當班助的工作總結精選6篇

寫工作總結是每個人自我歸納的一部分，也是自我提高的導航儀，工作總結為我們提供了一個審視自身的機會，發現工作中的薄弱環節，以下是本站小編精心為您推薦的當班助的工作總結精選6篇，供大家參考。

當班助的工作總結篇1

本學期我繼續擔任一（6）班的班主任工作，面對這些六、七歲的兒童，當一年級的班主任自然辛苦，任務繁重，培養一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要班主任做深入細緻的工作。本學期我從以下幾個方面着手做好自己的班級工作：

一、為人師表率先垂範

在學校裏，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，為了規範學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂範。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生；教育他們熱愛勞動，我每天早上和晚上和學生一塊打掃教室衞生，這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。

二、強化日常行為規範教育，培養學生良好的習慣。

一年級學生由於年齡小，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、讓每個學生都成為班級小主人

孩子是班級的一份子，只有讓每個孩子認識到自己是班級主人的地位，才能充分調動學生的積極性，發揮他們的優點，使他們團結在班集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班幹部、小組長的任用上，我打破原有慣例，採用“輪流改選制度”讓每一個學生都有機會當一次班委，來體驗當班幹部的快樂和喜悦，更讓學生體會到當班幹部難，當好班幹部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。在值日生中，採用“每週輪流制度”，讓沒有孩子都體會當值日生的辛苦和樂趣，同時也鍛鍊一些在家從不做家務事情的孩子。經過一年的鍛鍊，許多孩子的集體榮譽感增強，都願意積極地為班級體做事情。這方面得到了許多家長的認可。

四、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，便提高他們的學習成績。

五、加強與家長聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和留守學生談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，更好地教育了學生。總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。只要我的心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學期的努力，我的班主任工作在校領導和各處室的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

當班助的工作總結篇2

這個學期的工作已經結束了，在工作方面我還是應該要對自己更加有信心一點的，在這個過程當中我還是做的比較好的，作為一名國中班主任我現在還是感觸良多的，國中階段的學習是比較重要的，這一個學期可以説也是比較充實的，在這方面我還是有足夠多的提高，我也是深有體會的，對於一個學期的以來的工作，我也總結一番：

對於學生方面我一直以來都是落實好相關的職責，這個過程當中我應該要對自己嚴格一點，這個學期依賴我也不會忽視自己分內的職責，所以在這方面我還是比較有信心的，只有堅持做好相關的本職工作，這對我還是有所幫助的，每天按時做好學生的考勤，督促好學生按時的上課，這是非常重要的，在這方面我也是應該要做出好的調整，一個學期的工作雖然是比較充實的，但我覺得自己還是有所體會的，只有把個人能力落實到位才可以讓自己接觸到更多的知識，我對此也是做出了相關的工作，平時和學生們多多的溝通，在這方面我是比較嚴瑾的，關心學生們平時的狀態，這一點是毋庸置疑的。

在這方面我對此還是深有體會的，七年級階段的學習是比較多，也是比較充實的，作為一名班主任我還是應該端正好心態，除了這些之外，也會定期的查寢，關注學生們在學校的情況，有什麼問題及時的處理，這也是非常關鍵的，我會讓自己做的更好一點的，嚴格落實好學校的規章制度，讓學生們在學校養成良好的生活習慣，在這方面我覺得自己還是缺少一些經驗的，這給我的感覺還是不錯的，嚴格強調好相關的規定，作為一名班主任這確實是非常有意義的，這讓我感覺是很有動力的，和學生們做好溝通，和任課老師瞭解學生們的情況，對學生們平時的情況應該要時刻注意的， 在過去的一年當中我對自己各方面還是很有信心的，我也希望能夠接觸到更多有價值的東西。

作為一名班主任，這個學期以來的工作，我絕得自己還是差一點能力的，所以接下來我需要做出更多的準備，對自己的工作更加上心一點，在這個過程當中還是有必要做好的這些的，這一個學期以來還是做好了很多工作，讓我感覺非常的充實，現階段的工作當中我需要管理好班級，在接下來提高班級的整體水平。

當班助的工作總結篇3

轉眼間一個學期又過去了。擔任一年級的班主任，整整滿一年。對我來説是第一次當班主任，毫無班級管理經驗。我一方面向有經驗教師請教，一方面自己摸索經驗，一學期下來，取得一定的成效。

一、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣

因為養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。所以，孩子一入學，我就着手於習慣的培養。

首先對學生進行具體的學習行為訓練，諸如上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學生為什麼上課發言要先舉手，再進行示範練習，要求人人掌握規範的舉手姿勢、發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕鬆愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生：“丁鈴鈴，上課了，快進教室來坐好，等待老師來上課”“本子到，拿起筆，細心做作業。”又如訓練排隊出操，可以這樣編：“要排隊，三個點，靜點齊點快一點”。一學期下來，孩子們基本上有了很好的習慣。

二、養成他們良好的生活學習習慣的主要方法

1、多提醒，常抓不懈

一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現在終於有點成效了。

2、以身示範

一年級的同學剛入學面臨的第一個問題就是打掃衞生，他們要打掃教室，大多數同學都不會用笤帚，第一個星期就需要老師一個一個的教、以身示範。

3、嚴格要求

剛入學的學生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什麼，應該怎麼做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。

4、抓典型

有的時候老師怎麼説學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：偶爾的一次，在大家掃除完後，大多數同學都坐好了，這時候，蘭豪同學扛着一個大掃帚急急忙忙的跑進教室，一扔大掃帚就要往座位上跑，這時候我大聲一吆喝："蘭豪！"這時候同學們的眼光都集中到了他的身上，然後我再慢慢地説服他，同學們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具後，都整齊地擺放在原位。5、評價制度

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悦，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我採用了多元的梯度獎勵制，讓每位學生學有方向，趕有目標。如：課堂作業累計12顆星，或者課文背出5課的就可獲得一朵小花，連續兩次值日得滿分的可得一朵小紅花，而3顆星星可以換一朵小紅花，期末時候，20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎賞，諸如本子、鉛筆。這樣每個同學都有自己的強項，每個學生都可以找到屬於自己的座標，找回自信。常常會聽到學生説“老師，我有12顆星了！”“老師，我有5朵小花了！”看他們這麼高興，原來競爭也可以這麼快樂！

三、培養優秀班幹部，加強班級管理

一個優秀的班級往往都有一羣得力的班幹部在積極配合着班主任的工作。因此，在開學初，我就積極採用激勵方法，表揚表現好的同學，並時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，接下來的時間選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班幹部培養對象，並委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務。

43個孩子，43顆心，如何使他們心向一處想，勁往一處使，我堅信愛的力量。雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。

當班助的工作總結篇4

班主任工作是一種富有挑戰性的工作。每一個學生都是一個世界，要想得到每一個學生的信任，要想成為一個優秀的班主任就需要付出很多的心血這一切都是值得的，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。在頂崗接近尾聲之際，我可以很自信的説我做到了，得到了一個絢麗多彩的世界12秋幼一班。

時間飛逝轉眼間半年的實習生活就要過去了，在這幾個月裏我跟我們班的學生一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。儘管期間有很多學生給我帶來不開心惹我生氣，但還要很感謝她們使我成長使我能夠在以後的教學生涯中冷靜的判斷。記得那是剛來到南宮職教中心的第一週，每個實習生就被分到了各個班當實習班主任。第一次跟學生們正式見面的時候心情很複雜，站在一旁看着秦老師鎮定自如的跟學生們開着班會真心很佩服，下定決心要好好跟着秦老師來學習怎麼樣管理好班級，怎麼樣管理好學生。在要結束之際我想談談跟資深班主任學到的幾方面對自身也算是一個總結。

首先，當一名老師心中必須有愛。愛這份職業，愛每一個學生。我認為當一個班主任要把這份愛放的更大，播撒在每個學生的身上。用愛開啟學生的心靈之門，很多時候我們的一個笑容，一個眼神，一句鼓勵的話就能對學生產生長久的影響，你愛學生，學生也會愛你。就是説你愛的奉獻也會得到學生愛的回報。

其次，當班主任我要管理班級的39名學生，每個學生都是獨立的個體，每個人遇事想法看法都不同。所以班裏要有嚴明的紀律，不然就無法成就良好的班風。所以懲罰也是一種很必要的手段。但是懲罰學生必須得當，要注意學生的自尊心，當着全班同學責罵犯錯的同學是最不可取的，可能有時學生讓你特別生氣，但老師必須要懂得如何控制自己的情緒，做一名理智型班主任，這樣班級才會有良好的氛圍。不至於出現學生見到班主任像老鼠見到貓一樣的現象。

再次，班主任應該做到不放棄班裏的`每一位學生。學生的憂差不是老師來衡量的，而是未來的社會來衡量的。所以對待學生要一視同仁，不偏愛成績好的學生，不歧視成績差的學生。培養學生不一定要讓他考上一所名牌大學，而是讓她在學校有所學有所獲。

最後，班主任工作繁忙且雜亂，因此在開展班主任工作時，一定要先做好計劃。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱鉅、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好我還很需要很長一段時間磨練和考驗。在以後的日子裏，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格優秀的班主任。

當班助的工作總結篇5

美麗的校園，仍然在大轉軌時期如期的熱鬧和充滿生氣，到處看到的都是微笑、興奮。這學期，有多年與我們一起奮鬥的同志調任到其他工作崗位，也有一些新鮮的血液融匯到我們這個大集體中，本來休息了兩年的我被胡亞林校長調任到班主任工作崗位上來。曾一度苦惱為什麼要答應當班主任，也一度在平和的心情中調整自己的心情，既然接手了，就義無返顧的幹下去，併力爭能從班主任工作中收穫一些管理與交際的經驗，又何嘗不是全新的一個課題呢？

一、基本情況。

本班60人，男生37人，女生23人，片區內學生27人，無殘疾學生和先天性心臟病史學生，少數離異家庭，多數家長以外出打工為主要收入來源，孩子以隔代託管為主。片區內的家長配合就餐工作的配合很好，做到有一餐在校就餐，當然這與年級組的要求還有很大的差距，片區外的基本都在學校就餐，吃泡麪和垃圾食品的為數不少。感覺沒有特別明顯機靈和有特長的學生，學生普遍較沉悶，適應一國中生活和學習的節奏很慢，整體拖拉、愛講廢話，沒什麼禮節，但經過老師的引導和調動人人都有收穫，都感覺進步了很多，班級衞生情況良好，紀律在逐漸好轉，一部分學生有自主安排學習任務的意識。

二、前期措施。

1.服從安排，守時守點，認真履行班主任到崗職責，創造性開展班級管理與教育教學工作。

2.構建班級委員會，制定班級積分細則和班級管理規定（罰則），實施區域長制度，管理區域內的紀律、衞生、學習、同學情緒等等，細化班級管理。

3.根據學生視力與身高，性格與學生學習層次，貫徹搭配適當原則、最佳公平狀態原則編定座位，並實施2週一滾動的措施，確保座位儘量公平。

4.開闢《家校聯繫本》與《每週評價本》原地，有效進行老師學生家長之間的溝通和交流，實施心靈的無縫溝通。建立qq平台，讓每一位學生家長分享學生的作品，賞識優秀學生成長經歷，知曉自己孩子的學習表現，瞭解班主任的班級管理的策略，讓家長增長教育孩子的智慧。為家長和班主任交流搭建平台。

5.切實做好班科協調工作，密切配合老師和課代表，做好服務工作。讓學生學習任務始終限制在底線內。

6.正視領導含沙射影的批評與建議，蹲守班級，努力學習優秀班主任的有效經驗和做法，增強自己班主任工作的藝術與實效，努力讓每一名學生開心生活，愉快學習，健康成長。

三、存在問題。

1.班幹部的責任意識與履職技能不強。

2.個體自覺遵守紀律的意識很差，看網路小説和玩網絡遊戲的現象大量存在，學習沒有目標性，無持續性，課前預習習慣有待進一步引導。

3.避着老師吃零食，亂吐亂扔現象大量存在，班級衞生保持情況不是很好。

4.多動症學生擾亂周邊學習環境，不作為現象大量存在。

5.教師的有效投入不是十分飽和，低起點，面向全體的質量觀有待深化。

6.就餐數虛高背後有隱患，食堂應該把握好主動權。

7.住宿生的生活起居學習引導與疏導偏少。

8.教室人文與科學文化的環境佈置不夠齊全。

9.有特長學生，沒有投入時間發展特長，基礎薄學生家長補救心情平淡，主動要求老師家訪的家長基本沒有。

10.隔代撫養溺愛，監管無力，缺乏經驗，家長的自我提高和與時俱進形勢迫在眉睫。

四、後期打算。

1.堅持蹲守班級，瞭解學生的心理、行為表現進行及時溝通與引導，把安全工作放在首位，同時做好班科協調工作加速和諧班風的形成。

2.繪製班幹部管理示意圖，進一步強化班幹部職責學習，提高幹幹部履職技能，讓班主任最終從班級管理中解放出來。

3.推進行為規範學習，鞏固軍訓成果，繼續加大學校就餐工作力度，。

4.佈置教室環境（人文標語）和花卉，落實專人護理，啟動我讀一本書活動，同時疏導酷愛網絡遊戲呵喜好閲讀網絡小説的同學，引導這批孩子將精力轉移到學習上來。

5.啟動區域長日常行為積分工作，全面實施積分激勵制度和懲罰制度，強化班風學風，調動學生情緒與引導學生生活與學習行為。

6.通過表揚榜，展示區的展示，引領大批學生學習的動力，逐漸培養學習的主動性，形成你追我乾的學習氛圍。

7.開展富有實效性的培優補差工作，補習慣課、補方法課、補知識課相結合，爭取家長的支持和投入，聘請家教。

8.繼續推進家訪工作，有必要的還要進行回訪，及時做好《家校聯繫本》《每週評價本的》qq交流平台信息交流，全方位，多渠道進行交流，給家長介紹家庭教育方式與策略，動員家長之間進行交流，互相增進育兒經驗。

10月時間緊，學習任務重，許多學生容易在這個月產生心理落差，班主任要心平氣和開展工作，腿勤一點，心細一點，嘴甜一點，關心學生。並向學生滲透後一天要做得比前一天好一點點的目標意識，始終引領學生快樂生活，開心學習，健康成長。

當班助的工作總結篇6

一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷着這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。本人也不例外，該學期盡力做好五（1）班的工作，針對本班的實際情況，並結合學校的要求和工作安排，按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。從取得的成績和存在的問題方面進行具體總結。

一、取得的成績

（一）開學工作

本學期開學初，及時發放了新書與作業本，保證了按時行課。讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成四年級班委會、中隊部，讓班幹部充分參與班級管理，成為我的得力助手。根據學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學生安排合適的座位，保證了學生的學習效果。另外，任命陳佳慧為教室總管，負責開門、關門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。

（二）學習方面

我教育學生認真學習，獨立學習，養成良好的學習習慣，牢固掌握各學科的知識，並轉化為能力。班上學生大多有積極學習的願望和行動，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭，並相互促進。

學生選出了胡海韻擔任學習委員，負責學習上的事務，給全班同學做榜樣、提供幫助，成為學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任，積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學，使全班的成績得到了穩定和提高。

我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，並對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數學生的書寫態度較好，寫字的水平較好。

我認真做好學生的思想工作，使他（她）們有良好的學習態度，學會獨立、自覺的學習，懂得現在的學習是為了將來自己的發展，不要為了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來後悔就晚了。

我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩定，儘量不讓學生掉隊。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是認真學習的好榜樣，鼓勵大家向他（她）們學習，向他（她）們靠齊。

（三）紀律方面

制訂了五年級班規，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導紀律委員冉傑管好班級的紀律，對違紀違規行為加以記載，並及時進行教育。有違紀違規行為13人次，對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育，對遵守紀律的40名學生進行表揚和鼓勵。

每天早上做好點名工作，及時、真實地填寫學生出勤情況。本期無擾亂公共秩序的行為發生，也沒有大的違紀行為發生。

（四）安全方面

開學時，家長自願投保，購買了保險單，使學生的安全有了保證。

每天教育學生課間注意安全，提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的遊戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監督員冉薪治進行監督、教育。全期無安全事故的發生。

（七）清潔衞生

教室和公共區域的清潔每天由勞動委員安排學生認真打掃，並定時檢查。加強對學生的養成教育，使學生明白大家的教室應該大家愛護，基本養成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

我對學生的文明習慣加強教育，以身作則，使學生語言文明、行為文明，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜歡的學生，多數學生做得較好。

（八）家訪工作

作為班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家裏與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相瞭解學生在校、在家的表現，互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學生家裏，還是在學校，不管是面談，或是電話聯繫，我與不少於27個學生的家長交流過，總計46人次以上，便於班級的管理工作。

二、存在的問題：

1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強。還有待於進一步努力。

2、和家庭在聯繫配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。

3、由於班級人數較多，進行各項工作的量度、難度就很大，管理起來有時顯得心有餘而力不足，造成事與願違的結果。

本學期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，也有很多的不足，但我們將發揚成績，克服不足，把工作做得更好！