圖書車活動總結推薦8篇
在活動總結中，我們將分享來自參與者的反饋和建議，以供參考，活動總結應該包括對活動預算和資源分配的審查，，以下是本站小編精心為您推薦的圖書車活動總結推薦8篇，供大家參考。
圖書車活動總結篇1
20xx年5月，按照上級“服務宣傳週”活動安排，充分發揮圖書館在公益性社會教育、先進文化傳播、構建和諧社會等方面的作用，圖書館少兒室主動與市特教學校聯繫，為殘障孩子們送去了自然科學、童話閲讀、文學愛好等課外讀物65本，上門為偃師市特教學校的孩子們放映電影。
在本次活動中，特教學校的孩子們興高采烈的觀看了影片，爭先恐後的閲讀了各種課外讀物。上門服務活動體現了對殘疾、智障兒童的關愛，讓他們切實體會來自社會各方面的温暖，激發殘障兒童心智更好的培養和發展。
通過本次活動，深深體會到那些殘障兒童除了身體上的殘疾外，在精神上與正常人有着相同的追求，他們更需要通過教育和文化來認知社會、提高素質、發展潛力，走向較好的人生道路，做為公益性機構的圖書館，應當加強對這一羣體的服務。殘障兒童也是社會平等的成員，他們在學習和生活中的各種困難，需要各方面的關愛和幫助，讓他們在心理上體會到各方面的温暖，使他們儘量在以後的人生道路上自立自強，體現社會的和諧，實現他們的夢想。
圖書車活動總結篇2
4月23日，以“書香荊楚 文化恩施”為主題的全民閲讀暨“書香校園”創建活動啟動儀式在湖北民院隆重舉行，此次活動由州、市全民閲讀領導小組、湖北民族學院主辦，州市文體新廣局、湖北民院圖書館、湖北民院文傳學院、湖北新華書店恩施分公司承辦，參加現場活動的有恩施州圖書館、恩施市圖書館以及湖北民院部分學生社團。
恩施州圖書館在州文體新廣局的統一安排部署下，結合湖北省圖書館首屆“長江讀書節”活動，充分發揮公共圖書館功能，策劃了一系列讀書節活動，旨在倡導全民閲讀，號召廣大市民多讀書、讀好書。在湖北民院“4.23”的活動現場，恩施州圖書館積極組織，周密安排，活動反響良好，宣揚了公共圖書館的服務本色。
精品書亮相展閲現場，領導駐足關懷。州圖書館在這次活動現場，精選了20xx年新購圖書1078冊、期刊109種現場展閲並可現場借閲，其中《大百科全書》、《史記全譯》套書等都是具有收藏價值的精品書。
圖書期刊體現公眾化，現場讀者樂開顏。州圖書館自20xx年5月起，全面實施免費開放，秉承公益性原則，為公眾提供優質高效服務，每年投入50萬元資金針對不同讀者羣體採購訂閲了多樣化的圖書和期刊，在“4.23”的活動現場，精選了大眾喜愛的圖書和期刊展閲，贏得讀者喜愛。
“流動圖書車”上席地而坐，我閲讀我快樂。在現場借閲區，家長孩子流連忘返，圖書車上成了小小讀書角。在今天的活動現場，現場閲覽圖書20xx人次，諮詢辦證200人次，現場辦證31人，借還流通圖書200餘冊。
數字圖書館高效體驗，輕鬆閲讀帶回家。州圖書館在世界讀書日來臨之際，投入150萬餘元建成“數字圖書館”並正式運行。現數字圖書館可提供中文圖書140萬種，中文期刊7000萬篇，中文報紙8000萬篇，視頻資源10萬集，以及法律、少兒、恩施特色庫等數字資源。“4.23”當天現場發放電子閲讀用户卡400餘張，現場體驗1000人次，下載電子圖書800餘冊。
熱心讀者薦書，更好提升服務水平。為滿足廣大讀者的閲讀需求，州圖書館廣納門諫，在活動現場面向廣大讀者徵求服務意見並開展徵詢薦書活動，在“4.23”活動現場，共收到建議10來條，熱心讀者薦書100餘冊，州圖書館在後期採購中將優先訂閲這批圖書。
全體館員熱情服務，彰顯圖書館人風采。州圖書館精心組織，周密安排，在“4.23”活動現場，充分發揮團隊精神，並邀請市圖書館聯合參加活動，以飽滿的工作熱情來宣傳全民閲讀，讓更多的人蔘與進來，熱鬧的活動現場，讓全體工作人員鼓足了幹勁。
書籍和閲讀是人類文明傳承的主要載體，圖書館肩負着傳播文化傳播文明傳承人類文化遺產的.責任，恩施州圖書館策劃的讀書節活動旨在讓大家在“讀書節”中感受閲讀氛圍，彰顯公共圖書館的本色，詮釋公共圖書館的人文精神，推動全州全民閲讀的行進步伐。
圖書車活動總結篇3
伴着讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢台學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是琅紙蔡郴疃斐雋頌厴斐雋頌氐悖玫攪搜塹目隙ǎ岫宋頤塹男判摹/p>
世界讀書日到來之前，外聯部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網絡為合作伙伴。其原因有：
一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇英吉特網絡可以讓大家下載電子書，更方便以後讀書。
二、英吉特是原先的網吧改進後成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對於拉取贊助比較容易。
三、英吉特老闆重視這次機會，給予了很大的支持，發放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。
既得經驗：拉取外聯，要選擇最合適的外聯小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以後很難再拉取到贊助。
活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨後讀書會會長作進一步發言。號召大家瞭解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了並進一步瞭解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發放三元免費上網優惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合着“博覽羣書學以致用”“學習進步成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的琅紙蔡常嵌潦榛岬拇郴疃唬恢幣嶽脣講皇嗆艽螅鋇蕉潦槿棧疃鞍敫鱸攏裳安懇皇種髯ィ鸞ビ辛似鶘瀾綞潦槿盞碧焱砩希紙蔡城氲攪朔ㄕ廢檔耐跣⒕退鋶橇礁齔鏨慕菜滌昧舜蠹胰攘業惱粕欠釕狹艘惶蒙難菟悼危麼蠹沂芤娣飼場！敖詠詠睢鋇慕蔡匙諡急桓嗟難郵埽潦榛岬撓跋轂亟嚼叢醬蟆/p>
讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。製作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以後需要重點培訓，活動風格應該更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心快樂。
十年植樹，百年樹人，要培養好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒。
圖書車活動總結篇4
2016年4月23日是第二十一個世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵羣眾的讀書熱情，培養讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經領導同意，組織開展了以“倡導全民閲讀·構建文明xx縣”為主題的一系列內容豐富、形式多樣的“世界讀書日”活動。現將活動情況彙報如下：
一、領導重視，精心組織
xx縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，xx縣圖書館對本次活動進行了精心策劃、全面安排、認真落實，制定了《xx縣圖書館關於開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》。
二，統一部署，準備充分
xx縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閲覽室對這次活動十分重視，把這項工作列入重要議事日程。為加強對本次活動的組織領導，xx縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組，按照活動安排統一部署、相互協作、積極實施。同時，廣泛發動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力、物力、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎和物質準備，此次活動受到了實際效果。
三、強化宣傳，營造氛圍
xx縣圖書館圍繞“倡導全民閲讀·構建文明xx縣”的主題，舉辦了新書、好書推薦活動，吸引讀者前來借閲;xx縣圖書館安排了30餘名工作人員分別在xx縣嶽秀文化廣場和牡丹景區舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據統計，在本次活動中共懸掛宣傳標語、宣傳條幅、宣傳畫5副，製作了圖書推薦版面4塊，接待諮詢、服務羣眾1000餘人，為廣大羣眾送去了豐盛的文化大餐。
四、結合實際，開展活動
xx縣圖書館繼續深入讀者，貼近讀者，紮實開展形式多樣的系列活動。xx縣圖書館充分發揮公共文化服務的職能，開展各種主題講座，弘揚時代精神，如：“社會主義價值核心價值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的羣眾路線教育實踐活動”的`講座;舉辦“快樂杯”弘揚雷鋒精神·共築我的中國夢徵文大賽和演講比賽，以增強青少年對社會主義核心價值體系及中華民族傳統美德的認知;開展“閲讀·提升·和諧”讀者服務月活動，激發了廣大讀者的閲讀熱情;開展以“閲讀，請到圖書館”為主題的“全民閲讀”活動，增強圖書館對讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛好者參與的“網絡書香·掠美瞬間”數字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動瞬間，展現閲讀魅力，倡導全民閲讀。
xx縣圖書館作為基層公共文化服務單位，通過開展本次活動，加強了公共文化服務體系建設，踐行了為社會服務的宗旨。進一步激發了廣大讀者的閲讀熱情，拓展了全民閲讀的深度和廣度，豐富了全民的精神文化生活，提高了全縣人民的思想道德素質和科學文化素質。
圖書車活動總結篇5
在讀者協會全體成員和全校學生的共同努力下，讀者協會終於圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈活動任務。
整個活動過程總體而言，進展得較為順利。無論從活動前的桌椅、橫幅的準備，還是協會內部人員的準時出席，都確保了活動得準時的進行。在整個過程中，各個工作人員也都盡心盡責，禮貌待人，並且認真做好捐書的登記。另一方面，現場秩序也較為良好。雖然位置設在道路的旁邊，但絲毫沒有影響道路的暢通。事後，協會裏的工作人員也積極地將大量的捐來的書運回圖書館，大家都全身心地投入。所以，綜合以上各種因素，此次“圖書漂流”還算進展順利。但另一方面，不得不提的是：儘管所募集的書不算太少，但和去年相比，還是略顯少了些。為此，我們進行了反思。
（一）、首先，宣傳可能有點不到位，可能沒有講清楚宣傳單上的內容與要求。
（二）、然後，就是可能活動的時間選擇的不是太好，正好那個星期三下午各個學院可能進行運動會選拔，所以有好多人都沒有顧及到捐書。
（三）、再者，可能我們活動現場缺少了那麼一點氣氛，這次少了音響的吸引，所以或多或少會有所影響。
最後，通過此次“圖書漂流”的活動，我們可以從以上幾點中吸取教訓，對於活動，我們一定要宣傳到位，選擇好恰當的活動時間，還有活躍好現場的氣氛。雖然此次活動略顯不足，但我們會努力改正，一定認真辦好下一個活動。
圖書車活動總結篇6
5月31日快樂孩子營圖書館互換活動在廊坊市圖書館少兒閲覽室舉辦，這次的活動是在廊坊市圖書館的大力支持和幫助下才組織的，走進坐落於廊坊市文化廣場的乾淨、.潔的大.石建成的圖書館內，馬上給人一種心靈靜謐的感覺，這是建築本身給人帶來的情感，同時也是書本身給人帶來的情感，一向安靜的圖書館內，今天由於很多孩子們的到來一下變得喧囂起來，這就是孩子的天性，看見了好朋友、好玩具、好圖書總要説上幾句，小小的閲覽室內已經變成了孩子們的交易市場，將孩子精心挑選的玩具和圖書擺好了，我告訴孩子要讓你的玩具和圖書充滿生氣，擺放是很關鍵的步驟，活動開始了，甘館長啟動了這次活動，希望孩子和家長在這次活動中能夠找到自己喜歡的東西，能夠得到更多的快樂。
活動開始了，孩子還有些扭捏，不知應該做些什麼，我鼓勵她到別人的攤位前轉轉，看看有沒有自己喜歡的東西，孩子還是有些膽小，我説“媽媽給你做個示範吧”，我帶着孩子走到別人的攤位前，一個一個慢慢的搜索，孩子看到了一個插接玩具很喜歡，擁有這個玩具的孩子也很喜歡，看來他有些不知道是否應該把自己的東西換給別人，我鼓勵孩子將自己的“果果樹”拿來看看這個小朋友是否喜歡，沒出我的意料，這個孩子一下就喜歡上了這個色彩豐富的實木小玩具，高興的`拿自己的玩具跟亮亮換了，有了這個成功的開始，孩子放開了手腳，像一個小小售貨員一樣，拿着自己的玩具到各個攤位上跟別人交換，孩子走了，我的時間就花在跟其他小朋友交換他們的東西上，有些孩子説，“我的東西一樣都不好，他們一定不要”、“我賣給誰呀，這麼幼稚的玩具”，我告訴孩子們，你們的玩具阿姨都很喜歡，一定有其他的阿姨也喜歡，你要想想你的玩具適合幾歲的孩子呀，你就可以針對幾歲的孩子進行推廣呀，孩子們看來是多少懂了一點，拿着自己的東西走進了其他的攤位，開始了自己的第一次銷售，孩子的第一次總可以給大人帶來很多快樂，但我覺得給孩子們自己帶來的快樂和喜悦會更多，每個孩子都興奮的從這個攤位走到那個攤位，拿着自己的東西跟其他人交換或者銷售，看着一張張喜悦的笑臉和認真的表情，你很難想像未來他們是不是會成為一個談判大師，或者一個商界精英。
亮亮把所有的東西都換出去了，而且還買了兩個自己非常的的喜歡的玩具，一個小帆船的擺件，看來她是非常的的心儀這個玩具，拿在手裏，樂在心上，快樂溢於言表呀。帶來了兩兜子的東西，又領走了兩兜子東西，我想這其中的快樂孩子最清楚，這個活動給我帶來了新的啟事，我想給孩子們創造一次銷售的機會，讓孩子們在大街上搞一次義賣或者搞一次派發，在孩子們幼小的心靈中建立其商業理念，懂得勞動的快樂。快樂的活動結束了，新的一次活動又在策劃中。
圖書車活動總結篇7
天高雲淡，秋風送爽，在這陽光明媚的日子裏翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動，走進讀書長廊裏，無論是家長還是孩子都會被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長也感受到孩子在這樣的環境中是多麼的幸福，開展這樣的活動是多麼的有意義。
孩子的成長過程，也是家長的學習過程。通過圖書漂流活動，給家長們提供了一個交流和學習的平台。“你或許擁有無限的財富，一整箱的珠寶與一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽。”這句話説的多好，作為家長我也深刻感受到國小時期閲讀的重要和迫切，帶領孩子走進書的海洋以及和孩子一起閲讀比黃金更珍貴。
興趣是最好的老師。通過圖書漂流活動，激發了孩子對閲讀的興趣。比如，儘管家裏也有很多圖書，但是圖書漂流活動一開始，我的孩子就迫不接待的要借書，而且他已經想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經常問我，“媽媽，什麼時候能去閲覽室看書”。我相信通過這樣的活動，孩子已經愛上了讀書。
分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動，不僅為孩子和家長，也為孩子們之間提供了一個分享讀書的平台。在這個平台中孩子們不僅可以學到如何愛惜圖書，養成愛讀書、文明借書的好習慣，而且圖書漂流就是孩子們分享閲讀的過程，從而他們在分享中感受到閲讀的快樂。
國小時期正是良好習慣養成的重要時期，希望以此為開端，讓我們每個家庭以及每個孩子更加愛書，並學會閲讀，讓讀書成為我們生活中的一部分，在讀書中享受生活的快樂。
圖書車活動總結篇8
一、活動的發起 —輕紡工程與美術學院影像藝術系系學生會學習部
1、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是目前我校學風建設的需要。
我校的學風情況總的來説是好的，學校領導和相關部門非常重視並捨得花大力氣來抓，增強了學風。有許多學生沒有珍惜來之不易的學習環境和現在所擁有的一切，有的學生不明白為什麼而學，課餘時間感到空虛、寂寞，不知道如何打發。有為數不少的學生湧向了網吧，有的甚至徹夜不歸，造成學生不按時上課，上課出勤率降低，寢室裏不時查出曠課玩遊戲的學生，學生正常的學習時間不能保證，更不用説業餘時間看些課外書籍了，學習風氣很不理想。
2、開展“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”是我校學生人文素質教育的需要。
這個活動剛開始進行了“書香伴我行”的徵文活動，發動每個班同學們都積極徵文，培養讀書的良好習慣，激發廣大同學的閲讀熱情，同學們都很積極交了很多論文，經過篩選，我們選出了優秀的論文在4月21日活動當天進行展出。
二、活動的進行
在4月21日我部在學生會的支持和各部的幫助下進行
了“最是書香能致遠 輕紡學風氣自華”的活動，我們在食堂門口的空地上組織了這次活動，活動分為現場製作書籤比賽和摁手印簽名，現場製作書籤同學們可以把自己的願望和祝福寫在書籤上，摁手印活動可以讓同學們以開心的方式在讀書活動前發誓，以後要認真讀書，同學們積極參與，支持我們的讀書活動，活動讓同學們明白了讀書的重要性，現場人頭攢動活動很成功。
三，活動總結
通過本次讀書節活動的開展，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節活動中的事，讀書應該成為每位學生的最大愛好，更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書，讀整本的書。經過這次活動，學習部的各個成員都得到了一定的鍛鍊，無論在認識上還是在行動上都有一定的提高。回顧和總結這次活動，我們深深感到，每一次活動，都是學生會對我們的關心和鼓勵，支持和幫助。相信在他們的領導下，我們的工作會越辦越好，越辦越有經驗。
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吉首圖書館張家界學院
第四屆“書香校園讀書月”系列活動總結
從“懸樑刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執着；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發現，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋着、豐富着、發展着、構建着。惟楚有才，於斯為盛，與書為伴，經典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。
通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養，目標是促進人的全面發展，特別是人格的發展，通識教育的核心應該從閲讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從2013年11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”徵文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：
一、讀書沙龍 新的起點
讀書沙龍活動的特色主要在於，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕鬆交流的交流環境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對於經典名著的認同感，讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協會也會為大家提供更廣的交流平台。也相信讀書協會會越辦越好，走向更大的舞台。
二、徵文比賽 成效顯著
第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閲讀點亮中國夢”徵文活動，於11月25日正式截止，共徵得138篇稿件。其中，圖書館推薦稿49篇，經管學部推薦稿48篇，文法學部推薦稿21篇，理工農學部推薦稿20篇；值得一提的是，由於此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年徵得的稿件數量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閲讀點亮中國夢”徵文活動“組織獎”落户於圖書館和經管學部。
三、經典細讀 成功完滿
12月03日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發圖書館生讀書情趣，提升閲讀品味，營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現了當代圖書館生的`文化素養和風采。且本次活動面向全院，範圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，並提出自己的疑惑。增強了同學們對於經典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結合自身，努力學習。
四、活動新穎 特色引人
此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醖釀出來的通識教育活動，藉助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經典 提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的徵文稿、參加報告會的人員進行最後評選、審核。
五、存在不足 不斷完善
1.由於活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發動不到位，稿件數量沒達到預期。
2.制定方案時，對徵文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯繫方式等問題。
3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。
4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優秀選手；
5.高年級學生忙於考研、寫論文，參加選手少；
吉首圖書館張家界學院第四屆“書香校園讀書月”活動組委會
二〇一二年十二月八日
