高校人事崗工作總結5篇

工作期間自身能力在不斷提高，寫工作總結時一定十分順暢，只有依據實際的工作內容展開工作總結的寫作，它才是有價值的，以下是本站小編精心為您推薦的高校人事崗工作總結5篇，供大家參考。

高校人事崗工作總結篇1

過去的一個學年是在學校內涵建設不斷加強，學校全面以評促建、迎接本科合格評估，實現快速發展的一年。在學校董事會、黨政領導的正確領導和主管校長、書記的直接領導與指導下，組織人事處工作緊緊圍繞學校發展的大局和中心工作基本完成了職能部門目標管理職責以及學校領導交辦的各項工作任務。

一、大力招聘引進優秀人才，促進人員的合理流動

本年以來，學校從本科辦學合格評估要求出發，引進專職教師，希望學校能夠引進教師100人的目標，江校長親自給學院院長佈置動員，到目前已經進校各類人員47人。

自20-年9月20-年8月，參加師資專場招聘會3場(武漢、光大、交大)，當場接受並整理書面簡歷總計約600逾份;洽談網絡平台4家，並最終落實2家，通過網絡渠道收集的簡歷約900逾份，分階段整理並下發各個用人部門總計約200逾份。

聯繫溝通應聘教師約100人次，最終上報校長辦公室簽字審批77人，進校72人，其中聘用合同43人，特殊勞動關係27人，外教2人;輔導員9人，教師33人，督導5人，其他行政等25人。教師和輔導員、督導47人，佔進人總數65.3%;有博士9人，碩士33人，博士碩士學位佔教師、輔導員、督導的89.4%;有高級職稱17人，中級職稱9人。

另一方面，充分利用-市“柔性流動”政策，加強與兄弟學校、科研院所、大型企業的合作與交流，實現高級人才資源共享和優勢互補。積極聘請國內外專家學者和企業有實踐經驗的雙師型老師來校兼職上課或進行合作科研，建立起了一支相對穩定的校外兼職專任教師隊伍。通過大力度引進高層次人才，以及與學校培養相結合，不斷優化教師隊伍學歷、學位、職務、年齡、學緣等結構，取得了明顯的工作效果。為此，在朱瑞庭副校長與人事處領導登門拜訪後，江建明校長親自接待來自同濟大學、華東師範大學、華東理工大學、上海大學老教授協會領導和退管會領導，力圖與上海地區相關學校建立退休返聘教師聯繫穩定渠道。

離校24人，其中聘用合同15人，特殊勞動關係9人;輔導員2人，均為聘用合同人員;教師10人，聘用合同8人，特殊勞動關係合同2人;教輔1人，為特殊勞動關係合同;行政及其他11人，聘用合同5人，特殊勞動合同6人。離校教師中有教授2人，副教授2人，講師4人。

以上反映出本學年學校人員流動情況比較正常，通過流動充分發揮各人的工作意願和特長，學校得到人員結構的進一步優化。

按照-市人保局的相關規定，今年起所有涉及户籍的工作(包括居住證)一律不接待個人，必須全部由單位人事出面辦理，截止目前辦理人新辦或續辦-市居住證20人次;20-年非上海生源畢業生落户申請18人;海外留學歸國人才引進申報3人;居轉户申報5人(其中1人已進入公示階段);夫妻解困1人。

二、抓住機遇，將骨幹中青年教師的培養工作放在重中之重的位置

(一)、制度先行，保證了培養工作的重要工作地位

配套市教委“教師發展工程”項目的開展，學校連續頒發了四個重要文件，進一步規範了學校中青年教師的培訓培養工作，進一步調動教師的進修提高積極性，做到能夠基本滿足各學院、系、部一線教師的培養安排要求。

我校教師培養工作的創新點在於：我們以學校文件的方式明確了教師的培養是從學科建設、專業建設、主幹基礎課程的建設需要出發;是在為每一位青年教師制定了個人職業發展近期規劃的基礎上，個人的要求與組織發展的需要是一致的情況下操作;學校保證100萬的培養費，教師派出不受市裏經費審批的限制，按照學校計劃和需要派出以及派出教師學習期間的比較優惠的工資待遇等。前天、大前天在上海評估院進行的上海高校“教師發展工程”執行情況評估檢查中，全市62所公辦、民辦高校，我校在規範管理、制度保障、創新組織選拔等方面受到專家們的高度評價，也是民辦高校作為典型受到認可的。

(二)、組織安排各項培訓培養工作，力爭取得實效

1、繼續組織實施教師專業發展工程項目。20-年國內訪問學者7人、國外訪問學者3人(目前1人正在國外訪學，還有2人正在辦理出國手續)、其他國外師資培訓5人(其中1人學校派出)、產學研踐習8人(其中4人學校派出)，並做好教師專業發展工程項目的督查工作。

20-年度教師專業發展工程項目名單已上報市教委，國內訪問學者8人、國外訪問學者6人(其中1人學校已派出)、產學研踐習9人(其中2人學校已派出)。20-年海外研修1人正在進行中。

2、指導青年教師申請高校教師資格證，做好高校教師資格認定的申報和思想政治表現鑑定等一系列工作。20-年教師申請教師資格證31人，取得教師資格證22人。參加市教委組織的教師資格證“教學技能”培訓22人。參加學校組織的“教學能力”培訓約40人。

3、組織安排2021年新教工崗前培訓，共有69名教工參加。每位新教師都遞交了培訓小結。

4、一年來取得碩士學位6人、現在讀博士12人，在讀碩士36人。

5、做好“強師工程”培訓申報和檢查工作，財務管理1人、人事管理2人、信息化管理2人、教學祕書管理3人、教學管理1人、國際交流管理1人、新教師教學能力培訓1人、後勤保障管理2人，培訓教師都取得合格證書。

做好“強師工程”培訓系統數據採集、彙總和輸入工作。(教職工的個人相關信息輸入培訓系統)

6、做好第一屆民辦高校教師教學技能大賽的申報以及初賽、複賽的準備工作。我校6名教師參加初賽，其中1名教師進入入圍獎、3名教師進入複賽。

7、組織安排20-年市高校教師培養資助計劃入選者17名教師參加市科教黨委組織的培訓班。

8、協助做好20-年18名教師培養資助計劃的申報工作。

本學年，學校將中青年教師的培養放在重中之重的工作位置。學校將花大氣力加強中青年教師的培養工作，以“培養、考核、晉升”目標管理為一體，實施學校中青年教師隊伍系統培養工程。學校將建立重點培養目標、計劃及選派教師預備庫，採取組織推薦與個人申報相結合的辦法，經過評審、批准進行選派;要緊緊圍繞學科、專業、主幹課程教師隊伍建設需要和計劃安排、結合教師個人職業發展規劃，落實符合選派條件的教師參加各類培訓培養活動;每年寒、暑假二批派出，學校先期經費支付，同時積極爭取市“教師發展工程”項目申報不受影響;加強過程管理，明確要求與責任，確保培養質量與效果。要保證長期為學校挑重擔，上進心強、具有(爭取項目、晉升職稱)競爭力的中青年教師是學校重點培養的對象，有更多的培養機會。

為加強該對計劃實施中的過程管理，推進我校教師踐習穩步進行，12月中下旬學校人事處領導與青年教師所在學院的領導、老師走訪了5名教師踐習單位。我們實地察看了教師踐習工作的部門和環境，瞭解教師工作的內容和任務及需要解決的問題，與5家單位的領導以及帶教導師進行了溝通和交流。在訪談中，踐習單位普遍對市教委的這一舉措非常認可，對高校教師踐習表示歡迎，對我校教師的工作態度和敬業精神充分肯定。企業十分重視教師踐習安排，將他們放在分析、測試、設計、研發、應用等重要的崗位上，放手讓教師在實際工作中學到更多的實踐知識。教師通過一年脱產踐習，理論聯繫實際，今後教學、指導學生更能適應社會需求。青年教師紛紛表示，雖然踐習時間不長收穫卻很大，要將在企業學到的知識融入今後的課堂教學中，在教育教學改革和人才培養工作中做出更大貢獻。首批從國外訪學回國的老師作彙報交流，帶回學科前沿的研究信息引起聽眾老師的極大興趣。

(三)、職稱晉升工作

20-年申報專業技術職務46人。經過校內外評審、聘任程序，學校正式聘任正高職務1人、副高職務10人、中級職務25人;本學年度青年教師初聘相應專業技術職務12人;另外，學校內聘副教授1人，客座教授2人，終身教授2人;20-年上半年申報晉升中級專業技術職務3人正在進行中。與去年一樣，我們的高級職稱晉升人數，仍然保持在上海民辦高校中遙遙地位。

三、學校又一次為教職工加薪

學校董事會、黨政領導高度重視，全力支持。工資平均提高12%，“四金”基數人均提高13%，年金人均提高10%，使得我校教職工的工資收入保持在全市民辦大學的中上水平。對於穩定隊伍，招聘新人員起到了極大作用。通過近二年工資新制度的實施，我們找到了一條基本符合我校工作實際和發展政策導向要求的、學校領導和學院部門領導共同負責的、教職工大多數人基本滿意的，而且操作比較簡單、明瞭的工資增長規律和方式。

學校規範了脱產培養教師的工資待遇，實施規範各類人員的病事假的請假手續、待遇以及青年女教工生育工資補貼發放辦法。

高校人事崗工作總結篇2

20-年度人事科緊緊圍繞教育局的工作思路和工作目標，卓有成效的開展了一系列教師隊伍管理工作，努力完成了全年工作任務，具體工作總結如下：

一、師德建設常抓不懈

一年裏，在全縣開展了“學規範，強師德，樹形象”中國小師德主題教育活動，針對當前師德建設面臨的新情況和新問題，我們擬定了加強教師隊伍管理的暫定辦法，提出了具體的師德要求。

通過開展專題學習，樹立典型等形式，對教師進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道德素養和依法執教意識，從而使全縣中國小師德建設有了整體提高。

二、教育人事改革逐步推進

一年來，我們把義務教育階段學校績效工資和中國小崗位設置管理工作的實施放在重要位置，認真組織確保平穩進行。

1.積極推進義務教育階段學校績效工資制度改革。

此項改革政策性強，涉及面廣，事關教職工的切身利益，年初制訂了《--縣義務教育階段學校績效考核實施辦法》，多次召開不同層次的績效工資改革專題會議，指導義務教育學校從實際出發制訂好各自的實施辦法。

今年安排在年底進行集中審批，並及時打卡發放，全額兑現。通過績效工資的發放，不僅保障了義務教育階段學校教師的總體收入水平，更關鍵的是建立了有效的收入分配激勵機制，充分調動了廣大教師的工作積極性，促進了我縣教育事業更好更快發展。

2.積極實施全縣中國小崗位設置管理工作。

為了保證這項敏感性強的工作順利進行，我們早籌劃，早準備，一方面做好政策宣傳，讓廣大教師瞭解，接受並支持崗位設置管理工作，另一方面我們廣泛調研，充分聽取基層學校和廣大教師的意見和想法，幫助學校掌握崗位設置管理方面的政策規定，瞭解熟悉具體操作辦法和流程。至今各校崗位設置申報方案，已獲市人社局批准，各校正着手組織全員聘任工作。

三、教師培訓形式多樣

為了全面提升教師的課堂教學能力和專業水平，今年開展了以“評好課”為專題第二輪中國小教師繼續教育活動，啟動並實施以農村骨幹教師培訓為重點的“國培計劃”。

1.制訂了《--縣---20-學年度中國小教師全員培訓“評好課”專題學習指導方案》和《--縣---20-學年度中國小教師“評好課”專題遠程培訓實施方案》。

開展了全員專題考核和骨幹培訓活動，骨幹教師培訓充分發揮了特級教師、學科帶頭人、教研能手和教壇新星的專業引領作用，確保了我縣“評好課”專題學習的科學性、針對性和實效性。

今年七月份開展了中國小教師“上好課”培訓專題徵文評選活動，本次活動共徵集論文209篇，共評出一等獎9篇，二等獎18篇，三等獎40篇。

四、下年工作計劃

(一)加強政治、業務學習，努力開創人事工作的新局面

1、加強政治理論學習，用科學的理論武裝頭腦。以深入學習黨的十x大精神為重點，努力把握其解放思想、實事求是、與時俱進的理論精髓，以科學發展觀指導人事工作，探索規律，開拓創新，增強工作責任感，強化服務意識，加強作風建設。

2、加強業務學習，提升管理水平。認真學習有關人力資源管理的相關政策、規定，開拓視野，豐富信息，全面提高管理水平，建立辦事高效、規範的工作管理機制。

(二)加強教師隊伍建設，提高教師的整體素質

1、繼續推進用人制度改革，嚴格規範操作程序。

一按核定的教職工編制，規範設崗;二按教師自願報名公開競聘，學校考核，決定聘用，簽定聘用合同;三按雙向選擇的原則，學校為被聘教職工提出聘任工作;四經雙向同意，與被聘任的教職工簽定聘任合同;五是做好聘後的考核工作。

2、加強青年教師“一二三培養工程”的組織實施工作。期初制定青年教師成長的目標任務，要求每一位青年教師制定個人奮鬥目標及具體實施措施，期末對他們進行考核並提出意見和建議。

(三)規範檔案管理工作，使我校的檔案工作科學化、規範化，為學校的教育、教學及宣傳工作服務。 做好本學期學校文書的歸檔工作，嚴格按要求保管、借閲檔案;協助有關部門做好創建工作中資料的整理。

(四)搞好職稱評聘、考核、管理，積極推進職稱改革

1、強化崗位意識，搞好崗位設置。加強調研工作，學習兄弟學校職改工作的先進經驗，推進專業技術職務科學設崗、按崗聘任。加強聘後管理考核工作。通過崗位設置，形成專業技術隊伍合理結構，促進學科發展。

2、做好專業技術的職稱評聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，繼續研究制定切合我校實際的專業技術職務評審條件，正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分，使其成為充分調動廣大專業技術人員的工作積極性、創造性的有效激勵機制。

(五)保質保量做好人事日常工作。

1、人事調配、幹部晉級、日常考勤、職工離退休、獎懲。

2、工資調整、臨時工管理、技工培訓、勞動保護等。

3、教師資格認定、教師職稱培訓、教師評優報獎。

4、做好人事檔案規範化、科學化、現代化管理模式工作;

5、完善學校教職工信息庫工作。

高校人事崗工作總結篇3

一年來，人事處按照“辦一流特色大學，創一流辦學業績”的總體要求，不斷加大人才引進力度，高度重視師資隊伍建設，積極推進職稱評審改革，持續注重民生改善，嚴格規範編制外用工，為建設高水平教學研究型大學提供人力支撐。

1.堅持政策理論學習，落實黨風廉政建設責任制

積極開展政策理論學習，學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，認真踐行黨的八項規定，學習人事工作相關政策及文件，借鑑兄弟院校成功經驗，結合學校實際，不斷創新工作思路、解決工作難題。

嚴格貫徹落實黨風廉政建設的各項任務，做到責任到人，建立和完善各項廉政制度，規範辦事程序，在各項工作中確保程序規範、公開透明。嚴格執行有關規章制度，做到廉潔做事，乾淨做人。

2. 加大人才引進力度，不斷壯大師資隊伍、失業保險變動300人次。發放年工資、各種福利1億7千萬元左右，發放績效工資4000萬元左右。

4.加強師資隊伍建設，注重教師勝任力提升

20-年，9名教師獲得河南省高等學校青年骨幹教師資助計劃資助，3名教師入選河南省教育廳學術技術帶頭人，1名教師被錄取高等學校青年骨幹教師國內訪問學者，新增在讀博士研究生11人，在職博士後進站5人。有30人蔘加網絡課程培訓，9名博士到黔西南州參加工程實踐鍛鍊;組織了教師普通話水平測試工作，組織了教師資格認定報名、教育理論考試、體檢、教育教學技能測試等相關工作，參加教師資格認定教師共計48人。

截止到20-年底，我校擁有省、廳學術技術帶頭人48名，省高等學校青年骨幹教師45名。

5.積極推進職稱評審改革，圓滿完成職稱評審工作

為推進二級管理體制改革，制定了《華北水利水電大學專業技術職務任職資格推薦(評審)工作條例》，把職稱評審的重心放在各教學單位，以此調動各教學單位和廣大教職員工的積極性、創造性。明確規範評審程序，使學院、學校兩級評審推薦過程公開、公平、公正、有序。

今年，我校八個一級學科獲副教授自主評審權。在自主評審時，嚴格按照省裏有關文件精神，按照我校職稱評審文件要求，嚴格程序，最後22名參與評審的教師全部通過。

20-年職稱申報共計359人，其中申報正高30人，副高164人，中、初級65人，審查、接收材料一萬餘份。通過河南省職稱評審委員會評審正高12人，副高41人，中級41人。

6.持續改善民生

人事處對學校教職工近五年的津貼分配收入情況進行了統計分析，經過數據分析和測算，在借鑑兄弟院校各類人員績效工資發放標準的基礎上，提出了我校20-年津貼分配方案，在2021年的基礎上績效工資總體提高20%。認真核查“吃空餉”人員，通過工資發放名冊和編制、財政供養名冊認真比對，詳細統計，徹底清查，核實名單，落實到人，解決了多年存在的頑疾。

7. 控制和規範編外用工，完善用工制度

嚴格控制編制外用工，規範編制外用工的管理，按照《勞動合同法》與編制外用工人員簽訂勞動合同，為編制外用工辦理並落實養老、醫療、生育、工傷、失業等各種保險待遇。做到人人有合同，個個有檔案，月月有考勤，年終有考核，使編制外用工管理進一步規範化。今年清退編外用工11人。

8.承辦全省省直高校人事調配工作會議

6月初，河南省省直高校人事調配工作會議在我校召開，省教育廳、省人力資源和社會保障廳相關處室領導以及鄭州大學、河南大學等70多所省直高校和教育廳直屬單位人事部門負責人蔘加了本次會議。省人社廳、省教育廳就省直高校人事調配工作有關事宜進行詳細講解，並對大家集中關心的問題進行解答。

9.加強人才信息網建設，做好人事信息庫工作

充分利用學校新聞網和人事處網站等平台，增強人事處各項工作的信息化和透明度，保證人事管理與服務工作全面、全程、全方位接受廣大教職工的監督;積極建設人事信息系統，推進人事辦公節約化，提高了工作效率和管理水平;

高校人事崗工作總結篇4

2020年，學校的人事管理工作在年底到了結尾了，對此在這一年裏所做的工作都完成的比較好，如此就對工作做以下總結：

一、主要工作

1、認真做好學校檔案室管理工作，及時對各部門的歸檔資料進行整理。並配合學校、各部門創建迎查工作，堅持資料借閲歸檔制度，並做到電子化管理。學期檔案室管理受到區督導室好評。

2、及時完成上級主管部門有關學校報表等統計上報工作。x月份完成學校人事數據庫、本學年基本情況、教職工信息庫等更新上報工作，x月份做好教師職稱統計工作;x月份做好學校有關編制測算調研工作;x月份填好學校勞動情況報表，x月份做好教育局每年一次的人事年報和工資年報工作。在所有報表上報工作中能夠做到準確無誤。

3、認真完成學校固定資產登記錄入工作。對學校固定資產進行認真核對登記，確保賬物相符，帳帳相符。

4、做好各項獎金的審批工作。本學期，在教師一次性文明創建、年終崗位補貼、教育現代化專項獎勵等經費審批工作中，做到及時上報、審批，準確測算，零失誤。

5、做好聘用教師的勞動保險的辦理工作。加強聘用人員管理，完成每月聘用人員社會保險扣繳工作。

6、協助做好年度學校各項創建工作中的資料整理、準備工作。能夠主動、積極完成校長室安排的任務，保證質量，及時有效。

7、完成教師全員合同續簽工作。

8、認真做好學校會議記錄、考勤工作，並認真將有關會議通知精神及時傳達到相關人員。

9、每月對教師工資單進行審核，確保項目、數據正確無誤。

10、做好認識常規工作。如人事調配、幹部晉級、職工退休、工資調整等。x月份做好轉進和轉出教師有關人事工作。轉進教師填寫個人信息，建立個人業務檔案。對轉出教師的信息資料進行審核，確保準確無誤。做好新教師轉正定級工作。

11、做好專業技術的職稱評聘工作，提高工作水平。大力宣傳職稱改革等方面的方針、政策，正確把握好職稱工作的導向。把職稱評聘工作作為學校人事制度改革的有機組成部分，使其成為充分調動廣大專業技術人員的工作積極性、創造性的有效激勵機制。

12、做好教師遺屬補助工作。準確測算，及時上報。

13、做好教師年度考核工作。認真執行教育局考核要求，考核過程公開、透明，考核結果公平、公正。

二、不足與改進

2020年是緊張忙碌的一年。由於分攤到個人身上的工作繁雜，難免有所疏漏。對照一年的工作，現作反思如下：

1、加強人事工作的相關政策及專業知識的學習。

2、提高自身工作的透明度。在工作中和大家多做交流，多聽取意見和建議。

3、加強自身工作的主動創造性，增強服務意識。

總之，一學期以來，學校的人事工作有條不紊，能夠充分發揮職能作用，自覺履行職責，積極主動開展工作，圓滿完成了上級交給的各項任務，體現了人事工作為學校的`教育教學和廣大教職工服務的精神。今後我將再接再厲，使學校人事工作再上新的台階!

高校人事崗工作總結篇5

本學期，建築工程系黨總支以十八大精神作為我們的指導方針，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進。我係黨總支對入黨積極分子進行了培訓，繼續加強思想政治理論和提高政治素養，要求大家以飽滿的熱情投入到學習和工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦的作風。

xx年3月26日，建築工程系分黨校第十四期入黨積極分子培訓班於xx校區6302教室正式開課。校黨委組織部（統戰部）副部長杜應發老師、建築工程系黨總支書記曾xx老師、副書記xx老師和學生黨支部書記薑蓉分別為學員上了黨課。xx年4月22日下午4點30分，分黨校培訓結業考試分別在xx校區和xx校區同時舉行。

（一）全面系統的培訓，明確指出了學生學習目標和發展方向

培訓全面系統的為入黨積極分子闡述了合格黨員的發展方向，明確了作為積極分子的學習目標及努力方向。此次的培訓，黨總支深刻剖析了中共十八大，與大家認真學習和吸取了十八大精神，圍繞黨章的理論知識，深入地貫徹落實科學發展觀。同時激勵入黨積極分子要牢固樹立終身學習的理念，要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，要把不斷學習作為首要任務，不僅要學習黨的路線、方針、政策，學習時事政治，還要學習科技文化知識，提高科學的工作方法。

（二）培訓內容詳盡具體，取得了很好的效果

黨的組織制度是所有黨組織和黨員共同遵守的，按一定程序辦事的組織規程，更是黨員的行為準則。培訓課上，黨總支書記曾少萍老師講述了成為中國共產黨員的基本條件，並且向大家介紹了黨員應當履行的義務和享有的權利。然後以黨的思想為指引端正大家的入黨動機，讓各位入黨積極分子在思想上向黨組織靠攏。最後曾書記表達了對大家的期望，希望大家今後認真學習黨的章程，正確認識和把握大學生的入黨標準，時刻嚴格要求自己，積極參加黨組織的活動，在思想上和行動上積極向黨組織靠攏，爭取早日加入黨組織。學生黨支部書記薑蓉老師為入黨積極分子講解了關於如何填寫思想彙報、自傳、《入黨積極分子考察手冊》等入黨相關材料，同時還介紹了黨員應具備的條件、發展黨員流程和要求等一系列問題。在講課的過程中姜老師結合往年一些同學常犯的錯誤進行講解，讓大家有更深刻了解。校黨委組織部（統戰部）副部長杜應發老師便以提問政黨類型、入黨原因等方式引出本次培訓課主題“黨的基本知識”。杜老師重點講解了黨的指導思想，以歷史的發展為線索，從思想的中心人物的故事、所處社會背景出發，闡述馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨總支副書記勞丹老師講解合格黨員的素質：要做到從思想上入黨，樹立全心全意為人民服務的思想；要樹立正確的入黨動機，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨；要嚴格按黨章規定，服從組織安排，認真履行有關手續。

（三）分黨校結業考試情況總結

xx年4月22日下午四點半，建築工程系第十四期分黨校入黨積極分子系黨課結業考分別在xx校區和xx校區同時舉行，我係第十四期入黨積極分子參加了此次分黨校的結業考試。考試期間，現場秩序井然，嚴格遵守考試紀律。

通過培訓，有利於鞏固積極分子黨的相關知識，使他們的思想覺悟有了進一步提高。他們對考試的嚴謹認真、一絲不苟的態度體現了積極分子應具有的學習和生活原則，使他們能夠在學習和生活中時刻嚴格要求自己，並起到先鋒模範帶頭作用。