抗擊疫情工作總結個人7篇
經過大家的不斷摸索和改進，寫工作總結時一定特別順利，大家都知道記錄自己工作情況最直接的方式就是寫工作總結，本站小編今天就為您帶來了抗擊疫情工作總結個人7篇，相信一定會對你有所幫助。
抗擊疫情工作總結個人1
一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情打破了庚子年春節的平靜。從一月中旬起，面對日漸上漲的患病人數，心情也是越來越緊張，開始戴口罩，給身邊的人普及疫情信息及防護措施，囑咐家人減少出門次數做好防護，不傳謠、不信謠，這是一個普通人在疫情期間現在能做的貢獻。
在這段期間裏，給全國人民帶來了無盡的悲痛，但同時也讓十四億同胞真切的感受到了上下一心、共抗災難的温情，更看到了黨中央在災難面前的果決，以及千萬黨員在面對國家民族危難時先人後己、勇於奉獻的精神。同樣也看到了網絡上的另一面。在全國全力防控疫情的同時，負面信息和謠言也是跟風而來。面對魚龍混雜的文章、信息，作為一名黨員、學生幹部，我積極承擔起身上的時代責任，在大量信息中篩選出有用的信息，辨別真偽，每天利用院內新媒體平台發佈轉載權威新聞，給家人朋友同學進行防護科普；發揮模範帶頭作用，聽從學校、當地政府的統一安排，配合輔導員老師落實各項任務，並完成好自己的工作職責，及時傳達學校相關通知，督促同學完成每日健康打卡，確保各年級疫情預防做到實時監控，聯合院內各學生組織進行自願捐款及防疫宣傳工作的動員，持續充實和完善自己；關心周圍同學的健康及心理狀況，做好宣傳工作，主動聯繫我院防疫志願者，弘揚正能量，及時發現問題並解決。
對於謠言，着實希望我們可以在紛雜的信息中保持獨立思考的能力；對於真實存在的負面新聞，引用《人間正道是滄桑》的一條評論，也是告誡自己：不能因為現在一些人沒了信仰，就否定當初那些為了信仰犧牲自我的人；不能因為現在陰暗之風盛行，就肆意侮辱揣測當初那些理想主義者奮鬥之真心。沒有欽佩，至少尊重，願逝者安息。
多少人，捨生忘死，舍小家為大家，越是艱險越向前。打頭陣，上一線，關鍵時刻，盡顯英雄本色，只因黨員二字。疫情就是命令，防控就是責任。許多醫護人員夜以繼日地工作；各地醫療救援隊奔赴疫情一線，向着危險堅定逆行；交警、社區工作人員放棄休假，守護百姓平安；一方有難，八方支援，無數的普通人，自發地捐款、捐獻物資，為防疫鬥爭的勝利提供強有力的基礎。
作為一名學生黨員，我們應該堅決擁護黨的領導，增強“四個意識”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護”，不忘初心，牢記使命，萬眾一心，眾志成城，相信具有“中國速度”、體現“中國奇蹟”的抗疫戰役，我們一定會取得勝利。
抗擊疫情工作總結個人2
疫情面前我們不能夠置身事外：生死阻擊的時刻，每一個人都責無旁貸。當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴峻，疫情防控阻擊戰是廣大黨員的一次大考驗和初心使命的一次大挑戰。作為電影學院一名大四學生更作為一名黨員，在這關鍵時刻，我保證做到不出門不聚會，不傳謠不造謠，不對國家和社會添亂，認真履行自己的責任和義務。
風雨同舟，披荊斬棘。疫情發生以來，全國上下眾志成城，萬眾一心，採取各種“硬核”措施防止疫情擴散蔓延，以責任和擔當築起了疫情防控堤壩。
作為當代大學生，我們都知道在黨和國家需要我們的時候，應該儘自己的能力勇往直前。但此次疫情較為複雜，很多同學都發出疑惑，我們應該做些什麼?我們能做些什麼?我們應該怎樣做?習近平總書記強調，各級黨組織領導班子和領導幹部特別是主要負責同志要堅守崗位、靠前指揮，做到守土有責、守土擔責、守土盡責。危難時刻顯本色！在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的關鍵時刻，各地都在廣泛動員羣眾、有效組織羣眾、團結凝聚羣眾，哪裏任務險重哪裏就有黨組織堅強有力的工作，哪裏就有黨員當先鋒作表率，構築起羣防羣治的嚴密防線。這同樣適用於我們大學生，但這絕不是要求我們盲目走出家門，跑到街上去動員，而是有組織有計劃的開展工作。疫情面前，有些同學選擇走出家門當起了志願者，説實話，我很佩服這些逆行者們，但是更多的同學只能待在家裏，現階段，同學們老老實實待在家就是對社會對國家的貢獻。
面對疫情，我們首先要保持一個樂觀的心態，出門記得戴口罩，不要去人員密集的地方；在家要勤洗手，注意衞生，同時監督自己的家人，不要進行聚會等。病毒不可怕，隔離也不可怕，特殊時刻，我們更應該堅定信念，打敗病毒。
疫情牽動人心，安危事在人為。在來勢洶洶的疫情面前，我們是一個命運共同體，更是一個責任共同體。只要我們眾志成城、萬眾一心、科學防治、精準施策，就一定能打贏疫情防控阻擊戰。能力有大小，關愛無遠近。在疫情防控的主戰場，一個隨手轉的祝福，一次負責任的自我隔離，一封封請戰書、一句句鏗鏘誓言，一束光、一份暖，用肩上的責任温暖一座城，用不期而遇的感動迎接春暖花開的到來！
抗擊疫情工作總結個人3
在西土城校區，星火志協開展了協助安保志願活動，每天的早中晚和人羣密集出入的時間段在東、西、南門分別安排志願者協助安保人員檢查進出校人員的綠碼，並提醒同學們堅持佩戴口罩；在沙河校區，分別開展了食堂測温志願工作和宿舍引導志願工作：每天早中晚餐三個時間段於食堂三個入口處各安排志願者測量來往人羣的體温，並進行相關的記錄；在每個宿舍樓的前台，各安排志願者引導同學們進行入樓前的測量體温工作，並維持現場秩序，防止人羣聚集。
活動開展以來，我院學生積極報名，踴躍參加，參加總人次接近1000，覆蓋了本科生和研究生的每個年級。校園疫情防控志願者隊伍服務範圍覆蓋到了整個學校，積極配合學校各個部門疫情防控工作。志願者同學們以身體力行的參與，深刻體會到了學校實施校園防控措施的必要性和重要性，也理解了學校做好日常防疫的艱辛和不易，紛紛表示要帶動身邊的同學一起，自覺遵守學校防疫政策、維護好校園防疫安全、主動配合校工老師做好防控檢查，讓人人蔘與校園防疫成為日常學習生活的自發行為
抗擊疫情工作總結個人4
3月10日上午，我校召開線上教學工作總結推進視頻會。主會場設在辦公樓二樓會議，副校長周旗出席會議，院長辦公室、學生處、教務處、化學與製藥工程學院、計算機與信息技術學院、馬克思主義學院主要負責人蔘加會議，教學院(部)的教學院長(主任)通過手機直播參加會議，會議由副校長周旗主持。
教務處處長徐亞東首先對學校前期線上教學工作的日常組織與管理、線上教學的開展等整體情況進行了總結和通報，對推進線上教學工作做出安排;化學與製藥工程學院院長謝海泉就學院線上授課方式大討論、典型網絡教學案例推廣、任課教師線上授課實施方案制定、網絡授課教學指導小組線上教學督導、優質課線上觀摩等多個方面進行了經驗交流;馬克思主義學院院長席曉麗就如何將抗擊疫情的.素材融入思想政治課教學而凸顯課程的價值引領以及提升課程的針對性和時效性、思政課教師網絡集體備課、基於“超星”思政課輔助教學系統開展線上教學、在線考勤、答疑和學生探究學習等方面進行了分享交流;計算機與信息技術學院院長劉金江結合專業特徵就課程平台遴選、“平台+釘釘直播互動”混合教學模式、為學生提供豐富的優質電子資源、搭建自我展示平台激勵學生學習等方面進行了經驗交流。
最後，周旗副校長做了總結講話，他指出，網絡教學是現代化的教學手段，是教學改革的方向，在課前高質量的教學資料推送、課後師生互動與答疑等方面都具有很好的優勢，廣大教師一定要認真學習和掌握先進的網絡教學方式方法，探索改進教學模式，不斷提高教學質量，教務處要進一步加強對教師開展網絡教學的積極引導。針對疫情防控期間的教學，他進一步強調，各教學單位一是要有計劃地開展網絡教學，確保本學期整體教學任務保質保量完成;二是要採取各種方法手段，保證網絡教學效果。教師要精心準備教學資料，要加強教學互動，要在教學重難點部分講解、答疑並安排作業，確保學生學會、學懂。三是進一步探索線上教學的質量監控，保證線上教學質量。
抗擊疫情工作總結個人5
回顧上週的工作，忙碌而有序。當看到、瞭解到停課不停學的內容與形式，真是感受到日新月異的變化啊!首先，老師提前將要上的課程內容，通過微信方式告訴家長做好提前準備，然後根據課表上的課程安排在微信羣中或雲視訊中進行上課。其次，通過名校同步課堂讓孩子學習每節課不同老師教的不同的內容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術課。最後老師則把微信家長羣充分利用起來，在微信羣里布置的學習任務，要求學生通過微信平台向老師反饋，提醒家長督促孩子學習。下午利用雲視訊、微信羣和優教信使檢查、評講作業，家長配合督促，提高了學生學習的積極性。作業佈置在微信羣和優教信使裏進行，發作業到優教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信羣，並檢查孩子作業完成情況。本週，老師的手機羣一直在不停地彈出消息，每天數百條信息都是報體温、回答問題、疑難講解，老師們會對學生的提問進行一對一網上答疑，或者開設討論組，或通過雲視訊對共性問題進行統一回答或與學生展開即時討論、交流分享。但也有不盡人意的地方，需要大家今後注意改進：
1、個別家長不重視孩子的學習。
2、個別家長手機信號不穩定。
3、個別家長網上交作業操作不熟練，批改後評語學生不能及時查看，造成批改和評講脱節。
新的一週是新的開始，新的起點。下週教學過程中，注意勞逸結合，學習課本內容的同時多穿插一些防疫知識、安全知識等，讓學生樂學。
抗擊疫情工作總結個人6
一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家裏。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子們不會停下學習的腳步，網絡授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以説是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，我也是經過了不斷摸索和改進。
一、明確目標，讓學生心中有數。
在第一堂課中，我就明確了網絡學習期間的目標。第一，重規範，養成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規範習慣作為第一位。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累。現階段主要是鼓勵學生增加課外書的閲讀。第三，重快樂，勞逸結合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛鍊，為自己製造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。
二、探索適合自己的教學模式。
停課不停學模式一出，各種教學平台層層出不窮。最後我選擇了微信、QQ 錄播課。原因有三:第一、被困老家，手邊只有一個手機，網絡信號不穩定。第二、微信，QQ 使用人羣多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反覆觀看，錄播時間靈活，便於學生學習。
三、綜合各種資源認真備課。
在眾人分享的各種優秀教學資源中優中選優，如樂教樂學、學習強國、優學派小程序等，視、聽、練相結合，儘量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優選用。每堂課用微課做好總結，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。
四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。
學生的朗讀，書寫和每天的作業，會通過各種平台反饋上來。對於學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發學生學習的熱情。
總而言之，網絡授課還需要不斷的探索和改進。希望戰役早日勝利，師生早日團聚在校園。
抗擊疫情工作總結個人7
新型冠狀病毒COVID-19的到來，讓每個人都猝不及防。於是，我們就積極響應上級“停課不停學”的號召，做起了釘釘網絡直播，學生便在家拿起手機學習。一週的直播課，感觸頗多。
首先，這種方式應對了當前的形式，只要有手機，有網絡的學生都能學習，不至於在家不知道從哪開始學習，都能學有所獲。家長想學習的也終於有機會提升一下自己了，陪孩子一起看直播，學習。當然了，也是很好的親子陪伴時間。
其次，釘釘的有些功能挺實用。簡單的，比如説“家校本”，學生在線打卡提交，老師便一對一的批改，還能清楚的知道誰沒交。學生一直沒做，便會一直顯示未提交，這便提醒學生把沒做的作業打卡補交。
然而，任何事物都有兩面性。自律性差的學生可能早上起不來，就坐在被窩裏聽一聽。還有的估計手機放着，人都不知跑哪了，或者看着直播課打着遊戲。就像網絡上説的，疫情過去將造就兩種學生，自律性強的和自律性差的。自律性強的越來越好，自律性差的越來越差。再着，網絡速度，家長，老師的操作都會影響學習效果。小組合作，同伴互助沒法實現，從而學生這個學習共同體的作用便發揮不了。
對於教師，直播授課對我們來説也是一種學習，一種提高。通過這幾天的直播課，我發現英語課上，加上樂教樂來輔助效果還不錯。聽錄音，學生聽着原汁原味的語音語調來讀，對於學生的發音，聽力都是很有幫助的。
所以，不管是家長，教師，學生，在不斷學習的過程要儘量把網絡學習這種學習形式的優點發揚到最大化，弊端避免到最小化才能使我們的學習更具效果。
