2024年度學校總務工作總結精選6篇
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2024年度學校總務工作總結篇1
本年度我校教師在上級教育部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以上開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮領導班子的主導作用
上學期，領導班子進行了調整，作為一名新擔任的我來説，由於本人經驗欠缺，所以一時摸不着頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業務管理水平，我們還經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。我們經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學期以來，我們領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。我校領導班子有強烈的事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務大，所以領導班子經常深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，相互發表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業道德修養的監督，開展教師政治業務學習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒興趣。因此一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閒、談笑逗留等不良現象。此項制度的實施使學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：
(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教務處;
(2)做好學籍管理工作;
(3)進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教務處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教務處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生;
(4)以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)我們在九月初為了使特崗教師儘快的投入到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊國小進行優秀課的聽課和觀摩課活動，並且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身於教育氛圍;
(6)九月二十日左右，我們為了將新的課程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學習先學後教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪和安全管理工作
為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的`聯繫，增強了學校的教育親合力。
2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
六、堅持財務制度：
1、學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。
2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。
4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
七、存在問題：
回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的：
第一，學生校外學習環境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;
第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;
第三，學校領導管理能力有待更加提高;
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領導以及總校的支持與關愛，又為我們教學點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領導以及總校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學點的教育工作努力譜寫教育新篇!
2024年度學校總務工作總結篇2
緊張而有序的20xx——20xx學年度第一學期即將過去，回顧過去的這一學期，根據學校對總務工作的具體要求，結合學期工作計劃和學校實際情況，在學校領導和全體教職工的支持及配合下，通過總務處教師的盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有計劃、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教育教學工作順利開展。一學期來，我們始終本着“全心全意地為教育教學服務、為師生服務”的宗旨，努力做好財務財產管理、後勤常規管理、安全衞生管理等方面的工作，圓滿地完成各項工作，達到計劃要求，現將本學期總務工作作如下總結：
一、財務財產管理方面
財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過校務委員會會議討論，並向全體教師公示，接受羣眾監督。具體工作如下：
1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制20xx年度的預算經費。本着“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，編制好本年度的修購經費及房修費計劃，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、範圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，並做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。
3、組織校務委員會討論學校的辦學條件改善建議，並更換了全校十幾個班級的課桌凳，教師辦公室購置電腦，多功能教室安裝多媒體設備，添置籃球架等體育器材，植樹綠化校園等。
4、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育服務。
二、後勤常規管理方面
學校是培養人的場所，是文明的象徵。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一個“和諧、愉悦、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤為重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衞生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好後勤保障工作。學校的公開課、評優課、期（中）終考試及隊部的各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、做好教師各類服務工作。總務處克服工作繁、人員少的困難，堅持為各辦公室送飲用水，打掃行政辦公室。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以説天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，組織教師自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
三、安全衞生管理方面
學校安全工作做得如何，將直接關係師生身心健康乃至生命安全的大事，關係到教育教學工作的正常開展。為此，我們牢固樹立“學校安全重於泰山”的思想，增強政治意識、大局意識，從打造“平安校園”的高度，把維護學校安全和穩定放到重要的位置。由於全體教職工共同努力，一學期來，我校未發生一起重特大安全事故，為學校教育教學工作的正常開展提供有力的保證。具體做好以下幾方面工作：
1、本學期，在全體安保人員共同努力下，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衞工作認真負責，遵紀守法，責任性強，能服從學校臨時安排，不計較個人得失。對外來人員進入校園一律登記、驗證，未經允許不能進校，每天學生放學後，安保人員堅持對校園內進行巡視，晚上檢查“三關”情況（門窗、電源、水龍頭是否關閉好），為學校的財產安全和師生的生命安全提供了有力保障。
2、本學期，總務處人員定期對校舍及教育設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。總務處人員每天傍晚放學後堅持檢查各教室辦公室“三關”情況，發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。
3、本學期，各班主任及職能科室在安全教育方面做了大量的工作。少先隊大隊部利用廣播媒體向學生宣傳衞生小知識和常見病的預防知識。還採用櫥窗、宣傳畫等多種形式的宣傳手段，堅持不懈地做好學生交通安全、消防安全、“遠離毒品”、自我防範、防瘧疾、甲型h1n1流感的宣傳和預防等安全宣傳教育工作。取得了很大的成效。
4、本學期，總務處加強對教師食堂、小賣部的飲食衞生監督檢查的管理，經常深入教師食堂、小賣部檢查食品衞生與安全，組織食堂從業人員學習食品衞生等相關的法律法規，不斷提高他們的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂衞生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情況作好記載。
四、工作反思
1、在財產管理上，還存在不足的地方，下發的各類教學設備及用具不能如數上繳，設備保管、使用責任制沒有落實，有必要在下學期加強管理。
2、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：廁所衞生狀況還沒有解決，需加強學校衞生保潔工作的管理，通過制訂保潔人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衞生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
3、在安全管理上，還需加強工作，有條件的情況下，在少先隊大隊部的支持協助下，組織學生進行逃生演習。
4、由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。
以上是總務處一學期的工作總結，我們堅信，只要本着一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠全體總務後勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
2024年度學校總務工作總結篇3
我校總務工作人員始終秉持“為教育教學服務，為教師學生服務”的信念，堅持以“服務、規範、精細、落實、安全、和諧”為工作準則，堅持微笑服務、主動服務;堅持首問責任制，“立即就辦”的宗旨。經過總務處全體員工的共同努力，總務工作有了新的氣象，並取得了一定的成績。，現將上半學期工作總結如下：
一、以服務為宗旨，努力做好各項工作
學期伊始，總務處工作人員提前全部到崗，做好新學期的各項準備工作。在最短的時間內，認真完成校園各項檢查工作，完成美術教室物品回遷、協助學校特設課的服務工作、安裝科學實驗室、完成了班級的課桌椅的配置工作以及學校環境衞生清理工作。
九月份先後完成了事業單位法人證法人及組織機構代碼證的變更手續、為了進一步提高學校的硬件設施水平，教室安裝校園網絡。完成了教學樓、應急樓梯輔助教學樓外牆、廁所、美術教室的粉刷工作。在十月份做好入冬前的校園安全檢查工作以及冬季用品的準備工作。完成了標準化實驗室的各項準備工作。更換會議室的沙發、會議桌。十一月份除做好日常校園常規檢查外、完成了標準化驗收資料、校園花架裝飾、辦公區教學區窗簾安裝。同時還完成了學生城鎮醫保續保工作、調整學校校長辦公室、教室辦公室、檔案室。安裝交互式電腦2台。完成學生課本費的備案工作。完成20xx教職工績效工資發放工作。
二、以高質量管理為目標，促進工作再上台階
總之，這一年來學校後勤部門從維護學校利益出發，時時處處以主人翁精神，以“務實高效”的工作作風，以“眼口勤，心善思，手腳快”的工作狀態，高效管理，優質服務。今後我們全體總務人員將更加主動在書本中學習，在實踐中學習，向兄弟學校學習，積極探索學校精細化管理模式，更加盡心為學校服好務，使學校穩步前進。
一、項目實施情況
本學期，在區教育局“義務教育優質均衡發展促進工程”領導組和北師大專家團隊的直接領導和指導下，我校均衡發展促進工程圍繞“公平教育”特色建設進行了以下工作。
1.成立了學校創建特色機構領導組，確立學校創建特色——公平教育。研討徵集多方意見，擬定了學校特色創建實施方案，並進行大力宣傳。從學校管理、課堂教學、少先隊活動、家校結合建設等方面，全方位打造公平教育。充分發揮課堂教學主陣地功能，關注“公平教育課程育人”的建設，讓學生體會到公平教育時時處處存在。
2.整體聯動，加強學習，收穫多多。
本學期我們進一步加強學習，深入思考。每一位教師通過自學與集體學習相結合，多渠道收集資料，從提高自身實施“公平教育”的能力和水平上，從教育理念、營造公平教育環境、打造公平、民主課堂、開展公平輔導、活動以及課題研究等方面學習、反思。每一位教師都撰寫了讀書心得、公平教育心得、專題論文。
(1)通過學習特色校建設教師的意義，全體教師更加明確了國家對教育的要求，區域教育走向優質均衡發展的過程，特色學校是世界各國教育追求的目標，也是學校文化形成的過程，辦優質教育需經歷以下三個階段：規範辦學←→特色辦學←→文化立校。
(2)對學校特色的理解，辦學特色即整體特色。
(3)特色的確定。要考慮以下幾點：學校歷史的傳承、學校的地域環境特點、學校自身的優勢。
(4)學校特色的五性：方向性、獨特性、合理性、實踐性、科學性。
3.在全體教師討論、辯證的基礎上，領導組認真制定了“公平教育”實施方案。特色建設方案不同於工作總結和科研報告或課題，應該是預設的角度去設計，它應是圖紙類型。我們所做的方案能不能具體操作也是我們值得深思的問題。沙小燕導師見面會所得進一步理清了我們的思路，多次對實施方案進行了修訂，逐步完善了方案，使目標更為清晰、理論依據更充分，可操作更強。方案應是按重點途徑走下去，不一定面面俱到，在以後的工作中可以不斷做深做細。她讓我們理清學校特色提出的背景缺乏的東西擺出來，迫切性提出來要有足夠的理論依據，從而避免盲目性。界定定位要準，不能含糊，目標途徑要明確，途徑指向的具體舉措要概括出來，還要相對具體一些。歸類無論哪一種都要在途徑中體現出特色來，每一個目標的途徑特點都是不一樣的。方案的行文、文本各部分都要規範邏輯清楚。
特色建設需要辦學理念的引領，辦學理念是“魂”。特色建設需要清晰的.界定，如陽光教育、責任教育。特色建設需要先進理論的支撐。特色建設的途徑需要主體建構，從學生、教師、家長三個層面主體建構;從管理、教育、教學、科研、評價、家校協同諸多方特色建設需要全體教職工的共識和參與：始終參與全過程、人人都能講述。特色建設需要以課題為載體。特色建設需要植根於課堂教學，遊離於課堂之外的特色是沒有生命力的。即教師在課堂教學中要體現特色理念;還要挖掘教材中的相關因素。特色建設需要整體體現，一定要表現出學校的全面優化，發揮學校的整體功能。
4.強化培訓，提高落實方案的能力。作為校長要始終把目光集中在學校、教師、學生的發展點上，進而採取一系列的管理措施、保障措施，台階式的提升辦學水平，為此我們積極參加各級各類培訓。尤其是項目工程組織校長等幾名老師赴北師大為期一週進行了素質提升培訓，使我們受益匪淺。在培訓的過程中，各位老師積極反思，深刻領會。校長開拓了教育理論視野。通過理論學習和實地觀摩的培訓模式，引發了深深的思考，提高了教育管理和教學水平。
5. “公平”課堂教學。努力打造“公平、民主”的課堂，全校討論與分組交流相結合，構建以“促進每一個學生髮展”為目標的“公平課堂”模式進行討論、實踐、反思、總結、提煉，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：創設情境(關注與期待公平)------自主學習合作交流(平等和諧的課堂互動)-------因學施教(面向全體精心設問，均等發言表現機會)-------當堂測評(同等挑戰性的學習材料，多元尺度評價)。每位教師努力踐行，並結合自身教學風格、學科、授課內容及本班學生實際等的差異，不斷改進，不斷完善，不斷優化。教育工作者擔當着“教書育人”的使命，不可跟風追潮，急功近利，我們要堅守教育的信念與價值追求，既要仰望天空又要腳踏實地，要用長遠的眼光看待學生成長，在靜悄悄中看待學生的變化，把學校變成學生的學校，校長是學校理念的形象代言人。
6. “公平”特色校園文化、班級文化建設。正如蘭祖軍校長所説：“在學校管理中，三流的校長靠經驗，二流的校長靠制度，一流的校長靠文化。在學校管理中要少“管”多“理”，制度來源於現實問題，把有形制度變成每個教職工內在的價值觀在外化為行為，原則性與靈活性要相結合，學校是充滿人文關懷的家園，約束與激勵並存，教師是需要我們關心的，你對老師的好是你的責任，和諧的團隊是做好一切工作的保障。北京每一所學校都給人一種乾淨、整潔、大氣的感覺，校園文化與校園理念特色融為一體，感覺像家像樂園。美觀的校園環境吸引着我的眼球，到處洋溢着濃厚“人性”化的氛圍，讓我們感到校園充滿了人文氣息，學校精心設計的每一個教育空間，都為師生創造了和諧、健康、充滿活力的人文環境。在學校每個辦公室及牆壁上均掛學生的書法作品和美術作品，到處體現一切以學生為主體。幅幅圖文並茂，個個鮮活可人，營造了融知識性、娛樂性、教育性於一體的高品位的文化氛圍，處處都會感受到學校的趣味、知識、科學、人文、和諧。
本學期校園及班級文化建設方面，我們做了大量工作。首先是甑現公平特色“愛的教育”圍牆文化，其次是突出均衡發展硬件配套的各功能室的改造，再有就是樓道文化，最後是班級牆壁文化。校長室與大隊部整體規劃，為突出“公平立校課程育人”的辦學思想精心設計，不惜投入。局領導先後十幾帶人視察、參觀，校園文化氛圍受到來訪者一致好評。
7.全面展開“公平”特色的各類活動活動。在面向全體，人人機會均等的原則指導下，結合我校發展的實際，開設了豐富多彩的第二課堂。書法、繪畫、小製作、合唱、語言表演、學科實踐活動、陽光體育、國球乒乓、李小籃球等活動。徵文演講：”中國夢”演講，書寫大賽：書寫之星評比。站在兒童的立場上設計方案，孩子的童年如果是快樂和自由的，他就有無限的張力，如果過於沉重和勞累他就會厭倦學習和生活，甚至厭倦人生。兒童生活應該是肆意的，他要去感受生命、體驗生命、感悟生命，在這個過程中也是生命的自由，舒展的過程。讓每一個生命精彩綻放。
二、實踐思考
學習的經驗告訴我們，教書育人，不僅要“以教養教”，還要“以愛育愛”。只有確立明確的辦學思想，制定鮮活的育人目標，並通過科學、系統的管理，才能辦出學校的特色。
學校沒有發展規劃，我們的教育行為就帶有一定的盲目性，學校辦學就會停留在一個層面上。所以，只有制定切實可行、行之有效的學校發展規劃並通過科學的管理逐步實施，才能提升學校的辦學水平和育人質量。作為校長，要像教育專家説的那樣：正確地做事，做正確的事。
通過培訓，對學校特色建設有了深入細緻的瞭解，更認識到學校的特色建設並不是有個特色的活動就能稱之為特色的，這是一項大工程，從特色定位、計劃、實施、全員參與、課題載體、定名等等都有深奧的學問在裏面，需要下一步好好研究和學習。
教師、學生是學校的主體，是學校獲得發展的兩條重要的生命線。故此，一所學校的發展，特色的創建，起點必須基於師生的發展需要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠規劃的目光，要有“大課程”的教育觀，要在嚴“管”的基礎上“理”性思考，光靠“管”無法建設一所好學校，重要的還是“理”，“理清”學校的發展優勢與劣勢，“理出”學校的發展之路，“理定”學校的教育理念，“理順”學校的人文文化，“理好”學校的課程建設，引領學校教師開拓基於國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平台，做大做強“特色”這一文章。
做為校長既是行動上的領導，更是思想上的領導。我們要做好頂層設計，要以形成先進的、獨特的辦學思想為目標，加強學習，主動學習，進一步把握學校特色建設方向。
我們通過半年的學習、參觀對學校特色建設有了粗淺的認識，學校特色建設方案就應該是從預設的角度進行設計，對照邢忠梅如何建設制定方案講座制定出項目齊全的方案，按照專家建議我們購買閲讀了對方案有理論支撐的有關書籍，對行文、文本以及各部分邏輯關係進行了訂正，方案几經修改已初步成型。下一步在運用當中我們將繼續完善修改方案，打造我校特色建設文化。
三、存在困惑
1.如何進一步凸顯“公平”特色校園文化。
2.關於課堂教學“公平”特色操作如何量化。
3.教師對緊扣特色的課題實驗研究感覺難度大，反思、敍事、心得等不能以小見大。理論水平，總結能力亟需指導提升。
四、下期項目工作建議
1.建議專家進校具體指導方案的實施運作，校正方向，確保學校特色建設工作紮實有序開展。
2.進一步開展學校特色建設各項展示活動，專家面對面指導或互動時間要充足。解決我校存在的具體問題。
3.抓全員培訓學習，加強反思，練筆，加強校長、教師理論提升。
教師、學生是學校的主體，是學校獲得發展的兩條重要的生命線。故此，一所學校的發展，特色的創建，起點必須基於師生的發展需要，是嚴“管”也好，是“理”性也好，管理者要有長遠規劃的目光，要有“大課程”的教育觀，要在嚴“管”的基礎上“理”性思考，光靠“管”無法建設一所好學校，重要的還是“理”，“理清”學校的發展優勢與劣勢，“理出”學校的發展之路，“理定”學校的教育理念，“理順”學校的人文文化，“理好”學校的課程建設，引領學校教師開拓基於國家課程、地方課程之外的校本課程。利用好這一平台，做大做強“特色”這一文章。
2024年度學校總務工作總結篇4
一、加強員工思想建設，強化責任意識
我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，共召開後勤人員會10多次，進一步明確各自職責，強化思想素質，牢固樹立服務意識，確保服務形象，努力提高職工思想道德水平，以高度的責任感和主人翁意識投入到後勤工作中，極大限度地調動後勤員工的工作積極性。
二、遵守財務規章制度，規範收費行為
規範收支兩條線，做到帳目清楚，程序合法，財會人員實行辦公無紙化。為加強收費的透明化管理，嚴格按照上級主管部門的要求，設立“價格服務進校園”收費公示制，按章收費，禁止亂收費，實行財務公開，使學校的收費工作置於學生、家長、社會的監督之下。
三、做好後勤服務常規，工作有條不紊
1.每學期開學之初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，保證教學工作正常開展。召開班主任會議，做好報名繳費的周密工作。
2.嚴格購物制度，教學辦公物資的的採購工作，本着“既滿足需要又注重節儉”的原則，“統一採購，統一供應，統一管理”的三統一制度，保證教學正常需求。
3.關愛師生，後勤服務有保障。學校及時對教室內的玻璃、門窗、宿舍水電等進行維修，發現問題及時解決。
4.開源節流，為學校當家理財，做學校的主人。本着花錢辦實事辦好事之目的，一方面為學校算經濟帳、真正做到當家理財;另一方面，千方百計解決教師、學生的工作、學習及生活所需。
5.警鐘長鳴，狠抓安全不放鬆。根據市教育局的有關佈置，每週都對學校校舍，教學設備、設施進行了安全檢查，把問題解決在萌芽狀態，使之安全運行。
6.加強水電管理。制定工作人員巡視制度，規範水電管理秩序，加強財產的警示教育，引領良好道德風尚的形成。
7.積極開展愛國衞生運動。抓住大運會的契機，展開校園衞生整治，為美化校園盡職盡責。
8.協調處室、年級工作，履行服務職能。協調各年級、處室、科室的各種事務，對高三年級進行必要的傾斜，協調教務處進行期中和期末考試。
四、校園綠化美化，開展井然有序
1.加強對校園已有花木、草坪的管理。抓好澆水、施肥、修剪、除草、防蟲等關鍵環節，鞏固已有的綠化成果。
2.做好綠化長期目標規劃，營造良好氛圍。抓住每年春天綠化的好時機，努力創造良好的工作和育人環境。
3.加強人文建設，塑造美好心靈。在不同時間、以不同形式進行學生思想道德建設警示，成為學校環境建設的一項重要內容。
4.積極打造濃厚的校園綠色氛圍。在植樹節來臨之際，學校開展了“植大運樹，造希望林”活動。對校園進行了必要的綠化，校園綠樹成蔭。
五、加強校產管理，努力厲行節約
1.強化班級財產管理，使財產管理逐步走上規範化，明細化，嚴格班級財產考核制度，做到獎優罰劣。
2.做好對固定資產增減工作的登記，定期定時進行固定資產的核對工作，做到帳、物相符，嚴防學校財產的.流失。
3.加強學生宿舍財產管理。制訂了宿舍財產管理條理，做到損壞賠償，培養學生的公共財產愛護意識。
4.規範公共財產、公共設施的管理。對低值易耗物品的管理工作，從嚴要求，嚴格執行審批、發放手續。
六、加快基礎設施建設，改善辦學條件
(一)基礎設施建設方面
1.回收了學校東南面原師範學校借給村民使用的一塊3.5畝土地，並初步對學校東南部分進行整體規劃;購買學校西北一塊7畝的土地，並初步規劃建成學校食堂和運動場館綜合樓;已建圍牆完成把新土地納入校園工作。
2.教工週轉房封頂並進入內部裝修階段。
3.建設女生大院，並解決女生公寓樓用水難的問題。
4.完成食堂燃料改造，由原來燒煤燒鍋爐改造成使用管道煤氣，實現環保節能的目的。
5.完成對學校超市的改制和搬遷，既滿足學生的需求，又為學校解決管理上的困難和負擔。
(二)在教學設備現代化方面邁出了跨越性的一步
1.共給學校70個教室教室配套了多媒體平台，為實現課改、提高課堂效率，辦人民滿意的教育提供了根基，進一步體現了教育與時俱進的現代化教學理念。
2.建成並投入2個通用技術實驗室。
3.搬遷生物實驗室，建成第二個舞蹈室。
(三)加強校園安全防範工作，實現技防、人防相結合，安裝視頻監控、購買防範器具，加強安全、衞生監督管理，把校園建設成平安校園。
2024年度學校總務工作總結篇5
在校長的支持與指導下，總務處堅持“後勤工作服務於教學工作”的原則，一切為師生服務，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供有力保障，盡心盡力做好後勤服務工作。根據開學初的工作計劃，我們圓滿完成了本學期的各項工作，現總結如下：
一、總務處的首要工作就是要負責學校的安全，我們根據區教育局對學校安全工作的要求，開展瞭如下方面的工作。
（一）在組織管理與制度建設方面。
1、組建了以校長為組長的學校安全管理委員會，各成員都有明確的分工；安辦主任主管學校安全工作；各班級班委會設一名安全委員；學校各專業教室都有明確安全責任要求，並落實到人。
2、每月至少召開一次安全會議，總結和部署安全工作。
3、各項安全管理制度、安全預警機制健全，有自然災害、公共衞生、社會安全事件等專項的應急預案。
（二）在安全教育與培訓方面。
1、我們把安全教育以地方課程的形式納入到教學計劃之中，利用開學前、放假前、晨會、班會、國旗下講話等時間開展安全專題教育。學生通過辦板報、手抄報等形式安全意識得到提高。針對突發事件我校每學期進行至少一次應急疏散演習，廣大師生在演練中，提高了安全逃生能力。
2、學校定期為班主任和各實驗室、專業教室的負責人進行安全培訓。
（三）日常安全管理方面。
1、治安防範工作紮實有效：
我校配有兩名保安人員參與全校的治安防範工作，門衞嚴格執行外來人員准入制度，作好登記記錄和值班記錄，認真履行職責。節假日及特殊時期實行領導值班制度。
2、校舍與設施方面：
對學校教學設施、體育設施、電路等，每天堅持早、中、晚進行三次安全檢查，每週一次全面徹底的安全大檢查，發現問題，及時整改。在存在安全隱患的地方設置安全警示標誌。
3、消防安全方面：
學校用電、用氣設施和設備的使用和擺放符合有關消防安全的規定。由於是老教學樓，所以樓道狹窄，但我們能夠時刻保證消防通道的暢通，在明顯的位置設置消防安全疏散標誌；雖無消防栓，但滅火器等消防設施齊全並有效可用。
4、交通安全方面：
經檢查發現，部分學生交通安全意識較差，在上學和放學的路上不能自覺遵守交通安全法規，橫穿馬路，存在安全隱患，對此，我校利用，校會、班會對班主任、學生進行交通安全教育，做好學生放學安全保護，要求教師在週末學生學生放學時，在學生安全離開學校後才能離開。
5、其他安全方面：
①體育課和課外體育活動，教師檢查好設施，對學生進行安全教育，採取必要的保護措施。
②課間及放學時都安排值周教師和領導在走廊、樓梯口、門口等易發生危險處疏導學生。
③班主任、任課教師都能做到及時準確統計學生的出缺席記錄，並知曉學生缺席的原因。
④開學之初，與教師簽定安全責任狀，教師不得打罵、體罰或語言侮辱學生。
二、保障學校教育教學工作的正常開展是總務工作的另一重要職能，在這方面我們開展瞭如下的工作：
（一）在校園環境管理方面：
會同值周隊加強了校園衞生環境管理。尤其是操場死角，加強了清理，努力營造一個潔靜的校園環境。具體工作如下：
1、開學初，在教學樓東側水池邊清除了上學年來遺留下來的垃圾。
2、初步清理了學校各庫室，完善了各庫室的門牌。
3、清除了假期中留下的教學樓內的窗框及門框上的污垢。
（二）我們本着一切為廣大師生服務、為教育、教學服務的宗旨還進行了如下的工作：
1、開學初對各班桌椅、門窗、照明線路、開關、電燈等物品進行了檢查維修。按照上級有關部門的標準和要求配置了照明設施。
2、為學校辦公室配置了一台打印機。
3、在財產管理方面，總務部門也紮實有效地展開工作，明確了物品採買的程序，領取物品做好登記，損壞賠償。
三、存在的問題和今後努力的方向。
1、後勤各部門要加強內部管理，合理分工，明確職責，協調好其他部門工作。
2、加大對用電、用水、消防、檢查力度，把各項工作做實、做細、做到位。
3、增強後勤服務保障意識，努力提高服務態度、服務檔次，力求在最短的時間內解決大家的問題及困難，為教育教學做好後勤保障。
總之，在過去的學期中，後勤部門克服困難，齊心協力，各盡所能，各盡其職，完成了後勤部門該做的各項工作，向學校交出了一份滿意的答卷。誠然、後勤管理工作千頭萬緒，瑣事煩雜。但我們將繼續努力做好後勤工作，為教育、教學服務，為師生服務，這是我們的職責。
2024年度學校總務工作總結篇6
轉眼間xxxx已奔過去，xx年呼嘯而來。站在新舊之交的時間節點，回顧過去一學期的工作，大大小小的事情，零零總總的工作，錯綜繁雜，千頭萬緒，一時竟不知從何説起。
一學期來，學校總務處本着“服務教育教學，服務師生生活”的宗旨，抓住校園建設的機遇，促進總務管理規範化，努力提高後勤服務質量，着力改造校園環境，努力改善辦學條件，各項工作取得明顯成效。
1、抓住校園建設十年難遇的機遇期，合理規劃校園佈局，努力建設環境美好的校園。
本學期，我校抓住國家應對金融危機，拉動內需的發展機遇，通過前期校舍安全鑑定，學校精心準備材料多次申報，上級領導的大力支持和正確指導，我校終於在今年暑期獲得中央校舍安全專項撥款，建成學校食堂、浴室、多媒體教室、單身教師公寓，並對學生公寓進行了改造，師生住宿、生活條件大為改善。在此，我們要特別説説我們的領導朱校長、梅校長，他們跑項目，察現場，設計建設方案，為學校發展操了不少心，項目建設的完成，凝聚着他們的心血。我不能忘記我的同仁劉主任，為了學校的建設，放棄了暑假休息，一頂草帽，兩腳灰塵，炎炎烈日，烤黑了臉膛，他用自己默默的付出，為我校校園建設寫下新的華章。
為了改變長期制約學校發展的電力問題，學校領導找教育局、找財政局領導，爭取了十萬元資金進行校內電網改造。為彌補電改資金缺口，朱校長、梅校長、周書記南下化緣，找木梓中學走出去友好人士，多方尋求資金。求人辦事的箇中滋味，難於言表。可喜的是資金終於到位了，校園原本凌亂的電線不見了，微機室的電腦不跳閘了，教室裏的燈明亮了。
目前，學校又爭取財政項目資金，正在修建教學樓前護坡，水泥路面，並將改造旗台、路燈等，校園建設正按學校發展規劃穩步推進。在校園建設中，我們讓工程給樹讓路，保住了食堂前具有標誌意義的老柳樹，做護坡時避開已成型的綠化帶，並把比較名貴的桂花樹及時移栽。我相信，通過合理的佈局和建設，我們學校的校園環境，必將更加亮麗。
2、後勤管理日趨規範，服務質量明顯提高。
開學初，鑑於學生人數減少，總務處在後勤人員編制方面適當從緊，並根據需要，由教師推選，重新聘用了後勤人員。對新聘人員，學校重新簽定了聘用合同，總務處修訂了《司務長責任目標及考核細則》、《食堂工作人員責任目標及考核細則》、《超市工作人員責任目標及考核細則》、《勤雜人員責任目標及考核細則》，按月考核，根據考核情況發放後勤津貼。為規範管理，我們總務處還完善了《食堂准入制度》、《食堂衞生管理制度》、《食堂衞生檢查制度》、《食堂財務管理制度》、《食堂留樣制度》等一整套可操作的管理制度，並張貼上牆，便於監督。我們還將這些制度彙編成了《木梓中學後勤管理辦法》。這些制度的制定為規範後勤管理提供了依據，也得到市勤工辦及木梓學區領導的一致讚賞。一學期來，正是因為這些制度的落實，後勤工作人員的服務意識增強了，服務質量提高了。我們可以看到：過去食堂菜葉亂扔，現在食堂整齊衞生；過去工友着裝不戴帽，現在工友衣帽整齊；過去熱水限量供應，現在熱水滿足師生……
更難能可貴的是，本學期食堂工作人員克服開學食堂未竣工和期會考試後經常停電兩大難題，保障了學校教學工作的順利進行。在開學初，為保證九年級提前上課，總務處臨時搭灶，後勤人員在冒着酷暑，克服炎熱，在狹小的房間揮汗如雨，準備師生的飯菜。七、八年級開學後，由於學生增加，食堂無法蒸飯，總務處臨時安排，後勤工友通力合作。50多歲的黃以福老師，裏裏外外，忙上忙下，哪裏需要，他就出現在哪裏；年過半百黃全軍師傅，鋪蓋未到人先到，住房未安先上班，到王店淘米蒸飯，回木梓賣飯洗盤，年齡大大不過工作責任，天氣熱熱不過工作的熱情。正是有了這樣一支吃苦耐勞、團結協作的後勤隊伍，用他們默默的奉獻，鑄就了木梓中學前勤工作堅強的後盾。
3、加強財產財務管理，落實了理賠制度。
面對生員日益減少的不利狀況，為了確保學校有限的資金用到學校發展和教師福利的刀刃上來，學初總務處確定了適度從緊的財金管理思路，並把嚴格財產管理作為一項重要工作來抓。
財金管理方面：學校規定了公差用車申報登記制度及公餐申報登記制度，在一定程度上減少了非公務用車和公餐開支。超市、校外購物點購物實行登記制，由經手人登記，總務處核查。食堂賬目一月一算，期末接受教師代表檢查。超市錢帳分開，專人負責，現金結算，每日繳款。
在財產管理方面：學初，總務處兑現了上學期班級財產驗收結果。並重新登記了各班級、辦公室財產，責任到人。班級財產按月檢查，損壞財產當月理賠，大大減少了財產損失。
這些措施的實施，為學校資金正常運轉提供了有力保障。
4、加強硬件建設，改善了辦學條件。
在爭取上級撥款的同時，學校克服困難，加強硬件建設，大大改善了辦學條件。學初，學校投資近5千元添置了多媒體教室桌凳，投資5千餘元更換了各班講台，投資2千餘元更換教室門，投資4千多元安裝各班窗户鋼膜網，投資1千5百多元購買教師牀鋪，投資萬3千元添置校園廣播系統，投資4千多元添置歌唱比賽舞台。這些硬件設施的建設，大大改善了學校辦學條件，併為學校開展教育教學活動提供了物質保障。
5、安全工作警鐘長鳴。
為了加強校園安全，學校兩名教師負責門衞工作，學生寢室專人管理，學校與相關人員簽定了安全責任狀。學校總務處定期檢查電線、教學設施、牀鋪安全，並重點檢查了食堂、超市食品衞生安全工作，及時清理變質或過期食品；對寢室、廁所、廚房進行消毒、除蠅等，對個人衞生經常檢查；對其他安全隱患及時採取相應措施，消除安全隱患。一學期來，學校沒有發生一起因電線、教學設施、牀鋪安全發生的學生人身安全事故，食品安全事故發生率為零。過往的這些成績，已暗淡成日漸遙遠的記憶。反思過去的不足，卻讓人深深銘記。
我們清醒地認識到：
“大學校”思想在我們頭腦中依然存在，節約意識還沒有真正形成。隨着生員減少，學校可支配資金日趨緊張。但目前學校從領導到老師，從老師到工友很多人還沒有真正轉變“大學校”思想，總認為我們是中學，跟國小不在一個檔次，辦事講“派頭”，活動求“大氣”，節約意識缺乏。其實我們學生人數已少於木梓國小，相當於王店國小。上撥資金少得可憐，出納手中捉襟見肘。再不形成節約共識，學校將難持續發展。
