市縣區農村中國小現代遠程教育工程工作總結
XX 縣現轄XX個鄉鎮，XXX個行政村，總面積XX平方公里，XX萬人口。全縣現有農村中國小XX處,義務教育階段在校學生XX萬人。我縣的教育基礎較好，先後被確定為XXXXXXX”。近年來，我縣始終把教育擺在優先發展的戰略位置，在鞏固“兩基”的基礎上，全面貫徹落實《國務院關於進一步加強農村教育工作的決定》精神，緊抓我省實施農村中國小現代遠程教育工程的歷史機遇，把實施農村中國小現代遠程教育工程作為加強農村教育，促進教育均衡發展、構建和諧社會、建設社會主義新農村的戰略舉措，努力探索農村教育信息化發展的新路子。
一、“工程”實施情況
去年以年，在縣委、政府的領導下，在省、市遠程教育領導小組的指導下，縣教育局、財政局、發改局密切配合，共同協作，經過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中國小現代遠程教育工程項目的工作任務。全縣建成三種模式項目學校XX個，其中：模式一學校XX個、模式二學校XX個、模式三學校XX個。工程實施過程中，我縣堅持“配備為基礎、管理為關鍵、培訓為重點、應用為核心”的原則，緊緊圍繞遠程教育資源應用這一個中心環節，不斷提高教育質量，降低教育成本,並且在建、管、學、用等方面取得了初步成效。
（一）加強領導，協調推進。實施農村中國小現代遠程教育工程，是全面提升農村教育質量和效益的重要手段；是實現教育跨越式發展難得的歷史機遇，我縣充分認識到這項工作的戰略意義，把它作為全縣教育改革和發展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長, 教育局、財政局、發改局負責人為成員的工程領導小組, 負責對工程項目實施進行統一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長為副組長，計財科、裝備中心、網絡中心、教研室等職能科室為成員的工程業務指導小組,下設辦公室在電教站，具體指導與協調實施工作，監督檢查實施工作中的有關問題。各“項目學校”也相應成立了以校長為組長的工作機構，擬定工程實施方案，明確工作職責，專人負責工程項目的管理、實施、安裝、調試、驗收、應用和維護等工作。
（二）加大投入，穩步推進。我縣在省“農遠工程”帶動下，全面實施了農村中國小現代遠程教育工程。在省、市“農遠工程”資金啟動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯合下發了《莒南縣中國小數字化校園建設規範標準》，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統一招標，各鄉鎮和學校設立了“農遠”工程專項建設資金。按照省“農遠工程”標準完成XX所“模式三”學校的建設,XX處“模式二” 學校的建設,XX處教學點“模式一”建設。農村中學多媒體教室XX口，所有項目學校均佈置信息接收點和播放點。
（三）健全制度，規範運行。一是制定“農遠工程”設備管理制度，落實管理人員崗位責任。先後下發了《中國小現代遠程教育工作管理辦法》、《遠程項目學校工作職責》、《遠程教育設備管理制度》、《現代遠程教育管理（人員）教師工作職責》、《現代遠程教育資源接收管理人員職責》、《現代遠程教室管理制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現代遠程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現代遠程教育項目服務管理制度》等10種規章制度。做到了“制度上牆，責任到人”，使管理工作做到了有章可循、職責分明。二是完善“農遠工程”技術支持服務體系。組織人員定期
（四）管理到位、規範驗收。（一）是為保證工程施工工作組織管理有序，我縣要求施工隊在工程施工中必須嚴格執行《農村中國小現代遠程教育試點項目工程施工管理手冊》中的各項規定，對施工設備、施工程序、施工進度、施工結果逐校進行真實有效的記錄，保證遠程教育設備全部安裝到位，做到了施工各環節科學規範，確保了工程質量。（二）是我縣各學校項目領導小組高度重視項目評估工作，對項目實施情況進行了認真全面的自查評估。各學校從項目組織機構、配套資金、人員培訓、設備建設、資源接收和應用管理、課題研究等方面全面回顧，總結了項目執行中取得的經驗成績，分析了存在的問題及今後的計劃措施，在向縣農遠辦提交書面彙報材料的同時，並提供了與項目有關的檔案資料。
在各學校自查評估的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織人員分別於20XX年1月中下旬進行抽查，3月10日進行全面普查，對項目學校通過聽取彙報、實地查看、查閲資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了現場檢查驗收。從檢查的情況來看，各學校能認真貫徹執行相關文件精神，保證遠程教育設備按時安裝到位並投入使用。同時,對在檢查中存在的問題及時反饋，對存在問題的項目學校下發整改通知書，並進行復查，有力地促進了項目學校的工作進展，充分發揮了遠程教育的作用。
（五）加強培訓，強化應用。教師培訓是現代遠程教育工程應用的關鍵。為紮實做好農村教師培訓工作，我縣全面開展了一系列農村教師培訓工作。一是要求所有農村學校建立“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”的使用機制。縣教育局配套出台了“農遠工程”教師計算機能力“四會”達標考核，要求農村學校所有專任教師通過校本培訓，達到“會使用操作系統”、“會上網查找資料”、“會office操作”、“會用課件上課”。每次培訓都要由人事局、教育局聯合組織考試，頒發結業證書，考試結果與教師職評、評先、年度獎金掛鈎。二是抓好骨幹培訓。今年縣教育網絡中心安排了五期農村中國小信息技術骨幹教師培訓，並於20XX年7月專門組織“農遠工程”管理人員技術人員半個月培訓，培訓會對多媒體設備的維護和常見故障的排除、光盤資源的管理、應用和光盤存儲技術舉辦了專題講座，學員分組到鄉鎮中國小微機室進行實際操作維護，鞏固了培訓效果。三是把“農遠工程”納入校本培訓之中。依託骨幹教師開展教師全員信息技能操作培訓，積極探索和建立了校本培訓新模式，其內容涉及觀摩全國中國小現代遠程教育工程培訓光盤，設備使用技術培訓、課堂應用現代信息技術的模式等，通過系列培訓，有效地提高教師遠程教育應用能力，取得了明顯的成效，推進了遠程教育工程的深入實施。
（六）因地制宜，提高效率。為充分發揮工程效益，我們堅持“面向學生、走進課堂、用於教學”，結合實際，因地制宜，不斷提高應用
水平。縣農遠辦指導督促各項目學校建立三種模式應用保障制度，區別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求，區別不同學校、不同模式分學科提出課時安排要求。在各項目學校試點的基礎上，認真總結經驗，初步提出了“一機兩用”應用模式，即“上課學生用，課餘教師用”。縣“農遠”辦正在制定三年規劃，培養新的典型，總結經驗加以推廣。
二、檢查反饋情況
在各學校和鄉鎮自查的基礎上，縣農遠辦按照驗收標準，由縣教育局黨組成員帶隊組織技術人員分別於20XX年1月中下旬進行抽查.3月10日,縣教育局、財政局、發改局聯合對所有項目學校工程進行全面普查.20XX年3月20日,市教育局、財政局、發改委聯合抽驗了XXXXX國小，檢查組專家們通過聽取彙報、實地查看、查閲資料、召開座談會等形式對各學校工作進展情況進行了全面驗收。在充分肯定了我縣認真貫徹執行上級文件精神，保證遠程教育設備按時安裝到位並投入使用等方面的做法。同時,對檢查中存在的問題進行了反饋，還存在着一些困難和薄弱環節：一是由於縣財力薄弱，經費投入仍然是制約教育信息化發展的“瓶頸”，教育經費的供給與需求矛盾突出；二是在設備安裝過程中，沒有對項目學校所應配備的電視櫥櫃、機器防塵布提出具體統一標準，造成一部分項目學校在衞生防塵方面不到位；三是對所應要求下載的教學資源沒有達到標準數量，多數下載資源沒有及時刻錄光盤，下載資源與本地學科教學進程在一定程度上還不同步，部份光盤資源示範課教學目標難以全面落實。四是部分教師（特別是部分老教師）認識不到位，認為使用這麼先進的教學設備是青年教師的事，學習使用農遠設備的積極性不高。
三、下一步工作打算
針對現存在的困難和問題，下步工作中，我們將按照省、市的部署，教育局、財政局、發改局統一行動，密切配合，堅持以應用為核心，加大投入，進一步加快農村遠程教育工程建設，推進信息技術在農村教育教學中的普及與應用，充分發揮農村中國小現代遠程教育工程的效益，促進教育事業的全面開展。
1．立足縣情，按照“適度超前，科學規劃，穩步實施，整體推進”的原則，加快農村遠程教育工程推進。爭取3-5年，實現農村中國小普通教室多媒體化。
2．充分發揮主管部門的組織、協調、指導作用，認真組織開展現代遠程教育課題實驗研究，切實加強農村中國小遠程教育與課程整合的研究，努力實現教育模式、教學方法和呈現方式的變革，實現“輕負擔而高質量”的辦學目標。
3．強化資源建設，為遠程教育應用提供有力保障。進一步加強農村中國小教育資源庫建設，使基礎教育學科資源和遠程教育課程資源更加豐富為豐富教學資源，我們積極鼓勵優秀教師結合實際，充分發揮積極性和創造性，自主開發具有本地特色的教育教學資源，供廣大農村教師下載使用。同時,指導教師們通過多種手段，共享遠程教育資源，建立適應學校教育教學需要的資源素材庫，為組織、管理、教學、輔導等創建優良的服務環境。
4．強化教師培訓.把農村教師的教育技術能力培養作為一個長期的工作來抓，加強農村教師信息技術的再培訓，重點加強新理念、新課程、新技術的培訓，鼓勵教師下載、整合中央電教館
遠程資源或網上其它資源，進行教學設計、課件製作，學校要舉辦應用遠程教育資源課堂教學研究等活動，進一步提高教師應用遠程教育設備資源的積極性，努力推進教育教學改革，切實提高全縣農村中國小教師的信息技術素養
