學雷鋒團活動總結8篇

寫活動總結的目的是為了及時發現活動中的不足，在某一場活動順利結束後，大家是不是都有及時寫好活動總結呢，以下是本站小編精心為您推薦的學雷鋒團活動總結8篇，供大家參考。

學雷鋒團活動總結篇1

活 動 總 結

政法與歷史學院2012級1班

二0一三年三月三十一日

具體總結

（一）活動目的

為了弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，積極營造學雷鋒、爭當先進模範的良好氛圍，大力弘揚服務人民、助人為樂的奉獻精神，幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，鋭意進取、自強不息的創新精神和艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。也為進一步激勵廣大學生，特別是我班同學在開展“學雷鋒 講文明 樹新風”活動的積極性，積極向雷鋒同志學習。

（二）活動主題

學雷鋒 講文明 樹新風

（三）活動對象

政法與歷史學院2012級1班全體同學

（四）活動時間

2013年3月31日晚上7:00

（五）活動地點

三教301教室

（六）主辦單位

政法與歷史學院2012級1班

（七）活動流程

1、主持人介紹蒞臨嘉賓，致開幕詞，介紹本次活動

“學雷鋒 講文明 樹新風”的主要內容。

2、由劉寒春老師宣佈本次團組織觀摩會正式開始！

3、由主持人組織同學們上台表演。

4、由宣傳委員為本次活動的一些節目拍照。

5、活動結束時，由主持人致閉幕詞，班主任講話。

6、由我班生活委員（馬林）安排人員打掃衞生。

（八）活動效果

1、增進了同學們對於文明禮貌的瞭解，教會了我們不斷的從身邊的小事做起，做一個文明禮貌的人

2、使同學們對雷鋒同志的光輝事蹟有了進一步的瞭解。

3、通過同學們精彩的表演，用行動説明了一個個文明禮貌的行為，使每一位同學都受益匪淺。

（九）活動總存在的問題

1、組織安排不夠全面，在所購買物品中飲用水沒有準備。

2、同學們準備的節目，有些時間過於偏長，耽誤了活動的進程。

3、有些節目的背景音樂沒有找對，使得有些同學在表演時出現問題！

4、活動期間，在表演某些節目時，下面場合過於喧鬧。

5、在清潔衞生上，某些同學將果皮紙屑亂丟亂甩，不注意保持會場衞生。

（十）今後努力方向

在今後的觀摩會中，我們一定會牢記上次所犯的錯誤，不斷創新，不斷進步，爭取把每一次的團組織觀摩會做到更好。不僅讓每一位同學參加到節目中來，還有讓同學真切的感受到班級帶給他們的温暖、關心和幫助。也許我們班的團組織觀摩會不是最好的，但是我們會努力把它做得更好！更精彩！

（十一）結語

總體上來説，這次團組織觀摩會還是成功的，得到了班主任、師兄師姐和同學們的認可的。但是也存在着一些問題，希望在下次的活動不會出現這次活動中出現的問題，繼續把好的方面做得更好，不好的方面儘量不要犯錯！我相信在下次的團組織觀摩會上，我們一定會做得更好！

政法與歷史學院2012級1班

2012年3月31日

學雷鋒團活動總結篇2

陽春三月，春光無限。為了讓雷鋒精神融入到當代學生心中，大力弘揚民族精神，加強學生思想道德建設，從而塑造有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，學校啟動了“學雷鋒”活動，現將活動總結如下：

一、注重宣傳，營造氛圍

通過形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，瞭解雷鋒的感人事蹟，學習雷鋒助人為樂的可貴精神。

吹響號角：校團委首先進行“學雷鋒活動”動員，向全校師生髮出“向雷鋒同志學習，開展學雷鋒活動”的倡議。號召同學們以實際行動學習雷鋒的精神。

觸動思想：各班出一期以“學雷鋒，樹新風”為主題的黑板報，寫學雷鋒日記，尋新時代的“活雷鋒”；開展主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，提高學生思想道德水平。

輿論宣傳：學校廣播室宣傳學習雷鋒同志愛黨、愛國、無私奉獻、勤儉節約、勤奮學習、團結友愛、樂於助人的良好品質，將各班湧現出的好人好事在廣播中予以表揚，並將相關情況納入班級量化評比中。

二、多措並舉，深入開展

（一）、 道德榜樣閃爍校園

在活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生説文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、學生團員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊打飯等等。

（二）、 志願者活動有聲有色

為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志願者活動深入發展，校團委組織學生團員，入團積極分子，學生會成員走進街道，徹底清掃了街道的衞生死角，美化了家園。與校總務室配合組織全校師生進行“學雷鋒，美校園”除雜草活動，使得學校面貌煥然一新。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，並內化成了同學們自覺的行為習慣。

（三）、 比學趕幫如火如荼

“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。為促進“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時學雷鋒”的良好氛圍，開展“一幫一學習互助”學雷鋒活動。各班成立“互幫互助學習小組”，即一個成績優秀的學生幫扶一個學習有困難的學生。學優生在學習方法、解題技巧等方面幫助學困生，共同提高學習效率。

（四）、以活動為載體，深入持久開展

“講雷鋒故事，學雷鋒精神”，開展以“我與雷鋒找差距——各別缺點，發掘優點”為主題的班級演講會。對雷鋒事蹟和雷鋒精神更深刻的瞭解和感悟，在今後的生活中也要向雷鋒學習，爭當新時代的雷鋒。

學雷鋒月已經結束，校園裏湧現出了許多感人的事蹟和先進典型。但學雷鋒沒有終點，我校將繼續把這一活動深入持久地開展下去。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永遠在我們身邊迴響，讓雷鋒精神長存在你我心中。 我們在日常生活中將繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一分良好的品格，使其精神永駐我們校園。我們相信，只要全校師生愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神之花就必將在我校結出豐碩的果實。

學雷鋒團活動總結篇3

雷鋒精神是中華民族傳統美德的集中體現，閃耀着共產主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特徵。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項教育活動，隨着12月悄然離去，我校學雷鋒志願服務月活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心裏閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

我校在這方面做了以下工作：

一、發動階段

1、12月2日，利用紅領巾廣播站，圍繞“學習雷鋒精神”這個主題，為隊員們講述了雷鋒故事。

2、各中隊制定，各班於12月6日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鑽研，集體中助人為樂的精神。各班通過演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

二、實施階段(學習雷鋒行動周)

1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志願者服務小隊前往村裏清理衞生死角，為老人們這些弱勢羣體送温暖、獻愛心。

2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班幹部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

3、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記等自發活動，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦。

4、各班組織觀看了雷鋒影片。

三、總結階段

1、隊員們通過重温雷鋒的感人事蹟，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。

2、各中隊都積極投入到平整操場，美化校園的勞動中，同學們發揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在校領導和班主任老師的榜樣示範下，幹得熱火朝天。

3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事有詳細記錄;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作。

4、學校少先隊部評選了“學雷鋒標兵”5名，分別是劉宇碩、紀雨凡、張家碩、劉志強、馬雪茗。

通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、説髒話的人少了;環境衞生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲琅琅，自習課堂安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。在這些活動中，各班湧現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢於鑽研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是瞭解其內涵，領會其精神實質後，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇於奮鬥，不停探索，積極進取。

我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽，茁壯成長!

學雷鋒團活動總結篇4

為進一步弘揚雷鋒精神，使全局人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過開展志願服務活動，發揚為人民服務的傳統美德，傳播志願服務理念，弘揚社會文明新風，宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”志願精神，根據縣文明辦的工作部署，在我局積極開展了“弘揚雷鋒精神，倡導時代新風活動”。為進一步鞏固活動成果，特做如下活動總結。

一、把握思想，明確目的

深入貫徹黨的十九大精神，廣泛普及“學雷鋒”志願服務理念，在全局培育學習雷鋒、做志願者的文化自覺，推動民政系統志願服務活動深入開展，為建設幸福文明新xx貢獻力量。

建設社會主義核心價值體系，推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，以志願服務為載體，廣泛進行雷鋒事蹟、雷鋒精神和雷鋒式模範人物的宣傳教育，廣泛開展學雷鋒實踐活動和志願服務活動，推動學雷鋒活動常態化、機制化。以弘揚雷鋒精神為主題，建立完善參與廣泛、形式多樣、活動經常、機制健全的社會志願服務體系，推動學雷鋒志願者服務活動常態化，培育我局人員樹立“人人愛我、我愛人人”的良好風尚。

二、創新形式，豐富內容

1、開展“

立足崗位學雷鋒，創先爭優我先行”活動。把服務百姓、造福百姓作為創先爭優活動的出發點和落腳點，把創先爭優活動落實到基層、示範在崗位，彰顯黨組織和廣大黨員的巨大力量，為做好民政工作和推進跨越發展注入強大動力。

2、開展“

崗位學雷鋒，爭做好職工”主題活動。全局各單位、各部門結合工作實際，找準學雷鋒活動的着力點，積極開展學雷鋒系列活動。服務基層，服務羣眾，推動廣大機關幹部在學雷鋒活動中當表率、作貢獻，引導幹部職工愛崗敬業，積極進取。

3、開展爭創“

雷鋒股室、雷鋒窗口”活動。局各股室及服務窗口要結合“學雷鋒、樹新風”活動，立足本職工作，創新服務方式，提高服務水平，有效地激發了全局各單位和幹部職工學雷鋒的熱潮，營造人人爭當優秀先鋒的良好氛圍。

三、高度重視，注重成效

1、高度重視，精心組織。

及時組織全體幹部職工在局會議室召開“弘揚雷鋒精神，開展志願者服務活動”動員會，會上，局長xx現特別強調：要把“弘揚雷鋒精神、開展志願服務活動”擺在精神文明創建工作的重要位置，要求民政系統人員認真實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，結合本局工作實際，精心策劃組織，認真開展“向雷鋒同志學習”的志願服務活動。同時，把此項活動作為全局倡文明新風、樹文明理念、深化志願服務隊伍行動、構建和諧xx的具體內容加以落實，以確保活動能夠正常有序的開展。

2、主動聯繫，形成合力。

主動與相關部門聯繫，加強溝通，取得支持。認真策劃好服務項目。在“弘揚雷鋒精神，開展志願服務活動中”要務求實效，力戒形式主義，針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務。

3、廣泛宣傳，深入動員。

加大宣傳力度，讓全局幹部職工瞭解認識到此項活動的重要意義，並要求各單位人員積極參與到志願服務的隊伍當中。在活動過程中要有志願者旗幟和宣傳標語。要加強志願者的培訓管理，不斷提高志願者學習雷鋒、志願服務的意識、能力與水平。在營造濃厚社會氛圍上下功夫，在引導人們自我教育、自我提高上下功夫，在全社會大力培育志願服務文化。要以“講文明樹新風”為主題，廣泛開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志願服務活動。

學雷鋒團活動總結篇5

xx社區按照區、鎮文明辦的要求成立了網絡文明傳播志願者隊伍，我社區在上級文明辦的指導幫助下，經常關注社區內文明創建工作動態，積極參與上級文明辦組織的各項創建活動，留意收集整理創建情況、先進事蹟等資料，定期在網絡上編髮相關文字、圖片及音視頻材料，積極傳播先進思想文化和精神文明理念。積極參與文明辦開展的各項專項行動，完成了區、鎮文明辦交給的各項工作任務。

一、加強領導，建立健全工作機制

xx社區領導高度重視網絡文明傳播工作，建立了網絡文明傳播工作領導小組，社區書記任組長，明確文明傳播工作聯絡員，將網絡文明傳播工作納入精神文明建設工作總體安排，制定具體工作方案。社區還建立了工作平台，明確專門人員負責文明傳播活動的日常組織、策劃、實施等工作，已經建立社區qq羣、保持與網絡文明傳播志願者的密切聯繫，同時，社區為網絡文明傳播志願者也提供必要的工作條件，如上網設備、上網條件、必要經費等，並建立網絡文明傳播志願者工作考評制度、激勵機制，對志願者進行季度考評和年終總評，表揚獎勵優秀志願者。

二、加強隊伍建設，定期進行培訓

xx社區根據區、鎮文明辦的要求，建立了網絡文明傳播志願者基本隊伍，成員12名，並挑選具有良好思想文化素質、善於撰寫網絡評論、具備一定的網絡宣傳策劃和網絡輿論引導能力的志願者5人作為網絡文明傳播骨幹力量。社區還經常參與中國文明網組織的重大網上傳播活動，並邀請街道文明辦主任對網絡文明傳播志願者進行提高傳播能力的專業培訓，參加區文明辦舉辦的志願者培訓，有效提升了志願者網絡傳播的技巧和效果。

三、積極開展日常傳播活動，並結合社區精神文明建設工作，開展特色宣傳活動。

xx社區志願者共開通了xx網博客、新浪博客2個博客，騰訊、新浪2個微博，並註冊重要論壇帳號，加入xx文明網文明論壇、貫徹落實中央文明委、首都文明委和區文明委及上級相關部門的工作部署，積極撰寫傳播網絡文明的博文、評論，積極參與微博傳播及論壇、跟帖等網上討論，參與上級文明網組織的“慶端午”、“學雷鋒”、“志願服務”等網上重大宣傳活動，完成上級安排的各項工作任務。社區還結合精神文明建設、全國文明單位創建等工作，開展特色文明宣傳活動，如社區開展了“講文明樹新風”、 “我們的節日”、“志願服務活動”、“道德講堂”、“社區文化節系列活動”、未成年人思想道德建設、警民共建、公共文明引導等方面的活動，志願者們及時將社區文明創建活動動態上傳到博客、微博中，進行廣泛宣傳。

今後，社區的廣大網絡文明傳播志願者們將繼續按照社會主義核心價值體系建設的方向不斷前進，主動完成上級分配的各項任務，通過撰寫重要稿件和評論等形式，主動佔領輿論陣地，真正地掌握網絡輿論的主動權，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，深入開展勸阻網絡不文明行為活動，以正確的輿論引導人，進而提升網絡文明程度。

學雷鋒團活動總結篇6

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

三月是每年一度的學雷鋒活動月。我們xx市一中為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

一、首先，充分利用學雷鋒活動月對青年團員開展“學習雷鋒事蹟，學習雷鋒精神”的教育。通過各班團支部的團課、團會，使全體團員在思想上提高了認識。學習雷鋒的光輝事蹟，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發光彩。

二、利用櫥窗、板報等宣傳陣地號召團員青年：參加青年志願者活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志願者精神。

三、活動安排得當。團委在制定學雷鋒工作思路的時候就充分考慮到了活動的可行性。以不影響學生學習，保證學生安全為前提，活動形式和方法適合中學生、貼近社會，注重實效，使學生能在活動中受益。

活動一：絹織青年志願者在校內開展幫扶活動。在學習上，開展“一幫一”小組，成績好的同學幫助較困難的學生；在生活上，開展“結對子”活動，幫助由於某些原因而生活不方便的同學。

活動二：3月6日，我校高一年級的部分學生組成志願者分隊，利用課餘時間來到校外，分兩路隊伍，一路清除四明街上小廣告及白色垃圾，另一路清掃四明街北段及文源路系段的垃圾。這次活動提高了學生環保意識，在全校同學中起到了模範帶頭作用，同時也引起了社會上不少的反響，受到了羣眾的一致好評。

活動三：3月19日上午志願者小分隊到公園進行了“環保遊”。志願者們有的擦洗燈柱、有的擦座椅、有的擦標示牌，更多的同學則在撿抬白色垃圾。他們不怕髒、不怕累，能為環境保護做一點貢獻，他們覺的非常光榮。他們的行為受到了路人的好評。

最後，活動總結如下：

1、準備要充分。組織者要考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。

2、紀律要嚴格。為了保證活動圓滿成功，每次活動都有嚴格的紀律，志願者都按班級分成小分隊，便於管理、有利於安全。

3、總結表彰要及時。每次活動結束及時總結，對錶現出色的志願行進行表彰，對稍差的班級和個人及進溝通交流。

總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束，我校團委會繼續組織開展志願服務活動，使之堅持經常。並在活動過程葉，不斷改進、完善，爭取做到更好。

今年的3月5日是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞週年紀念日。四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵着一代一代青少年不斷進步茁壯成長。為了進一步學習和弘揚雷鋒精神我們學樣開展了一系列的活動讓雷鋒精神深入人心。

我們共同期盼的文明禮貌月已走過，學雷鋒活動已告一段落。但是我們認為每個月都應該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。

在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。 3月6日上午，我們班同學在滬東街道清理地上的果皮紙削，不一會兒功夫，周圍地上的垃圾全被我們清除了，同學們不怕累，不怕髒，把歡樂與美好留給了他人，向觀眾展現了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播。

十分鐘隊會上，我們進行了“我來講一個雷鋒的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規範自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。符合一個講文明講禮貌的國小生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的現代化的建設者和接班人。通過這次活動，班上的紀律有了明顯的好轉。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落後的同學，提高全體同學的積極性和成績。

在這些活動中，班上湧現出了一大批學習雷鋒的積極分子和優秀班幹部，像馬珍珍、張盼盼、鄭俊、黃紹強、蘇丹、等等，他們都為班上的同學做出了很多貢獻。同時也把雷鋒精神深深印在我們心中。

我們希望在以後的日子中，同學們也能夠繼續發揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發芽

一次有意義的活動

陽春三月，春意融融，伴着春風，第43個學習雷鋒紀念日就要來到我們身邊。為了弘揚和培育民族精神，貫徹市教育局建設“精神家園”的通知，xx市一中政教處、團委開展了“弘揚雷鋒精神，建設精神家園”活動，讓“雷鋒”再次活躍在校園裏。

學雷鋒團活動總結篇7

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。十多年來，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月裏，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛，深入宣傳二月底，學校大隊部就制訂了“學雷鋒，四個一”的行動方案，做到行動有計劃，安排有部署，在校園內，懸掛了宣傳橫幅，刊登了雷鋒專欄，並利用升旗儀式，各中隊利用中隊角，黑板報和班隊會進行了雷鋒故事宣講，雷鋒生平簡介，雷鋒日記摘抄等等，使廣大同學耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的`學雷鋒活動有聲有色，湧現出許多的小雷鋒，

1、利用節假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，為人們營造一個良好的生活環境。

2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農户，上門服務，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言説不；向不文明行為説不；向不文明習慣説不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯繫起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現象也層出不窮。還有一些堅持同學將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴，都是一些平凡的小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵此次主題活動即將結束了，各中隊都對活動進行了認真總結評比，學校評選出學積極分子和優秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒永遠活在我們心中！總之，學雷鋒活動月雖已結束，但學雷鋒的活動並未結束。在這一個月裏，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了；

相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生着變化。在今後的工作中我們還會緊緊圍繞“學習雷鋒，奉獻愛心”這一主題積極的開展學校建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。讓每個同學們在活動過程中得到鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。

學雷鋒團活動總結篇8

幾十年來，雷鋒形象在人們的心目中紮下了根，雷鋒精神是一個永恆的主題，時代在發展，社會在變化，但雷鋒精神永遠都不會過時。在3月5日雷鋒紀念日來臨之際，xx幼兒園結合本園實際情況開展了“學習雷鋒，從我做起”系列活動。

本次活動作為我園德育教育的一部分，老師通過上網收集、看書查閲等形式整理了很多關於雷鋒的故事，照片、圖書、歌曲等，通過唱歌、講故事等活動的開展，初步認識了雷鋒，宣傳了雷鋒精神。通過系列活動讓幼兒認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔；並將助人為樂的精神滲透在一日生活中，從點滴小事做起，引導幼兒願意幫助別人，知道關心集體。

我園大班組圍繞“學習雷鋒好榜樣”開展活動，要求孩子們自己能做的事自己做，不給爸媽老師添麻煩。在班裏，要與小朋友團結友愛，互幫互助，知道關心班集體；中班組圍繞“聽雷鋒故事，學雷鋒精神”開展活動，講述觀看各種關於雷鋒的故事，照片、畫冊等，讓孩子們能夠認識、瞭解雷鋒；小班組圍繞“雷鋒叔叔他是誰”開展活動，通過家園攜手，以故事、談話、做好事等多種形式讓孩子認識雷鋒，瞭解雷鋒生前的許多感人事蹟。

通過系列活動的開展，孩子們紛紛用實際行動爭做當代小雷鋒，使雷鋒精神潛以默化於日常生活中，使幼兒從小形成關愛他人、幫助他人的意識。