關於迎新年活動總結範文通用3篇

為了讓大家都感受新年節日的氣氛，特開展迎新年活動，那麼大家在這次活動中都有怎樣的總結呢！下面是本站為大家整理的關於迎新年活動總結範文通用3篇，供大家參考。

關於迎新年活動總結範文1

隨着學期末的到來，結合xx市教育局相關文件精神，我校開展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動，促進家校合作。現將各項活動總結如下：

一、承建家校橋樑，構建立體溝通平台。

1．充分利用短信平台、微信平台、校園網、班級QQ羣等技術手段，發佈學校迎接新年的各項活動，引導家長積極參與學校各項活動與管理。

2、把《致家長的一封信》送至每一個學生家長手中。學校在家長信中將教育局和學校的教育教學工作情況及近期安排一併向家長彙報，並印發回執單邀請家長到校參與家長會。

3、向“3+4”班級發放“xx經濟職業學校家長開放日邀請函”，誠邀家長到校參與學生的課堂、就餐等各項活動，並印發回執單和聽課證。

二、用心做溝通，繼續堅持萬名教師訪萬家活動。

本學期由校工會和學管處共同組織了兩次家訪活動，要求全校教師儘自己最大限度完成全校學生的走訪工作，讓教師成為學校的代言人，走進學生家中，瞭解學生和家長的實際需求，與家長談心，與學生交心，讓學生-家長-學校成為學生健康成長的營養組合體。

三、組織了“青春飛揚，藝滿校園”藝術節彙報演出。

20xx年12月31日上午，xx經濟職業學校第25屆藝術節閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結對儀式在xx四機文化宮舉行，教育局職教處副調研員王xx、xx路派出所副所長xx、鎮江路街道副主任xx有限公司總經理xx、校務委員會委員和家長委員會家長代表及全校千餘名師生參加了本次活動。此次藝術節歷時一月，由全校師生共同參與，260餘名同學獲獎，充分展示了我校藝術教育的優異成果。閉幕式上，28名教師與xx班同學結對，成為藏族同學的阿爸阿媽。藝術節閉幕式在温馨的祝福、滿滿的感動中拉開帷幕。校合唱團、民族舞社團的歌舞；相聲、詩朗誦的一張一弛；老教師與青年教師的傾情演繹；緊密合作企業與社區居民的真情支持，使這場文藝演出高潮迭起，讓師生們充分感受到藝術的魅力。

四、校園迎春特色活動。

1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

31日下午，xx班的師生們就開始佈置自己的教室，學管處和總務處為學生們準備了生日蛋糕和師恩賀卡。2016年的1月1日，迎着清晨的第一道曙光，與藏族班結對的領導和老師們來到學校，與同學們歡聚一堂，藏族同學們以自己獨有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。xx市教育局職成處王xx副調研員和學校領導班子與學生一起聯歡，營造了師生一家親的濃濃的節日氛圍。

2、“漢藏一家”親情體驗日感受家的温暖。

從2010年第一屆xx班的到來，今年已是第六個年頭，全校領導和一線教師多次與多名xx班學生結對，有多少個節日沒有與家人過節已經記不清了。今年也不例外，迎新生日聚會結束後，結隊老師帶着各家的藏族孩子們從學校出發開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學在老師們的帶領下，有的走入海底世界，感受奇特的海洋生物；有的走進3D電影院，感受科技電影的神奇魅力；有的走進博物館，穿越歷史文化的積澱；有的遊覽在xx的各國建築文化羣中，體驗“東方瑞士”的內涵……漢藏師生的情誼在活動中沉澱着，昇華着。新年第一天，在漢族爸爸媽媽的帶領下，思鄉之情減輕了，感恩之情油然而生。

3、為每一個家庭定製一份《親子對賬單》。

由學管處、心理輔導室為我校學生家庭度身定製的《親子對賬單》，根據中職學生的心理髮展特點為設計出發點，通過由家長和孩子分別填寫個人成長的銘記瞬間，讓學生感悟父母養育的不易之處，也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對賬單共分家長用表和學生用表兩部分，分別由家長和學生獨立填寫後交流彼此的填寫感受，增進親子關係，改善家庭和諧度。為中職生的家長們提供教育指導。親子對賬單活動得到了廣大家長和班主任的熱烈反饋，有家長打電話説在與孩子的填寫交流時，發現孩子長大了，懂事了；以前不知如何讓孩子感恩，通過此活動，發現與我更親近了；孩子主動與我表達愛了，我太感動了！為學生家長提供好的溝通與教育方法，是我校學管處下一步着力研究的內容，期望通過各種方法，達到家庭和諧的背後推動力，同樣，來自於家庭和諧的學生會更有利於他的身心健康。

新的一年，xx經濟職業學校將繼續秉着“潤玉致美”的德育教育理念，再接再厲，爭取更大的成績。

關於迎新年活動總結範文2

紅紅的燈籠掛起來，紅紅的春聯寫起來，紅紅的福字貼起來，香香的餃子吃起來，新年將至，xx幼兒園到處洋溢着歡樂吉祥的氣氛，這是孩子們在新園度過的第一個新年。12月27至29日，我園各級部根據幼兒的年齡特點先後開展了不同主題的新年系列活動，使孩子們度過了一個美好、快樂、有意義的節日。

小中班級部結合新年活動主題，將我園本學期的語言教學成果，通過幼兒的説唱童謠、快板串燒、古詩新唱、家長童話劇表演、繞口令Pk、親子語言遊戲等形式完美呈現，一句句童謠，一首首古詩，一個接一個的精彩節目，掌聲連連，孩子們的表演贏得家長們的一致讚譽，活動中孩子們既體驗了過節快樂，也充分感受到各類語言活動的不同與魅力。

大班級部結合傳統文化與語言特色，精心組織，通過自主投票選出小導遊，在整個活動中帶領小團隊幼兒參與活動，組織的“寫春聯”“猜燈謎”“跳皮筋”“新年辯論賽”等活動，既富有傳統特色又能夠調動幼兒語言表達，充分展示幼兒在辯論、前書寫、科學探索、身體運動等方面的成長進步，讓幼兒感知中國傳統文化，在濃濃的年味中與家長共同分享童年的快樂與甜蜜。

此次新年活動，形式多樣，精彩紛呈，孩子們在説説唱唱、玩玩樂樂中，感受了親子互動的甜蜜，提高了語言表達能力。同時，搭建起了家園互動的温情紐帶，讓家長見證了孩子們的成長與進步，凝聚了班級合力，感受到老師的教育智慧和專業魅力。

關於迎新年活動總結範文3

20xx年2月2日早上，我園舉行了“賀新春”親子文藝活動。本次活動我園得到了**教育局和幼兒家長們的大力支持，活動搞得很成功，本次活動迎合了家長的需求，體現了孩子們的進步，受到了家長的一致好評。活動結束後，我總結了有以下幾點：

1、在環境的創設上，我們選擇了大紅色氣球、窗花來營造節日的喜慶氛圍。我們還將平時的繪畫、手工製作在班上展示出來，使家長一來就能欣賞到孩子們的漂亮作品。

2、禮品準備上，除了國際計劃通過教育局贈予的禮品外，我園根據實際情況，準備了總價值1200元的禮品，其中包括精緻真空杯、幼兒精美水彩筆，還有每人一本20xx年台歷。

3、活動開場以製作賀年卡拉開序幕，通過家長和幼兒共同協作製作手工賀年卡的活動，既增進了家長和幼兒之間的感情，也使家長體會到了幼兒園教師的耐心。活動結束的時候許多家長都非常珍惜的將製作的賀年卡帶走。

4、在親子游戲節目上，我們充分發揮與家長的互動作用。遊戲《聽音樂搶椅子》中，我們讓幼兒和家長聽音樂上場，當聽到“乖乖和媽媽，相親相愛”時，幼兒蹦到媽媽懷裏讓媽媽抱着去搶坐椅子，這時候間奏音樂是“大灰狼”出來啦，由一個大班小朋友來扮演大灰狼，當聽到一聲槍響的音樂時，“大灰狼”應聲倒下，學的惟妙惟肖，逗的家長笑做一團。