新學期班會活動總結7篇

通過活動總結的寫作，我們可以提升自己的書面表達能力，為了能夠及時分析出活動中的不足，我們就要認真寫活動總結，以下是本站小編精心為您推薦的新學期班會活動總結7篇，供大家參考。

新學期班會活動總結篇1

四月二十二日，我們班例行開主題班會，此次主題是“我愛我的班”。

此次，班會地點選在户外淠河旁邊。我們採取代表發言和自由發言的形式，主持人由信殊、徐振彬擔任兩位同學擔任。兩位主持人在一段對白後，由學習委員錢立青發言，學習委員在發言中主要對近期的班級學習狀態及班級的有關活動情況作出了總結。學習委員在發言中總結道：“我們作為一個大一新生首先還是要把學習當作首要任務。大家的學習最進有了很大的進步，但是個別同學學習還不夠積極，另外我們班的學習氛圍與其他班相比還不夠濃厚。所以，各個班幹成員要動員身邊同學，提高同學的積極性。”

班長也總結到另外一個問題，就是關於班級集體榮譽維護，在上一學期的“優秀班級”評選中，我們班未能被評選上，這要引起我們的重視，這説明我們班還有許多不足之處，包括學習、生活還有校內活動等方面做得不夠好，所以我們都要增強集體榮譽感，我們每個人都是班級體的一分子，都有為班級做貢獻的責任。接下來還分別有體育委員關於班級的一些日常活動作了一系列的策劃，以及對前幾個月的活動總結。

團支書也關於班級的風氣情況和黨政學習做了幾分鐘的發言。

在自由發言的環節中，大家均踴躍發言，分別對我們班的學習、生活方面的管理及對學生間融洽相處都提出了很好的建議。

學生升入大一下學期已經半年多了，對學校.班級.老師及同學都已經熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開始慢慢消退。剛進入大一的種種嚮往種種希望和種種決心也開始降温，缺點逐漸顯露出來：如同學之間出現摩擦，上課有些鬆散，教室宿舍的衞生也不願做等等。針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。

還有2個月就考試了，是呀，我們為了我們的理想，帶着家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸共命運。彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀!當我們剛進入大一的時候，我們都是滿懷着希望，帶着憧憬邁進新班級的。那時，我們的心情是多麼的激動呀!我們是多麼希望能在一個優秀的班級中放飛自己的夢想呀!又是多麼希望能在一個充滿愛的集體中生活!也許從那時起，你就已經把這個集體當做你的一個家了。因為我們都愛自己的家，因為在這個家裏有温暖和關愛，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無間的夥伴，我們是相親相愛的一家人。

馬克思説：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理。”

今天我們的班會開得很成功，我相信在今後的生活中，我們的同學會更融洽，集體會更和諧。

雖説是大一了，但畢竟還是小孩子，生活中的磕磕碰碰的事就免不了。因此，這次班會起到教育同學們相互相處多一些包容，多一些理解，多一些謙讓，就可以了。

在通過以上的發言後，我想在同學們的心目中什麼才是真正的集體他們已有所瞭解，要創建一個和諧的集體離不開我們，因為只有我們才是主人，他們才是主體。自己發言討論產生遠比強性規定效果要好得多。

本次班會的目的是要通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發;理想的航船才能乘風破浪，揚帆起航。在集體中我們不僅要發揮自己的力量，還要發揮集體的力量，努力的去思考，認真的去總結。這樣，我們就會體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。

新學期班會活動總結篇2

在學校領導小組的安排指揮下，制定了一系列的學習雷鋒、做好人辦好事的活動計劃，這些活動計劃以“團結友愛，助人為樂”為核心，在具體的策劃實施上，充分發揮每個班級每名學生的積極性，培養學生們的團結互助意識。落實在日常學習中，按照要求切實開展，努力做到講解與實踐相結合。

一、學生參與，實踐活動豐富多彩。

1、師生攜手，相互幫忙。

教師帶領各班班幹部，發揮模範帶頭的作用，發揮助人為樂的精神，為學困生和生活有困難的學生做一些力所能及的事情。

2、急人所急，助人為樂。

在學校及日常生活中，細心發現身邊有需要幫助的同學，幫他們一把，儘自己的能力——無論是經濟上資助還是精神上鼓勵——去幫助他們儘快度過難關!要學會同情人，幫助人，比如在學習上，學習成績好的幫助學習成績差的，對生活有困難的人，特別是殘疾人，要主動上前幫助，不袖手旁觀看笑話;

3、團結友愛，獻真情。

全體學生團結拼搏，發揚友愛、無私奉獻精神，努力為他人、為班級、為學校做出自己力所能及的貢獻。學生要學會講團結友愛，會關心人，團結人，不與同學鬧矛盾，有了矛盾，應從自己身上找不足，

儘量化解矛盾。要學會尊重人、信任人、不揭人短、不給別人起綽號，不猜忌人，坦誠待人;會容讓人，原諒人，如果別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。

二、制定公約

制定如下共同遵守的公約：

1、同學之間和睦相處，不打架、不罵人;

2、不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人;

3、和同學發生矛盾時，能站在他人角度，多為別人考慮;

4、虛心學習別人長處，不嫉妒他人;

5、正確處理同學之間關係，互相幫助，互相關心，大家共同進步;

6、樂意為班級做事，為同學服務，別人有困難時能主動幫助。

新學期班會活動總結篇3

x月4日下午，在團支書、宣傳委員和組織委員的精心組織下，我班在教室舉辦了以“學雷鋒”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續發揚廣大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內涵，時刻用雷鋒精神指引着我們學習和工作的前進方向。

根據班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了雷鋒一生那雖平凡但很偉大的事蹟，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使雷鋒精神深入每個人的心中，隨後的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。

我班還用實際行動使我們對雷鋒精神更深入認識，在這個週末。我班同學抽出休息的時間，組織了關愛老人的活動，我們在星期六上午來到蘇記鎮敬老院，給老年人送去了祝福，給他們表演節目。送去生活用品。並且親自給老年人包水餃。老人們都很感動。

這也説明了我班學習雷鋒精神不僅僅是在班會上用話語來表達要怎麼學習雷鋒精神，而是用實際行動來證明。

雷鋒精神是我們中華民族精神的重要內涵之一，也是中華兒女最崇高思想品質的結晶。

從小事做起，從一點一滴做起，發揚“不怕苦，不怕累”的精神，時時刻刻在自己心中豎起向雷鋒同志學習的理念，時時刻刻用雷鋒精神激勵着我們前進，期間的知識競答環節同學們思想比較活躍，各組爭先回答問題，充分領略到了團隊合作的重要性。

新學期班會活動總結篇4

經過10月23日的班會，同學們都基本看到了自我開學以來的不足之處，並開始對自我的不足之處做出相應的改善對策，並有了實際的行動。開始有同學利用一些時間背英語單詞了;上課睡覺的同學也減少了;課餘時間，等等。班級總體的學習氣氛得到了明顯的改善，同學們的生活作風也得到了加強。這説明我們此次班會的效果是顯著的，總體來説是成功的，到達了預期的效果。很值得慶賀。可是還有個別的同學還沒能正確的找到自我的位子，不能勇於應對自我的錯誤，不敢大膽嘗試改變自我。這也可能也與同學們以前沒有養成正確的習慣有關，所以一時也沒那麼容易轉變思想和態度。可是我們06電腦藝術設計班的其他同學是不會丟下這一部分同學的，會繼續引導和幫忙他們，持續關注他們，是大家都得到提高。使我們班級從整體上有一個提高。

期望有所改善的同學們能把這些優良的作風堅持下去，把它養成一種習慣，這樣，必然會對以後的成長起到良性的影響作用。同時也期望那些還沒有轉變觀念的同學們能進取配合我們班委的工作，儘早的改變自我。

批評與自我批評，還有學習經驗的交流在我們大二這個階段是十分重要的，也是必要的。能夠讓每個同學瞭解自我在大家心目中的形象和在自我眼中有何不一樣，能夠採集到一些合理化的提議，還能夠聽到同學們對自我的評價。還能給自我一次反思的機會，更加清晰的認識到自我的缺點，有一種危機感，從而更加進取的去應對學習和生活。

我們06級電腦藝術設計班的所有同學，經過一個多月一齊生活和學習，已經磨合成一個十分團結，奮進的團體。大家在這個團體當中都十分友善，互相關心，互相幫忙。我相信大家都會為了我們這個團體感到驕傲和自豪。以後類似幫忙同學學習，加強同學溝通的班會我們還會繼續展開，讓我們這個大家庭中的所有成員共同應對困難，共同提高，愉愉快的度過大二這個學年。

新學期班會活動總結篇5

一、教學目標：

1、通過老師和同學之間的交流，營造一個温馨舒適的老師和同學氛圍。

2、通過老師和同學交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

（一）説説自己暑假中的見聞。

老師：大家在暑假裏肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以説説自己遊玩的事情，可以説自己在假期裏的小插曲，也可以説説自己取得的收穫。

同學們暢所欲言。藉此拉近老師和同學間的距離，創設良好的老師和同學氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴僱主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閒的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。僱主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在幹活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。僱主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他説：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他幹活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面牆，但往往沒有竭盡全力。終於，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子裏。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

聽後，讓學生説説想法，明白什麼？老師為什麼講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。希望小故事比説教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、瞭解上學期成績。

2、讓學生説一説取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多複習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1。梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2。老師帶領學生熟悉教材。

（五）數學常規要求：

1、課前：準備好學習用品（數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

4、課後：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

三、全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望，希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。

新學期班會活動總結篇6

一、教學目標：

1、讓學生儘早進入學習狀態，有個良好的開端。

2、複習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

二、教學重點、難點：

複習“課堂要求和準備”，進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

三、教學準備：

多媒體課件

四、教學過程：

關鍵詞一：開心

新學期開學的第一節課，教師十分開心。

你明白為什麼嗎？

我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室裏了，教師異常的開心！這是你們給教師最好的新年禮物。新年剛過，教師也想送個小禮物給大家！

關鍵詞二：擔心

1、教師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什麼？（自由説）

2、剛剛有很多説對了，過了一個自由自在的寒假，教師怕一下子不能適應學校生活了。回顧3個問題：上學期送給大家的贈言和課堂規範以及準備！

贈言：

生活對於任何一個人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自我要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的，並且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地説；“我已經盡我所能了。———居里夫人

課堂規範：

1、堅持不懈地努力，不驕不躁。

2、守時，嚴於律己。

3、及時，準確。

4、按時，優質。

準備：

三本：作業本課堂筆記本積累本（錯題+美文）

一書：字典

五步：預習新課，精讀課文，識記詞彙，温習知識，認真反饋。

關鍵詞三：信心。

1、新學期，有一個新的奮鬥目標，有了新的目標，才會有前進的動力。

欣賞花朵生長曆程的幾組圖片，稍後讓學生進行探討感受和認識進一步昇華！自我鼓勵！

新學期教師寄語：

新學期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨着更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，可是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩完美的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一祕訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今日已經到來，把握今日才是最明智的選擇，不管自我與別人有多大的差距，今日又是一個新的`開始，相信自我始終能成功。

新學期贈言：

“播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。”命運在自我的手中，在當下播種信念的種子吧，收穫成功！

新學期班會活動總結篇7

秋高氣爽、瓜果飄香，在這個收穫的季節，我們又迎來了一個充滿期望的新學期。新學期的第一節課不是數學課，不是英語課，也不是語文課。是一節班會課。這節課我們要學習以下三方面資料。

一、行為規範

同學們，你們聽説過“播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫命運”這句話嗎？這句話告訴了我們良好行為習慣的重要性，所以今日我們的班會就從“講行為規範，做禮貌學生”開始。

一、首先進入知識問答環節。大家對《國小生日常行為規範》明白多少呢？下頭我們來參加“規範知多少”競答活動。

1、星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎樣辦？

a、立刻跑到班級的隊伍中。b、站在原處，敬禮。c、躲一躲再説。

2、倒垃圾時，一張廢紙掉在了路上，你認為該怎樣做？

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會來掃的。

3、當拾到的錢找不到失主時，你怎樣做？

a、交給家長。b、交給教師或警察。c 、買點學習用品。

4、我國的國旗是

a五星紅旗b齒輪和穀穗c人民大團結

5、我們值日生該怎樣做才是對的

a、隨便掃一下b、看教師不在，放學就逃回家了。c、清掃每一個角落，擺好桌椅，關好門窗，燈，一齊回家。

6、糧食和學習、生活用品都是勞動人民用汗水創造出來的勞動成果，我們應當

a吃的好、穿的好b家裏富裕，能夠浪費c講節儉，不浪費

7、作為學生，我們應當養成按時上學、不遲到、不早退、不逃學，放學後按時回家的好習慣。概括地説就是要自覺

a完成學習任務b遵守學校紀律

8、上課要專心聽講，進取思考，遇到不懂的問題應當

a隨便提問、發言b舉手得到教師同意，大膽發言提問

9、“坐如鐘、卧如弓、站如鬆、行如風。”就是説

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、卧、站、行姿勢要端正

10、學校的整潔與美麗靠我們

a值日b每一個人的努力c愛護花草樹木

下頭進入第二版塊：情景分析

1《碰撞以後》

兩位同學，一個站在窗前欣賞學校風景，悠閒得很。另一個走過身旁時，正好轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。同學們，你們覺得他們的行為正確嗎？如果他們碰撞以後，採取另一種方式，又會是如何呢？請大家聽第二個情景。

碰撞後，先微笑地説：對不起！再微笑地説：沒關係！禮貌和解。

2《上課紀律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動椅子，前後左右亂説話。一同學規勸：上課要認真聽講，不然什麼都學不到。書不會讀，作業也不會做了。

那麼，我們如何做一個禮貌的學生呢？（學生暢所欲言，談出自我的想法）

三、下頭請大家一齊跟我朗讀一首童謠《小國小生守規範》

童謠《小國小生守規範》

小國小生守規範，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤鍛鍊，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不禮貌，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規範，個個都會誇你棒！

在班級這個大家庭裏，我們每個人都要養成互相關愛，互相幫忙，團結友愛的好品質。規範的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。中國有句古話，“沒有規矩不成方圓”。意思是做什麼事情都得講個規則。《國小生日常行為規範》和《國小生守則》對我們國小生的日常行為提出了規範的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。以前，同學們在遵守規範方面取得了很大提高，為了取得更大的提高，你願意努力嗎？

一二三八，一聲問候（見到教師和同學問好），兩個輕聲（樓道、教室），三處整潔（個人、教室、環境），八個自覺禮貌習慣（

行為規範檢查評比項目：

1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領巾，講究個人衞生。

2、課間禮貌休息：不奔跑，不大聲喧譁，不説髒話粗話、不打架，舉止禮貌。

3、認真做好三操，站隊時做到快、靜、齊。

4、不吃零食，不亂丟雜物，禮貌飲水，堅持環境整潔。

5、書桌及座位周圍乾淨整潔，無紙屑雜物。

6、桌凳套齊全，無破損，無污漬。

7、集會按時有序，堅持會場安靜。

8、不亂塗亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學站好路隊。

二、學習

一個假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢？先祝同學們好好學習、天天向上。下頭送給大家四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，教師們最關心的是你此刻的表現，你能不能把握每一個今日。在新的學年裏，你面臨新的任務和挑戰，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應當勇於告別過去，完善自我，挑戰自我，重塑一個嶄新的自我。

第二句話是：要培養習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，僅有具備了良好的習慣、完美的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。所以，我們要以《國小生日常行為規範》、《國小生守則》和學校規定的行為準則，處處嚴格要求自我，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創優。要舉止禮貌，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。

第三句話是：主動學習，實幹加巧幹。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要進取主動地去鑽研，去思考，去聆聽，去閲讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的歡樂，而被動學習則正好相反。所以，期望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，紮紮實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，週週清”，決不讓問題從自我眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在教師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就必須能取得好的成績。

第四句話是：勇於爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢於拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢於拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自我的學習方法，也就是説要敢於戰勝學習道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業班的同學，你們將要面臨人生中的第一次挑戰，期望你們能發揚拼搏精神，做自我學習的主人，做自我命運的主人。

三、安全

這是我們常掛在嘴邊的問題。在那裏再強調以下幾點。

1、有事必須請假，不遲到、不早退、不曠課，放學按時回家。

2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧譁，不搞惡作劇。

3、不爬樹、牆、門窗、護欄、防護網等高物。

4、遵守交通規則，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴禁乘坐“三無”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河裏洗澡、溜冰、玩耍，遠離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴禁將火種、管制器械、危險玩具、手機、不健康書籍帶進學校。惡劣天氣盡量不外出，如果外出必須要注意安全。雷雨時關好門窗、關掉電源，不在大樹高牆下，不接近高壓線，以防觸電。

6、注意飲食衞生。不吃過期、變質、“三無”等不衞生食品。上下學途中不買零食。

7、講究個人及環境衞生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時參加體育鍛煉，預防各類流行病和傳染病。如遇生病，應及時就醫，遵醫囑服藥。

8、時刻要有防盜、防丟意識。教室的門窗應及時關好鎖好，不把貴重物品帶到學校。

9、同學之間和諧相處，嚴禁以大欺小，嚴禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴禁玩耍危險玩具，更不允許用來恐嚇他人。謹慎交友，不拉幫結夥，不參與非法活動，發生矛盾糾紛要及時向教師彙報，嚴禁激化矛盾。

10、不與校外不軌人員交往，不進歌舞廳、遊戲廳、網吧等不適合學生的場所。