支教個人工作總結範文通用四篇
我們在寫支教個人工作總結的時候，一定要先認真回顧一下自己的工作內容，然後再認真的寫一份總結，以下是本站和大家分享的支教個人工作總結範文通用四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。
支教個人工作總結範文通用1
本人於20-年x月來到白雲區廣州市第一一六中學參加為期三個月的實習支教活動。在此期間擔任七年級八年級兩個年級的健教心理課的課程教學任務。在整個實習支教的過程中，我獲益匪淺，為以後步入社會積累了一定的經驗和教訓。
在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇於承受壓力，勇於創新。在工作中能及時完成學校下發的任務，能主動配合學校的一切工作，在年級裏配合級長下發的監考、看樓層等任務，幫助學校進一步建設了心理諮詢室，並且按時完成學校下發的健康教育任務。
在教學工作上，我認真備課，反覆考慮課程的設計對於國中生的心理髮展特點是否相符，由於缺少專業的指導老師，我多次詢問同專業的同學以及學校老師，保證每一節課的質量，用心上課，課後及時反思總結，及時發現學生的問題。並且虛心向班主任——劉老師，及其他經驗豐富的老師請教。經過一個學期的教學工作實踐後，我認為自己無論在教態、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從一開始的不自信，手腳慌亂，説話有點緊張導致的混亂到可以自信的站在講台上講述課程。並且我的課程得到了學生們的喜愛，在學生的作業中，看到了一定的教學成果。
在班主任工作上，這幾個月的時間裏我通過指導老師的指導和點評基本熟悉了國中各項班主任的工作基本方式和流程，學到很多班級和學生管理的經驗，與學生也建立了深厚的師生關係。及時瞭解學生的學習與生活情況，對於違紀的學生及時進行教育，並適時開展有意義的主題班會，指導學生進行宣傳欄的佈置，向學生傳授學習經驗等。所管理的班級在本學期獲得多次流動紅旗，且在校運會期間獲得德育風尚獎一等獎的榮譽。
在生活上，我待人真摯，作風嚴謹，嚴格遵守支教學校的各項規章制度。與支教的其他老師相處融洽，互相幫助。實習期間未曾出現過無故缺勤、遲到早退現象，並與支教學校的老師和睦相處，交流融洽，取長補短，虛心好學。
在這三個月的實習中，本人各方面的思想和能力都得到了鍛鍊和提高，非常廣州市第一一六中學的領導和老師們給予我的支持和關懷，它們將是我今後學習工作前進的鼓勵和鞭策。面對以後的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責任，懷着對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創造出一片精彩。
支教個人工作總結範文通用2
一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我來説真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收穫，我感受着支教賦予我生命的精彩。
一學期的支教時間，我工作着，收穫着，付出着，感動着，可以説隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，儘管有種種困難：離學校路途遙遠、生活不便、孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持着支教工作的那份執着，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩大順更新國小領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度，一學期的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一學期的支教工作，現就總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一學期裏，我主要擔任一到六年級的體育教學和學校的少年宮帶領，每週共12節課和課外活動，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在教學中我注重培養學生的學習能力，教他們規範動作、自我練習改正，指導學生積累體育相關知識，通過課外閲讀豐富知識等，而且儘量讓每個學生都不掉隊。儘量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真備課，瞭解每一位學生的實際情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬知識渠道。課後，參與學生一起活動，在活動中發現他們的不足給予正確的指導和鼓勵，努力使他們向更高的目標邁進;培優工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發展。
要當好一位老師，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。經過一星期的瞭解，學生暴露出很多問題，學生自由散漫，隨心所欲。面對此情況，我立即採取行動，首先挖掘班級裏思想上進的個體潛力，利用雨天室內課反覆對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對於問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解，農村的學生真的很苦，全校學生住讀，有三分之二是留守兒童，假期跟着爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課餘生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他。學校的資源豐富，體育器材相對完善，但是學生對於這些器材資源利用率不高，缺乏專業的知識瞭解，看到這樣的情況，瞭解到他們的家庭情況和學生內心的世界後，我及時加以引導、教育，並給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什麼事情都願意和我交流，學習興趣和紀律有了很大改觀。
三、不斷加強學習，強化自身素養
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“死板”的教學模式，採用師生互動，以學生為主體啟發引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那不喜歡活動的學生都開始積極參與每一個活動中來;那些調皮搗蛋的也認真聽課了學生的改變讓我鑽研地勁頭更足了。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統一管理，嚴格遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在涪陵區國小生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者，在足球比賽中勝過城區國小取得不錯的成績和外界人士的讚揚，在學校慶六一文藝匯演中，我積極參與其中，在德育教育方面受到同事的一致好評，我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可，這些讓我知足了!
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
支教個人工作總結範文通用3
時間飛快的流逝，這個學期的生活也過去了一半，我在北關國小的支教生活也畫上了完美的句號，那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經深深的刻在我的腦海中。
初來這兒的時候，懷着對教育一種神聖的情節，我有幸的被分到北關示範國小，在支教前我還是一名大學生，而支教時的我將轉換身份成為一名音樂老師，説實話挺有壓力的，到現在還記得第一次走進教室時的緊張心情。還有那羣可愛的孩子知道我是他們音樂老師時驚訝和高興的樣子，一種當老師的責任感猛然從心底升起，我想做個好老師，做好我當老師的職責!讓孩子們喜歡音樂，喜歡上我的課。
當我正式進入教學課堂時，才發現上課並不是一件簡單的事情，國小孩子對音樂的認識非常少，他們的能力有限，學習一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟着投入進去。看着孩子們認真而可愛的神情，心裏有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是幾個小女孩，聰明且認真配合，麻煩的是每個班裏的幾個男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑可愛的孩子，看到他們就好像看到我的小時候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子調皮的多點，更對的是一種叛逆，小孩子對嚴肅的老師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現過嚴肅，本身音樂課就是比較輕鬆的課堂，如果老師太嚴肅這節課就太壓抑了，我更願意微笑的告訴他們，上課應有紀律。在平時的課堂上我在教他們唱歌的同時，適當的加的小動作，或者讓他們上台表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛鍊他們的自我表現能力，幫助他們建立信心。
在支教過程中，我敬佩北關國小領導求真務實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度。
這學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規章制度。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產生一種依依不捨之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活煥發的光芒將照亮我今後的教學之路。
回顧這學期自己的工作表現，能夠贏得學生的喜愛，對於我來説是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收穫，我感受着支教給予我生活的精彩。
再次回顧支教生活，我記得每次進教室上課，同學們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我，雖然每次上課的課堂紀律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我準備的歌曲到下課的時候，他們基本上都能完成。我還發現他們都喜歡錶演學會的歌曲，我每次上完課都會請一些願意表演的同學上台演唱，並表揚他們，在往後課本上的歌曲都學會了，我會讓他們選一些自己喜歡的歌，然後教他們，我記得有個學生説：“老師，能唱《三天三夜》嗎?”我當時真的是哭笑不得，我就給他們解釋，這個歌大家自己下去學，會唱的同學可以上台表演，我們課堂上要學的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的，我最後選了一首《朋友》，我把歌詞寫在黑板上，指着歌詞一句一句的教着他們唱，他們大多也十分認真，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強，學了幾遍就會跟上我一起唱。
實習支教是大學學習的必經階段之一，也是職業生涯邁出的第一步，是我們進入社會之前的練兵。
最難忘的是本學期最後一堂課，我們所在的學校音樂課是要考試的，我讓他們把這學期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時，心裏滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看着他們上台認真的表演，自信的唱歌，心裏收穫是滿滿的感動。
最後感謝在這兩個多月來支教學校的教師和領導們，謝謝他們在各個方面給與我幫助，更加感謝我所帶的幾個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學校給我們安排的支教學習生活，因為支教工作鍛鍊了我，孩子們的熱情感動了我。
支教個人工作總結範文通用4
我們灣潭鄉中心國中在漢川市是一個相對比較偏遠，基礎較差，底子較薄弱的農村中心國中，最大的問題是師資力量不足，導致有些科目無法正常開展，這嚴重製約了我鄉教育事業的發展。在市教育局各級領導的關心支持下;在各先進兄弟中心國中的大力協助下，近幾年，每年都向我們這裏調派大量的支教教師來我中心國中任職任教，為我鄉教育教學事業的進步做出了重要的貢獻。時間過的真快，20-—20-學年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成績，也存在一些不足之處，現對一年來的支教工作總結如下：
一、高度重視精心組織保障工作順利進行
畢竟城鄉存在地域差異，生活習慣也不盡相同，這使得支教教師面臨着一些不小的難題，對此，中心國中專門召集各接受學校的校長，分管後勤工作的領導開了一個會議，會上要求接受支教教師學校要盡一切努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，並配齊日常生活用品，考慮到支教教師課餘時間孤單寂寞，有條件的學校開通了電子閲覽室，還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教教師鍛鍊，娛樂，消遣。各校領導還深入瞭解支教教師的需要並及時優先解決，和他們細心溝通交流向他們講解往屆優秀支教教師的工作業績，為新來的支教教師樹立目標，引領他們迅速適應偏遠農村學校的環境，儘快瞭解學校，學生的現狀。為今後的工作順利開展打好伏筆。三汊中學的劉加紅校長在每週的晨會上都要教育學生們要尊重支教教師，理解支教教師，無論是在校內還是校外遇到老師都要禮貌問好等等，説起來也許微不足道，但卻如同涓涓細流浸潤每一個支教教師的心田，讓他們在異鄉感受到新單位，新同事，新同學對他們的温情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。
二、正確引導督促檢查確保支教工作收到實效
支教工作是一個系統工程，我們中心國中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，快樂從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心國中聘請了富有有效教學經驗的優秀教師來我們這裏為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學的報告會。報告會的籌備工作做的很細緻，準備的很充分，演講的特生動，特精彩。會後各學校都作了認真的推廣交流學習。其中以三汊中學的有效教學最有特色，最有成效，表現在領導得力，計劃周密，重在落實，貴在堅持。他們利用晚間課餘時間和支教教師一起組織學習交流，討論開展有效教學的意義，如何開展，並堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間交流學習中再討論再深入研究，這樣往復切磋—交流一直持續到本學期結束。通過這種大學習，大討論的有效教學活動的開展，不僅使我們全體教師和支教教師心靈走的更近了，關係更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高，使得好的教學經驗，好的教學理念走入我們的校園，大大促進了我們中心國中教育教學事業的發展，縮小了與先進中心國中的差距。
為了確保支教工作收到實效，我們中心國中多次組織人力對支教工作進行檢查，檢查的方式採取一聽彙報，座談。就是從學校領導，老師那裏瞭解各支教教師的工作態度，方法以及效果，和支教教師座談，感知他們的教育理念，過程與方法，情感態度和價值觀。二看資料。主要是看備課，作業批閲，輔導記載等情況，檢查他們的會議紀要，閲讀他們的教學心得體會等等。三調閲走訪。對學生進行問卷調查，走訪瞭解學生家長的意見和想法。並及時將有關的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導鞭策作用，保障了支教工作收到實效。
