2023年7.1活動總結精選8篇

活動總結是我們思考和總結的結果，要想將活動總結寫得出彩，我們必須認真回顧活動開展情況，以下是本站小編精心為您推薦的2023年7.1活動總結精選8篇，供大家參考。

2023年7.1活動總結篇1

為全面貫徹落實《中共xx市委市政府關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》《xx市中國小體育工作管理辦法》的文件精神，鼓勵在校學生積極參與陽光活動，以實際行動提高學生的體育水平和身體健康水平，以“我運動、我健康、我快樂”為主題開展一系列的陽光體育活動，以此促進學校校風、學風更加健康地發展，我校在陽光體育冬季鍛鍊活動中開展了紮實有效的工作，取得了初步成效，現將相關工作總結如下：

一、加強領導認真策劃保證冬鍛活動的順利開展。

學校成立了以陳意曼校長為組長的領導小組，負責組織協調全校學生陽光體育運動的開展。按照全市的統一部署，制定具體措施，組織實施本校學生的陽光體育活動。把推動全校的陽光體育活動列入了議事日程，根據學校特點，分類實施，形成合力，強力推進此項工作，並將責任具體落實到人，要求全校加強溝通，紮實有效的開展工作。做到主題明確，措施適當，方法正確，確保活動有人抓，不脱節。

二、營造輿論氛圍，提高健康理念

為營造“陽光體育”活動的氛圍，我們在體育室外張貼了“我運動?我健康?我快樂”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等宣傳標語和口號。在大課間的時間了經常讓孩子們背誦，使這些宣傳標語和口號漸漸深入了每一個同學的心中，使陽光體育活動人人皆知、提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力，激勵着每一個學生鍛鍊身體，增強體質。

學校每年都會舉辦兩次運動會，根本目的就在於通過體育活動營造良好的體育活動氛圍，引導師生積極並樂於參加體育活動，進一步增強班級凝聚力，豐富校園文化。

為了推動學生體育運動的廣泛開展，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全民健身運動的高潮，我校部署陽光體育活動方案，統籌安排，積極樹立“健康第一”的意識，促進學生身心健康和諧發展，新市國小於3月5日至3月11日開展了陽光體育宣傳週活動，就活動的開展總結如下：

一、認真組織，提高認識。

校領導高度重視體育活動。為了搞好陽光體育活動，組織老師座談聽取建議併成立了活動領導小組。形成了一把手親自抓，分管領導具體抓，體育組與各階段聯動，確保活動有序、安全。為加大宣傳力度，擴大影響。活動前根據學生習慣積極安排活動內容，落實各項活動名稱，力求影響深遠並規劃活動場地，策劃活動範圍，確定活動時間，為響應啟動活動做好充分準備。

廣泛開展宣傳活動，3月3日下午周前會，學校就宣傳週的活動做了明確的部署，成立了新市國小陽光體育宣傳週活動領導小組，由學校校長親自掛帥，任領導小組組長，具體工作由分管體育教學工作的高春華主任負責。首先，充分做好宣傳陣地建設工作，各班更新黑板報，出一期以陽光體育為主題的黑板報，在師生中形成廣泛的陽光體育活動意識，學校少先隊大隊部對本期黑板報進行了評比表彰，共評選出了六個板報優秀班級，並在學校公示欄進行公示，週一的升旗儀式還進行了表彰。其次，學校少先隊利用國旗下講話對學生進行陽光體育的宣傳，第三，利用校園廣播進行廣泛地宣傳，學校利用每週一次的紅領巾廣播站，宣傳陽光體育的重要性。

二、精心安排，豐富內容。

根據低、中、高年級學生年齡特點，本着由小到大科學運動規律安排運動量的原則，體育組精心策劃，明確各階段的活動內容、地點及責任人，這樣既保障了活動的規範有序，又確保了活動的安全有效。

三月六日下午，全校師生匯聚後操場，學校舉行了隆重的陽光體育宣傳週啟動儀式，在啟動儀式上，學校成文雲校長作了重要的講話，接下來，學校體育教研組長宣佈此次陽光體育宣傳週正式啟動，並打響了陽光體育長跑的第一槍。本次活動市教育局也進行了相關的報道。隨後，學校召開了小型趣味運動會，廣泛開展各種各樣的活動，讓學生主動參與其中。學校根據各年級學生的不同特點，開展了適合學生的活動。低年級進行了投沙包、跳繩、踢毽子的比賽。中高年級開展了雙搖跳、盤踢、陽光接力跑、拔河比賽等活動。其中，拔河比賽將整個活動推向了最高潮。此次活動的開展激發了學生的體育鍛煉慾望，併為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利於更好地開展教育教學工作。活動遠遠超出了預期的效果，自始至終都是沉浸在一片歡樂聲中，得到了師生們的一致好評。當然，由於活動處於剛剛起步階段，難免會存在一些問題，比如説：同學們的投入還有所不夠。對於本次活動中存在的不足，只要通過不斷的積累和總結經驗，相信能夠在今後的活動中做的更好

三、常態推進，課程保障

為了更好地推進陽光體育活動，提高全體學生的身體素質，學校力爭將陽光體育活動的工作常態化。首先，從課程設置上入手，為了讓學生每天真正擁有一小時的活動時間，學校教導處重新編排了課表，在沒有體育課的這一天中，每個班級安排了一節體育活動課，並指派了專任老師進行活動的指導。其次，認真開展好每天的大課間體育活動課，每個班級都確立了自己的活動主題，將大課間活動的授課工作安排到個人，實行責任制。每天的大課間活動，操場上總能見到學生活動的身影。

總之，通過活動，使廣大師生深深地體會到“我運動我健康我快樂”的活動宗旨，進一步樹立了全民體育、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

2023年7.1活動總結篇2

“讀萬卷書，行萬里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知慾，因此引導很重要。

為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了讀書活動。我班也積極投身於這次讀書活動中。 “營造書香班級，讓好書陪伴學生。”讓書香飄逸班級的新閲讀理念的指引下，並結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、建立班級圖書角

“每人捐獻一本書，可以閲讀一百本”我請學生把已看過的書捐獻出來，投放到圖書角，學生們非常踴躍，圖書角的書籍一下子“爆滿”。很多學生把自己書一下子拿來三本、五本。由班幹部馬如霞、孫彤負責，認真對書籍的登記、借閲和歸還作記錄，分工管理，讓圖書角的借書活動有條不紊。圖書角的建立，既方便學生課間隨時都能看到書，又擴大了學生的閲讀面。

二、積極動員，激發讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級裏進行了一次以“鬱郁書香，伴我成長”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上台向全班同學展示了自己在閲讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。

三、培養學生的讀書習慣

引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書彙報活動，讓學生暢談自己的讀書收穫和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。並建立讀書檔案卡，讓學生採用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。

將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞並得到啟示。

四、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己蒐集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善於擠時間，更要善於思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閲讀。

五、積極開展讀書實踐及展評活動

我讓每個學生準備一本讀書筆記，用於摘抄佳句佳段，編寫閲讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成為“讀書小明星星”評選的依據。

六、倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）

學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社會的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。

通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，並把已看過的書捐給班級圖書角。班級中形成了比閲讀課外書、交流閲讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發展。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！

**班 ***

20xx年*月**日

2023年7.1活動總結篇3

20xx年的第二場雪，比以往來得更加猛烈！

早晨，大雪紛飛。道路兩旁的樹穿上了銀亮亮的白衣裳；樓房戴上了暖和的白絨帽；大地乾裂的嘴吮吸着甜滋滋的雪水；馬路好像鋪上了一層厚厚的、潔白的地毯；汽車都披上了一件雪白的大衣；田野蓋上了一條温暖的被子。

三北大街兩旁的樹枝都被雪壓斷了，我想：大樹好像斷了手或腳，一定很痛吧？

爸爸送我和媽媽到國税局，剛到大門口就看見有三四個叔叔正拿着鐵鏟剷雪。我迫不及待地下了車，哇！雪竟然有十幾釐米厚哩！我想：我應該為納税人服務，為他們掃出一條路來，方便他們進出。於是，我和媽媽立刻加入了他們的掃雪隊伍。

我拿起一個鐵鏟，向路中間的雪一鏟，好沉哪！我屏住氣，用盡吃奶的力氣，一下把雪扔到路旁。

漸漸地，來國税上班的叔叔阿姨都加入到這個掃雪隊伍中了。大家齊心協力，萬眾一心。你一鏟，我一鏟，他一鏟。最後，大家掃出了一條寬闊的馬路。這時候，我已經累得滿臉通紅，氣喘噓噓了。大家看着我説：今天還是你這個小傢伙幹得最起勁了，不愧是紅領巾税校的學生。”這時，汪局大爸爸走過來，摸着我的頭説：“好樣的，小朋友，等會到我辦公室來領禮物。”我聽了，心裏美滋滋的，為自己，也為我們實驗國小。

2023年7.1活動總結篇4

為大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節約、反對浪費成為學生的行為習慣和生活方式，根據學校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。

1、發出倡議書。

首先向學生髮出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學生對勤儉節約有了更深的認識，提高了重視的程度。

2、倡導“光盤行動”。

學習“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導和監管，培養學生文明就餐意識，引導學生樹立文明節約的消費理念和習慣。大力倡導節儉的消費理念和習慣，倡導節儉文明的生活方式。

3、開展“光盤行動從我做起”的主題班會。

舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進在學習生活中養成勤儉節約的好習慣。

4、板報宣傳

出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

5、學生帶動家庭參與“勤儉節約”行動

我班向每個家庭發放了“文明節儉”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節約工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了學生的節能意識，特別是讓學生明白今天的`經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體學生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

2023年7.1活動總結篇5

社區義工活動總結在寒假期間，我校開展了十分有意義的實踐活動，我進行了本社區的近20小時的義工活動，這次假期的鍛鍊使我懂得了很多，也有很多的感受。

首先，我開展的是社區掃雪活動。我的家鄉是美麗的新疆奎屯，大家都熟知，新疆的冬季是很冷的，經常會下雪，導致小區路面都堆積着厚重的雪，這給小區的人們出行帶來了不便，雖然社區都有人員清掃，但是下雪過於頻繁，使得社區的人員也無從下手。打掃積雪時都會拿着厚重的清掃工具，一天下來會使人腰痠背痛，手啊，臉啊等等都會僵硬到沒有知覺，所以可想而知，如果只讓社區的工作人員打掃那麼大的院子，那是件多麼困難的事啊，何況一冬天也不會只下一場雪，這讓工作人員何以承受！於是我到每個單元去幫助他們尋找能夠幫助他們的人。計算了一下，大概每個單元在每次下雪時輪流的出3個人，幹不完的後續工作可以交給工作人員來清理，便差不多了。使得保潔人員輕鬆不少，同時也增強了各單元之間，以及整個社區的團結，鄰里之間的交流與幫助。也鍛鍊了大家以及我的體魄。

其次，我組織了小區裏的.我的好朋友來共同完成社區白色垃圾的清理任務，並且將白色垃圾的危害講解給社區的人們聽。在開始時，我們覺得有些窘困。不僅是因為我個人的性格不善於做這些需要面對許多人好奇的目光的服務，還因為開始時還並不覺得打掃社區這個任務所具有的重要意義。只是認為我本身更加喜歡幫助老人等温馨的家庭活動。然而。在我拿起掃帚的一剎那，我感受到了它的重量。拿在手中，感覺沉甸甸的。我似乎明白了什麼。當我帶這掃帚來到路邊時，我瞭解了我所感受到的想法。手上的掃帚就是一份責任。我向社區人員要求任務的承諾，清理街道的任務，寒假生活的有意義化，都是我接受了這個社區服務任務後所有的責任。這些責任就像我手中那把沉甸甸的掃帚。

經過幾次近10個小時的志願服務，大家雖然很疲憊，但心裏卻很高興。最後，我們得到了居民的認可並受到居民委員會的表揚和感謝。這次活動使我們認識到白色垃圾的危害，社區垃圾的不美觀，提高了我們保護環境的意識，讓白色污染遠離了社區。活動中，我們為迎接文明創建新社區打下了良好的基礎，並且收穫了義工活動的重要性。其實，每一次志願活動都是一次感動，都是一次奉獻。感動我們身邊的每一歌朋友，每一個陌生人，讓更多的志願者加入到這個社會，讓這個社會更加和諧。在這次活動中，我鍛鍊了自己，在活動中體驗到快樂，在活動中感悟到生活，在活動中學得更多、更深、更廣。在以後，我將會盡量多的參與實踐體驗，並帶動更多的同學參加實踐體驗活動，帶動身邊的人成為更多的志願者，積極投身於社會實踐活動中來，讓自己在活動中，更加成熟，更加充實。

張瑞敏曾説過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。通過這次社區服務勞動，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最後當事情全部完成的時候，我們鬆了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一羣人坐在一起吃着你做的菜，心裏會很幸福高興。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動並不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室裏學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別説讀書，比起父母來，我們幸福多了。或許賺錢這麼辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以後一定要讓父母過上幸福快樂的日子。讓父母以我為驕傲。從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以後從事什麼樣的工作都得認真負責，以主人翁的態度來對待，這樣所得到的和所收穫的經驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

2023年7.1活動總結篇6

正如蘇霍姆林斯基所説的那樣：“我無限相信書籍的力量。”呂叔湘先生也曾經説過：“少數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，他們會異口同聲説是得益於課外。”

鑑於此，xx國小從創辦第一天起，就將“書香校園”的創建工作納入學校規劃、建設、發展的總目標內。加之學校環境優美，綠樹成蔭。無噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書之地。為了搞好書香校園活動我們認為，在充分利用現代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進行“書香校園”的建設，讓孩子們浸潤在書香中，讓好書伴他們成長是最好的教育方法，也是最佳的班級管理策略。

我們的具體做法是：定序列、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。

一、巧安排，確定讀書育人序列

眾所周知，優秀讀物思想內涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動，具有很強的感染力，但如果沒有整體構思與通盤考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書香校園”建設紮紮實實、步步深入，我們進行了整體規劃：

一是遵循循序漸進的原則，依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點，分年級制訂課外閲讀的目標序列；

二是根據學生實際和教育需要，將我校圖書室必備圖書進行科學分類，統籌安排，為低中高三個年段分別推薦了應讀書與可讀書，形成了由淺入深、逐層推進的讀書育人縱系列，同時為每一年級學生核定了德育、文學、科普、歷史等學科的必讀書與選讀書，構成了點面結合，既專且博的讀書育人橫系列，由此我們分層次、有計劃、有步驟地安排了3段6年12學期的讀書內容，形成了一個教育目標的層次化與課外閲讀的系列化相結合的由低到高、循環滾動、縱橫交融、不斷充實的課外閲讀的內容序列。

在此構思下，學校投資兩萬元，辦起了校園圖書室。所不同的是，學校在暑假期間，讓每一個語文老師到書店去挑選創建“書香校園”規劃中適合本班學生閲讀的書目，並且把學校“裝門面”的圖書下放到每個年級班級（學校備存總書目），為各個班級添置了圖書櫃，真正發揮了圖書應有的價值。為學生選書和讀書提供優質服務。

三是充分利用與現行教材配套的課外閲讀資源（如《新語文讀本》、《語文課外讀本》等）構建課內外聯繫、校內外溝通、學科間融合的語文教育體系。

二、立章程，構建讀書育人機制

閲讀理應是一種自發性行為，所以，我們首先要做的就是要抓住時機激發學生的閲讀興趣，給他們營造一個“閲讀的春天”，確保“書香校園”建設紮實到位。

1、教師的閲讀引領機制

（1）“班級”讀書機制

學校成立了教師“教育理論讀書班”，在每個教室裏添加一個座位——教師讀書專座。每天中午和晚上時間，讓教師和學生一道讀書，寫讀書筆記。讓教師通過自身的行動撥動學生的心絃，引領全校學生自覺閲讀。

（2）“讀書”論壇機制

培養一支高素質的教師隊伍，從讀書抓起。學校從創辦開始，就嚴格規定了每週日下午一小時教師“讀書”論壇活動制度。每個星期三下午3：00，從學校領導開始，每次3名教師輪流進行讀書交流活動。在論壇上暢談“讀書伴我成長”的經歷、體會、收穫，交流多讀書、讀好書，讀整本書的感悟。

2、“55”課外閲讀協進機制

（1）“五有”讀書供給機制：家有藏書、班有書架、級有專櫃、校有閲覽室、校有圖書館。

（2）“五一”讀書約束機制：每日一報、每週一刊、每月一書、每學期一部長篇小説和每天一頁讀書筆記。

讀書筆記印有專簿表格如下：

日期：

書名：

作者

喜歡的詞語：

喜歡的句段：

自己的心得：

（3）“五會”讀書促進機制：每學期舉辦一次讀書彙報會、讀書故事會、詩文朗誦會、美文鑑賞會、專題評論會。

（4）“五賽”讀書激勵機制：每學期舉行一次手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書演講比賽及古詩文誦讀競賽。

（5）“五段”時間保障機制：上午30分鐘早讀、中午30分鐘廣播説書、晚上佈置30分鐘讀書家作、週一安排一節讀書指導課、週三定為“讀書三”。

3、制訂書香班級考核細則

我們秉承了書香校園書香班級建設的傳統經驗，印發了《書香班級建設與考核要求》和《書香班級考核細則》，訂立了讀書公約（後附），啟動了課外閲讀“學分制”，將課外閲讀列入考查項目，將閲讀成績載入《國小生素質發展報告書》，每學期獲得優秀學分方可評為三好學生和紅花少年。

三、勤指導，提高讀書育人實效

1、心理上疏導：

學生在讀書中普遍表現出隨意、盲目、浮躁和懶惰心理，他們讀書就是圖熱鬧、圖好玩，一目十行，走馬觀花，心不在焉。對此，我們注重了學生閲讀心理障礙的調治和疏導，努力培養學生自主、自制、自動的心理品質，並倡導學生做到“三多三少”（多聽少兒廣播少看電視動畫，多讀有字之書少看卡通漫畫，多讀百科全書少看武俠小説），併力求達到“三不”：不動字典不讀書，不動筆墨不讀書，不動腦筋不讀書。

2、讀法上指導：

我們重視上好課外閲讀指導課，開好讀書方法講座，總結推廣了導讀法、遷移法、反饋法、交流法等行之有效的獨立閲讀指導方法，強化了精讀、略讀、速讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練，並指導學生利用閲覽室、圖書館、網絡等查閲資料，還鼓勵學生進行批判性的有創見的閲讀。

3、運用上輔導：

我們尤其重視學以致用，努力引導學生在日常生活和學習中運用所獲知識解決實際問題，並督促學生在交際與作文中活學活用所積累的語言材料。如在實施中華古詩文誦讀工程活動中，我們指導學生從開頭、結尾、寫景、喻人、説理、抒情等幾個方面巧用古詩文，提高了學生語言表達能力。

四、嚴要求，培養自能讀書習慣

所謂學生習慣是指學習者在學習過程中，經過多次的重複或練習而逐漸建立起來的一種不會輕易改變的學習行為。英國哲學家培根説過：“人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”

我國著名教育家葉聖陶指出：“閲讀教學的目的，我以為首在養成之良好習慣。因為良好的讀書習慣不僅是學生理解與掌握語言文字所必須具有的心理素質，而且將使學生受益終身。”

根據課程標準要求，國小語文教學應着重培養下列8個方面的習慣：

1、一邊讀一邊想的習慣；

2、使用字典等工具書的習慣；

3、不動筆墨不讀書、邊讀邊批註、勤記讀書筆記的習慣；

4、質疑問難、敢於提出自己的看法，作出自己的判斷的習慣；

5、在閲讀中積累、在生活中運用的習慣；

6、經常看書報聽廣播的習慣；

7、預習複習及時温習的習慣；

8、喜愛閲讀愛護圖書的習慣。

如何培養學生良好的閲讀習慣呢？我們認為應重點在注重實踐，授之以法、嚴格要求，反覆訓練上下功夫，可採取興趣培養、情境創設、學法引路法、榜樣激勵、師表薰陶、典型示範、規範約束、評比督促等方法，儘快讓學生走上習慣養成的快車道。葉聖陶先生還指出：“為養成閲讀的習慣，非多讀不可。”這就要求學生做到：善於抓緊時間用於閲讀，善於選擇思想健康、程度適當的讀物閲讀，善於運用課堂上所學到的學習方法進行課外閲讀，拓寬視野，豐富知識，提高閲讀能力。

五、重結合，夯實讀書育人工程

為夯實讀書育人工程，充分發揮課外閲讀在實施素質教育中的重要作用，我們還在五個層面上加強結合：

一是感知性閲讀、理解性閲讀、欣賞性閲讀、批判性閲讀相結合，因文而異，因人而異，提高育人實效；

二是將課外閲讀與語數史地常各科教學有機結合，得法於課內，受益於課外；

三是將課外閲讀與育德、增知、啟智、怡情、踐行緊密結合，發揮綜合效應；

四是將課外閲讀與學校自辦童話節、科普節、讀書節、藝術節及國家教育主管部門開展的主題讀書教育活動相結合，形成育人合力；

五是將課外閲讀與紅領巾讀書讀報活動及少先隊“雛鷹爭章（閲讀章）”競賽相結合，營造讀書氛圍，保證讀書活動深入持久地開展下去。

實踐證明，我校以創建“書香校園”為突破口，有力促進了學科教學，全面推進了素質教育，學生閲讀能力得到提高，綜合素質獲得和諧發展，良好習慣逐漸養成。

春風化雨，潤物無聲。當孩子們都和書交上了朋友時，校園讀書的`氣氛就會日益濃厚，形成“書香校園”，“書香班級”。這時，我們就會真正感受到閲讀的無窮魅力，感覺到孩子們在書香的薰陶下健康成長。

2023年7.1活動總結篇7

春天是一個春暖花開的季節，帶着幼兒去感受一下春天的多彩和陽光的温暖，是開拓幼兒視野和讓幼兒親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了春遊活動，考慮到環境的優美和幼兒的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區。讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛鍊了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索慾望。

春遊前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助幼兒們為春遊做好準備工作。並組織幼兒們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春遊去應該帶些什麼，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的祕密。

4月17日下午，幼兒們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感受着春天的氣息，並在老師的提醒下，遵守老師的出行要求。來到小區內，幼兒們不禁讚歎着春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透着清新氣息的綠葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了幼兒，幼兒間不斷傳來讚美的聲音，春天真美，花兒真漂亮......。平日裏幼兒熟悉的春天裏的花，在這裏都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌豔的梅花，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草......幼兒們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美。也隨之和同伴交流着自己的經驗，大聲喊着同伴，我們找到春天的祕密了。隨後，幼兒們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物，盡情的吃着，笑着、享受着美味，享受着春光的沐浴，身心得到極大的放鬆。當然，幼兒們沒有忘記尋找春天的任務，看看植物朋友在春天裏有哪些變化。最後，幼兒們一起爭做"環保小衞士"，把活動場地周圍的垃圾清理乾淨。

通過春遊活動不僅能開闊幼兒的視野，增長知識，更能增進師生間的情感。親近自然、感受生活，讓幼兒們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧，增強環保意識，同時增強幼兒愛祖國、愛家鄉、愛大自然的美好情感。

2023年7.1活動總結篇8

本屆求是學院美術系“友誼杯”籃球賽持續了兩週，於五月十九日圓滿結束，雖然存在了一些問題，但總體上還算成功，也基本達到了我們通過舉辦這次比賽來豐富同學課餘生活，增強大家的友誼等目的。

一．大一各班之間有了相應的交流與聯繫，建立了一定的友誼；

二.各年級之間的聯繫也密切了許多，增進了我院各級各班之間的團結與凝聚力；

三．通過籃球技術的切磋彼此之間有了一定的瞭解和認識；

四.該活動為大家提供了一個足夠的平台來站展現自己，鍛鍊自己。五.通過這次活動我部門的新成員也得到了很大的鍛鍊，部員之間也有了進一步的瞭解。

但在比賽時也出現一些問題，例如某些班級的隊員與拉拉隊把輸贏看得太重，忽略了“友誼第一，比賽第二“，少數隊員在場上動作過大，還有的班級同學在加油時出言不遜，言語上傷及對手以及裁判。這些都是我們需要注意的問題，在以後的比賽中，我們應採取相應的措施，提早與各班班委溝通交流，及時傳達並強調比賽精神，與各班班長協作，共同避免這些問題的發生。

此外，對於比賽的人事安排方面也存在了一些問題，由於比賽場次較多，而我部人手較少，比賽時，我們聯繫並安排了系學生會紀檢部和生活部來協助我部幹事共同參與計分，計時的工作，但由於比賽場次較多，準備過程受大家課程等因素影響，在前幾場比賽時準備工作進行得略顯忙亂，以後我們會注意合理安排工作，避免這類失誤的發生。

總地來説，這次活動圓滿的結束了，對於存在的問題，我部會注意，並儘快改進，在以後的活動中不會發生類似的問題，在以後的工作中做到最好。