取用水工作總結8篇

我們在寫工作總結的時候是不用對成績面面俱到的，我們在寫工作總結的時候，一定是實事求是的描述自己的工作情況，以下是本站小編精心為您推薦的取用水工作總結8篇，供大家參考。

取用水工作總結篇1

按照x市節約用水監管事務中心《關於做好________年全國城市節約用水宣傳週工作的通知》文件精神，我局認真開展各項宣傳工作，現就開展情況總結如下。

一、線上線下齊發力，大力宣傳節約用水

充分利用線上媒體，廣泛宣傳節約用水相關知識。線上通過見證x、與水共舞公眾號等載體開展節水政策、法規、知識等宣傳，線下通過節水載體進行節水宣傳，營造全社會節水氛圍。

二、節水載體作重點，精準實施節水宣傳

以菜市場、學校、街辦、企業等節水載體為重點宣傳對象，在人員密集的地方因地制宜進行節水宣傳。通過led顯示屏、張貼節水宣傳海報、節約用水温馨提示、發宣傳資料、宣傳袋、節水培訓等多種方式，向羣眾講解節水的主要方法、家庭節水的注意事項、節水型社會創建等知識，使大家在日常生活中養成良好的用水習慣，進一步提高節水的主動性和自覺性。

取用水工作總結篇2

為了樹立人水和諧的節水理念，努力提高師生節水意識和學校用水管理，學校開展了一系列的節水教育教學工作。進一步增強國小生節約用水意識，現將具體情況總結如下：

精心準備。為切實做好節水活動，由班主任具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。根據實際，從以下幾個方面採取措施。

一、抓好宣傳，切實提高師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。學生髮出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。

二、組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水房等地張貼標語和節水宣傳畫五十多張，發放倡議書一百多份，利用紅領巾廣播的時間對師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

三、為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。

通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行，課後還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。

針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一週的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細緻，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識。為了使學生真正認識節水的必要性，課下組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子徵集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。

通過活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，並在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦傢俱等。

通過以上活動，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。

取用水工作總結篇3

為進一步加強我校學生“保護水生態，節約水資源”的環保理念，從小樹立節約用水、文明用水的'良好行為習慣，我校開展了：“保護水生態，節約水資源”一系列宣傳活動，營造我校生態文明校園建設的良好氛圍。現將相關情況總結如下：

一、領導重視， 精心準備。 為切實抓好今年的節水宣傳活動，成立以校長唐洪全為組長，以副校長王偉平、大隊部傅娟為副組長、各班班主任為成員的宣傳活動領導小組，負責整個宣傳活動的組織領導，並由各班落實專人具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。

二、採取多種措施，切實抓好宣傳、落實。根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

(一)學校向全體師生髮出“保護水生態，節約水資源”的倡議。

組織成立校園小小節水宣傳員，在校內教室、水池等地張貼標語和節水宣傳畫，利用晨會、班會等時間對全校師生進行節水宣傳;鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳;各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。週末，學校將總結各班節水情況，並對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

(二)為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，各班組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題教育活動

師生們共同查找有關節水的資料。在班會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、黑板報等形式宣傳節水的重要性。

同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

(三)三到六年級學生舉辦了一期以節水為主要內容的手抄報，共計50多份。

每張手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。

(四)針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，我校還組織三到六年級的學生寫徵文，寫寫對我對保護水資源的看法。

通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，並把自己瞭解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

通過以上工作，我校保護水資源的活動已取得了明顯的好轉，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會的作用。

取用水工作總結篇4

節水型社會試點區域以來，張掖市的節水型社會建設取得了明顯的社會、經濟、生態、資源效益。為貫徹落實市、區政府關於建設節水型社會的要求，提高全民節水意識，積極支持與推動我區創建節水型社會，我校積極申請開展城市節水校園創建活動。我們認為節水校園創建活動有利於培養學生節能環保意識、現代公民意識，是學生素質教育的重要組成部分，將培養學生終生的節水觀念，既有利於學生的養成教育，又有利於節水型社會建設，必將帶來更加長遠的社會效益。

節水校園創建工作開展以來，學校成立了節水領導小組，制定了切實可行的實施方案，建立健全了各項節水制度，對全校用水器具和水管網絡進行了徹底的節水改造。同時，我們通過開展豐富多彩活動，強化宣傳教育,提高節水意識,在周邊社區、單位產生了廣泛的宣傳效應。

一年來，我校在區節水辦的指導下，節水校園創建工作成效顯著，各項指標達到了《甘州區節水校園考核標準》，現將創建工作總結如下：

一、張掖鐵路學校概況

張掖鐵路學校現為九年一貫制學校，20____年被命名為張掖市“初級中學示範校”，學校始建於1955年，分別隸屬鐵道部西

北工程局、蘭州鐵路局，20____年移交甘州區，更名為張掖鐵路學校。學校自1969年設國中部。1974年設高中部，成為附設國小的完全中學。20____年高中部停辦，改製為九年一貫制學校。學校現有23個教學班，教職工79人，在校學生1173名。

學校佔地面積39000多平方米，有教學樓、實驗室、禮堂、平房教室、標準化食堂，建築面積7000多平方米，綠化面積5498平方米。學校現有理化生實驗室、生物標本室、多媒體電教室、語音室、微機室、師生閲覽室、電子閲覽室、音樂室、美術室、400m標準田徑場、籃球場等教學場地，建有1200平方米的大禮堂，可供大型集會和室內文體活動使用，圖書室藏書30000餘冊。學校各類教學設施齊全、配套，校園綠樹成蔭、整潔有致、佈局合理、優美怡人，文化底藴深厚，辦學特色鮮明。

近四年來我校用水量呈逐年遞減趨勢，自節水校園創建活動開展以來，節水意識深入人心，節水行為蔚然成風，校園形成了良好的節水宣傳教育和實踐氛圍，學校在有用水量較大的基建工程的情況下，全年用水量為9206m3,人均日用水量為21.5l, 學校節水創建工作卓有成效。

二、高度重視，加強領導

學校高度重視節水工作，為保障創建活動的順利進行，我校成立了以王冠羣校長為組長，張青副校長為副組長，以相關處室領導為成員的節水校園創建領導小組，負責整個活動的組織領導，領導小組下設辦公室，具體負責各部門、各年級宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。學校制定了分工明確的組織方案和切

實可行的實施方案，精心安排各項節水宣傳教育和實踐活動。領導小組除定期召開節水會議研究學校節水工作如何開展，協調各相關部門，為做好節約用水工作提供各方面的相關保障外，還經常不定期檢查節水工作落實情況，強有力的組織領導，全面推動了建設節水型校園工作的開展。

三、健全制度，落實責任

學校建立健全了各項用水、節水制度，制定了《張掖鐵路學校辦公區域節水管理制度》、《張掖鐵路學校節水節電管理辦法》、《張掖鐵路學校節水考核辦法》、《張掖鐵路學校節水目標管理責任書》、《張掖鐵路學校節約用水管理制度》、《張掖鐵路學校水電設備維修制度》、《張掖鐵路學校用水用電巡迴檢查制度》，用制度來強化節水工作的管理。

學校節水領導小組和總務處簽訂了《學校節水目標管理責任書》，和各班級簽訂了《班級節約用水承諾書》，班主任和家長簽訂了《家庭節約用水承諾書》。

總務處詳細記錄每月的用水量，並安排值班人員每天都對供水運行設備、管網、各種用水設施巡迴檢查，發現問題及時解決,無跑冒滴漏、長流水、違章洗車、大水漫灌等浪費水現象。學校將節水工作納入到班級工作考核之中，班主任作為班級節水的第一責任人具體負責學生節水的宣傳教育和指導。不僅如此，學校還通過和家長簽訂《家庭節約用水承諾書》，將節水工作延伸的了家庭，真正起到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。

四、多措並舉，加強宣傳教育

為使節水意識深入人心，促進人水和諧，樹立科學的節水觀，學校狠抓節水宣傳教育活動，將現代公民意識納入學生的德育範疇，培養學生全新的資源價值觀和自覺珍惜和保護水資源的意識和習慣。廣大師生和學生家長都成了節約用的水義務宣傳員，深入家庭社區，宣傳節水理念，傳播節水方法，產生了廣泛的社會效益。

在創建活動過程中，學校利用網站、校園廣播、宣傳專欄、張貼標語等形式,大力宣傳節約用水的重大意義。

學校節水辦公室向全校師生、家長下發了《張掖鐵路學校節水知識宣傳材料》、《致家長朋友的節水公開信》各1200多份。11月6日學校團委組織學生在火車站廣場開展了節水宣傳實踐活動，向廣大旅客發放宣傳資料200多份。

學校深入開展節水教育，總務處在校園張貼節水標語20條，製作大型節水宣傳欄2個，在各教學樓的水房等公共用水處設臵節水温馨提示，要求時時處處節約用水。學校節水辦公室在三至九年級年級開展了節水徵文比賽，徵集作品500多篇，組織學生製作“節水知識手抄報”300多份，編輯“節水知識電腦報”200多份,安排班級每學期出一期節水黑板報。一條條發人深省的節水標語，一篇篇內容豐富的節水徵文，一張張排版精美的手抄報，一份份色彩紛呈的電子小報，一面面圖文並茂的黑板報，營造了濃濃的節水氛圍。

同時，學校還充分發揮學科優勢，將節水教育向課堂教學有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學工作的各個環節，學生“人人蔘與節約用水，個個厲行節約用水”。

學校先後開展了“節水宣傳動員”主題班隊會和“為甘州發展，做節水小公民”的環保主題班會活動，評選了23名班級節水之星。學校還組織一至四年級學生熟讀和背誦《節水歌》, 組織學生開展了“我為學校節約一滴水”的實踐活動,使節水宣傳教育變為學生的實際行為。

豐富多彩的節水創建活動,培養了學生、教職員工、家長良好的節水意識，進一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺養成了從我做起、從點滴做起的良好的節水習慣，在全校師生和周邊社區中掀起了一個愛水、惜水、節水的高潮，大大增強了廣大師生的節水意識，有利地發揮了學校節水宣傳教育的輻射作用。

五、改建設施，科學節水

學校總務處認真貫徹國家有關節水標準和政策，組織力量對校園內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修和改造，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰。20____年以來學校共投資2萬多元，將落後的2m燒水鍋爐停用，改用新型節能節水電熱水燒水器，檢查維修了7個節水衝廁的節水水箱，對部分漏水灌網進行了更新改造，更換節水水龍頭17個，完全杜絕跑冒滴漏現象，節水器具普及率已達到96以上%。

取用水工作總結篇5

一、活動目的：

1、認識人對水的依賴，反思個人生活對水資源的影響;養成節約用水的習慣，積極進行節約用水的宣傳活動，做一個有社會責任感的公民。

2、知道浪費水資源會對環境造成破壞;瞭解人類面臨的全球性缺水問題，分析淡水缺乏問題對個人、家庭、學校和社區的影響。

3、正確理解經濟發展需要，合理利用水資源，並與生態環境相協調;提出節約用水的途徑和方法。

二、活動實施過程和內容

(一)、活動計劃

1、要求學生觀察生活中浪費水的現象，蒐集有關“節約用水”技巧和方法的資料;

2、調查個人、家庭、村社用水的情況(包括個人用水量、家庭成員用水總量、住户數量和人口數量);

3、調查學校水龍頭的數量和當地自來水費價格。

(二)、活動記錄

1、通過介紹我國淡水缺乏的現狀，讓學生認識到淡水缺乏的嚴重性，激發學生節約用水的意識。

據水利部統計，全國有400多座城市供水不足，110座城市嚴重缺水。在32個百萬人口以上的特大城市中，有30個長期受缺水困擾。

在46個重點城市中，45.6%的水質較差，14個沿海開放城市中有9個嚴重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴重。

中國最缺水的10個省市

(依據每年人均淡水資源量排名。單位：立方米)

目前全國城市缺水總量達60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國各省(直轄市、自治區)倒數第4位，人均水資源佔有量為344立方米，不到全國平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產糧食30億千克，有300多萬人吃水困難。

2、引導學生交流蒐集的大量資料，如我國淡水資源總量的數據資料，我國不同地區淡水資源的數據資料、我國不同地區缺水程度的資料等等。提醒學生認識我國淡水資源總量有限，而且我國不同地區的淡水資源分佈極不均衡，有的地區較為豐富，有的地區卻極為貧乏。通過分析比較，認識到我國不同的地區缺水程度不一樣，特別是西部地區，已經到了人畜飲水困難的嚴重程度，通過這些數據和事實，啟發學生認識到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節約用水。

3、調查一：生活中浪費水的現象

圖片一：兩個學生在打水仗;

圖片二：水龍頭沒有擰緊，水不斷地流;

圖片三：沖洗拖把時，用水流衝着洗，水龍頭開得很大。通過圖片，提醒學生髮現生活中更多的浪費水的行為和現象，反思自己的行動，意識到不合理的用水習慣會浪費大量的水資源。

在活動中，可以先讓學生列舉身邊的用水行為，然後針對學生列舉的用水行為進行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節約用水的行為，引導學生正確認識節約用水的行為。

4、調查二：“流淚”的水龍頭

要求學生調查水龍頭滴水所造成的浪費情況。

1、按照一個滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計算，計算1小時、1天、1月、1年的滴水數量。

小組長安排本組成員調查水價、自己家、或其他單位每月的用水量及水龍頭的數量，並將調查結果記錄於下表：

要求學生根據自己家的用水量、學校師生的用水量襯托以上浪費水的數量。用1個水龍頭1年的滴水量946080升，計算夠一個家庭用多久?計算學校每個水龍頭都滴水1年，學校要多交多少水費?

通過活動，讓學生意識到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有大量的水資源被浪費掉，從而使學生增強節約用水的意識。

5、環保在行動

活動一：改正不良用水習慣。

長流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。

比較之後發現：不合理的用水習慣會浪費富貴的水資源，所以要改正不良的用水習慣。

活動二：循環用水

圖一：用淘米水澆花;圖二：用洗衣服後的水刷洗地。

循環用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開支，又可以節省國家的水資源，既利小家，又利國家。

但循環用水在目前的日常生活中並不普遍，學生調查報告顯示：經常“將淘米水、洗菜水澆花”的只佔34.9%，經常“將洗菜水、洗衣服的水衝廁”的只佔48.4%，經常將“洗衣服的水用來拖地”的只佔35.7%。所以，我們要大力提倡循環用水，達到節約用水的目的。

6、節約用水，人人有責。

節約用水是這麼重要，我們大家要齊心協力注意節水，水荒才會遠離我們，生活才會安定和諧，環境才會優美舒適。要做到這一點，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發動大家都來做節水的模範。

出示學生制定的節約用水宣傳提綱。

節約用水宣傳提綱

1、宣傳水法，宣傳節水措施與方法，提高人們節約用水、保護水資源的意識，並使之轉化為行動。

2、用完水後，要及時擰緊水龍頭。

3、使用節水設備，如節水型抽水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機裏放出的水可以用來沖廁所、拖地板，洗菜用過的水、頭一天喝剩下的水用來澆花等等，做到廢水再利用。

5、發現漏水的水龍頭，要及時報告維修部門。

取用水工作總結篇6

一、前??

現在有許多人平時都不太注意用水，有時把水龍頭沒有捏緊，如果説一秒鐘能浪費0.05毫升水，一小時大約0.05×0.001×60秒×60分=0.18升，那一天就要浪費4.32升水，那一年該會浪費多少升水啊!在我們身邊就有那麼一些人，常常因為沒把水龍頭捏緊，所以浪費了很多水。要知道現在水資源是全球共同的一大危機，如果沒了水，樹木不能長大，就不能給人們提供很好的生存環境;沒有了水，人類就會渴死。到了那時候，地球人最後的水資源，就只能是人類自己的眼淚了啊!

二、調查目的

1、瞭解人們浪費水資源的例子有哪些。

2、提出相應的對策、措施。

3、改變人們對用水的看法，讓他們瞭解一下全球的缺水量。

4、讓人們有對水資源的保護意識。

三、調查例子

1、洗手間的水龍頭

今天下午我陪媽媽去逛街，突然想上廁所，便來到了一條馬路邊，發現有個廁所，突然有個阿姨洗完了手卻不關水龍頭，原來是後面還有人，但她這樣浪費下去，時間總有一秒，而且她還把水龍頭開得很大，水都蹦到水池外了(調查得知:這不是自家的水)。

2、自家門前的馬路上

我在我家門前看書時，突然留意到一個大人正喝着一瓶礦泉水，突然，聽到他罵道，這什麼東西，一點兒也好喝，便把它扔了。這也是浪費水的事(調查得知:現在社會進步了，一瓶礦泉水的錢肯定有了)。

3、洗車店

平常爸爸的車髒了，就會帶着我去洗車，洗車的水全是自來水，洗一輛車子雖然只需要一些水，但是，一天下來會浪費多少水。(調查得知:中國的水價實在是太低了，全國最高水價才2.8元/立方米，所以他們會用自來水洗車)。

4、自家廠裏

我來我家的廠裏，突然看見一個叔叔，吃完飯洗碗時，把水龍頭開得很大，都把我的衣服給弄濕了，於是他走掉了，但還是沒關掉水龍頭，於是我把它關了上去(調查得知:不是自家的水，多用沒關係)。

5鄰居的水井

來到鄰居家，之間鄰居的顧阿姨拼命的搖晃着井水上的柄，把桶裏的水裝得滿滿了以後還在搖。(調查得知:自家的水井裏的水，不要錢)。

四、相應的對策、措施

1、提倡並呼籲人們節約用水。

2、瞭解全球缺水的人有多少，讓人們自己反悔自己浪費水資源的現象。

3、我提倡人們洗車不要去洗車店，也不要在自己家用自來水洗，等下雨後，車子自然會變乾淨。

4、把水價給長高，這樣人們就怕多用水了。

5、我們要把已經用過的水，多用幾次，比如洗完臉的水，洗腳，洗完腳的水，沖廁所。

五、中國缺水量

中國600多個城市中，400多個缺水，其中100多個嚴重缺水。

通過這次調查，我與水親密接觸了，這時我才發現，誰對我們很重要，沒有了水，就沒有了一切。在我調查的過程中，看到了許多人都浪費水資源，讓我非常的痛心，我希望他們，能夠把水但稱自己的生命醫藥看待，這樣他們一定會做到節約用水的!

取用水工作總結篇7

為增強廣大師生的節約意識，落實教育局文件精神，在校園內開展“節水低碳”的要求，我校在5月14日至20日開展了“珍惜生命之源，人人節水護水”節能宣傳週活動

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

我校成立了以赫雲超校長為組長，劉洪馨、陳玉峯為副組長，班主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，強化全校師生的節水低碳意識，實行有效的方式策略，積極營造節約型校園。

1、水房作了好節水宣傳標識，鼓勵教師、學生節約用水。

2、認真組織班主任、各辦公室負責人做好自來水在無人時關閉的工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。

3、後勤人員對各水房水管、水龍頭進行徹底檢查維修與更換。

二、認真開展節能減排教育。

在學校教育教學中充實豐富節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。

1、利用國旗下講話教育師生樹立節約水資源的思想。全體師生積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，節約每一滴水。

2、利用校園廣播專題宣傳。

3、利用班會在全校開展了“節約水資源，從自身做起”主題活動。

4、利用班級家長微信羣這個平台對家長們進行節能環保宣傳；

經過全體教師的努力，我校的“節約能源，從我做起”節能宣傳週活動取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今後學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。

取用水工作總結篇8

為了切實推進我校節水型單位建設，充分發揮公共機構在建設資源節約型社會中的表率作用。學校非常重視節水型單位的建設，多年來，把節水工作作為培養學生責任意識的重要抓手之一。近幾年來，學校以創建市級節水型單位為載體，認真制定完善和實施一系列的節水方案措施，做到科學節水，合理用水，定期分析，查缺補漏，加強用水節水管理，節水型器具使用率為100%，節水效果顯著。學校堅持開展多種形式的節水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創建節水型校園。現將我校創建節水型學校的工作情況總結如下：

一、加強組織領導，建立完善落實機制。

學校成立了以校長為組長，支部書記、副校長、工會主席為副組長，總務處、政教處、教務處、辦公室、少隊部負責人為組員的創建節水型學校工作領導小組。領導小組辦公室研究制定學校節約用水年度計劃並組織實施，綜合協調節水改造重要事項，開展學校節水工作的監督檢查和宣傳教育工作，確保圓滿完成節水型單位的創建任務。領導小組辦公室緊密結合工作實際，制定了切實可行的創建節水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立全校師生人人蔘與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，為加速經濟發展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。動員全校師生參與節水活動，大力營造節約用水氛圍，增強節水意識，提升用水管理水平，以創建節水型學校為工作目標。先後出台了《水電使用管理暫行辦法》、《節水措施》、《“創建節水型學校”倡議書》、《節水管理員崗位職責》等規章制度和要求。

二、大力宣傳，活動體驗

1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節約水，保護水”變成每個人的自覺行動。

（1）學校制定切實可行的“節約用水”制度，全面啟動創建節水型學校工作。

（2）組織全體師生召開節水動員大會，向師生介紹我市、我縣水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節約用水從我做起”的觀念，瞭解相關法律、法規，增強節水意識，調動了全體師生參與節水行動的積極性和主動性，自覺養成節約資源的良好習慣。

（3）加強了節水宣傳陣地建設，製作了節水宣傳專欄，登載節水知識、相關法律與政策、學生節水宣傳作品。

2、開展豐富多彩的節水校園創建活動，形成人人蔘與節水的.新風尚。

（1）利用校園網、校園電視台、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳節約用水工作的重要意義。

（2）由學校少隊部向全校師生髮放了《節水倡議書》，使節水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區”，積極推進節水宣傳工作的深入發展。

（3）開展節水知識競賽。

（4）依託世界水日和全國節水宣傳週，開展了豐富多彩的節水主題活動，收效顯著。

①開展“節約用水”主題班會活動。

②開展“我的節水小竅門”的徵文比賽，學生踴躍參與，出謀劃策，為節水貢獻自己的一份力量。

③學生編輯製作“節水知識手抄報”，同學們相互交流，合作完成，創造了良好的節水宣傳氛圍和環境。

豐富創建節水型學校的文化活動，讓學生在活動中受到教育，增強節水觀念，已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節水意識。

三、立足課堂，重在教育

課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環境保護教育的主陣地。學校要求自然、綜合等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節水意識的培養。

1、我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節約用水教育有關的教學內容。

2、在研究型課程中，認真指導學生的節水課題研究，通過課題的研究，培養學生的創新意識和實踐能力，認真指導學生開展這些課題研究，並圓滿完成了課題研究任務。

四、加強管理，功在平時

1、制定用水計劃，建立科學合理的節水指標體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。

2、制定節約用水制度，明確工作目標和重點，建立節水責任制。

3、學校供水系統由總務處統一管理，並堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進行巡查，將用水量較大的地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。

4、每月進行學校用水情況統計分析，監控各區域用水情況變化，及時通報，開展節水工作自查自糾，對發現的問題及時進行了整改。

5、教育師生樹立主人翁意識，愛護用水設施，節約用水，對違反規定，破壞用水設施和造成用水浪費的，給予相應處罰。

6、推廣節水技術和器具。按節水型生活用水器具標準，更換不符合節水標準的用水器具，改用節水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥30多個；是改造廁所用水，將廁所裏的高位自動沖洗水箱改為智能感應式沖洗。校園花木灌溉全部採用花灑噴頭，杜絕了大水漫灌。

五、以評促建，更進一步

“節水型學校”的創建活動，不僅是學校自身發展的需要，也是建設節約型社會的需要，將節約理念融入校區文化，是我們履行社會責任的需要。

通過這次創建活動，廣大的師生深受教育，一致表示要把節約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學習中去；通過這次活動，提高了校有關管理部門的管理水平，鍛鍊了管理隊伍，為持續、健康的開展節約用水，建立節約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節約用水工作進入一個全新的局面。在創建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。

1、在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節約與人們的消費要求不斷提高相統一？

2、新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的衝突，如何協調？而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及後期投入的問題。

3、目前看來全校還有可挖掘的潛力，節水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節水的意識也還不夠到位，水電浪費現象還時有發生，以可持續理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。