新職員個人工作總結
新職員個人工作總結
教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。我們講，培養人才要追求“德才兼備”。以下是本站小編為大家整理的新職員個人工作總結資料，提供參考，歡迎你的閲讀。
新職員個人工作總結一
正式走上教師崗位，已經一學期了。在這一學期裏，作為一名新教師，遇到了很多新問題，學到了很多新知識，既有經驗，又有教訓。回首望去，感慨良多。
從大學到攻讀研究生學位，一向生活在師範院校。每日聽着名師碩儒的諄諄教誨，看着“學高為師，身正為範”的標語，耳濡目染，潛移默化，把自我樹立在一個比較高的道德優勢上。讀了這麼多年書，長大後，最終成了你。成了你之後，該如何去做呢?
師者，所以傳道授業解惑也。概括地講，就是教書、育人。
做學生的時候，看到教師在三尺講台上，抑揚頓挫，深入淺出，聲情並茂，指點江山，激揚文字，興奮時手之舞之足之蹈之，總有神聖的感覺。可是，另外一些教師的課，一上課瞌睡蟲就爬上腦袋。一下課就精神起來。大學時，有的教師的課爆滿，有的教師的課門可羅雀。一位老教授這樣講到，有的教師總埋怨自我的課沒人聽，我就納悶了，為什麼我的課有這麼多人呢?的確，這位教師講明清文學，説三國説西遊説紅樓，大家就像在進行一場文學的盛宴。爆滿也就不足為怪了。
我在上第一堂課之前，就在想，應當給同學們講些什麼呢?從前上語文課，我沒有一上來就講課文，而是漫談文學。古今中外、天南海北、海闊天空地講了一通，看着同學們豎着的耳朵，我有些興奮，於是唾沫星子更加肆無忌憚了。這學期上公共關係課，這門課對於我來講也是一個新課題。我從一個字講起，“網”。我們所生活的世界就是一張大網，每個人就是一條線，每條線都會交織成不一樣的結。如何去解開這些結，就是公共關係這門課所要做的事情。我給大家講了兩句詩，一個是陸游的“書上得來總覺淺，絕知此事要躬行”，一個是毛澤東的“東方欲曉，莫道君行早，踏破青山人未老”。以此來勸勉大家，使大家認識到這是一門實踐性很強的學科，不要以為只是上課聽聽就完事了。
講課，是一門藝術。如何把課講好，沒有定例，每個人有每個人的方式。易中天的以現代思維方式解讀古典文學作品，並雜以時髦詞彙，用身體來演示，是一種方式。紀連海學侯寶林的相聲，把曲藝引入到講課當中，是一種方式。有的教師上文學課，攜一古箏，焚香沐手，邊彈琴邊吟誦，是一種方式。但他們的講課方式，我想都不是白開水，都不是懶婆娘的裹腳布。所謂，“文似看山不喜平”，作文如是，講課亦如是。鳳頭、豬肚、豹尾都是需要的。“起句如爆竹，結句如撞鐘”，如此才能給學生留下深刻的印象。
誠然，講課不是曲藝，不是表演，是育人而不是娛人，它必然肩負着傳播文化知識和培養應用本事的重任。作為教師，不能為吸引眼球而吸引眼球。精彩只是講好一門課的必要條件，而不是充分條件。如何在精彩的講課中讓學生學到更多的東西，是教師應當思考的一個重要課題。
教書與育人不是截然分離的。育人是在教書的過程中實現的，教書也要以育人作為出發點和根本目的。我們講，培養人才要追求“德才兼備”。有德無才謂之庸才，有才無德謂之奸才，最次之莫過於無才無德，只能稱之為廢才了。在教學活動中，僅有把傳播文化知識和培養人才結合在一齊，才能實現教學效益的最大化。
勸人為善，讓學生認識到真善美，能有一顆感恩的心，是育人的一個目標。真善美，是這個世界最為完美的東西，也是最能令我們感到歡樂的東西。此刻這個世界，競爭激烈，社會壓力比較大，人們在緊張的生活中滋生了很多現代社會病狀，有着或多或少心理問題和疾病。如何讓學生學會適應並去感受這個社會，在緊張中得到身心的放鬆和愉悦，真善美是一劑良藥。當然，我們不是為了上述問題而追求真善美。所謂“貽人玫瑰，手留餘香”，愛與被愛，佈施，奉獻等都是一種美德。而我們的學生，此刻還缺少這個方面的教育。坐公共汽車時，我們的學生堂而皇之地理所應當地牢靠地坐在座位上，視旁邊搖搖欲墜的老弱婦孺於無物，視旁邊站着的教師於無物。為之，乃缺少善。為了不上課，尋找理由請假，打着堂而皇之的旗號，洋洋得意，以騙取了教師的信任為一大快事。為之，乃缺少真。盲目地哈日哈韓，穿着奇裝異服，畫着濃濃的眼影，塗着重重的口紅，以為是個性，其實是在跟風之中消失了自我對生活的理解，惡俗至極。為之，乃缺少美。真善美，看似很宏大的一個東西，其實就在我們身邊。不必去努力尋找，只要你用心去留意，她就會伴你而存在。
常識，我們很多人都缺少的東西。説我們這個時代的年輕人有個性，我不敢苟同。對於個性的理解，不一樣人羣的理解有着很大的誤差。個性，不應當只是奇裝異服，而應當是把奇裝異服和自身的精神氣質完美的結合在一塊。九十年代初的魔巖三傑，用自我的搖滾唱出了一代人的心聲，看着他們飄逸的長髮和獨特的服裝，我心有悸動。為了擺酷而在褲子上打洞，只能是無知淺薄的一種表現。個性，不應當是在公共空間做着私人的事情，明目張膽地歇斯底里地苟合，罵人、吐痰、抽煙、酗酒等等。男女之間的事情，神聖而美麗，卻是私密的。經過罵人、吐痰、抽煙、酗酒等行為來發泄自我心中的壓抑和委屈，實際上是給他人帶了壓抑和委屈。追求自由卻干涉了他者的自由，智者所不為。所以説，我們應當回到常識。什麼是常識?對於學生來講，上課鈴響，教師走進教室，學生已經恭而侯之;教師在講台之上，學生應當認真聽講;平時見到教師，應當主動地問候，而不是斜眼而過。對於教師來講，上課鈴響，應當走進教室，而不能讓學生空等;在講台之上，應當把講台視作自我的安身立命之所，不敢有一絲懈怠;學生有疑惑，應當主動幫忙解決。僅有回到常識，整個教書育人活動才能走上一個良性循環之中。
這只是自我的一些想法，估計實施起來會有很大難度。比如真善美，自我又能做到多少，又如何能去苛求學生。常識問題，自我是否有在以身作則。作為教師，慢慢地就養成了一個習慣，“好為人師”，講話之中不禁流露出來，向別人灌輸着自我的所謂好的東西。慢慢地，就把自我建立在一個很高的道德優勢上，有時候，不禁要捫心自問，這是我自我嗎。有兩個學生的問題，以往引發過我很長一段時間的思考。一個學生説，教師講課就像是孔夫子。我來自孔孟之鄉，我敬仰先師孔子，然而成了夫子自道，卻是始料不及的。一個學生問，教師你是黨員嗎?我一時詫異，問何故此言。她説，教師講課就像黨員一樣，宣傳一些道理。講課，成了佈道，也是始料不及的。此後，我以往有段時間很是自豪，經常以此向朋友炫耀。其實，這些問題背後，也隱藏着很大的問題。夫子自道，缺少了與學生的互動，變成了一個人的獨角戲;佈道，成了純粹形而上的宣教，卻少了應用本事的培養。我在以無形的道德壓力剋制着自我，卻無法得學生更大的理解和認同，感到莫大的失敗。
新職員個人工作總結二
對於“夢想的教師”提出了八點要求。這些要求為我指明瞭努力的方向，同時也讓我對自我的職業有了更深入的認識。“夢想的教師，應當是一個善於合作，具有人格魅力的教師”這句話給我的印象最為深刻。任何一個崗位都充滿着競爭，教師間的競爭往往又是多於合作的。目前，教師這個行業的職業特點，工作制度，評價方式都需要競爭。可是作者在書中説，一個不善於合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會，社會如此，教師職業也是這樣。從書中，能夠看到作者對教師間合作的渴望和信心。“僅有雙贏才是真正意義上的競爭”這句話説得多好啊!當今社會除了競爭，合作也是十分重要。在平時的教學中，我們就呼喚培養學生的合作意識，社會需要合作，教師也要學會合作。教師要成為受歡迎的教師，作者提出了三點提議：一換位，二尊重，三互惠。這三點提議同樣也在告知人們怎樣學會合作。
《新教育》告訴我，智育不能獨領風騷，也不只是一串阿拉伯數字，或是一紙文憑，一張入學通知書，它“應當超越知識，走向智慧，激發創造，健全人格，為學生將來擁有終生幸福的精神生活打下堅實的知識本事基礎”;德育不再是空中樓閣，它還應讓學生“自警、自誡、逢勵”在“陶冶情操、磨礪意志的過程中構成‘不教之教’的自律習慣”，讓學生在“自然的活動中養成德性，在遊戲和豐富多彩的自主活動中體驗和感悟道德的境界”;體育不只是追求四肢發達，它應“體現奧林匹克精神，培養學生在人生路途上追求‘更快、更高、更強’，並能完善自我，體現人性之崇高”;美育不只是供給休閒消遣，它“應當引導和教育學生熱愛生命，珍惜生命，享受生命，優化生命，激揚生命”。
新職員個人工作總結三
光陰似箭，歲月如梭，時間總是不經意間的從我們身邊溜走，很快來到這個學校工作已經一個月了。回想這一個月，心裏總是有很多的感觸，當自我真正踏上這個崗位時，才明白做一名合格的國小教師還是挺難的，但我對這份工作充滿信心，我期望能經過自我的努力，儘快使自我成為一名合格的新教師。
這一個月下來，給我最大的感受就是“累”。可能剛剛接觸新的學校，新的教師，新的學生，新的領導，這一切對於我來説都是新的，是需要一個適應的過程。還記得開學的第一天，那真是忙得不可開交，那裏還有一個小小的插曲，本來我是當任副班主任的工作，跟張教師一齊來管理一個班級的工作，心想這下能夠跟着老教師多學點知識了，可沒想到，在開學的前一天晚上，卻接到一個使我震驚的消息，讓我直接來當任正班主任的工作，當時一下子傻眼了，不明白應當怎樣去做好班主任這個神聖而又艱鉅的任務，辛好還有林教師和餘教師一齊跟我搭配，那晚就覺得自我也安心了許多，三號那天學校開學了，一大早我就到學校了，看見許多的家長送孩子來上學，他們的臉上都洋溢着笑臉，作為一名新教師我也常常提醒自我要以微笑應對學生，這樣才會讓學生感到親切。第一天的工作量就顯得異常的多，和學生搬桌子，分配座位，發書等等一些事情，忙得自我總是在跑，一天下來腳上都磨出了水泡，當時有種異常想哭的感覺，但還是把眼淚強忍着，因為我告訴自我不能被這小小的困難打倒，以後遇到的事情可能更多，更難，我相信每個教師都是這樣走過來的，僅有在經歷了一些事情之後，才會慢慢的變得更加成熟吧!
在學科教學方面，我告誡自我要做一名優秀的音樂教師，作為一名剛參加工作的新教師來説，總對這份職業充滿了的堅定信念，滿腔的熱情，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，所以我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂管理技能等等。今年我們學校開展了師徒結對的工作，這讓我們有了一個很好的成長空間，我們更要虛心的向老教師認真學習，在教學中反思，摸索。
在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自我肩負的重任。可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過於急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信在以後的工作學習中，努力改善自我的不足，發揚自我的優點，在教育的路上越走越好!
