農業廣播學校工作總結

　　農業廣播學校工作總結

農業廣播學校工作總結一

按照農業部辦公廳《關於開展全國縣級農業廣播電視學校辦學水平評估工作的通知》精神和省農業廳X農（辦）發[XXX]XX號、文件要求，結合我縣實際情況，認真開展了本縣辦學水平自評工作，現總結如下：

一、基本情況

我縣農業廣播學校是本縣一所縣級農業廣播學校，業務隸屬於XX市農業廣播學校。建校20多年來，堅持以人為本，以農為根的辦學理念，依託遠程教育網絡，不斷開拓教育領域。全體教職工以“和諧、誠信、務實、創新”的精神和工作態度，充分發揮農業廣播電視教育的優勢，以學歷教育、農民培訓為抓手，積極打造農業現代化遠程教育和農民職業技能培訓的公共服務平台，最大限度開發現有教育資源的功用。初步形成了以農民教育培訓為主，學歷教育、技能取證、崗位培訓並舉的多形式、多層次的辦學模式，為學員開闢了通暢、廣泛的就業渠道。

二、辦學定位

多年來學校一直堅持面向“三農”的辦學方向，以“艱苦創業、團結奮鬥、求真務實、開拓進取”的農廣精神為指針，按照省校提出的“將農廣校建成農民科技教育培訓主陣地”的目標，積極開展各項職能工作：圍繞發展本縣農業主導產業，開展實用技術培訓；圍繞農民科技素質提高，開展“綠證”和農民創業培訓；服務農村經濟發展，多層次開展學歷教育；發展職業技術教育，積極開展農村勞動力轉移培訓。截止今年，學校累計舉辦各類培訓班1800多期，培訓19萬多人次，其中在校培訓260多期培訓4萬人次、校外教學點培訓40多期培訓3000人次、組織進村培訓1500多期培訓15萬人次；累計招收學歷教育班學員 2254人，畢業2081人，其中中專畢業1465人，大專畢業616人，在校生總數173人；累計培訓農村勞動力4000多人，輸出轉移3000多人；適應現代農民教育培訓需要，在全縣建立農廣校校外教學點5個，教學實習基地20個，技術推廣示範基地15個，農民科技書屋5個。

三、基礎條件

縣農業廣播學校是縣副科級建制全額拔款事業單位，機構獨立，實行校長負責制，所屬人員全部為事業編制，核定編制8人，現在崗職工8人，其中大學本科學歷的2人，大專學歷的5人，中專學歷1人。人員整體文化素質較高。學校有10間辦公室，電腦20台，打印機5台，可容納200人學習的教室一間，配備有多媒體教學設施。學校辦學已形成大中專層次學歷教育、職業技術培訓、農業實用技術推廣培訓等多項並舉，聯合多部門辦學的格局。

四、學校管理

學校辦學面廣、教學內容豐富，建立完善了配套的系列制度相保證各項工作的順利開展，黨建工作制度、教務工作制度、崗位目標責任制等規範建立、嚴格實施、運行有序。學校綜合創建工作成績顯著，歷年來獲“XXXXXX”等多項榮譽。

五、學歷教育

中專辦學方面，堅持發揮農廣校辦學平台作用，在勞動力職業技能培訓中開展中等職業技術教育與學歷教育結合的雙證制教育，累計有 人先後取得中央農業廣播學校中等專業學歷。大專、大專層次及以上學歷辦學方面，我校2005年招收大專學歷生53人，2006年招收35人。累計招收大專學歷 人，其中在校生 人。

六、農民培訓

組織開展農民培訓工作是我校的一項重點職能工作，注重在五個方面組織實施，一是做好培訓組織體系建設，從兼職教師選聘、可視教學課件編寫、教材資料的統籌到開展調研、會議交流、組織推進等，全力營造現場培訓氛圍，保證培訓工作順利開展。二是注重培訓成效，推進實用技術全部進村到户。通過舉辦村級培訓班、發放技術資料明白紙、可視化操作演示、現場觀摩等方式，做到常態化經常培訓、關鍵環節主動指導、技術諮詢隨時服務，大大提高了培訓成效，推廣了一批生產新品種和農業種養新技術，全力服務現代高效農業的發展。三是突出典型培植，放大培訓示範作用。通過舉辦村級實用技術培訓班和種養大户的創業集中班培訓，全縣培植多名學用技術創業增收、致富帶動鄉鄰的示範典型，保證農民培訓工作既轟轟烈烈又紮實富有成效。四是創新培訓機制，建立培訓校外教學點、建立培訓技術推廣示範基地、建立培訓科技書屋、實行綠色證書培訓等，建好農民長期、經常性培訓學習陣地。截止今年，學校累計舉辦各類培訓班1800多期，培訓4萬多人次，其中在校培訓260多期培訓2萬人次、校外教學點培訓40多期培訓3000人次、組織進村培訓500多期培訓2萬人次；累計綠證培訓2000人次；累計培訓農村勞動力4000多人，輸出轉移2000多人；適應現代農民教育培訓需要，在全縣建立農廣校校外教學點5個，教學實習基地5個，技術推廣示範基地5個，農民科技書屋2個。

六、整改提高

省校佈置實施的縣級分校辦學水平評估工作，體系完整、指標科學、定位明確、考查全面。對照細則分項指標，我校認真總結，感到仍有差距，但對辦好學校工作，實現全面持續進步充滿信心，我們將進一步深化內部管理、加強改革創新，加大基礎性投入和建設，實現技術培訓、學歷教育、技能培訓共同推進全面提高，為把學校全面建成“全縣農民科技教育培訓的主陣地”而繼續努力。

農業廣播學校工作總結二

今年以來，我校緊緊圍繞農委黨委確定的工作思路和要點，以助力現代農業發展和社會主義新農村建設為目標，轉變工作作風，大力開展農民教育培訓，加快培育新型職業農民，圓滿完成了各項工作目標。現總結匯報如下：

一、實施國家農村勞動力培訓陽光工程

積極配合爭取國家農村勞動力培訓陽光工程項目，併成功實現突破，落實項目資金240萬元。同時，配合委科教處做好本地區農村勞動力培訓需求調查、報告撰寫以及項目實施方案的編制等工作，會同黃島、城陽、即墨、萊西4個區市農廣校，分類制定了具有較強實用性和可操作性的培訓計劃，從滿足全市糧油高產創建工程實施需要和現代農業發展人才需求出發，聘請有豐富教學經驗的專兼職教師，創新培訓模式方法，對49處糧油高產創建萬畝示範片內的4000名從業農民進行了專項技術培訓，對2000名現代農業發展急需的蔬菜園藝工、果茶園藝工、合作社骨幹人員、病蟲專業防治員、種子代銷員、肥料配方師、沼氣工等進行了專業技能培訓，圓滿完成目標任務。

1 同時，積極參與2013年基層農技推廣補助項目培訓工作，分糧油、果茶、蔬菜3個專業對黃島區和四市共280名縣（市）、鎮農業技術推廣人員進行了優質高產栽培技術專題培訓（普通班），並組織到萊西蘋果矮砧集約栽培基地、壽光現代蔬菜產業園進行現場觀摩和實地培訓。

二、抓好現代農業人才培訓

現代農業人才培訓，是2012年度立項、跨年度實施的財政項目。為把項目做好做實，我校根據委財務處的統一要求，圍繞培養農業政策法律法規、農產品質量安全監管、農業信息化、農產品經紀人、種養大户和專業合作社負責人等6支現代農業人才隊伍，配合相關業務處室、站編制項目實施方案，並結合農事農時，有針對性地制定培訓計劃，合理確定培訓內容和課時安排，選聘有教學和實踐經驗的教師，採取課堂教學、田間教學、典型交流、觀摩學習、疑難解答等多種模式開展培訓。並嚴格學習紀律和考試考核，保證了培訓效果。該項目共舉辦培訓班21期（次），培訓學員1881人。

同時，注重人才培訓與專業技術人員繼續教育相結合，為1850名考試合格學員辦理了人社局備案的學分登記，提高了基層農技人員參加培訓的主動性、積極性。

三、探索培育新型職業農民

20XX年中央1號文件均提出要培育新型職業農民，今年的市委1號文件、市政府2號文件也提出要“大力培育新型職業農民”。為此，我校積極爭取省農廣校將平度市確定為山東省新型職業農民培育調研聯繫縣。參照農業部和山東省的做法，積極開展相關調研，研究和探索新型職業農民教育培訓制度、認定管理辦法和優惠扶持政策，編制了2013年度新型職業農民培育實施方案，組織區市農廣校從提升專業素質、職業技能和市場經營水平方面，對從事農業生產、經營、服務以及農村社會事業發展等領域的農業生產經營者、新型農村社區管理服務人員進行目標性培訓。目前，全市已累計開展新型職業農民培訓3萬餘人。

同時，依託現代農業園區、產業化基地和農民專業合作社，以合作共建、資源共享模式，推進新型職業農民培訓基地建設，為開展實踐教學和技能實訓創造條件。目前，已建立市、區市級新型職業農民培訓基地81處。其中，即墨移風店鎮國家農業高新園區被中央農廣校批准為國家新型職業農民培訓基地。

四、啟動社區居民技能教育培訓

圍繞市委、市政府提出的推進新型農村社區建設、統籌城鄉發展一體化的重大戰略部署，在深入調研、廣泛徵求意見基礎上，起草了《關於加強社區居民技能教育培訓的意見》，並由市政府辦公廳以青政辦字[2013]99號文轉發。根據《意見》要求，在

3 黃島、城陽兩區和四市選擇10處新型農村社區，按照“四有、四配套”（即：有教室、有圖書閲覽室、有檔案室、有管理人員，桌椅配套、教學工具配套、圖書配套、網絡配套）標準，同步推進社區學校標準化建設，並根據社區主導產業發展、園區建設和農民實際需求，深入社區開展職業技能培訓和農業實用技術培訓。目前，結合農村勞動力培訓陽光工程實施，累計組織進社區培訓73場次，培訓社區居民4600人次，發放科技書籍、種養技術明白紙、光盤近1萬份（套）。

五、開展農業實用技術培訓和職業教育

按照委統一部署，全面開展冬春農業科技大培訓、科技下鄉、四聯四送和科技聯户等系列活動，發揮農廣校體系優勢，從方便農民、服務產業出發，圍繞農業主導品種和主推技術，充分利用冬春農閒季節，配合農時農事，選聘實踐經驗豐富的專家，採取訂單培訓、教室培訓、網絡培訓、田間培訓、夜校培訓、典型交流、觀摩學習等多種形式，打造固定課堂、空中課堂、流動課堂和田間課堂相結合的培訓模式，幫助農民解決品種優化、種養管理、病蟲害防控等實際問題，保證了農民教育培訓的實效性、常態化。年內農廣校體系累計開展農業實用技術培訓超過2萬人次。

同時，繼續實施國家“百萬中專生計劃”，在黃島區和平度、膠州兩市選擇主導產業開展農業中等職業教育。深化與東北農業大學的合作辦學，大力提高青壯年農民文化素質水平。據統計，全年新招收大中專學員646人，組織各類考試8次，當年畢業學員1257名。

六、推進農業職業技能鑑定

經國家人社部批准，在農廣校設立了農業行業特有工種職業技能鑑定站。今年以來，為全面推進職業技能鑑定工作，我校向農業部職業技能鑑定指導中心申請，將鑑定工種範圍擴大為14個，並組織市、區市農廣校派員參加國家考評員、督導員培訓，建立了一支擁有27名考評員、4名督導員的技能鑑定隊伍。在工作中，我們把職業技能鑑定與當地產業發展、陽光工程和中等職業教育等農民教育培訓項目結合起來，並總結經驗、完善制度、規範程序，加強規範化管理，不斷提高鑑定工作質量。目前，我市相繼開展了農產品經紀人、肥料配方師、農資營銷員、果樹工、蔬菜工、農作物植保員、沼氣生產工等工種的技能鑑定，累計鑑定合格1528人（年底前計劃2000人），合格人員將由農業部職業技能鑑定中心統一發放農業行業職業資格證書。

七、加強教育培訓條件和能力建設

為進一步拓寬農民教育培訓渠道和手段，我校把農民教育培訓信息化作為2013年智慧農業工程的重要內容，積極爭取中央校及各方面支持，依託農業科技110平台年內開發建設青島市農民教育培訓網絡系統，建立了青島雙向衞星遠端接收站，藉助信息化技術開展遠程農民教育培訓。

同時，加強師資隊伍建設，建立了包括院校、科研機構以及鄉土專家和志願者近500人的農民教育培訓師資庫。創辦《農科參考》科普月刊，迄今已出版印刷11期、11萬冊，面向種養大户、家庭農場主、合作社和基層農技人員免費發放，受到了廣泛好評。

八、強化農民教育培訓宣傳

今年以來，我校一直將對外宣傳作為一項重點工作來抓，在開展各類農民教育培訓過程中，邀請報刊、電視等新聞媒體進行宣傳報道。據統計，1-11月各類媒體共報道我校農民培訓活動12次，其中山東電視台報道1次，山東省農業現代遠程教育網報道1次，青島電視台報道6次，《青島日報》報道1次，《青島財經日報》報道3次。

農業廣播學校工作總結三

20XX年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40週年，也是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年，廣校（中心）要深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實“實施鄉村振興戰略”要求，按照中央農村工作會議、全國農業工作會議和中央1號文件、農業部1號文件決策部署，以農業供給側結構性改革為主線，以實施新型職業農民培育為重點，以壯大新型職業農民隊伍為目標，以提升教育培訓質量為關鍵，以加強條件能力建設為支撐，努力開創農民教育培訓工作新局面，為實施鄉村振興戰略、推動農業農村現代化和全面建成小康社會作出新的貢獻。

一、深入推進新型職業農民培育

1.充分發揮專門機構主體作用。積極承接農業部有關農民教育培訓、農村實用人才培養職能和任務，配合科教部門做好新型職業農民培育頂層設計，共同謀劃2018年新型職業農民培育目標任務和工作要求，研究制訂包括職業認證、教育培訓、定向扶持等內容的職業農民制度體系，認真開展農民教育培訓理論政策研究等相關工作。切實發揮體系職業農民培育專門機構作用，統籌涉農院校、農業科研院所、農民專業合作社、龍頭企業等各類教育培訓資源參與新型職業農民培育。不斷加強主體職能建設，組織召開全國農民教育培訓工作現場會，觀摩河南基層農廣校工作實踐，交流先進經驗做法，研討強化體系條件能力建設、推進工作開展的具體舉措。屆時，張桃林副部長將出席會議並作重要講話。

2.全面規範培育工程實施。貫徹落實中央1號文件和農業部1號文件精神，加大新型職業農民培育工作力度，組織舉辦項目管理培訓班，召開新型職業農民培育工作座談會、現場交流會，總結交流工作經驗，推進工程深入開展。指導體系採取“一點兩線、全程分段”方式，分層分類分模塊開展培訓，重點面向糧食等重要農產品生產培育新型農業經營主體帶頭人和農機、植保等專業化服務人員，面向名特優新產品生產培育專業技能型人員，面向休閒觀光等新產業新業態培育管理經營型人員；積極承擔新型職業農民培育管理工作，配合農業行政主管部門做好績效考核和激勵扶持，全面落實“三位一體”培育環節，切實提高工程實施的針對性、規範性和有效性，提升新型職業農民培育質量效果。

3.努力提升培育條件能力。研究擬定新型職業農民培育條件能力建設規劃，積極爭取項目支持基層農廣校改善辦學條件。通過全國新型職業農民培育示範基地遴選，引領帶動各類培育基地條件能力建設。加大教材統籌開發，圍繞新型職業農民培育，開發系列精品教材18種；做好2018年度全國新型職業農民培育推薦教材評價遴選和目錄發佈工作，統籌指導各省區域教材開發。辦好4期基層農廣校校長能力提升研修班和4期師資示範培訓班，提高辦學人員水平，提升教育培訓能力。

4.切實推進“四新”工作開展。辦好新型職業農民發展論壇。擬於10月份在山東舉辦，以凝聚全體系力量，促進新型職業農民發展為宗旨，以開展學術研討交流、分享發展經驗、展示培育成果、宣介成功案例為重點，通過組織相關培訓、技能大賽和成果展示等同期活動，探索專門機構與農民專業合作社、專業技術協會、龍頭企業等社會力量的有效合作模式，搭建新型職業農民發展服務平台，在全社會形成關心支持新型職業農民強大合力。編好新型職業農民發展報告。精心編撰並權威發佈全國新型職業農民發展報告，全面反映隊伍發展現狀，深入分析發展中熱點難點問題，科學預測發展趨勢，提高報告的權威性、唯一性、準確性和指導性，為政府和相關部門提供決策參考。啟動新型職業農民發展指數研究。與發展報告配套銜接，系統分析新型職業農民發展涉及的經濟、文化、社會、生態、健康等方面數據，構建發展指數指標體系，全方位、多維度、寬領域反映全國新型職業農民發展總體狀況，為促進職業農民隊伍發展提供科學客觀的數據支撐。編寫《新型職業農民手冊》。調動各方力量，精心組織編撰，確保手冊內容準確、簡單實用、方便查閲、滿足需求，為新型職業農民創業興業、增收致富、創新發展提供基礎性、實用性、關鍵性的專業知識和指導服務。

二、大力開展農村實用人才培養

5.穩步推進農民職業教育。配合部人事勞動司實施農村實用人才學歷提升計劃，以新型職業農民為重點推進農民中等職業教育穩步開展，提升農村實用人才隊伍學歷層次和綜合素質；推進農民職業教育與職業培訓在課程內容、教學過程、學習成果和路徑方式等方面銜接，支持新型職業農民採取“彈性學制、農學交替”的方式接受中等職業教育；研究制定中等職業教育人才培養方案，規範教育教學過程；抓好專業設置、課程建設和教學資源開發，增強支持服務能力；組織召開教學管理工作會，舉辦教學管理人員培訓班和教學能手大賽，不斷提升教學質量和水平。承擔好全國農業職業教育教學指導委員會（簡稱全國農指委）祕書處相關工作，組織編制全國農業職業教育年度發展報告，召開全國農指委全體會議，推進農業職業教育教學改革發展。

6.紮實實施農村實用人才帶頭人培養。承擔農村實用人才帶頭人和大學生村官示範培訓任務，按照農業部人才工作的整體部署和要求，組織對口15個省21個基地舉辦培訓班。堅持派出督導機制，繼續強化培訓基地建設，狠抓學員選調、課程設計、教學組織、培訓管理、成果轉化、品牌塑造等環節，不斷完善培訓制度，進一步規範培訓管理，確保培訓取得實效。

7.深入開展各類農民培訓。指導體系以小農户為重點開展實用技術培訓、冬春農業科技大培訓等普及性培訓，切實提高小農户生產技能，推進小農户與現代農業發展有機銜接。召開體系培訓工作研討會，推進體系多層次、多形式開展科技培訓和技術指導。推進職業技能鑑定工作，全年爭取鑑定6萬人。

8.切實做好產業扶貧工作。按照抓實人才培養、強化產業幫扶的思路，以新型職業農民和農村實用人才帶頭人為重點，開展農業產業精準扶貧培訓，培養農業人才助力產業扶貧。針對河北平泉產業發展現狀，聯絡扶貧項目落地、打造扶貧產業龍頭、構建利益聯結機制，切實做好對口幫扶。指導體系針對深度貧困地區，積極抓好農業相關人才培養工作，加快推進當地農業產業扶貧、精準脱貧。持續做好援疆援藏相關工作，加大農村實用人才帶頭人培訓和少數民族語言教材開發力度，提升發展產業脱貧致富能力。積極策劃產業扶貧系列選題，製作開發有針對性的教學節目。

三、積極推動農業現代遠程教育

9.辦好農業廣播電視教育。繼續打造獨具特色《小康農家》欄目，不斷提升《三農早報》品牌影響力，明確《致富快車》《三農早報》《小康農家》《鄉村講堂》欄目定位，更好地滿足廣大農民聽眾需求。加強與地方廣播電台合作，依託體系推進廣播資源落地。不斷加大《農廣天地》職業農民教育培訓專題系列電視節目製播，繼續做好《農業生產經營》欄目，更好地服務新型職業農民培育。

10.推進農業網絡教育。繼續承擔“農業部為農業系統幹部辦實事”任務，舉辦20期農科講堂，不斷擴大節目影響力。推進農業遠程教育，加快新型職業農民、農村實用人才和中等職業教育在線學習課程開發。加強在線教學媒體資源建設，新增音視頻教學節目700個，網絡課件100個。配合部市場與經濟信息司開展2018年度手機培訓周、線上線下培訓及評選相關活動，聚焦用手機種地管地賣東西。做好科普智農手機APP的運行維護、應用及推廣工作，對在新疆建成的10個科普e站進行跟蹤服務，做好標準化科普資源匯聚、更新等服務工作。

11.加強信息化建設。繼續推進全國農業科教雲平台建設，全面優化新型職業農民培育信息管理系統，指導體系做好新型職業農民培育工程信息報送及管理考核工作。加強雲上智農APP、中國農技推廣APP在線教育培訓資源開發和整合，指導體系加大推廣應用力度，為職業農民、農技人員提供綜合服務。加快制定“雲平台”建設運營管理辦法，切實推動平台持續健康發展。

四、切實做好調查研究和宣傳交流

12.加強調查研究。按照習近平總書記大興調查研究之風要求，圍繞實施鄉村振興戰略部署，突出以建立職業農民制度、提升農民教育培訓質量和效益為重點，並結合自身發展建設實際，中央農廣校將聚焦3-5個調研主題，各級農廣校應確定1-2個調研主題，有計劃有目的地開展調研。改進工作作風，真正深入農村、深入農户、深入經營主體、深入農民教育培訓一線，摸實情、問需求、尋對策、謀發展，切實形成一批高質量的調研報告。加強成果轉化應用，通過相關會議進行學習交流，利用新聞媒體進行宣傳推廣，為制定相關政策提供支撐，真正將調研成果轉化為推動體系工作的具體措施，全面推動各項工作務實開展。

13.擴大宣傳力度。加強與《人民日報》《農民日報》《農村工作通訊》及地方主流媒體合作，策劃有分量的重點報道文章。繼續辦好“新型職業農民”專版專欄，全方位做好工作宣傳。突出報紙服務體系的定位，加強與體系共辦共建共享。穩步實施和完善雜誌改版工作，加強改版後網絡和微信公眾號的內容建設，拓展公共服務功能。

14.深化國際交流合作。進一步推動雙邊合作，與美國遠程教育聯盟（ADEC）在小型家庭農場主培養內容建設和混合學習模式建設方面開展務實合作。實施“中美農業遠程教育合作——新型職業農民在線學習能力建設”項目，探索推進新型職業農民在線學習。實施“農業外交官儲備人才”和“高級農業外交官後備人才培訓”培養項目，推動農業外事外經人才和高級農業外交官後備人才隊伍建設。組織參加相關國際會議，參與制定《國際開放遠程教育2018-2025戰略規劃（ICDE2018-2025）》和《2030年教育議程——面向包容和公平的優質教育和終身學習》。