2022年七年級數學教師教學工作總結

在七年級這一學期中，相信學生在教師的教導中一定都有所提高，那麼作為一名數學教師，是時候寫一篇工作總結了。下面是本站小編為大家整理的2022年七年級數學教師教學工作總結，僅供參考，歡迎大家的參閲。

本學期任七年級七班的數學教學工作，入學初在學校組織的摸底測試中，不及格的學生有16人，佔26%，最低分只有18分，60—79分的有23人，佔37%，90分以上只有3人，可見此班的中、下面的學生較多，基礎比較差，有的學生學習的習慣也很差，上課注意力集中不了，作業不能獨立按時的完成，針對班上學生的實際情況，我採取瞭如下措施：

一、認真備課，備教材教法備學生的實際情況，認真寫好教案，每一堂課都要做到有準備。

二、做到認真上好每一堂課，講解概念及其應用力求清淅，有條理，深入淺出，在課堂上特別注意調動學生學習積極性，注意精講多練，使學生動口動手動腦，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，儘量讓各個層次的.學生都有所得。

三、作業的佈置有針對性，有層次，同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將出現的問題作出分類小結，一些小問題將其批改解決，錯誤較多的問題，上課時進行透徹的講評，並針對有些情況及時改進教學方法，做到有的放失。

四，做好課後輔導，注重單元測試。單元測試不僅是學生對本單元中所學知識掌握情況的檢測，也是對教師教學效果的檢測，通過檢測情況注意對後進生的輔導，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思維的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使其對學習產生興趣，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事，使學習成為他們自我意識的一部分，在做好後進生的轉化工作時，要注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學懂，學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，注意克服不足，發揚長處，爭取後面的教學工作做得更好。

這學期，我擔任的是七年級（3）、（5）班數學教學。參加工作已經半年，由於缺乏工作經驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了更好的總結經驗和教訓，爭取在新的一年裏取得更大的成績和收穫，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

一、教學工作：

1、認真備課

本學期本人對教材內容進行了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數學老師相互交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出切實可行的備課教案，並堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然後上課。這樣就能夠做到上課遊刃有餘，機動靈活，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高。課後及時做出總結，寫好課後記錄，及時與其他老師交流、討論。

2、認真上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練學生的思維，培養學生的能力。主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用。特別是針對期會考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經着手課件製作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。

3、認真批改作業

本人一絲不苟的認真批改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，並且積極做到了及時批改，及時發放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業反饋的及時、準確，確保了作業的實效性。

4、認真進行月考

本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，並把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基矗

二、取得的成績：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了一定的成績，一（3）班：及格21人，優秀6人，及格率%；一（5）班：及格19人，優秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題：

（1），在教學上的經驗不足，。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。

（2）對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠。

（3）學生的基礎知識不夠紮實

七年級學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，七年級學生處於半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談我對七年級數學的體會：

本學期，我繼續擔任七年級六班的數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鑽研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地幹好今後的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：

一、思想政治方面。

本學期本人始終擁護國家的教育方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教育的全面性和終身性發展。熱愛教育事業，熱愛自己所教育的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，積極參加各項活動及學習，團結同志，積極協調工作中的各個方面

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

一、做好課前準備工作

除認真鑽研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入瞭解學生，根據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。

二、增強上課技能，提高教學質量。

使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業, 佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設置作業中，仔細閲讀教材，蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，並對他們進行及時的輔導mg.

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。

經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期會考試中我所任教的六班取得了好的成績。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。