教育心理小活動總結推薦5篇

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教育心理小活動總結篇1

為促使家庭困難學生健康成長，xx國小多舉措打造熱愛生活、幸福成長的心理健康教育。

一是經濟上幫扶。在困難學生享受低保的基礎上，學校創造機會讓孩子優先享受各種補助，通過實行師生一對一幫扶、聯繫志願服務團隊幫扶，社區捐資幫扶等途徑，確保不讓一個孩子失學，保障孩子健康成長。

二是精神上關懷。學校要求班主任為困難學生心理輔導教師，擔任“愛心媽媽”或“愛心爸爸”。在學校生活與學習中予以指導與關心，優先給與孩子各種成長機會。在元旦、春節等重大節日優先給予孩子參與的機會，讓孩子到舞台上展示自己的`才華，並獲得成功的體驗。每年母親節、父親節給孩子購買書包、學具用品、衣物等，讓孩子感受到“家”的温暖。課堂上優先提供回答問題的機會，讓孩子獲得學習進步的愉悦，培養孩子愛學習、愛交流的好習慣。定期給與孩子心理輔導，瞭解孩子的需求與煩惱，做好孩子的心理工作，鼓勵孩子跟同學交流，促使孩子快樂成長。

三是社會上聯動。學校及時聯繫社區為困難學生建立社區關愛檔案，積極為困難學生獻出愛心，給予關愛，讓他們感受到社會的温暖，做一個懂得感恩的少年，長大後做有用的人，以回報社會。

教育心理小活動總結篇2

心理健康教育是以積極向上的人生觀為指導，樹立正確的心理髮展觀，良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高當代大學生的心理素質的重要措施，是實施素質教育的重要內容。為此，我們開展了一次心理健康教育主題班會，由機械一班班長主持。

一、活動主題：

打開心扉，健康成長

二、活動目的：

為貫徹學校、學院精神，加強班級建設，進一步提高大學生心理健康知識水平，增強心理保健意識，提高班級凝聚力，增強班內團結，消除學習生活中困惑，走出心理誤區，幫助同學建立良好的人際關係，增進班裏同學彼此之間的瞭解，感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動時間：

20xx年5月27日

四、活動地點：

s教102

五、活動內容：

班會由20xx級機械一班班長主持。首先，主持人介紹了大學生

心理健康教育的重要意義，以及大學生遇到的普遍心理健康問題。然後是班上同學發言，講述自己在大學學習生活中遇到的各種心理健康問題。緊接着班會進入了自由討論環節，全班同學分成四個小組，圍繞“怎樣正確處理大學生心理健康問題”進行討論。在這個環節，大家積極討論，暢所欲言，針對自己的具體情況，直抒己見，並誠懇地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯繫自己的實際談論自己的切身體會，從自身出發，提出正確處理心理健康問題的方法。然後每組派代表發言，就該組討論結果進行總結並提出建議和具體方法。

接着，機械二班班長對同學們的討論結果做了總結，並對班上同學遇到的心理健康問題做了分析，提出了相關的建議和處理方法，要求全班同學在平時的學習生活中要樹立正確的心理健康觀念，正確地面對學習生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態度。

最後，輔導員對此次班會做了總結。他指出大學生心理健康教育在我們學習生活中的意義和重要性。心理健康教育是大學生德育必修課，也是提高大學生心理素質的基礎。我們在平時的學習生活中要以正確的態度面對生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態度，提高抵禦精神健康問題的能力，幫助自己樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調適方法。

這次主題班會，通過全班同學的積極參與和認真討論，使同學們充分認識了大學生心理健康教育的重要性，同時也進行了一次心靈之海的探索活動，潛能得以挖掘，心態更加積極，推動了同學們對大學生心理健康的認識。對於學生認識自我，瞭解尊重他人，培養良好的人際關係具有良好的促進作用。從同學們參與情況和反饋信息看，同學們內心深處體會到了大學生心理健康的重要，尤其是在自身發展過程中，心理健康更加重要，清醒的認識到只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理，才能為自身發展奠定內在基礎。

教育心理小活動總結篇3

一個月來，我校開展“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態，和諧自我”為主題，以“國旗下講話”、“心理健康教育卡片”、“黑板報宣傳”、“徵文”等形式的心理健康教育系列活動，收穫頗多。具體活動內容如下：

一、國旗下講話：

在星期一升旗儀式上，以“陽光心態，和諧自我”為題進行國旗下講話，使學生了解六個字：知足感恩樂觀感受到環境使你快樂時，請你維持環境，延長快樂；感受到環境使你討厭時，就逃避它；注重過程，別看生結果；不要庸人自擾，活在現實中；不要有太多抱怨；正確地去與別人比較，別老是往上看，常向下看看；別人在壓我擠我時，同時我也在擠人壓人。

人生四大目標：活下去，愉快地活下去，我要在一個組織中活下去，我要在一個組織當中升上去。

競爭：要有正常競爭心態，講和心態。體驗生命這一過程；精彩每一天，愉快每一天。一要養成一個好習慣，善於發現美；

二要學會放下，該放下的放下，記住該記住的；

三要學會利用，不是無奈，而是把握現在；

四要活在現實當中，要服務他人，金錢的價值在於實用，人的價值在於有用。

二、推薦閲覽相關書籍：

學校廣泛利用圖書室，學生借閲了有關課外書籍，瞭解了有關陽光心態，和諧自我”的健康知識，做好讀書筆記。

三、創編黑板報：

每班創編一期以“陽光心態，和諧自我”為主題的黑板報，學校進行評比，評選出了一、二、三等獎，優秀作品在學校宣傳欄展示。

四、開展主題班會：

各班以陽光心態，和諧自我”為主題，召開了一次主題班會活動課。通過活動課，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

五、手抄報比賽：

高年級舉行了有關“陽光心態，和諧自我”為主題的徵文比賽，中年級舉行了手抄報比賽，低年級舉行了畫畫比賽。每年段各評選出一、二、三等獎。優秀作品在學校宣傳欄展示。

完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學生的心理素質增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了生命的真正意義，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體，珍愛寶貴的生命。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！

教育心理小活動總結篇4

為了培養國小生良好的心理素質，為孩子們的健康成長營造一片晴朗的心靈天空。我們將本學期的10月份定為了我校“陽光心理，健康生活”主題月。先後通過升旗儀式、班隊會、心理健康講座、小廣播等形式開展了豐富多彩的心理健康教育活動。

10月20日我們以“實現心理健康，獲得快樂時光”為主題在各班級開展了班隊會。通過這樣的活動形式，學生更多的瞭解了心理健康的相關知識，並通過老師建議的方法來調節自己的心情，努力做到我校的校訓“每天都做最好的自己”。

10月24日下午，我校又組織四—六年級學生參加了主題為“與人為善，悦納他人”的國小生心理健康講座。這次講座由擔任我校心理健康教育課程的黃豔老師主講，四、五、六年級全體學生參與聆聽。

此次活動得到了許多老師的支持，特別是班主任按時組織學生到達活動地點。學生們積極參與了此次講座，並認真地聽了黃老師講述的小故事，並從這些小故事中思考出了大道理，進而慢慢總結出如何與他人相處的好辦法。

在此次講座中，黃老師就與他人相處為孩子們提供了四大法寶：心胸寬廣、學會欣賞、換位思考、寬以待人。通過本次講座使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態。同學們對自己的生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對生活與學習中的小挫折。同時也有助於同學們更好的認識自我，關愛他人，善待他人，培養健全的人格。

教育心理小活動總結篇5

為了進一步加強國小生心理健康教育工作，全面提高全體學生的心理素質和心理健康水平，營造積極向上的健康和諧的校園文化氛圍，招遠市__鎮__學校多舉措加強學生心理健康教育。

一是開展團體心理健康輔導課與“知心屋”相結合，解決學生心理問題。__學校結合本校教育教學實際情況，開設心理健康教育課，加強專題教育，向國小生普及各種心理健康知識，引導他們自測、自控、自我調節。

二是積極加強與家長的溝通聯繫，防患於未然。學校及時與學生、與家長溝通聯繫，聯合社會各方力量積極預防和解決學生心理行為問題。

三是積極開展各項心理活動，強化學生的心理素質。通過召開主題班會、舉辦校園心理劇展演、開通校園心理諮詢室等形式對學生開展心理健康教育，提升環境育人功能。四是做好對心理輔導室的管理和使用，引導學生正確認識自我，提高心理自愈能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

活動開展以來，促進了學生心理的健康成長，讓全體同學在這個團結友愛的大家庭中更健康、快樂地成長！