃錦雄，雷厲風行的羅家雪，聰明睿智的尹慶平，八人共同組成二年級組共同的大家庭。這是一個瀰漫着温馨的家，是一個充滿着愛心的家，是一個洋溢着激情的家，是一個積極進取的家。本學期，我們這個家通過學習研究、深鑽業務、組織活動來傾注自己對教育教學的熱愛。

一、主動學習，理念為先。

人人利用業餘時間通過研讀教材、翻閲雜誌、電視廣播、網絡培訓獲取各種教育資源信息，並做到優勢資源共享，組織組內學習近十次，其中三次做了詳細的筆記，並交換了意見。利用家長會有計劃地進行家庭教育理念知識講座，促進家長與孩子共同成長，還進行了《家長50個好習慣》的活動。

二、及時教研，效率為重

除了認真利用學校安排的大小備課認真教研外，課後及時交流點點滴滴的心得體會，討論不足之處的補救措施，不同學科之間也通過互相聽課，樹立大學科觀念，做到優勢互補。並在組內形成輪流出試題的風氣，單項知識抽測、單元抽測、綜合抽測各學科累計三十多次，並及時做了質量分析討論。提出措施，不斷整改，做到學生常規穩中有升，學校的三率基本達標。

三、組織活動，培養能力

1、利用建隊日，教唱隊歌，舉行豐富多彩的少先隊活動，激發孩子們的愛國熱情，促進孩子們積極上進。

2、文化藝術周時，我們舉辦了“快樂向前衝”迎新年親子活動，徐春華、曲勤老師精心寫上漂亮的標語，烏雲其其格、徐春華、宋新平、王新海、李勇、黃浩、陳亮老師分別協助我們管理學生，佈置場地、當裁判，活動進展很順利，有效地增進了親子關係，加強了家校互動。

3、常見病預防知識班隊會，增強孩子們的保健意識。

4、走向大自然的秋遊活動，讓學生在感受秋天美景的同時展開想象的翅膀現場製作樹葉貼畫，走迷宮比賽，讓生把童年的夢想編制在作品中。

5、組織拔河比賽，李勇、馬強老師為我們做裁判，氣氛很活躍，達到了鍛鍊孩子們意志的堅韌、增強班集體的凝聚力。

6、開放周活動，給家長了解學校教育教學的機會。

7、書法家評選、小博士評選、數學的奧數比賽，語文的查字典比賽，激發了孩子們的上進心，提高學生運用工具書的能力。

8、各位負責大課間的老師都很負責，而且組織班與班之間比賽活動，既增強了活動的趣味性，又增進了班級間的友誼。

我們八位成員的達成兩個共識是：一是任何一個人再優秀也優秀不過一個團隊，團隊的凝聚力可以成就我們的共同事業，團隊的力量可以重新打造每個人，儘可能發揮出每個人的潛能。所以，我們永遠分工不分家，只要是組上的事，就是大家的事，任何事上，人人至誠至真，盡善盡美。二是學習然後知不足。只有學習才能真正彌補自身的不足，只有學習才會真正認識到教育是需要用一生來成就的事業，教育是幸福而陽光的事業，教育是惠己及人的事業！教育是需要傾注全身心的事業，為了把教育事業的綠蔭延伸得更寬、更遠！最後祝我們這個温馨瀰漫，愛心充滿，激情洋溢，樂於付出的這個大家庭中的每一位教職員工新年快樂，心想事成，萬事如意，寒假快樂！

國小教師本學期的工作總結篇4

回顧主要教學工作及成效

本學期，我依照學校的工作安排，制定了詳細的工作計劃，按計劃積極有序開展各項工作，圓滿完成各項工作，具體如下：

1、認真學習教育教學理論，做好記錄，不斷反思，將新的教學理念滲透到課堂教學中，指導自己的教學，結合學生的實際情況，創造性的進行教育教學，使自己的教學水平不斷提高。

2、能積極參與上級教育部門、兄弟學校及本校的聽課、課堂教學觀摩等各項教學活動，通過參與不同的活動，認真學習、反思，並將一些先進的教育教學方法創造性的運用到自己的教學實際中，有力促進了教學水平的提高。

3、科學課是以實驗為主，以培養學生良好的學習興趣，養成良好的思維習慣，培養學生愛科學，學科學，用科學的態度，為此，我按照開學初制定的教學計劃，針對每一課的不同的教學內容和學生的實際情況，精心備課，做到備學生，備教材，真正做到因材施教。

4、認真學習新課程標準，真正把課堂還給學生，創設平台，營造愉悦、寬鬆的學習氛圍，讓學生充分展現自我，樹立學習的自信心，實現每節課不同的學生都有不同的收穫。

5、對待每個實驗，教師能認真對待，積極創造條件，上好每個實驗，或演示實驗、或分組實驗，本學期所開展的實驗，按要求實驗開出率達到100，通過實驗培養了學生良好的學習興趣，提高了學生的動手操作能力，拓展了學生的思維，開發了學生的智力，使學生用科學的方法思考問題，處理事情。

學生能力培養策略及成效

國小科學課是以實驗為主，培養學生良好的學習興趣、行為習慣，提高學生的動手操作能力，所以，我制定了詳細的實驗計劃，根據計劃，開足開齊每個實驗，在實驗在實驗中，學生的動手操作能力不斷提高，實驗興趣不斷增強。

在實驗的同時，結合科學組研究的課題，指導學生自主設計實驗方案，自己完成實驗，對於特別困難的實驗，教師給予指導演示，設法通過自己的努力完成，學生的自主學習能力得到明顯的提高，學習積極信不斷高漲。

自我反思教學工作存在的不足

1、信息技術能力有待於進一步提高、學習。

2、個別實驗準備不充分，耽誤了實驗進度，影響了實驗效果。

下學期工作設想或建議

根據自己在教學中存在的不足，下學期做如下設想：

1、 認真學習教育教學理論，特別是有關信息技術方面的知識，使信息技術為自己的教育教學服務，提高教學效率，進一步熟悉教材，挖掘教材，提高駕馭教材的能力，利用教材教給學生學習的方法。

2、 認真總結教育教學方法，不斷提高教學藝術水平。

3、 面向全體學生，特別要關注學困生。

4、 實驗前，認真準備有關實驗材料，設計實驗方案，不斷提高實驗水平。

總之，不斷總結反思自己的教學行為，愛崗敬業，努力提高自己的教育教學水平。

國小教師本學期的工作總結篇5

國小英語教師學期末個人工作總結

20xx已經從我們指縫間不經意地溜走,一百多個孤軍奮戰的日子也隨之畫上了句號。不管這個句號是否圓滿，只要盡力，就不後悔。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作做如下總結：

一、思想方面：

本人堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習，及時記筆記。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教學方面：

本學期我擔任五年級的英語教學工作。今年的五年級面臨着全市統一的檢測考試，面隊這羣成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，關鍵是上好課，備好課。課前，我認真鑽研教材，閲讀大量相關材料進行備課；課堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的`積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。用平常心對待後進生，在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學，認真學，老師也就幫助你。幫助他們樹立信心，激發他們學習英語的興趣。同時，開展小組幫教的形式，讓優生幫後進生，大家一起進步。

三、學習方面：

要給學生一滴水，老師就要長流水。因此，我不斷學習新的知識，掌握現代教學工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關注、引導學生成材。我相信只有永遠持有一顆上進心，我們的教學技巧才會不斷翻新，我們的英語知識水平才會更加牢實深博。

在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，有耕耘總會有收穫！祝福明天！