國小年度工作總結報告7篇

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國小年度工作總結報告篇1

本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。

(2)、做好學籍管理工作。

(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5。學校與叮噹網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心國小努力譜寫教育新篇!

國小年度工作總結報告篇2

時光荏苒，歲月如歌 。一年骨幹教師的工作已悄然而過。回首走過的路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有幸成為一名縣級骨幹教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞台。骨幹教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以後工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。於是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教育教學工作方面：

作為縣級骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨着教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《國小數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業餘時間的朋友。我閲讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨幹教師提供了許多學習鍛鍊的機會：骨幹教師的示範課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的血液我的認識也有了提高。可以説，學校領導的費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知識，用於指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事後寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、師帶徒工作方面

我是縣級骨幹教師中的一員，我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯幹的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關係，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

三、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經對校長説過：如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那麼就應該引導教師走上科研的道路上來。這足以説明科研是教研的先導。為此，我根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，並且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發國小生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本着一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣先學後教的教學模式，併力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應 用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集 中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上好課。我聽了許多有經驗的老教師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課後輔導，對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關係，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博採眾長，努力提高教學水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、 嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨幹教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛鍊，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養新的教學能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨幹教師，我認為我應該是一名智慧型，科研型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨幹教師，成為教育教學上的排頭兵。

七、改進措施

1、以後我將繼續學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關係，挖掘並利用好教學過程中有效資源，發揮自己在教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。

我常常靜下心來想：作為一名骨幹教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧於骨幹教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量着自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數學教學水平，來更好地適應現在的數學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨幹教師培訓、學習、實踐中是充實的，因為在其中我付出着、收穫着、快樂着、進步着;在以後的時間裏我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的藝術教育事業。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們願把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝着更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體會。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，我發自肺腑的向他們表示感謝。

國小年度工作總結報告篇3

一、總體目標完成情況：

在學校和學科組的指導下,認真貫徹落實了學校教育教學工作計劃,結合科組工作計劃和學生實際情況制定了本學科的教學工作計劃，把本學科的教學工作抓緊抓實抓好,使學生掌握了本學科的基礎知識和基本技能,提高了學生實驗能力和應用能力;幫助學生樹立了正確的學習心態,明確了學習目的，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度。通過師生的共同努力和積極配合，圓滿完成了本學期的教學工作任務，並取得了較好的教學成績。

二、具體工作措施落實情況：

1、認真學習了新課程教學計劃和課程標準，準確把握教學目的要求，結合學生實際制定了本學期的教學工作計劃及教學進度，並根據計劃有目的地實施了課堂教學工作，取得了一定的成效。

2、精心備好了每一節課。由於學生學習基礎比較差，智力水平較低，理解能力較弱，因此每一節課都得充分準備，不管是理論課還是實驗課或者是習題課，都要合理安排好教學內容、教學時間。合理設計教學過程，適當應用多媒體課件輔助教學，增加課堂容量，增加實驗能見度，對訓練題進行認真組織，使每一次的課堂訓練都有適度性和針對性。

3、認真上好了每一節課，落實“問題主導”、“先學後教” 的教學模式，注重啟發引導，充分調動學生的主動性和積極性，合理應用多媒體輔助教學，增加課堂容量，增加能見度，注重課題練習訓練，及時鞏固和加深理解所學知識，培養和提高了學生的分析能力、解題能力，做到精講、精練、精評，從而優化了課堂教學，提高了教學效率。

4、加強了實驗教學，體現學科特點。注重實驗探究，本學期按計劃安排

學生進行了兩次學生實驗，並創造條件增加了課堂演示實驗，增加學生的感性認識，幫助學生更好地理解物理規律和物理概念，培養了學生的動手操作能力和實驗探究能力，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度。

5、加強了學習方法的指導，幫助學生樹立學好物理科的信心，樹立正確的學習觀，明確學習目的，端正學習態度，指導學生掌握正確的學習方法，掌握解題思路，加強練習訓練，適當佈置課後練習作業並及時批改，培養學生規範解題的習慣，充分挖掘學生的潛能。

6、積極參加教學研究活動，充分利用校內外的教學資源，及時掌握最新信息，及時調整教學策略，積極進行聽課評課活動，虛心學習，努力進取，不斷改善教學方法，提高課堂教學效率，提高教學教研水平。

三、教學工作計劃完成情況：

本學期按計劃，理科班完成了高中物理選修3-2第二章《交變電流》和選修3-3、選修3-5三個模塊的課程教學，幫助學生掌握了高中物理的基礎知識和基本技能，掌握了一定的解題技巧；培養了學生的實驗操作能力和實驗探究能力，培養了學生科學的世界觀和實事求是的科學態度，組織學生參加了模塊學習考試和期末教學質量檢查考試，並取得了較好的成績，圓滿完成了本期的教學工作任務。

國小年度工作總結報告篇4

轉眼，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，非常注意學生的實際情況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生獨自思考、合作探究的學習能力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢説、敢動。

3、積極參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一起討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。

4、認真及時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

1、加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“國小生守則”和“日常行為規範”等行為習慣的養成教育，使學生做到文明守紀，培養學生良好的品質，淨化學生的心靈。

2、響應學校號召，組織學生積極參加學校組織的各項活動。

3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課餘時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關內容。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

20__學年度教師個人工作總結範文【三】

回顧這一年來本人圍繞教育教學這一中心，努力做好自己所擔任的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結如下：

一、搞好教學教改。

這一年來始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質和培養學生能力作為重中之重。

1、加強教學理論的學習。本學期開始制定了教學工作計劃，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

2、加強教研工作、追求實效。

本學期重視課堂研究，從培養學生自主學習、主動探究的意識到習慣。通過公開教學從而總結出“從讀中學，學中讀，讀中悟”。根據需要提出問題，自主探索，合作交流，認識昇華。從而被評為縣級優質課。

二、加強自身修養，提高思想素質

本學期自始之終以《教師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，教師必須率先垂範，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生衝突時首先服從集體。

三、加強業務學習，提高自己的教學水平

1、隨着教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進素質教育。以人為本，豐富學生生活，少講多學，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

2、優化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質量。首先從備課入手，精心設計每一節課的教學思路，研究教學內容，吃透教材，駕馭教材。並做到備教材、備學生、備教法、備學法、備學生活動。做到了無備課不進課堂。其二，注重了課堂教學的研究，突出了學生的主體地位和教師的主導作用，把培養學生自主學習、主動探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養了學生能力。自己所擔任的五年級數學科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學有直接的關係。

3、重視對特殊生的培養

為發展學生特長，自己把優生優培工作貫徹在始終。學期開始在摸底的基礎上找資料進行輔導和自學，並把星號題、思考題讓他們鑽研，教師加以指導。

為抓好後進生的輔導工作，建立了後進生檔案，分析每一位後進的原因，制定了輔導計劃及措施。並落實到實際教學中，採用“一幫一”，教師從後進生的心理、學習習慣、學習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關考試是進行查漏補缺的一種好方法。這一年來，每上完一個單元都進行測試，發現問題及時補救，並進行鍼對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進行質量分析，平日教學從課堂教學、總體評價、改進思路每週進行一次反思。有利於揚長避短。

本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學法指導還是今後的一個重點。在今後的工作中揚長避短，努力工作，把教育教學工作做的更好。

20__學年度教師個人工作總結範文【四】

本期的教育教學工作已接近尾聲，為總結經驗，吸取教訓，在今後的教育教學工作中揚長避短，現將本期的各方面情況總結如下：

一、政治思想方面：

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，並做了大量的筆記，還注意從書本中汲取營養，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，不斷提高自己的教學水平。面向全體學生，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂於奉獻。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔

6、做好課下輔導，進行後進生的轉化工作。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，還主動加強與同頭科教師的教學教研，利用空閒時間去聽課學習，平時，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們，

四、成績方面

在校領導的大力支持下，在學生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學工作進行得有條不紊，取得了一定的成績。當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，為教育事業作出自己應有的貢獻。

20__學年度教師個人工作總結範文【五】

一年來，愛崗敬業，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽，教學目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學情況

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

深入細緻的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

三、做好學困生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對學困生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

3、教育學生要注意保持環境衞生，增強主人翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

國小年度工作總結報告篇5

20xx年，經過全校師生的共同努力，我校順利的完成了各項工作，學校先後順利通過了南通市義務教育現代化驗收與南通市數字化校園驗收，獲得了江蘇省健康促進學校銀獎、南通市中國小教師全員遠程培訓先進學校、如東縣青年教師示範崗等榮譽稱號，被評為如東縣文明單位標兵，再次獲得了義務教育學校辦學水平綜合評估金獎。

一、學校發展再上新台階

硬件環境發生大改變。藉助校安工程的東風，對校內佈置進行調整，打通了前後教學樓的連廊新建了三層的學生教室、學生廁所與學校大門、圍牆、門衞室、配電房等，。經過4年的努力，學校所有的新建與加固工程全部結工，累計投入達1200萬元，校園面貌發生了翻天覆地的變化。上半年與暑期，順利完成了毅夫國小資產與師生的撤併。

文化建設取得新提升。我們藉助義務教育現代化創建的東風，重新梳理了學校文化，修訂了校風、校訓，釐清了辦學願景，總結形成了“勤·和”學校文化，製作了學校文化手冊。同時我們進一步梳理了學校的制度文化，對各項制度進行了修訂、完善與補充，形成了學校制度手冊。進一步提升了學校的環境文化。藉助校安工程實施的契機，新建了一座花園並對學校綠化進行了調整與修飾。重新佈置了教室與連廊、走廊，學校文化氣息濃郁

二、隊伍建設再取新成就

在去年招聘9人的基礎上，今年又招聘新教師6人，隊伍的數量與質量都得到很大的提升。我們通過強內功、提師德系列活動開展師資隊伍建設。狠抓師德建設，組織教師開展了“道德講堂”暨愛崗敬業、立德樹人主題師德教育，組織了師德宣講、撰寫師德學習體會，對社會公開承諾等活動，全體教師愛崗敬業，全年沒有發生一起師德失範行為。積極開展全員讀書，為每位教師配發了兩本必讀書目，將教師讀書筆記列入教學常規檢查，組織教師撰寫讀書心得並上傳至學校博客羣，12月份開展了青年教師讀書演講比賽。加強青年教師的培養。舉行了新一屆的青藍工程結對，先後開展了新教師亮相課、青年教師成長彙報課等活動。大力開展校本培訓，以教研組為單位多次開展了電子白板使用培訓並組織了考核，為每為教師配發了一塊白板，正常組織教師進行白板書寫訓練與展示。深入推進教學研究。“真學課堂”建設，在兩學期中先後開展了真學課堂理念考學、真學課堂行政示範、骨幹引領與“啟航”、“導航”、“領航”系列研究活動，所有教師均參與研究。以小組合作、自主學習為主體的課堂教學新常態正在逐步形成。

一年來，我校師資隊伍的建設取得了顯著的成果。在今年的教學系列五評選中，有一人被評為如東縣學科帶頭人，二人被評為骨幹老師，二人被評為教壇新秀。時佳晨老師的論文獲師陶杯一等獎，並作為我縣的代表到蘇州上示範課。

三、學生髮展再獲新突破

學生活動豐富多彩。我校每週三下午的藝術校本課程能堅持不輟。4月份開展了校園讀書節和第十四屆春季運動會，6月份開展了校園藝術節，11月份開展了第十五屆秋季趣味運動會會和學生手語操、集體舞比賽12月份開展了學生講故事比賽。

德育行動主題鮮明。深入貫徹落實《如東縣中國小德育工作三年實施意見》，德育活動主題明確，內容豐富。開展了開學第一課、一年級新生入學儀式；兩次組織了“學習雷鋒好榜樣踐行核心價值觀”志願服務，組織學生走進社區開展服務；清明節組織學生到景安烈士陵園掃墓；開展了xx國小舉行創童謠、繪童謠、學禮儀活動；製作了社會主義核心價值觀與八禮四儀展板；校關工委與海河灘校外教育輔導站暑期共同組織開展了“不忘抗戰歷史弘揚抗戰精神”主題教育活動，九月份的民族精神教育月中邀請老幹部與退休老教師來校為全體師生宣講抗戰歷史與精神。開展了第二屆“心繫西海固、奉獻在袁小”大型募捐活動，全校師生為寧夏西海固地區的貧困學生獻上了自己的愛心。

主題教育成效明顯。各項專題教育是學校教育工作的重要組成部分。一年來，我校通過國旗下講話、辦手抄報、觀看專題教育片、佈置專題展板、開展專項比賽、懸掛標語、應急演練等形式先後開展了全國第二十個中國小生安全教育日、反邪教專題教育、5.20全國營養日、全國安全教育月、我們的節日“端午”、第18屆推普周等系列主題教育活動、全國紅十字會日等主題教育活動。

一年來，我校學生的校園生活豐富多彩，學生參加各級各類競賽獲獎60餘人次，其中我校604班吳xx同學用為我縣唯一的國小生代表參加省金鑰匙比賽現場決定並喜獲團體二等獎。

國小年度工作總結報告篇6

在學校領導的密切關懷下，在學院老師的悉心指導下，在全體同學的大力支持和積極配合下，成教院團學聯本學期的工作已經在我們前進的腳步中悄然走過。回顧昔日，我們在繼承中創新，在挑戰中前進，我們正在用一顆熾熱的心不斷的創造，用激情點燃希望的火炬。在刻苦學習科學文化知識的同時，努力鍛造自身綜合素質，團結帶動全校同學主動適應成長的需求。或許我們的思想行動略為稚嫩，但我們一直用年輕的心去追尋希望的火炬，並努力完善自我，在真實的行動中不斷摸索，不斷進取。

一．日常工作開展

1.每天早晨7點50開始檢查各班出勤紀律情況並着實記錄。

2.配合每週校學生會學習部的抽查。

3.按時總結每週週報表和請假條並遞交校學習部。

4.對學生的紀律、學習環境、學習狀況和學習中遇到的困難進行分析，並解決。

5.協助各部門的日常工作，總結日常工作的不足，並加以改正。

二．部門建設

1.圓滿完成納新。新生入學初，在統一安排下開展納新，共吸收新干事4人。男生2人，女生2人，現成教院學習部幹事總共8人。為學習部工作的開展組建了組織基礎。

2.建立完善的部門例會制度，在學生會統一要求下建立了學習部的例會制度，每兩週舉行一次學習部例會，時間為每週四的下午4點。

三．人員發展

1.從報表書寫開始培養幹事工作能力。每天早晨早查報表均由本部幹事書寫，並由部長指導完善，幹事公文書寫能力有了長足進步。

2.學習部幹部培養。在中後期的學習部工作中湧現出一批責任心強、工作熱情高、工作能力強的幹事，我們予以重點培養，以期更好地為成人教育學院學習部儲備幹部人才。

四.全年反思

回顧學習部全年工作，基本上完成了期初的工作計劃和總體的目標要求，部門工作中有不少亮點和好的工作思想、方法。但總體來看依然存在很多突出問題有待解決。

1.納新時沒有考慮到各班人數情況，導致幹事集中在裝潢專業，給隨後的工作帶來了很多的不便。

2.幹部考評制度沒有真正落實。幹部考評制度對於提高學習部的凝聚力和工作積極性、規範委員行為具有不可替代的作用，但之所以沒有真正實行一方面是因為制度本身可實施性太差，另一方面是因為部門幹事的數量太少。

3.對幹事的“重點培養”過於盲目。人才培養的重點就是為了下一屆學生會培養學生幹部。然而就學習部自身而言，選擇培養對象，難免有失片面，以至於後期難以確定重點對象。給學習部今後的發展帶來了一些不必要的風險。

五.部門發展設想

通過在學習部一學期的工作、思考和總結，肚餓學習部今後的發展作出以下設想，希望有助於下一學期學習部的更好發展。

1.尋求學習部工作、職能的準確定位，從觀念上放棄因循守舊。學習部準確的工作職能應從學生會整體和學院的大環境着眼，充分借鑑其他學院學習部優秀經驗來進行定位和思考。以往以活動為中心。下學期學習部可以嘗試從宣傳校風校訓為中心尋找切入點。循序漸進的實現職能重新定位。此外培養演講、主持、辯論方面的人才也應成為學習部的重要工作目標。

2.從自身做起，從部門做起，充分利用學生會整體資源。

回顧學習部整年工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的，而進步總是在反思改進中產生的。在此祝開封大學學生會蒸蒸日上！

國小年度工作總結報告篇7

期末將至，盤點一學期教學工作，主要有如下三個方面。

一、教學方面

1、本學期全體教師身體力行，積極轉變觀念，勇於創新，在課堂教學的改革與實踐中不斷探索，不斷改進，教學效果有提高，教學質量有提升。

高一年級的新課標課堂教學全面落實，小組教學效果顯著。

高二年級根據學生的需要，在複習備考中研究高效課堂，教學秩序井然，教學效果好。

高三年級在高三的二輪複習中積極探索深受學生歡迎的教學法，收效不錯，大學聯考取得佳績。

2、教務處定期檢查督促教學常規工作，教案，聽課筆記，導學案，集體備課檢查落實到位，保障了課堂的效果。

3、教務處組織了兩次模塊考試和高三的三次模擬考試，從試題組織到成績分析都有速度，有質量。召開了過程獎勵大會，表彰了優秀團隊和有秀個人。

4、高一年級進行了兩次校本選修課的推介和開設，一些課程深受學生歡迎，如：一站到底、超級老師、開講啦、科技創新與實踐等，尤其值得一提的是選擇科技創新與實踐課的學生有10名還參加了省裏為期12天的科技夏令營活動。

5、教務處每週五第八節的公開課是老師展示新課標課堂教學模式的實踐平台，老師們通過這一平台得到了鍛鍊和提升，學到了經驗和方法。

6、實驗室工作出效率，理化生三個學科能做上午演示和操作性實驗課開足開全。

7、查看教研組郵箱，上傳課件，教案，導學案，練習題63項，語文，生物，物理和政治組表現較好。

二、科研方面

1、科研處從開學初組織青年教師練習粉筆字每週一期，供展了17期，在此過程中明顯看到一些老師的粉筆字有很大的進步，如林萬棟，穆天意，李春梅等。

2、科研處組織名師劉志林，曹紅霞兩位老師對學校45歲以下的教師進行兩期新課堂模式及新教育理念方面的培訓，受培訓的教師都上交了培訓心得體會，相信青年教師一定很長見識。

3、為了實現以考促學，提升業務水平的目標，學校組織全體任課教師與學生一同參加高三模擬考試。

4、從分利用博客平台，將學期出的計劃和學期末的課題論文都以教研組為單位發表在博客上，這既方便了大家，又曾強了教師的使用博客的意識。

5、本學期在教學之餘教師們積極研究課堂教學，通過點課磨課，提高了教學技能，並主動參加各種競賽，地理學科畢豔玲，張久梅老師獲得省級課件説課二等獎。

三、反思不足

1、年級查課和教務處查課銜接不好，有漏洞，有丟課的和空課的現象，雖然是偶爾，但是影響惡劣，屬於嚴重的教學事故。

2、教師轉變觀念上還存在頑固分子，課堂教學方法陳舊，無改變，不受學生歡迎，學生以睡覺抗議。

3、我本人能力有限，學習不夠，感到教學方法上指導不利，解決不了一些教師教學法及觀念的困惑，致使個別人的教學沒有起色，教學效果堪憂。

一學期總是在匆忙中度過，做了許多工作，也存在一些困惑和問題，在今後的工作中不斷研究探索改進。