開展讀書月活動總結8篇

想要寫出全面的活動總結並不是簡單的事情，在活動總結中我們需要把活動中發現的問題羅列出來，以下是本站小編精心為您推薦的開展讀書月活動總結8篇，供大家參考。

開展讀書月活動總結篇1

我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經典”讀書節活動。2個月的時間已經過去，讀書節也落下帷幕，廣大師生在短短的2個月時間裏，每個班級創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：

一、廣泛宣傳

營造書香氛圍根據學校讀書節活動方案，我校於3月5日舉行了隆重的讀書節啟動儀式。xx校長致讀書節開幕詞，xx班全體同學發出了讀書活動倡議，並率先展示了班級閲讀水平；學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任

確保順利開展讀書節活動為確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以校長為組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、教導處、後勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織

開展各項讀書活動我校在讀書節活動中，着眼於提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

具體活動包括：

1、經典古詩文閲讀活動

我校每週由教導處指定篇目的古詩文分發各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時間，進行了學習、背誦，每週三全校課間十分鐘再集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。

通過經典古詩文閲讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2、“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3、親自資料庫建立活動

為了進一步提高讀書節活動的有效性，本次讀書節活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閲讀，通過親自閲讀，既發揮家長的榜樣作用，同時也更能激發學生的閲讀興趣，收到實效，為此各班還建立了“親子閲讀資料庫”，以便教師隨時瞭解家庭閲讀的情況。

4、讀書節小報、採蜜集製作活動

圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、採蜜集製作活動。以班級為單位，學生根據自己的長處，分別在讀書過程中製作一張小報或摘抄優美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲採蜜集。同學們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。學校共收集小報14本，採蜜集4本。

5、讀書展板製作活動

圍繞讀書節主題，學校以年級為單位，結合年級學生特點及讀書收穫，製作一塊讀書展板。在教師的指導下學生蒐集資料、書寫，高段師生版面設計、精心製作，低段版面設計以教師為主。六塊展板符合學生年段特點，版面精緻，內容豐富，各具特色；同時也增進了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關係。

6、閲讀之星評選

為激勵學生熱愛讀書，宣傳先進，根據學生在本次讀書節活動中的綜合表現，全校共評選出了一百二十餘名閲讀之星。

讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨着讀書節帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！

開展讀書月活動總結篇2

朗朗讀書聲，悠悠伴我心，在即將過去的一學年裏，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結總結如下：

一、展現的風采

在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》為主，此外，《古詩70首》及一些課外故事書等都納入到我們的讀書計劃中來。我們還組織學生開展了“誦讀中華經典、爭做文明學生”誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閲讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極向“百花校園報投稿”，與眾人分享讀書之樂。通過閲讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的台階。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

(2)利用家長會向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書願望。

(5)要求教師、學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村國小家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閲讀，認為只要把課本讀好就夠了。還有的是留守家庭，對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我們相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

開展讀書月活動總結篇3

一、讀書學習活動目的

xxx公司的讀書活動本着“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”的宗旨進行，努力形成一種工作學習一體化的良好風氣，樹立一種勤於學習、善於學習的學習理念，構建一個開放共享的學習平台，使全體員工在工作中學習，在學習中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運用到工作中，愛崗敬業，盡職盡責，把平凡的工作做到極致；特開展讀書學習活動。

二、活動體會

在開展讀書活動的過程中，深深體會到：

(1)思想認識要到位，才能搞好讀書學習活動，思想是行為的先導，沒有正確的思想認識，行為難以到位。

(2)領導重視並提供一定的方便，給活動的開展提供有力的保障。

(3)把握創新，使活動不斷引向深入。

(4)突出重點，才能達到活動的最終目的；開展“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動的最終目的，是提高員工的學習意思，愛崗敬業的精神。本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享等節目精彩新穎，現場氣氛活躍，達到了使讀書學習活動意識深入人心的目的。

三、存在問題

儘管“立足本崗、團結奮進·與企業共成長”讀書學習活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足：

(一)員工參與活動的積極性還有待於進一步提高；

(二)活動的準備和實施有待加強，工作不夠深入細緻；

(三)是內容和形式較為單調，在以後的活動中採取多形式、多樣化。

四、努力方向

認真總結開展“立足本崗、團結奮進與公司共成長”讀書學習活動的經驗教訓，本着因地制宜的原則，努力搞好下次的讀書學習活動。總之，通過本次活動的開展，收到了良好的效果，使讀書學習意識深入人心，全體員工要不斷強化學習，調整思路，轉變觀念，團結一致，與時俱時進適應公司未來的發展需求。

開展讀書月活動總結篇4

本學期，我們三年級的師生積極響應德育室、大隊部的號召，精誠合作、集思廣益，積極開展了豐富多彩的讀書活動。現總結如下：

一、養成了讀書的好習慣

在這次活動中，同學們除了根據自己制定的計劃在每晚堅持讀30分鐘外，還充分利用早晨、中午的閒散時間進行閲讀；如果班裏有哪位同學有了什麼好書，都會在自己讀完之後與同學們交換着讀，也不時地把讀書後的感受與大家交流一下；在閲讀課上，我欣喜地看到了同學們能“不動筆墨不讀書了”，也能專心致志地讀，只要有人做小動作或説風涼話，就會有班長或小幹部出來制止。這樣，既養成了良好的學習習慣，又形成了積極向上的學習氛圍。

二、拓寬了閲讀的知識面

三年級是處於轉折期的一個關鍵性的年級，尤其是要提高寫作能力的話，大量的課外閲讀知識是少不了的。

本學期，我們根據三年級學生的特點，選了《西遊記》、《格林童話》這兩本書為年級必讀書目，《365夜》、《魯濱遜漂流記》、《小兵張嘎》等為選讀書目。課後，我瞭解到同學們不但按時讀完了規定的篇目，還寫了不少的讀書心得體會。從他們的讀後感中，在和他們的談話交流中知道了同學們對世界的認識上升到了一定的程度，也對父母的教育方法有了客觀的看法，感謝這些書籍，是你讓我們的同學們長大了，懂事了。另外，在活動中，同學們還辦了圖文並茂，色彩鮮豔的手抄報，實實在在做了一回讀書的小主人。

三、促進了同學間的友誼

學校倡導的此次活動，也拉近了同學之間的距離，增進了彼此的友誼。當週昊忘了拿課外書，韓牧昕毫不猶豫地拿出自己所帶的書本給周昊看。當王山川不小心撕壞了自己心愛的《格林童話》時，周圍的同學都紛紛拿出透明膠、小剪刀，有的甚至乾脆親自幫他修繕。他們在閲讀的同時，也學到了很多，真是小手牽小手，好書伴我行！

四、改進之處

班級、班主任對讀書活動的落實力度有一定的差異性，在以後的工作中要進一步提高班主任及學生對此類活動的認識。要進一步探討如何根據活動的計劃，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生積極開展有益的學習生活。

老師們！同學們！讓我們把這次讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。

開展讀書月活動總結篇5

為從小培養孩子們的讀書興趣，豐富孩子們課餘生活，拓寬了學生的知識視野，開闊了學生的眼界，我班舉行了讀書綜合實踐活動。現將本次活動情況作如下總結：

一、規定學生自由閲讀的時間

我班要求每位學生首先把家裏的好書帶到學校來，讓他們去讀自己感興趣的書並交流書中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣，激發他們課外閲讀的熱情，培養他們課外閲讀的能力。加強國小生課外閲讀，必須保證學生有自由閲讀的時間。啟動“每日讀書不少於一小時”工程，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習聽故事不少於十分鐘；

2、其次教師與學生同讀10分鐘.榜樣的力量是無窮的，教師自己對閲讀有着濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學生對閲讀產生強烈興趣；

3、減少寫的作業量，為學生節約時間進行閲讀；

4、父母監督孩子讀書半小時以上；

二、推薦學生需要閲讀的書籍

目前學生家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導學生進行圖書消費，號召學生節約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書，要把買習題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學期最少給孩子買兩本書）。推薦書目：《國小生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的168個故事》等。

三、激發學生課外閲讀的興趣

首先，建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閲讀中表現較突出，取得效果較好的學生，建立讀書興趣小組，通過興趣小組的活動進一步提高了閲讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學生帶動其他同學，使班級的整體閲讀水平有所提高。

其次，有檢查才會落實，有測評才會有促進。如果放任自流，肯定不會有什麼效果。為有效地檢查學生的閲讀情況，我採取了定期測評的方法。採用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式。“講”即講述，採用讀書彙報會、故事會、閲讀心得交流會等形式；“展”即展評，就是展評優秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可採用成語接龍、古詩擂台、美文誦讀等形式。“講”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閲讀情況，鞏固閲讀成果，又能激發閲讀興趣，調動閲讀積極性，推動課外閲讀步步深入。

開展讀書月活動總結篇6

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學校實際，於本學期開展了讀書活動。現將具體情況作如下彙報：

一、指導思想

以建設“學習型社會”精神為指針，以創建“學習型學校”為導向，以新課程實驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養學生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閲讀、享受教育、享受人生。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，讓學生在深厚文化薰陶中成長、積累，豐富自身的底藴，提高整體素養。

3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園裏充溢着濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閲讀，在閲讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。

四、具體措施

教師讀書：

1、制定讀書計劃

為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據自身特點制定個人讀書計劃，由教務處負責審查監督，並納入年終考核。

2、自費訂閲報刊

每學期學校均要求所有教師自費訂閲教育教學報刊雜誌，以便及時瞭解教學動態，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閲各類報刊雜誌近60種。

3、印發學習筆記

為了落實讀書活動，教務處專門設計印製了業務學習筆記，統一下發至每位教師手中，並要求每位教師每學期至少精讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，並認真做好讀書筆記。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。

學生讀書：

1、班級成立圖書角

為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自願捐獻，據教務處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書儲備已初步形成。

2、開展主題班會

學校要求各班不定期開展關於讀書活動的主題班會，進行宣傳，組織學生進行討論，從而引導學生進一步認識閲讀的重要性，並且學會讀書，真正做讀書的主人。

3、開設閲讀指導課

教務處每週安排一節閲讀課，由語文教師指導學生閲讀經典名著，並要求學生多做批註，勤寫讀後感，培養邊讀邊動筆的習慣，幫助他們創設良好的閲讀氛圍，培養學生的閲讀興趣。

開展讀書月活動總結篇7

為認真履行工會的基本職能，充分發揮工會組織自身的優勢，豐富廣大員工的業餘文化生活，先後組織員工觀影、紀念“三八”國際勞動婦女節、植樹節護綠、“Ｘ杯”員工歌手大賽、員工春遊、生日座談、慰問困難職工等多種活動。並在“Ｘ杯”歌手大賽中，公司獲得二等獎兩名、優秀獎兩名的好成績。同時，今年2月份，公司員工積極參加了“晶潔鳥”特殊教育家園獻愛心活動，在現場購買孩子們的手工藝品近千元；5月份，向縣留守兒童之家捐贈各類書籍、學習用品437份，愛心衣物12套；六一兒童節當天，由公司青年團員、志願者前往博物館為遊客提供熱情周到的志願服務等多項公益活動。

這些活動深受員工的歡迎，在參與過程中，增強了員工的凝聚力、向心力和集體榮譽感，鍛鍊了大家的團隊協作能力，推動了公司精神文明建設。現就公司20xx年下半年工會活動具體安排如下：

1、結合上半年參加集團公司班組長《團隊學習實驗室》研修班的培訓成果，積極組織車隊、客服、保安員開展員工技術培訓和勞動競賽，激勵廣大員工的勞動積極性，提高員工的工作技能；

2、抓好女工工作，充分發揮半邊天作用。在全體員工中開展防範職業病健康知識宣傳活動，並舉辦女工健康知識講座，通過學習不斷增強員工的安全衞生健康意識和自我保護能力；

3、以感恩為主題，開展關注員工成長、關心員工健康的血壓測量日、感恩節等活動；

4、舉辦秋季運動會，活躍員工文化生活，增強廣大員工的體質，培養良好的業餘愛好和綜合素質；

5、參與社會公益，組織志願者開展走進敬老院獻愛心活動；

6、做好夏季“送清涼”和冬季“送温暖”工作，把工會建成温馨的員工之家。

開展讀書月活動總結篇8

開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神聖使命。多年來，在市政府和上級有關部門的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。以“中華魂”讀書活動為載體，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，促進學生道德水平的全面提升。

本學年期，我校繼續貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧本學期的工作，我們深深感到：發揮“三個”作用，堅持“四個結合”，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法彙報如下：

一、發揮“三個作用”，使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

一是發揮學校的主導作用。我校建立了以校長為首，分管校長、主管中層領導、團委書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結。在學習活動中倡導“閲讀文化，建設書香校園”的理念，並建立了讀書、考核、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。

二是發揮教師的引導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師為學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流。為引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師為人師表，以身作則，以高尚的人格魅力為學生樹立道德風範。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對後進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標並孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。

三是發揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。

二、堅持“四個結合”，把讀書活動作為德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學。政治老師將“中華魂”中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出並深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導

學生寫讀後感，編演有關課本劇；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等為內容，指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啟發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。

二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以文明禮儀教育為核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恆。成為全校師生遵守的行為規範。改掉不良的行為習慣。

三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設於一體的工作目標。我校投資將教學樓臨街牆壁進行了主題鮮明的設計，突出加強未成年人思想道理建設的內容，使學生在富於教育的人文環境中，思想得到薰陶和昇華。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才幹，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在後頭。我們有決心在關工委、市教育局的正確領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。