教師個人學期工作總結

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緊張忙碌有序充實的一學期已經結束,她也對一學期工作作了如下總結。

教師個人學期工作總結

一、她是踏實認真的班主任。她用耐心做好一年級班主任工作,讓學生快樂成長。

雖然她們班學生只有11人。但卻是各具特點、良莠不齊。多動的汪北平,學習吃力的朱思宇,坐不住板凳的郎明珠,不説話、慢性子的朱克儉,主意正的關宇欣,一問三不知的關欽勻,沒媽管的尹春英,膽小愛哭的閆學文,愛插嘴的付曉倩,他們都是未經雕琢的璞玉,等待她去雕刻、去琢磨。於是,她一直用愛心、耐心、細心、關心去教育他們、引導他們。做嚴父,嚴格要求他們養成良好的學習習慣。做慈母,教會他們整理學具,打掃衞生,養成良好的行為習慣。做保姆,給他們洗手、洗臉,穿衣、戴帽,領他們上廁所。做朋友,告訴他們怎樣和同學交往,怎樣交朋友。在她的努力下,孩子們一天天成長起來。汪北平能在課堂上集中注意力達三分鐘。郎明珠能坐住板凳了。朱克儉開口説話了,不動的他能做操了,會跳繩了。關雨欣能按要求做了。付曉倩不插嘴了。閆學文膽子大了,回答問題積極踴躍了。看着他們一點點地進步,她感到欣慰。但欣慰的同時,她也深感力不從心。汪北平的多動症影響他正常聽課,有時還影響其他同學,因此學習跟不上。朱思宇幹學不會、會了就忘,成績也是堪憂。對他倆的教育,她付出最多,但收效最微小。她説下學期,她還是要再想辦法。

二、她是勤於鑽研的教師,她認真細緻開展教學工作,讓學生感受學習的快樂。

本學期,她擔任一年級數學、語文的教學工作。數學是新教材,在沒有配套參考書的情況下,她依然認真研究教材,查閲資料;和同事研討教學的方法,教學的尺度;努力讓學生做學習的主人,讓他們在教師的引領下,嘗試自主探索,獲得新知,品嚐收穫的喜悦。在語文教學中,她注重知識的內在聯繫,重在培養學生的語文綜合能力。由拼音到字,由字到詞,由詞到句,由句到段。重視識字、寫字、閲讀、寫話等的訓練。強調學用結合,學練結合。學生的語文能力都有了很大的提高。

三、她是學校工作的參與者。她認真參與學校組織的各項教育教學活動,努力做好每一件事。讓學生在活動中獲得收穫,讓自己在工作中獲得快樂。

1、她認真準備校級公開課《快快樂樂》,教給學生認識自然段等閲讀的方法。

2、她認真參加教師語文素養大賽,鍛鍊自己的綜合素質。

3、她認真準備《做文明學生,創文明城市》主題班會,讓學生真正懂得怎樣做文明學生,為創建文明城市出力。

4、她認真準備《語文七色光》複習課,系統梳理知識,鞏固知識,強化訓練,提高學生的應用能力。也是為迎檢做準備。

總之,一學期裏,她工作做了很多很多,收穫也很多很多。但是不盡人意處依然有很多她説,不斷努力,讓不盡人意之處變得很少很少,將是她今後工作的目標。在此,她也感謝各位領導和同事對她工作的支持。她做得不妥之處,也請各位領導和同事見諒。謝謝大家。

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