學生家庭教育經驗總結
學生家庭教育經驗總結
父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響着孩子，所以，無論做什麼事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對孩子的要求才具有説服力。以下是本站小編和大家分享學生家庭教育經驗總結資料，提供參考。
學生家庭教育經驗總結一
家庭教育經驗;孩子一出生就意味着教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學校教育。根據以往家庭教育案例顯示，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，家庭教育經驗有哪些?這應該是很多家長在關心的，下面，就來和大家分享一些家庭教育心得體會。
家庭教育經驗一、父母要以身作則，榜樣的力量是無窮的;父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止直接影響着孩子，所以，無論做什麼事情，只有自己做到了，才能要求孩子做到，這樣對孩子的要求才具有説服力，比如在孩子學習時，我們雖然不可能像他那樣去做家庭作業，但在一旁靜靜看書的情景會給他留下深刻的印象。
家庭教育經驗二、為孩子營造充滿關愛的家庭氛圍;創造一個良好的家庭氛圍，營造一種快樂、温馨的家庭氣氛，對孩子的健康成長非常有必要，這一點我深有體會。尊老愛幼是家庭和諧生活的法寶，每天的生活有滋有味，其樂融融。孩子在這種如沐春風的環境中快樂的成長，造就孩子活潑開朗、積極向上的性格。經常帶孩子散步、鍛鍊，時間充裕時帶他去旅遊，開闊視野。孩子對周圍的事物充滿好奇和求知慾，從而更加熱愛學習。
家庭教育經驗三、教育孩子，家庭成員思想要統一;現在的生活模式中，教育孩子都是父母“衝鋒陷陣”，爺爺奶奶一味的縱容、溺愛。這種做法只能讓孩子對父母的教育產生牴觸情緒，過分的溺愛會使孩子養成我行我素、飯來張口、衣來伸手的壞習慣，對孩子的成長十分不利。在教育孩子的問題上，大家都要站在共同的角度，多和孩子交流、溝通，讓孩子明辨是非，接受正確的教育。
家庭教育經驗四、關注孩子成績，獎罰有技巧;在孩子的成長過程中，獎勵和懲罰作為一種有效的教育手段，是必不可少的，當孩子取得好成績時，獎勵孩子不一定非得要物質獎勵，物質獎勵把握不好，會讓孩子把學習當成向家長索要禮物的手段，獎勵要多樣化，給孩子一個深情地擁抱、送一張寫滿祝福的卡片、讓孩子選擇一件自己喜歡的事情……都是十分可取的方式。成績不好時，孩子最需要的是鼓勵、理解、關愛，而不是批評和責罵。要耐心地幫助他們分析原因，找出癥結所在，改正自己的不足之處並欣然接受簡單懲罰。
家庭教育經驗五、生活習慣決定學習習慣;粗心是大多數孩子的共性，也是家長最棘手的問題。平時為孩子做的太多，孩子缺少自己動手的習慣，不太注重細節，養成了粗心的毛病。對孩子放手管理，自己的事情自己做，給孩子一定的自由空間，從小事入手、從細節抓起，培養獨立生活的能力，慢慢改變粗心、馬虎的缺點。
家庭教育經驗六、多讀書，拓寬知識面，讓孩子全面發展;書是人類進步的階梯，“讀萬卷書，行萬里路”。閒暇之餘，讓孩子多讀些有益於身心發展的書籍，如名人傳記、百科全書、歷史名著等。一則故事能夠淨化心靈，一本好書可以影響人的一生。讀書能夠提高孩子的閲讀能力和寫作水平，可以陶冶情操，提高自身修養，讓孩子與書為友，享受讀書的樂趣。
孩子是上天賜給我們最好的禮物，讓孩子健康快樂的成長是我們共同的願望，把孩子培養成為優秀人才更是我們義不容辭的責任和義務，堅信在孩子尋求知識的道路上，有家庭教育經驗正確的引導和教育會讓孩子們的人生更加精彩。
學生家庭教育經驗總結二
1更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。
在家庭教育中，有各種各樣的問題出現，常見的問題主要有：嬰幼兒的餵養和身心健康問題、考試前的營養和保健、如何適應新環境、如何避免產生自卑心理、失眠、同伴交往困難問題、不良情緒、學習不努力、學習習慣不好、厭學情緒等等。各種各樣的問題的存在其實是正常的，因為每個孩子都是獨立的個體，而家長卻總是按照自己的想法去約束孩子，孩子難免產生逆反心理，久而久之更加難以管教。
實際上，家長要做到的就是善於與自己的孩子溝通，並經常和孩子溝通。瞭解孩子所想，從孩子的角度出發，真正的關心關愛他們，而不是一味地約束控制，不是像最近的電視劇《小歡喜》裏面喬英子的媽媽一樣，將孩子控制到產生抑鬱情緒。
02學校教育對家庭教育給予指導。
首先，要指導家長信任孩子。孩子是新生力量，每一個家長都應該給予自己的孩子充分的信心,相信孩子就是相信自己。學校應該引導家長信任自己的孩子。
其次，要指導家長賞識孩子。孩子在家庭生活中，從小就處於選擇之中，幾乎天天都有自己的選擇。而孩子的每一次選擇，都是遵從自己內心的想法，家長要從孩子的每一次選擇中看到孩子的內心世界。
另外，孩子是培養教育的對象。不剝奪孩子的權利，賞識孩子所做的一切，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要賞識孩子的失敗，讓孩子感受到家長永遠是他的後盾。
03家庭與學校教育要緊密結合
學校只有真正認識到家庭教育的重要作用，才能發自內心地重視家庭教育工作。家校共育可以發揮學校和家庭各自的優勢，用家庭教育的優勢來彌補學校教育的不足，用學校教育的優勢來指導家庭教育。而學校則要把家長看成是一支強大的、默契的支持者與同盟軍。家長則需重視學校教育，配合學校、老師完成自己的教育任務。只有兩者緊密結合在一起，才能夠有效化解5+2=0的問題，收穫1+1>2的教育效果。
學生家庭教育經驗總結三
各位家長：
教育好自己的孩子，不僅是法律賦予監護人的義務和責任，而且關乎一個家庭當下的幸福和未來的美滿，更重要的是孩子代表着未來，那是一個民族的希望所在。今天我們給與了孩子們什麼，明天他們將是一個怎樣的人。
我們研究和採集了眾多的家庭教育方案，製作了關於家庭教育的建議書，希望爸爸、媽媽甚至負責照顧孩子的上輩人都要讀一讀——這很重要。
在國小階段，有的家庭的爸爸永遠遠離孩子的成長，爸爸們自以為是地認為：照看小孩子，這是母親的事情。這真的是一件十分糟糕的事情，當你發現自己的孩子“輸掉”的時候，已經悔之晚矣。所以，媽媽們一定想辦法讓爸爸們讀一讀本建議書，這是家庭教育的基礎和根本。
我們始終認為——幾乎所有的中外教育家也這樣認為，決定一個人一生幸福的重要階段在國小到國中時期，因為這是塑造一個人“必備品格、關鍵能力”的最重要時期，一旦錯過，永遠地不可能“補找”回來。而國小是關鍵中的關鍵、重要中的重要，就像建房子，“奠基”太重要了——這決定了一個人的高度!
希望您不要把這份建議書扔掉，一家人一起好好地學習、討論、交流、內化，達成一致，形成共識，把自己的孩子教育好。
